→ Посібник для ігор та занять "дидактична стіна". зона пізнавального розвитку Що розміщено на інтерактивній стіні в доу

Посібник для ігор та занять "дидактична стіна". зона пізнавального розвитку Що розміщено на інтерактивній стіні в доу

Петербурзькій художниці Ользі Крохічевій вдалося перетворити звичайний дитячий садок, в який ходить її дитина, у справжній музей науки.

Ідея

Спостерігаючи за зростанням своєї дитини, я почала звертати увагу на те, як вона пізнає навколишній світ. Як співвідносить звуки та слова з формами та предметами. Згодом це переросло у повноцінну ідею створення освітнього середовищана основі зображень. Я подумала, як чудово було б, наприклад, перетворити стіни дитячого садка на ненав'язливу інформаційну площину, яка б допомагала дітям вчитися та пізнавати світ.

Дитячий садок

З дитячими садками у нас у країні проблема – це відомо всім. Тому після народження дитини ми стали в чергу до кількох установ відразу. Щоправда, коли настав час, в жодне з них не потрапили. Але нам запропонували місце, куди можна було записатися хоч зараз. Черги не було, що мене дуже здивувало. Спробувала знайти якісь відгуки чи інформацію в інтернеті – нічого. Пішла туди з напрямком із чистої цікавості: з'ясувалося, що він відкрився зовсім недавно, його переробили зі школи, а після ремонту ще пахло фарбою. Зустрілася з завідувачкою, віддала напрямок. І тут несподівано для самої себе випалила: «А давайте я вам дитячий садок розпишу?»

Умови

Завідувачка, як личить співробітнику держустанови, здивувалася та одразу відмовилася: грошей немає. Я пояснила, що не вимагаю оплати, і тут сталося диво: жінка уточнила, чи вмію я взагалі малювати, і прийняла мою пропозицію.

МИ ДОМОВИЛИСЯ,

ЩО ЯКЩО РЕЗУЛЬТАТ НЕ Сподобається, СПРОСТУ ВСЕ ЗАКРАШУ,

ЯК БУДЕ НІЧОГО І НЕ БУЛО.

З боку адміністрації надійшло лише два прохання: оформити музичний зал максимально нейтрально, щоб малюнки на стінах не заважали художньому оформленню до свят, та вмістити десь космічний краєвид, бо сад готувався до дня відкритих дверей на космічну тематику. З метою економії часу ми вирішили не робити начерки. Домовилися, що якщо результат не сподобається, просто все зафарбую, начебто нічого й не було.

Робота

Ніхто мене не підганяв і не просив встигнути вчасно. Я взялася за оформлення у серпні та закінчила у квітні. Робота зайняла близько 50 днів, просто доводилося робити перерву, поки хворіла дитина.

Після ремонту в дитсадку залишилося 60 літрів білої водоемульсійної фарби - на її основі за допомогою кольорів змішували всі необхідні кольори. Мені навіть дали гроші на концентровані пігменти, пензлі, валики та пару маркерів. Це все, що знадобилося для роботи.

Перед початком довелося прочитати безліч літератури за нормами та вимогами до оформлення таких установ. Дитячий садок - складний об'єкт, тут є ряд обмежень щодо використання певних типів фарби, щільності малюнка, використання кольорів, наприклад агресивних. Тому групи, в яких хлопці проводять основну частину часу, ми не оформляли, а ось адміністративний коридор і сходи виявилися цілком придатними. У будинку лише три поверхи, і вони були слабко пов'язані між собою. На перших двох розташовувалися дитячі групи та музичний зал, на третьому – кабінети адміністрації. Діти кілька разів на день піднімаються всіма сходами, проходять довгим коридором третьому поверсі, спускаються.

Сюжети

У коридорі було вирішено малювати Сонячну систему на всю стіну. Довелося попрацювати зі змішуванням фарб правильних кольорівта вивченням книг з астрономії. На моєму робочому ескізі взагалі був Плутон, я навіть не знала, що його позбавили статусу планети. "Космос" зайняв половину коридору на третьому поверсі, іншу стіну розписали підводним пейзажем, а вхід у ліфт стилізували під космічний корабель. Після закінчення мистецьких робіт у садок із плановою перевіркою прийшов пожежний інспектор, побачив намальовані на панно деталі космольоту та всерйоз подумав, що це схема підключення ліфта.

Ідея додати другий шар, намальований ультрафіолетовими фарбами і видимий лише за певного освітлення, прийшла випадково: моєму другу на роботі замовили щось подібне. А я взяла техніку на замітку.

КРОНИ, ПЛОДИ І ЛИСТЯ Я МАЛЮВАЛА ТАК, ЩОБ ДИТИНА БАЧИЛА

І ЗАПАМ'ЯТАВ, А згодом міг дізнатися дерево на вулиці.

Стіни музичного залу ми перефарбували у ніжно-блакитний колір та намалювали на них білі хмари у формі тварин. Цей ненав'язливий сюжет, по-перше, відповідав вимогам керівництва саду, по-друге, підходив до білого фортепіано та стільців.

Сходи прикрасили деревами – плодово-фруктовими та звичними для нашого клімату листяними. Форми крон, плодів і листя я малювала так, щоб дитина бачила і запам'ятовувала, співвідносячи ті чи інші ознаки дерев з назвами. Міг назвати дерево, запам'ятати, а потім впізнати його на вулиці.

Спочатку була ідея підписати малюнки – назви рослин, тварин. Але мені нагадали, що навчання читання не входить до програми дитячого садка. Крім того, знову постало питання відповідності нормам шрифтів, дозволених до використання на стінах. Тому від цієї ідеї вирішили відмовитись. Я підписала лише сузір'я, але не так для дітей, як для вихователів, щоб вони самі не заплуталися.

Складнощі та наслідки

Більшість батьків не вірили у щирість цієї історії. Співробітники також. Хтось думав, що я студентка та захищаю диплом. Та й інші варіанти мали на увазі отримання мною якоїсь вигоди. Це смішно. Хоча, так, я зробила більш веселим місце, де моя дитина проводить багато часу. Напевно, якоюсь мірою я справді зробила все це для себе.

За дев'ять місяців роботи над проектом я стала місцевим приведенням у чорному халаті: пила чай із методистами, потоваришувала з охоронцями. Усі стали дуже доброзичливими. Жартували, турбувалися, коментували, переживали, чи не ночую я тут, бо ж роботи дуже багато.

Діти, навпаки, надихали та надавали сил. Ми дуже рідко з ними зустрічалися, але коли вони проходили до музичної зали гуртом у 15 людей і наввипередки кричали: «Здрастуйте! Доброго дня! Як красиво! Цікаво як!" - це, звісно, ​​тонізувало.

Зараз, закінчивши проект, я, як і раніше, вважаю, що це чудова ідеяі реалізовувати її можна і потрібно різними способами. Мій метод не єдиний, і навіть впевнена: не найкращий. Мені б хотілося, щоб люди підхопили ідею навчання дітей у ранньому віцісаме таким, системнішим підходом.

Днями мені в коментарях у ЖЖ лікар-реаніматолог написав, що пішов до дитячого садка доньки розписувати альтанку. Якщо той, хто щодня рятує життя, здатний витратити свій вільний час таким чином, то кожен із нас також може щось зробити.

Близько 10 000рублів витраченона матеріали.

130 кв. метрів – робоча площа.

650 000 рублів - потенційна вартість роботи (у разі, якщо запрошувати найманих робітників)

Фотографії: Діма Циренщиків

Проект « Говоряча стіна»

Тип проекту: оформлювальний, інформаційний.

Ідея: розмістити на одній стіні судження, думки та висловлювання школярів на тему «Здоров'я – це…» (або іншій актуальній проблемі)

Ціль: впровадити нову формушкільного середовища, оформити у шкільництві «що говорить стіну», тобто. на видному місці розмістити періодично оновлювану експозицію з висловлювань різних людей та (або) школярів по найбільш актуальним проблемамдуховного, морального чи фізичного здоров'я.

Завдання:

1. привернути увагу дітей (навіть неусвідомлене) до питання здоров'я та здоров'язбереження;

2. формувати позитивне ставленнядо власного здоров'я та здоров'я оточуючих; до оцінки перспективи майбутнього здоров'я;

3. підвищити самооцінку учасників проекту, розвивати критичне мислення; пізнати внутрішній світ дітей;

4. розвивати творчі здібності, вміння брати участь у дискусії, вміння відстоювати свою думку;

5. розвивати художні здібності (дизайнерські) в оформленні « стіни, що говорить»;

6. розвивати співробітництво та співтворчість педагогів та учнів;

7. використовувати пропозиції дітей щодо поліпшення шкільного середовища в рамках Програми розвитку «Оздоровлююча школа»

Учасники проекту

1.Учні 1-4 класів. Виконують малюнок на тему «Бережу своє здоров'я»

2. учні 5-11 класів. Пишуть твір на тему Що таке здоров'я?

3. класні керівники 1-11 класів;

4. Творча проектна група.

Є.І. Шипіцина – оформлювач

Етапи реалізації проекту:

    Ознайомлення учасників із ідеєю проекту;

    Проведення єдиної творчої години в 5-11 класах з пропозицією написати твір на тему про здоров'я (на спеціально підготовлених листах) і закінчити їх словами: «Ось все, що я про це думаю», у 1-4 класах – виконати малюнок;

    Обробка творів та вибірка дитячих роздумів;

    Підготовка колажів з дитячими думками та фотографією їх автора;

    Друк та ламінування колажів;

    Вибір місця та оформлення «Місто, що говорить»

Результати соціологічного опитування школярів у формі творів на тему "Що таке Здоров'я?"

1. Здоров'я – це гарний настрій, здоров'я. Здоров'я людини залежить від самої людини. Природа допомагає людині бути здоровою

(Легкоступів Семен)

    1. Здоров'я – це головна цінність для людини та всього людства. здоров'я залежить від багатьох: місця, де ти живеш – місто чи село, екології, від оточуючих людей. Людина - будівельник свого здоров'я, тільки від нього залежить його спосіб життя, від його сили волі, яку треба гартувати і робити це щодня, щохвилини. (Дуракова Т.П.)

    1. Здоров'я – це головна цінність людини. Я займаюся спортом і влітку та взимку, це допомагає мені бути здоровим. Я рідко хворію. Я дуже хочу, щоб усі займалися спортом.

(Якименко Костянтин)

    1. Здоров'я – це головна якість людини. Людині допоможе бути здоровим лікарем. Якщо людина ходить до церкви і молиться, то їй допоможе Бог бути здоровим.

(Чагіна Олена)

    1. Здоров'я – це радість, щастя! Без здоров'я людина була б лінивою, похмурою і слабкою, страждала б і часто хворіла. Загалом людина без здоров'я – ніхто.

(Беспалов Максим)

    1. Здоров'я це радість, здоров'я - це сміх!

(Єрмишева Христина)

    1. Здоров'я – це стан людини. Щоб бути здоровим, потрібно правильно харчуватись, бігати, стрибати. Коли людина це робить, то всі органи її організму правильно працюють. З учителем фізкультури ми бігаємо в ліс, граємо в лапту, футбол, піонербол. Я раджу берегти своє здоров'я!

(Коренєва Аліна)

    1. Здоров'я – це сила, це моє майбутнє, моя праця. Це радість кожного дня, це любов. Це коли все поруч: мама, тато, брат і сестра. Бути здоровим – отже, бути щасливим.

(Брюшинкіна Ліза)

    1. Здоров'я це моє хобі. Моя улюблена секція – футбол і легка атлетика. Футбол я полюбив тому, що мій тато грає у футбол адже здоров'я – це спорт.

(Шутіхін Слава)

    1. Здоров'я – це добрий настрій, коли нічого не турбує, на душі спокійно, хочеться посміхатися та робити добрі справи. Усі справи потрібно робити з інтересом, творчо та добре. Тоді інші оцінять це і будуть говорити про тебе добрі слова. Це дуже приємно, від цього піднімається настрій та бажання бути кращим.

(Перм'якова Г.М.)

    1. Здоров'я – це коли ти не хворієш. Я думаю, що людині допоможе загартування та спорт, це підвищує імунітет. Від занять спортом збільшується сила та м'язова маса. Це подобається дівчатам. Коли інша людина стежить за цим, вона теж захоче стати таким самим і сама починає займатися спортом. Потрібно займатися бігом, підтягуватися, ось так можна зберегти та розвивати своє здоров'я.

(Кулінченко Микола)

    1. Здоров'я – це вершина, яку кожен має піднятися. Якщо людина веде здоровий образжиття, то природно він буде здоровим. Потрібно убезпечити себе від куріння, вживання алкоголю та інших наркотичних речовин. Більше спорту!

(Єфімов Дмитро)

    1. Здоров'я - це запорука довгої і щасливого життя. Людині допоможуть бути здоровою вона сама і її близькі люди, показуючи їм свій здоровий спосіб життя.

(Ріхтер Ганна)

    1. Здоров'я – це життя. Потрібно берегти своє здоров'я, щоб навіть у старості почуватися добре. Я думаю, що головна мета в житті – бути здоровою людиною. Не витрачати час на куріння та спиртне. Нині це не модно. Зараз у моді бути здоровим і якоюсь мірою бути спортивним. Спорт – це найправильніший шлях до здоров'я.

(Ануфрієв Олексій)

    1. Здоров'я – це насамперед відсутність конкретних хворостей, а решта дрібниці. Спорт, оптимізм та Зубна паста! Я переконана, що здоровий спосіб життя доступний усім!

(Кудринська Уляна)

    1. Здоров'я - це природний стан людини в цілому: її думки, почуття, слова та вчинки. Здоровий спосіб життя – це турбота про свій психологічний стан, стан своєї душі. Це чисті думки, які не допускають негативних емоцій. Недарма кажуть, що не треба злитися, заздрити, засмучуватися. Все це погано відбивається на нашому здоров'ї та фізичному самопочутті. (?)

    1. Здоров'я – це коли вранці прокидаєшся і весело за будь-якої погоди.

      Людина може впливати на здоров'я інших як позитивно, так і негативно. Або він переконує іншого займатися спортом, дотримуватися режиму дня і т. д., або спокушає іншого до наркотиків, алкоголю, тютюну тощо. Кожна людина сама собі допомагає бути здоровою. Вибір його. Вибрати довге життя чи передчасну смерть.

(Астаф'єва Тетяна)

    1. Здоров'я людини залежить від себе. Якщо людина буде оточена всякими п'яницями, то вона може спитися і захворіти. Найкраще вести здоровий спосіб життя.

(Кустова Олена)

    1. Здоров'я – це найголовніше для людини. Це розвиток його розумових та фізичних здібностей. Чинник, що визначає життєздатність людини.

(Мелентьєва С.В.)

    1. 21 Здоров'я – це коли людина не хворіє. Здорова людинанайщасливіший. Здоров'я людини залежить від її бажань та сили волі. Якщо людина курить, п'є – у неї немає щасливого майбутнього, хоч він і вважає себе крутим та незалежним. Часто такі пропонують своїм друзям, щоб вони були схожі на нього. Не вірте їм і живіть чудово!

(Полушина Дар'я)

    1. Здоров'я – це підвищена активність людини, оптимістичний настрій, бажання підкорювати нові вершини (навчання, робота).

Дубешко Ірина.

    1. Здоров'я – це щастя. Бути здоровим – це чудово! Адже якщо людина здорова, то вона може займатися будь-яким видом діяльності. Наукові дослідження підтверджують, що радість у повсякденному житті важливіша для підтримки здоров'я, ніж фізичні вправи. Вміння бачити красу свого світу людині допомагає здоров'я!

(Лузікова Юлія)

Бажаєте зробити цікаве оформлення групи дитячого садка? Шукайте ідеї у статті.

Для хлопців-дошкільнят дитячий садок - це другий будинок. Тут вони їдять, займаються, влаштовують ігри, відпочивають.

  • Тому всі зони в приміщенні, де знаходяться крихти, має бути не просто затишним і красивим, а й привабливим для дитини, оскільки це формує психічний та фізіологічний стан малюка.
  • Від оформлення інтер'єру залежить також розвиток дитини, як особистості, в естетичному та мистецькому плані.
  • Прикраса зон у групі дитячого садка — це важлива складова педагогічної роботи. Кожен вихователь має про це пам'ятати.
  • У цій статті ви знайдете ідеї правильного та красивого оформлення стін, шаф та інших блоків приміщення, де знаходяться діти. Також важливо, щоб зі зміною сезонів змінювалося й оформлення групи. Ми покажемо вам фото та шаблони, які допоможуть зробити групу красивою залежно від віку малюків.

Гарне оформлення групи у дитячому садку: правила оформлення, рекомендації

Кожен вихователь знає особливості дітей у віці. Це має враховуватись при прикрасі різних блоків та куточків у приміщенні. Ось правила та кілька рекомендацій щодо красивої та правильної прикраси групи в дитсадку:

  • При оформленні враховуйте не лише вік дітей, а й розміри приміщення, його особливості та інвентар, який є у вас. Приміщення має бути світлим, просторим і затишним, і цього можна досягти за допомогою створення яскравого та барвистого інтер'єру.
  • Використовуйте для прикраси готові набори стендів. Зробити їх можна самостійно за шаблонами, які ви знайдете нижче. Зі стендами зручно працювати, на них можна повісити меню, розпорядок дня дітей, список групи та іншу корисну інформацію.
  • Меблів має бути мало, більше ігрового простору для дітей. Але при цьому потрібно створити навчальну зону зі столами та стільцями.
  • Створюйте інтер'єр у групі в єдиній тематичній спрямованості.Наприклад, це може бути морська, космічна, казкова чи лісова тема. Але допускається і комбінування різних варіантів. Це залежатиме від фантазії та матеріалів, які є в наявності.
  • Для оформлення приміщення підійдуть сюжети казок та мультфільмів.. Важливо звертати увагу як на естетику прикраси, а й сучасні виховні мети.
  • Створіть куточок, де діти зможуть виставляти свої творчі здобутки: вироби та малюнки. Він повинен бути в полі зору мам і тат, що приходять за дітьми, щоб вони могли милуватися досягненнями своєї дитини і хвалити її.

Порада:Залучайте батьків до оформлення групи. Це допоможе створити креативні ідеїта оформити інтер'єр неповторно, яскраво та красиво.

Батьки, які вміють писати справжні краєвиди, робити унікальні фотографії чи працювати з комп'ютерними програмами, мають допомагати вихователям у прикрасі групи дитсадка.

Ідеї ​​весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи: фото, шаблони

Навесні, після довгої та холодної зими, хочеться створити святковий настрійі тому інтер'єр дитячого приміщення має бути виконаний у теплих тонах. Ось ідеї весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи, з фото та шаблонами:

Весняний настрій створюють гірлянди, що звисають, із зелених паперових листочків і дівчина з тканини в ролі весни. Відмінне оформлення групи дітей різного віку.

Таке оформлення можна зробити на будь-якій стіні. Квіти з яскравої тканини та ластівки з паперу – все просто та швидко.



Оригінальне оформленнястіни до 8 Березня. Шаблони квітів із паперу шукайте нижче. Цифра 8 обтягнута тканиною, на якій пришиті намистини та стрази. Квіти прикріплені до стіни за допомогою двостороннього скотчу.



Ідея весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи до 8 Березня

"Весна червона прийшла". З таким оформленням можна влаштовувати свято весни. Ліани, прикріплені до стелі, це обрізані по колу смужки, а на стіні квіти та метелики намальовані та вирізані дітьми.



Так можна прикрасити гурт до Великодня. Діти із задоволенням вам допоможуть намалювати та вирізати дрібні деталі: квіти, крашанки. Відмінне оформлення для дітей ясельного віку: великі предмети, які можна доторкнутися до рук і казкова курочка — вона принесла великодні яйця.



Ідея весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної групидо Великодня

Ось шаблони прикрас:







Ідеї ​​літнього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи: фото, шаблони

Для літнього оформлення гурту підійдуть будь-які сюжети мультфільмів та казок. Вставте у пейзаж пальми, зелену траву та яскраві сонячні кольори – ось вам і літо – тепле та безтурботне. Фото та шаблони з ідеями літнього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи:

Таке оформлення стін підійде для дітей ясельної та молодшої групи. Попросіть творчих батьків намалювати звірів, і просто посадіть їх поряд. Ось уже вийшов сюжет улюбленого мультика. Зліва на малюнку ціле життя, яке «кипить» у великому казковому місті.



Звичайні кімнатні квіти виступають у ролі пальм на стіні. Шаблони метеликів є нижчими, а шаблон черепахи ви знайдете нижче. Просте оформлення, але дуже креативне та оригінальне.



Морська тематика- це літо, сонце, риби та море. У такому інтер'єрі дитина ніби опиниться серед океану з його жителями та фауною.



Мультфільм оформлення ясельної групи. Літня тематика, казкові герої, мультиплікаційний сюжет - все це сподобається будь-якому малюкові від 1,5 років. Звичайно, так розфарбувати стіни зможуть самі вихователі, або творчі батьки.



Креативне оформлення навчального куточка малюків. Різнокольорове сонце та рамки з картинками – просто, але як привертає увагу.



Ось шаблон черепахи до другого варіанта оформлення інтер'єру. Вона чудово влаштується на пагорбі, між пальмами, і радуватиме своїм веселим зовнішнім виглядом. Просто надрукуйте її на кольоровому принтері на папері потрібного розмірута приклейте на стіну.



Ідеї ​​осіннього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи: фото, шаблони

Осінь радує своїми яскравими фарбами. Це можна використовувати для оформлення інтер'єру. Нижче представлені фото, шаблони з ідеями осіннього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи:

Такі вироби можна зробити з дітьми старшої групи, а потім прикрасити ними приміщення. Звичайні склянки від йогуртів, листя, вирізані з кольорового картону та прикрашені намистинами та атласними бантами. Домалюйте листям посмішку і вони вас радуватимуть своїм веселим настроєм.



Знову вироби, але вже їх зможуть зробити діти середньої чи молодшої групи. Таким листям і березовими стовбурами можна прикрасити стіну в групі.



Осінь в образі дівчинки символічно і відмінно підходить для оформлення дитячого садка. Такою картиною можна прикрасити стіну або окремий куточок у групі.



Парасолька на стелі зовсім не нагадує про дощову погоду. Він доповнює прикраси із листя. Єдине, потрібно надійно прикріпити його до стелі, щоб вона не впала.



У цьому оформленні розгортається цілий осінній сюжет — яскравий, барвистий із лісовими жителями. Прикрасьте так будь-який куточок у групі: ігровий, навчальний або у вхідній групі.



Ось шаблони листя та грибів для виробів:





Ідеї ​​зимового красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи: фото, шаблони

Зима асоціюється у дітей зі снігом та Новим роком. Це потрібно використовувати в прикрасі інтер'єру групи. Фото, шаблони, ідеї красивого зимового оформлення, молодшої, ясельної, середньої та старшої групи:

Таке дерево зможе зробити будь-який вихователь. Шаблони снігурів є нижче. Вам залишиться лише роздрукувати їх, вирізати та дати дітям, щоб вони розфарбували. Сніжинки додадуть зимового настрою.



Ідеї ​​зимового красивого оформлення молодшої, ясельної, середньої та старшої групи

Ось оригінальна зимова прикраса вхідної групи дитячого приміщення. Додайте на стіну кілька малюнків або аплікацій, які зробили діти, і буде зрозуміло, що тут ростуть творчі та всебічно розвинені діти.



Таку прикрасу можна зробити в ясельній або молодшій групі. Головне, на великому аркуші паперу намалювати зайця та зробити блакитний фон. Дійсний сніг діти за допомогою білої фарби зроблять самі. Відбитки долонь малюків виглядають, як справжня снігова буря у лісі.



«Хоча ми і малюки — прикрашаємо групу від душі!» — так можна підписати аплікацію, зроблену вихователем із дітьми. Сніговик і заєць склеєні з паперових заготовок дитячими долоньками — оригінально, і ніколи не подумаєш відразу, що це дитячі ручки.



Ця прикраса – справжня зима, зроблена творчим вихователем. Тут знадобиться трохи фатину і тонкої білої тканини підкладки. Все просто, але як оригінально.







Як красиво прикрасити стіни в дитячому садку своїми руками?

Вище було опубліковано багато ідей прикраси стін групи у різні сезони. Вибирайте будь-яку та створюйте самостійно або разом із дітьми справжні шедеври. Нижче ще кілька фото, які допоможуть красиво прикрасити стіни в дитячому садку своїми руками:



Аплікації на стінах можна зробити разом з дітьми, а для створення малюнків доведеться залучати батьків.















Гарне оформлення групи «Чомучки» у дитячому садку: ідеї, фото, шаблони

Назва групи можна повісити над дверима у вхідній групі. Ви можете надрукувати готові шаблонина кольоровому принтері, наклеїти їх на картон і повісити там, де потрібно. Гарне оформлення групи «Чомучки»



Красиві прикрасидля групи «Почемучки» у дитсадку: ідеї, фото, шаблони

Красива прикраса для групи «Чомучки» у дитсадку: ідеї, фото

Красива прикраса для групи «Чомучки» у дитсадку: ідеї

Гарна прикраса для групи «Чомучки» у дитсадку

Гарна прикраса для гурту «Чомучки»

Гарне оформлення групи «Горобка» у дитячому садку: ідеї, фото, шаблони

Група «Горобка»має бути прикрашена у стилі природи: натуральні матеріали, лісові жителі, ягоди. Підключіть до оформлення приміщення дітей та їхніх батьків. Вони обов'язково підкажуть щось креативне та красиве. Гарне оформлення групи «Горобка»у дитячому садку — ідеї, фото, шаблони:
Красива прикраса для групи «Горобка» у дитсадку: ідеї

Красива прикраса для групи «Горобка» у дитсадку

Красива прикраса для групи «Горобка»

Гарне оформлення групи «Райдуга» у дитячому садку: ідеї, фото, шаблони

«Райдужна» група має бути яскравою і красивою. Вона має виділятися і натомість інших груп насиченим оформленням інтер'єру. Гарне оформлення групи «Райдуга»
Гарна прикраса для групи «Райдуга» в дитсадку: ідеї

Красива прикраса для групи «Райдуга» в дитсадку.

Красива прикраса для гурту «Райдуга»

Гарне оформлення гурту «Світлячок» у дитячому садку: ідеї, фото, шаблони

Навіть якщо вам дісталася недоглянута група, не засмучуйтесь. Назвіть її «Світлячок»і зробіть оригінальна прикрасаінтер'єру. Роздрукуйте шаблони на кольоровому принтері та розвішайте їх на стінах. Гарне оформлення групи «Світлячок»у дитячому садку — ідеї, фото, шаблони:



Красива прикраса для групи «Світлячок» у дитсадку: ідеї, фото, шаблони

Красива прикраса для гурту «Світлячок» у дитсадку: ідеї, фото

Гарна прикраса для групи «Світлячок» у дитсадку: ідеї

Діти — це найцінніше багатство кожної людини. Ви повинні постаратися та використовувати якомога більше своїх творчих ресурсів та фантазії для того, щоб малюки в дитсадку відчували себе комфортно.

Відео: Дизайн груп дитячого садка

Тетяна Білоусова

Вважаю, що вчитель- дефектолог(та й взагалі, педагог)- Це і психолог, і актор, і дизайнер в одній особі. Він має не лише навчити дітей говорити красиво та правильно, Навчити думати, розмірковувати, робити висновки, але й створити умови для цього. Навколишня обстановка має бути привабливою та яскравою для підтримки інтересу до занять. Кожен предмет має нести смислове навантаження, естетичне задоволення.

Запрошую вас до мого кабінет. Він невеликий за площею і тому було важливо максимально ефективновикористовувати простір стін. Я вигадала таке оформлення і назвала його умовно « Говоряча стіна» . Допоміг втілити мої задуми у життя наш художник. Зображеннялітер я взяла з інтернету.

Однією з найважливіших завдань своєї діяльності вважаю навчання дітей грамоті (Підготовка до навчання грамоті). Практично 100% випускників моєї групи йдуть до 1 класу, які вміють читати. Це дуже важливо для успішного старту в школі, тим більше для дітей із ЗПР та мовними порушеннями.

Голосні звуки «живуть»на «Яблуньці, що співає». На початку навчання це просто яблунька, а потім, у міру вивчення звуків, кожне яблучко замінюється на зображення звуку(артикуляція +буква). Якщо на занятті хтось із дітей забув, які бувають голосні звуки, то швидко озирається на «Яблуньку, що співає»і згадує.

Парні приголосні - вони завжди ходять парами. За атрибутами можна згадати назву літери: У Ш -шапка і шарф, у П-пінетки на ногах, у В-валянки, у Г-краватка і т.д.


Завжди м'які приголосні: їх, як відомо 3, вони сидять на м'якій хмаринці.


Завжди тверді приголосні: їх також 3 і вони розташовуються на твердому камінчику.


Цей веселий паровозик допомагає нам навчитися ділити слова на склади. У перший вагон ми визначаємо слова, що складаються з 1 складу, у другій-з двох і т.д.


Думаю, що використання стін як ефективного засобуорганізації розвиваючого середовища, є простим рішенням такого непростого завдання.


Публікації на тему:

Проектний метод як ефективний спосіб формування у дітей знань та навичок з ПДРВигляд проекту: пізнавально-ігровий, інформаційно - орієнтований Тривалість проекту: короткостроковий з 16.11 до 27.11.2015р. Учасники.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОЗВИВАЮЧОГО ПРЕДМЕТНО-ПРОСТОРОВОГО СЕРЕДОВИЩА ЛОГОПЕДИЧНОГО КАБІНЕТУ ДОУ (вчитель-логопед Трашенкова Л. В.) Сучасні.

Звіт про організацію розвиваючого предметно-просторового середовища в кабінеті вчителя-дефектологаЗВІТ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ РОЗВИВАЮЧОГО ПРЕДМЕТНО- ПРОСТОРОВОГО СЕРЕДОВИЩА В КАБІНЕТІ ВЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА. Копаницька І. В. Вчитель-дефектолог Основна.

Паспорт кабінету вчителя-дефектологаМуніципальне дошкільне освітнє бюджетна установадитячий садок №11 комбінованого виду міського округу місто Нефтекамськ.

Паспорт комплексно-методичного забезпечення кабінету вчителя-дефектологаМуніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок №56» компенсуючого виду Паспорт комплексного методичного.

Проект організації предметно-розвивального середовища кабінету вчителя – дефектолога 1. Мета проекту Створення та вдосконалення розвиваючої предметно – просторового середовищадля дітей із обмеженими можливостями здоров'я.

Проектна діяльність у ДН як нестандартний нетрадиційний спосіб організації освітніх процесів«Проектна діяльність у ДО як нестандартний, нетрадиційний спосіб організації освітніх процесів, орієнтованої на надання.

Правильно організоване предметно-розвивальне середовище дошкільному закладі(У групі) надає кожній дитині рівні можливості для набуття тих чи інших якостей особистості, можливості для всебічного розвитку. Але не будь-яке середовище може бути розвиваючим. Простір, організований для дітей в освітньому закладі, може бути як потужним стимулом їх розвитку, так і перепоною, яка заважає виявити індивідуальні творчі здібності.

Що таке інтерактивність?

Інтерактивність(від англійської interaction- «Взаємодія») - поняття, яке розкриває характер і ступінь взаємодії між об'єктами.

Інтерактивна стіна дає можливість дорослому та дитині спільно брати участь у створенні навколишнього середовища, яке може змінюватись та легко трансформуватися. Інтерактивна стіна – це унікальний інструмент, що дозволяє повністю незвичайним чиномзмінити предметно-розвивальне середовище дошкільного закладу, що розвиває. Інтерактивна стіна є абстрактною картиною, розділеною на кілька зон:

- Зона пізнавального розвитку,

- соціально-комунікативна зона,

- зона мистецько-естетичного розвитку.

Основні цілі та завдання інтерактивної стіни

Ціль:Створення умов для повноцінного розвитку дошкільнят по всьому освітнім областямФГОС відповідно до конкретних особливостей та вимог освітньої програми дитячого садка.

Завдання:

Створити атмосферу емоційного комфорту.

Створити умови творчого самовираження.

Створити умови прояви пізнавальної активності дітей.

Створити сприятливі умови для сприйняття та споглядання, звертати увагу дітей на красу природи, живопису, предметів декоративно-ужиткового мистецтва, книжкових ілюстрацій.

Динамічний ряд, що демонструється на інтерактивній стіні, взаємодіє з дітьми безпосередньо. При цьому всі маніпуляції відбуваються на звичайній стіні. Інтерактивна стіна відкриває безмежні можливості для створення неповторних, оригінальних та індивідуальних інтерактивних ігор та презентацій. І зовсім неважливо, чи буде це заняттяпо математиці, образотворчої діяльності, Навчання грамоти і т.д.- Кожен елемент може з'явитися в новому образі.Від педагогічної майстерності залежить, як ненав'язливо і непомітно розширити, закріпити отриманий дітьми досвід.



Використання інтерактивної стіни допомагає розвивати у дітей увагу, пам'ять, дрібну моторику, мислення та мовлення, зорове та слухове сприйняття, словесно-логічне мислення. Розвиваючі заняття з використанням стіни стають набагато яскравішими і динамічнішими.

Впровадження інтерактивної стіни дозволило урізноманітнити матеріальне оснащення групи. Діти стали більш ініціативними, самостійними, товариськими як ігровий, і у пізнавальної видах діяльності.

Катерина СТАФУРОВА , вихователь дитячого садка №8 "Чебурашка" міського округу міста Скопіна Рязанської області, лауреат Всеросійського конкурсу "Вихованець року Росії-2015"

 

 
Це цікаво: