domov → Zdravljenje bolezni Tedensko načrtovanje novega leta “Yolka. Koledar - tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini "Novoletni kalejdoskop" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Gozdna jasa"

Tedensko načrtovanje novega leta “Yolka. Koledar - tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini "Novoletni kalejdoskop" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Gozdna jasa"

Projekt na temo "Božične igrače" za vrtec. pripravljalna skupina

Položaj in kraj dela: vzgojiteljica, MDOU za otroke kombinirani vrt №193
Relevantnost teme:
Novo leto- najljubši, čudovit družinski dopust. Počitnice z čarobne preobrazbe in darila dedka Mraza. Čas novoletnih praznikov je čas lepega, dobra pravljica, ki pride v vsako hišo konec vsakega leta z nastopom zimskega mraza. "Kaj je novo leto?", "Kdo ga je izumil?", "Za kaj so novoletne igrače?", "Kaj so okraski za božično drevo?", "Kako so naši predniki krasili božično drevo v starih časih?" , »Kako praznujemo novo leto v različne države? Delo, opravljeno med izvajanjem projekta Novoletne igrače, bo to pomagalo razumeti.
Trajanje projekta: kratkoročno (2 tedna)
Vrsta projekta: ustvarjalno, raziskovalno
Udeleženci projekta: otroci, učitelji, starši
starost otrok: 6-7 let
Za otroke pomemben problem, ki ga želi projekt rešiti:
Vsi vedo, da je najljubši praznik otrok novo leto. Novoletni vrvež, pisma dedku Mrazu, okrasitev doma z igračami, težko pričakovana darila pod smrečico, zabavna zabava v družinski krog, vzdušje topline - vsega tega ni mogoče primerjati niti z rojstnim dnem. Toda vsako leto so skoraj vsa božična drevesca okrašena na enak način, božične kroglice iz trgovin. Da bi razvili ustvarjalno domišljijo, je bilo otrokom in staršem predlagano, da z lastnimi rokami ustvarijo okraske za božično drevo, da okrasijo božično drevo na nenavaden način. Pokazati, da je novoletni praznik vsako leto mogoče praznovati na poseben način. Ob tem razširite obzorja otrok in ustvarite praznično vzdušje na predvečer praznika.
Med projektom je problemska vprašanja:"Zakaj so ljudje ves čas radi izdelovali igrače z lastnimi rokami?", "Iz katerega materiala je mogoče narediti igračo za božično drevo?", "Kako narediti igračo za božično drevo z lastnimi rokami?", " Kaj bo "vrhunec" vaše igrače?

Cilj projekta: razširitev in sistematizacija znanja otrok o tradiciji novoletnih praznikov, zgodovini nastanka božičnih igrač, tehnologiji njihove izdelave.

Cilji projekta:
Za otroke:
Izobraževalni:
1. Oblikovati kognitivni interes predšolskih otrok za preučevanje tradicij novoletnega praznika, zgodovine njegovega nastanka.
2. Otrokom dati idejo, da novoletna igrača ni le atribut zimske počitnice ampak tudi del zgodovine naše države.
3. Razširite obzorja otrok na področju novoletnih počitnic v različnih državah.
V razvoju:
1. Razvijajte komunikacijske sposobnosti otrok.
2. Še naprej razvijati otrokovo ustvarjalno domišljijo, mišljenje in spomin.
3. Prispevati k razvoju ustvarjalne pobude in iskalnih dejavnosti predšolskih otrok.
Izobraževalni:
1. Gojiti spoštovanje do kulturne dediščine naše države.
2. Ustvarite praznično vzdušje na predvečer novega leta.
Za učitelje:
1. Dvigniti raven ustvarjalne kompetence učiteljev.
2. Razviti pripravljenost za uporabo sodobnih metod in tehnologij za zagotavljanje kakovosti ped. postopek.
3. Ustvariti pogoje za konstruktivno interakcijo z družinami učencev z namenom nadaljnjega sodelovanja.
Za starše:
1. Povečati stopnjo vključenosti staršev učencev v dejavnosti PEI kot aktivni subjekti.
2. Poglobiti psihološko in pedagoško usposobljenost staršev.

Zaključni dogodek projekta: novoletna zabava, razstava-sejem " Novoletni spominek».
Projektni izdelek: Kot rezultat dela na sejmu, novoletne igrače in Voščilnice kot produkt skupne ustvarjalnosti staršev, otrok in vzgojiteljev. Razstava fotografij "Trdo smo delali."

Pričakovani rezultati projekta:
Za otroke:
1. Širiti obzorja otrok.
2. Enotnost otroške ekipe.
3. Razvoj zanimanja za kolektivno ustvarjalno dejavnost.
Za učitelje:
1. Povečanje usposobljenosti za uporabo sodob pedagoške tehnologije v izobraževalne dejavnosti.
2. Samouresničevanje, povečanje ustvarjalnosti.
Za starše:
1. Povečanje stopnje ozaveščenosti staršev o tehnologiji ustvarjanja božičnih igrač.
2. Optimizacija odnosov med starši in otroki.
3. Povečanje stopnje vključenosti staršev v dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov (aktivacija staršev).

Sodelovanje strokovnjakov DOW:
1. Glasbeni vodja: glasbena spremljava, učenje pesmi za novoletne počitnice.
2. Koreograf: uprizoritev plesov.
3. Logoped: artikulacija (glede na skupino zvočnih motenj) in prstna gimnastika, avtomatizacija proizvajanja zvokov v poeziji, vrtinčice in vrtinčice.

Vsebina projekta:
Da bi ugotovili relevantnost te teme, je bila izvedena študija v obliki anketiranja staršev.
Vprašanja za starše:
Kaj veste o novoletnih praznikih, tradicijah?
Kako ste praznovali novo leto prej in zdaj? (primerjaj)
Kakšne novoletne tradicije se spoštujejo v vaši družini?
Kdo je izumil novo leto?
Ali božične okraske izdelujete z lastnimi rokami ali jih vedno kupite v trgovini?
Ali veste, kako lahko hitro in enostavno naredite božično igračo z lastnimi rokami?
Kot rezultat raziskave je bilo ugotovljeno, da 40% ne pozna novoletnih tradicij, znakov; 60% se ne mudi z izdelavo novoletnih igrač, ampak se mudi, da bi jih kupili v trgovini. 40 % meni, da bo otrok zadovoljen s samim procesom. Da, in za starše bo koristno, da pobegnejo od vsakdanjega vrveža in vsakodnevnih težav ter se potopijo v praznično vzdušje.
Tako je bilo določeno glavni vidiki predstavitve gradiva na temo projekta:
1. Zgodovina igrače (Kako so naši predniki okrasili božično drevo).
2. Tehnologija izdelave božičnih igrač.
3. Zgodovina nastanka novoletnega praznika. Tradicije.
4. Kako praznujejo novo leto v različnih državah.

Faze izvedbe projekta:
Pripravljalna faza
Ukrepi učiteljev: izbor gradiva, metodološke literature, informacij o temah "Zgodovina praznika", "Kako se praznuje novo leto v različnih državah?", "Tehnologija izdelave igrač".
Dejanja otrok: sodelovanje pri tematski pogovori"Kako praznujete praznik v vaši družini?", "Kdo in kako je naredil božične okraske?", "Kako lahko okrasite božično drevo?". Pregled ilustracij "božične igrače".
Dejanja staršev: izbor gradiva, informacije o temah "Kako so praznovali novoletni praznik v starih časih?", "Zgodovina videza igrače za božično drevo."

Organizacijska faza:
Ukrepi učiteljev: priprava projektnega načrta, priprava zapiskov o razredu, razprava o končnem dogodku s strokovnjaki iz predšolske vzgojne ustanove.
Dejanja otrok: aktivno sodelovanje v oblikah dela na temo projekta.
Dejanja staršev: razširjanje informacij, prejetih z vizualno agitacijo.

Formativna stopnja:
Ukrepi učiteljev: izvajanje pouka z otroki (na vseh izobraževalnih področjih).
Dejanja otrok: sodelovalno proizvodno delo Novoletne igrače in razglednice. Učenje pesmi, pesmi in plesov za počitnice.
Dejanja staršev: skupno delo pri ustvarjanju in oblikovanju razstave-sejma "Novoletni spominek" in fotografske razstave "Trdo smo delali."

Končna faza:
Ukrepi učiteljev: prirejanje novoletnih praznikov, razstava-sejem. Podelitev priznanj aktivnim udeležencem projekta. Posploševanje izkušenj. Izvajanje anket za starše.
Dejanja otrok:širjenje znanja otrok v okviru teme projekta, sodelovanje na zaključnih prireditvah.
Dejanja staršev: Udeležba na novoletnih praznikih, razstava-sejem.
Sodelovanje v anketi.

Po zaključni prireditvi je sledil ponovni razgovor s starši skupine.
vprašanja:
1. Vam je všeč, ko jelko krasijo vaši izdelki? skupno delo z dojenčkom? Kaj daje?
2. Ali je težko izdelovati igrače?
3. Kaj je bilo pri vašem sodelovanju pri projektu najtežje?
4. Se boste še naprej skupaj z otrokom učili tehnologije izdelave igrač?
5. Ali ste se odločili za tradicijo praznika v vaši družini?
Odgovori so bili zelo spodbudni. Na prvo vprašanje je 90 % staršev odgovorilo: »Da. Nenavadno je. Lepo. Edinstven."
Na drugo vprašanje je bil odgovor 50/50: "Da, vendar je vredno." / "Ne."
Na tretje vprašanje je 70 % staršev odgovorilo: »Težko se odločim za sodelovanje. Težko je premagati lenobo. Neznano je vedno igra na srečo«, 30 % pa: »Igrače so origami, še posebej kusudama«.
Na četrto so vsi odgovorili: "Da."
In za petega je bilo veliko zanimivih odgovorov, kot so: "Vsako leto okrasite božično drevo na nov način", "Z otrokom bomo naredili igračo, ki ustreza letu" ali "Vsako leto se naučite nekaj novega".

Akcijski načrt(sestavljeno na podlagi urnika GCD)
ponedeljek
1. Spoznavanje (seznanitev z drugimi) "Kako so naši predniki okrasili božično drevo"

3. Delo z učiteljem logopeda - artikulacija (glede na skupino zvočne okvare) in prstna gimnastika "Ne udarite nas z božičnim drevesom"
4. Umetniška ustvarjalnost(okrasna risba na osnovi čipke) "Vzorci zmrzali"
Hodi

torek
1. Komunikacija (razvoj govora) "Novoletne dogodivščine zajčka" (ustvarjalno pripovedovanje)

3. Kognicija (FEMP) »Segment. Ray" (glej L.G. Peterson "En korak - dva koraka" str. 78) Naloge: oblikovati ideje o segmentu, žarku. Naučite se povezovati številke druge desetice s količino, sestavite zgodbe-naloge za seštevanje in odštevanje.
.
5. Umetniško ustvarjanje / znanje (origami) "Cvetlične snežinke"
Hodi

sreda
1. Spoznanje (nastanek popolna slika svet) "Katere so igrače"
2. Glasba – po načrtu muz. vodja
3. Komunikacijsko (opismenjevalno) delo v zvezkih. Naloge: oblikovati ideje o predlogu. Vadite v sestavljanju stavkov, delite preproste stavke v besede, navedite njihovo zaporedje.
4. Telesna vzgoja na ulici - po načrtu telesne. inštruktor
5. Delo z učiteljem logopeda - artikulacija (glede na skupino zvočne okvare) in prstna gimnastika "Živali so oblekle božično drevo"
Hodi

četrtek
1. Delo z učiteljem logopeda - artikulacija (glede na skupino zvočne okvare) in prstna gimnastika "Otroci so bili zjutraj presenečeni"
2. Kognicija (FEMP) "Zaprte in odprte črte" (glej L.G. Peterson "En korak - dva koraka" str. 85) Naloge: oblikovati ideje o zaprti in odprti črti. Utrditi sposobnost povezovanja števil druge desetice s številom predmetov, veščine štetja znotraj 15, razmerje celote in delov.

4. Ritem - po načrtu koreografa
Hodi

Petek

2. Umetniška ustvarjalnost (modeliranje iz slanega testa) Testoplastika "Elkinove igrače - stožci, medvedki in krekerji"
3. Ekskurzija v knjižnico - po načrtu strokovnjakov Zimushka-Zima
4. Branje fikcija- T. A. Hoffman "Hrestač in mišji kralj"
Hodi

ponedeljek
1. Spoznavanje (seznanitev z drugimi) " Novoletne tradicije različne države"
2. Športna vzgoja - po načrtu gib. inštruktor
3. Delo z učiteljem logopeda - artikulacija (glede na skupino zvočne okvare) in prstna gimnastika "Darila"
4. Umetniška ustvarjalnost (risanje) Barvanje in okrasitev božičnih igrač iz slanega testa - nadaljevanje lekcije
Hodi

torek
1. Komunikacija (razvoj govora) "Okrasite božično drevo" (gledanje in pogovor o igračah)
2. Delo s pedagogom psihologom – po načrtu psihologa
3. Kognicija (FEMP) »Poličrta, mnogokotnik« (glej L.G. Peterson »En korak - dva koraka«, str. 89) Naloge: otroke seznanite s konceptom lomljene črte, mnogokotnika. Nadaljujte z oblikovanjem idej o lastnostih predmetov, razmerju med celoto in deli.
4. Ritem - po načrtu koreografa
5. Umetniška ustvarjalnost / znanje (ročno delo) "Klobuki, krone in kokošniki"
Hodi

sreda
1. Spoznavanje (oblikovanje celostne slike sveta) "Kdo je izumil novo leto?"
2. Novoletni praznik
Hodi

četrtek
1. Delo z učiteljem logopeda - artikulacija (glede na skupino zvočne okvare) in vaja za koordinacijo govora z gibanjem "Pozimi je hladno za majhno božično drevo"
2. Spoznanje (FEMP) "Kot" (glej L.G. Peterson "En korak - dva koraka" str. 98) Naloge: oblikovati ideje o različne vrste koti - ravni, ostri, tupi. Ponovi sestavo števila 10, pomen seštevanja in odštevanja, pojem mnogokotnik.
3. Glasba – po načrtu muz. vodja
4. Ritem - po načrtu koreografa
Hodi

Petek
1. Športna vzgoja - po načrtu telesne. inštruktor
2. Umetniška ustvarjalnost (okrasna aplikacija z oblikovalskimi elementi) "Čarobni dežni plašči"
3. Razstava-sejem "Novoletni spominek"
Hodi

Ponudite lahko tudi didaktične igre »Okrasi božično drevo«, »Dokončaj stavek«, »Kaj je odveč in zakaj?«, otroške pesmice, uganke na novoletno temo.
Individualno delo so vsak dan izvajali vzgojitelji (pomnjenje pesmi za počitnice) in skupaj z logopedom (avtomatizacija proizvajanja zvokov v poeziji, zvijalke in zvijače).

Olga Vostjanova
Načrtovanje režima v pripravljalni skupini "Novoletni kalejdoskop"

Jutranji sprejem.

Situacijski pogovor o glavnem simbolu leta.

Tarča: poglobiti ideje o tradiciji praznovanja novega leta.

D / in "Koliko barvnih kroglic je na božičnem drevesu"

Tarča: naučite se povezati število s količino.

gledanje fotografij ilustracij in slik z otroki o novoletni praznik

Tarča: še naprej razvijati govor kot sredstvo sporazumevanja.

Ind. suženj. "Čisti jeziki"

Tarča: še naprej se učite izgovarjati vse glasove.

Hodi.

Opazovanje ptic.

Tarča: razvijati opazovanje, sposobnost primerjave, analize.

Delovna dejavnost: čiščenje poti pred snegom.

Tarča: vcepiti delovne spretnosti.

P / in "Ugani, kaj si ujel?", "Žabe in čaplja"

Tarča

Igre na spletnem mestu.

Tarča: razvijati hitrost, vzdržljivost.

Ind delo. »Pesmi o N. g.

Tarča: razvijati govor, spomin.

2 pol dneva.

Branje pesmi O. Chusovitine "Kdaj je novo leto?"

Tarča: gojiti vztrajnost, pozornost.

Ročno delo. Izdelava v tehniki "scrattage" "Petelin"

Tarča: nadaljujte z učenjem uporabe vzorcev, pokažite domišljijo.

Pregledovanje z otroki Novoletne voščilnice.

Tarča: pogovor z otroki preko slik.

Večer:

Igre s števankami. "Največje božično drevo", "Palača Deda Moroza"

Tarča: razvijati ustvarjalno domišljijo.

Družabne igre "Kdaj se zgodi?"

Tarča: obnoviti znanje otrok o delih dneva.

Intervju s starši. Povabite starše k sodelovanju v natečaju " Božična igrača"

Jutranji sprejem.

Pogovor »Kdo je najpomembnejši na novoletni praznik?"

Tarča: Utrditi znanje otrok o N. g.

Družabne igre "Zberi sliko", Mozaik"

Tarča: razvijati logično mišljenje.

Pregled ilustracij Božička v Veliky Ustyugu.

Tarča: razvijati kognitivni interes.

Hodi.

Spremljanje dolžine dneva.

Tarča: povzeti predstave o tipičnih zimskih pojavih v neživi naravi.

Delovna dejavnost: pomagajte mlajšim otrokom sestaviti tobogane.

Tarča: razvijati delovne spretnosti.

P / "Žmurki", "Mraz rdeči nos"

Tarča: razvijati hitrost in agilnost.

Ind delo. "Metanje snežnih kep v daljavo"

Tarča: vadite metanje snežne kepe v daljavo.

2 pol dneva.

Situacijski pogovor "Sestavljanje pisma Božičku"

Tarča: predstavite pravila za pisanje pisma in se pogovorite o tem, kakšno darilo lahko dobite od Božička.

Družabne igre za otroke.

Tarča: Razvijajte prijateljstva.

Ind delo. "Učimo se črke"

Tarča: Nadaljujte z učenjem pravilnega poimenovanja črk.

Večer: Delo v zvezkih. Rešujemo primere.

Tarča: Priprava otrok na šolo.

Sl. igra. "Izmislite besede za določen zvok."

Tarča: razvijati slušno pozornost.

Dizajnerske igre.

Tarča: Razviti igralne sposobnosti.

Jutranji sprejem.

Seja vprašanj. »Kako v različnih državah kličejo Božička? Kako so si podobni? Kako se razlikujejo?

Delo v kotičku narave. Zalivanje rož.

Tarča: vzbuditi sposobnost skrbi za rože.

Ind delo. "Ugani opis"

Tarča: Aktivirajte otrokov besedni zaklad.

Hodi.

Gledanje snega.

Tarča: nadaljevati s seznanjanjem s pojavi narave.

Delovna dejavnost: Pomagajte hišniku pri čiščenju snega na parceli.

Tarča: vzbuditi željo po pomoči odraslim.

P / in "Sly Fox", "Ne ostani na tleh"

Tarča: razvijati telesno aktivnost.

Igre s prenosnim materialom.

Tarča: gojiti prijateljske odnose med seboj.

Ind delo. "ostrostrelci"

Tarča: razvijati natančnost, oko.

2 pol dneva.

Branje zgodbe A. V. Smirnova "Zakaj so iglice božičnega drevesa?"

Tarča: Naučite se pozorno poslušati in odgovarjati na vprašanja.

Fizmunutka "Jelen ima veliko hišo"

Tarča: razvijati sposobnost ponavljanja besed in gibov za učiteljem.

C / r igra "Spoznaj N. G."

Tarča: z otroki utrditi znanje o tradicijah praznovanja N. G.

Ind delo. "Izobraževanje pismenosti"

Tarča: izboljšati veščine analize zlogovnih besed.

Večer: Origami. "Snežinka"

Tarča: naučite otroke samostojno izrezati snežinke iz papirja, razvijati fine motorične sposobnosti.

Igre gradbenega materiala.

Tarča: naučite otroke ustvarjati modele zgradb.

Jutranji sprejem.

Pogovor "Kako se pripraviti na srečanje N. g. v družini in v vrtcu"

Tarča: aktivirajte govor otrok.

D / in "Kdo bo pobral več?"

Tarča: pojasniti pomen pojmov "beseda", "zvok", "črka"

Ind delo. "Zapiši v zvezek"

Tarča: Naučite se pravilno pisati v zvezek, ne da bi zapustili kletko.

Hodi.

Gledanje smreke.

Tarča: vzbuditi ljubezen do nežive narave.

Delovna dejavnost: Nahranite ptice na krmilnici.

Tarča: naučite otroke skrbeti za ptice.

P / "Lovci in zajci", "Rdeči nos Frost"

Tarča: razvijati telesno aktivnost.

Risanje z vejicami v snegu na temo " Novoletna opravila"

Igre na spletnem mestu.

Tarča: Razvijati samostojnost.

Ind. suženj. "Boom Walking.

Tarča: razvijati ravnotežje.

2 pol dneva.

Igra posnemanja" božične igrače"

Tarča: naučite se prenašati slike in pokazati domišljijo.

S/R/I "Družina"

Tarča: oblikovati kulturo vedenja pri otrocih, naučiti se ravnati v različnih situacijah komunikacije.

Večer: Priročnik delo: Nekonvencionalna risba. "Petelin"

Tarča: dokončajte risbo z otroki, razvijajte domišljijo, ustvarjalnost.

Intervju s starši. Priprava kostumov za novoletno zabavo.

Jutranji sprejem.

Pogovor z otroki o prihajajočem prazniku, o darilih, o kostumih.

Tarča: razviti zanimanje za prihajajoče počitnice.

D / in "Izmislite stavek z besedo" sneg "

Tarča: razvijati domišljijo, spomin.

Ogled foto ilustracij o zimi.

Tarča: razvijati radovednost.

Tarča: naučite otroke pravilno sedeti za mizo, lepo jesti.

Hodi.

Opazovanje neba.

Tarča: pripeljati otroke do razumevanja, da se nebo spreminja glede na čas dneva in vreme.

Uganke o snegu.

Tarča: Razviti govor, spomin,

Delovna dejavnost: Gradnja labirinta.

Tarča: Razviti aktivnost, sposobnost dela z lopato, igralne sposobnosti.

P / in "Snežna ženska", "Dva mraza"

Tarča: Otroke spomnite na pravila igre.

Neodvisne igre na spletnem mestu.

Tarča: razvijati telesno aktivnost.

Ind delo. Ponovite pesem "Bela breza" S. Yesenina.

Tarča: spomnite se besedila pesmi.

2 pol dneva.

Izmišljanje zgodb z otroki na temo " Novoletni čudeži"

Tarča: naučiti otroke izbrati najbolj zanimivo in pomembno za zgodbo.

Organizirajte razstavo novoletni igrače, ki jih izdelujejo otroci skupaj s starši

Tarča: vključi starše v življenje skupine.

Večer:

Branje dela S. Ivanova "Kakšen je sneg?"

Tarča: poglobiti znanje otrok o značilnostih narave v drugačen čas leto in v različna obdobja zime.

Kiparstvo po zasnovi.

Tarča: razvijati domišljijo, fine motorične sposobnosti, vztrajnost.

Prihaja zelo kmalu čudovite počitnice Novo leto in novoletna opravila so se že začela. Ta teden po programu »Od rojstva do šole« učitelj ta teden govori o tradicijah in zgodovini praznovanja novega leta v Rusiji, se pogovarja z otroki o prvem snegu, zimski znaki, se začnejo priprave na novoletne počitnice, učenje pesmi, pesmi in zanimivosti. Opis pogovorov, iger na prostem in govornih iger na temo "Zima", učiteljeva zgodba o novem letu boste našli v prilogi k načrtu " Tematski teden"Novo letni večer".

Socialni in komunikacijski razvoj

Na področju socialnega in komunikacijskega razvoja namerava učitelj uvesti Panoramo dobrih del, pogovore o varnosti med novoletnimi prazniki, treninge za razvoj komunikacijskih lastnosti, pa tudi igro vlog "Kemijski laboratorij".

kognitivni razvoj

Za kognitivni razvoj odrasli razvije niz pogovorov o zgodovini praznovanja novega leta, poskusih s svetlobo, opazovanju temnih in svetlih delov dneva. Otroci spoznajo zimske znake, spoznajo značilnosti zamrzovanja različnih tekočin in izdelajo novoletni koledar.

Razvoj govora

Učitelj povabi otroke, naj vadijo sestavljanje sorodnih besed, se naučijo telesno minuto »Darila«, sestavijo zgodbo iz Osebna izkušnja, ki prispeva razvoj govora starejši predšolski otroci.

Umetniški in estetski razvoj

Otroci začnejo izdelovati okraske za skupino, rišejo, kaj želijo prejeti kot darilo od Božička. K umetniškemu in estetskemu razvoju prispeva odprtje »Novoletne delavnice«, v kateri otroci samostojno izdelujejo darila za sorodnike in prijatelje.

Telesni razvoj

Odrasla oseba otroke uvaja v zimske igre na prostem, še naprej širi znanje. Telesni razvoj gredo v odločanje problemske situacije in dihalne vaje.

Oglejte si izrezek tematskega tedna

ponedeljek
OO		kognitivni razvoj	Razvoj govora		Telesni razvoj
1 p.d.	Vključitev v skupino "Panorama dobrih del". Namen: spodbujati razvoj zavestnega vedenja, sposobnost analiziranja svojih dejanj.	Razprava o zgodnji zimi "Kjer se rodi sneg." Namen: vzbuditi željo po opazovanju sprememb v naravi, razširiti kognitivni interes.	Igra "Katera beseda je odveč." Namen: utrditi operacije posploševanja in izključevanja, razviti slušno pozornost.	Risba "Kaj želim prejeti kot darilo od Božička." Namen: utrditi grafične spretnosti. Sposobnost uporabe različnih izraznih sredstev.	Fizminutka "Zimska zabava". Namen: razvijati ustvarjalno domišljijo, sposobnost usklajevanja govora in gibanja.
Pro- buzz	s.r. igra po izboru otrok na temo "Šola". Namen: razjasniti znanje otrok o tem, kaj počnejo v šoli, kakšne lekcije obstajajo.	Tisa gleda. Namen: razširiti znanje otrok o raznolikosti iglavcev.	Pogovor "Kaj je novo leto." Namen: aktivirati slovar, ustvariti praznično razpoloženje.	Slikanje v snegu. Namen: razvijati estetsko dojemanje.	P.i. "Čigav stolpec bo bolj verjetno zgrajen?". Namen: naučiti otroke, da se premikajo po mestu v različnih smereh, da se na signal postavijo v tri kolone. P.i. "Kdor je bil imenovan, ta ujame." Namen: razviti hitrost reakcije in slušno pozornost.
OD
2 p.d.	Igralna vaja "Kaj vemo o ...". Namen: razširiti znanje otrok drug o drugem.	Kognitivna raziskovalna dejavnost "Ali lahko živali živijo na zemlji." Namen: ugotoviti, kaj je v tleh za življenje živih organizmov.	Branje Oseeva "V isti hiši". Namen: s pomočjo literature oblikovati prijateljske odnose.	Dejavnost strukturnega modeliranja "Yolka". Namen: utrditi sposobnost uporabe različnih materialov pri oblikovanju.	Pogovor "Zakaj imamo dve očesi." Namen: razjasniti lastnosti vizualnega aparata.
torek
OO	Socialni in komunikacijski razvoj	kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Telesni razvoj
1 p.d.	Ogled videa "Osnove naravoslovja". Namen: podpreti zanimanje otrok za študij sveta okoli njih.	Izdelava novoletnega koledarja (trgalec). Namen: oblikovati predstave otrok o času.	Igra "Povej mi besedo." Namen: vaditi tvorbo povezanih besed.	Otvoritev "Novoletne delavnice". Namen: Spodbuditi otroke k izdelavi okraskov za skupino in daril za najdražje.	Samostojne igre v telovadnici, zimski očesni trenažerji. Namen: ustvariti pogoje za izboljšanje zdravja.
Pro- buzz	Družbeno koristno delo. Namen: razširiti znanje o pomenu dela.	Pogovor "Kako deluje črpalka." Namen: razširiti znanje otrok o delovanju nekaterih naprav.	Zbirka zgodb iz osebnih izkušenj "Kako sem se sankal." Namen: aktivirati govor.	Konstrukcija iz snega "Trdnjava". Namen: oblikovati sposobnost sodelovanja, pomagati drug drugemu.	P.i. "Ne pustite se ujeti." Namen: krepitev stopalnega loka. P.i. "Flip over the bar." Namen: naučiti otroke brcati žogo z nogo od spodaj in poskušati vreči žogo čez palico.
OD

Cilji in cilji:

Oblikovanje zanimanja otrok za novoletne počitnice v različnih dejavnostih.

Vključitev v aktivno sodelovanje v produktivnih dejavnostih na novoletno temo.

Poučevanje iger "zraven" z vrstniki, ne da bi se vmešavali drug v drugega.

Ustvarjanje veselega razpoloženja in čustvenega odziva na praznične dogodke.

Neposredno izobraževalne dejavnosti na izobraževalnih področjih:

"Fizična kultura", "Zdravje"

Pogovor "Kako se obleči za sprehod pozimi";

"Spoznanje" (razvoj matematičnih konceptov, razvoj čutne kulture)