→ Вироблення посидючості та уваги дитини 15 років. Неусидлива дитина. Поради психолога. Створення оптимальних умов

Вироблення посидючості та уваги дитини 15 років. Неусидлива дитина. Поради психолога. Створення оптимальних умов

Мрія батьків – здорові, успішні діти: дошкільнята, школярі, студенти. Успішність навчання всіх освітніх етапах залежить від рівня розвитку уваги учня. Як розвивати уважність у дитини в домашніх умовах, не вдаючись до допомоги репетиторів? Досить просто навіть якщо дитина вже перейшла за рамки дошкільного дитинства і досягла віку 7 – 10 років.

Психічні процеси формуються від народження та потребують певного виховання. Ідеально, коли посидючість та увага починають розвивати у малюка з перших років життя – більше шансів виростити уважну, вдумливу, конкурентоспроможну людину. Однак пластичний людський мозок дає можливість розвиватися та вдосконалюватися у будь-якому віці.

9 простих способів допоможуть дитині стати уважною та посидючою. Навчать його виявляти вольові зусилля, без яких неможливий розвиток довільної уваги. Дозволять удосконалити здатність концентрувати, розподіляти, перемикати, утримувати увагу, позитивно вплинуть на його обсяг.

9 простих способів покращити увагу своєї дитини

Питання відповідності рівня розвитку психічних процесіввіковій нормі зазвичай виникають у батьків, чиї діти готуються до вступу до школи, або вже є учнями початкової шкільної ланки.

Як розвинути уважність у своєї дитини підкажуть 9 простих ефективних способіввизначальних умови, за яких довільна та післядовільна увага розвивається та вдосконалюється:

1.Діагностика та моніторинг стану здоров'я дитини

Наявність будь-якого захворювання провокує відхилення від норми фізичного та психічного розвитку. Звичайне ГРЗ може стати причиною неуважності. Запалення органів дихання заважає зосередитися як дітям, а й дорослим. Привчайте дитину зміцнювати імунітет доступними способами:

  • загартовування;
  • ранкова гімнастика;
  • фізкультура;
  • відсутність шкідливих звичок;
  • режим дня;
  • чергування праці та відпочинку;
  • регулярне провітрювання квартири.

Для профілактики та лікування захворювань добре допомагає дихальна гімнастика О.М. Стрільникової. Виконання вправ сприяють активному формуванню уважності.

2. Щодобовий повноцінний 8-годинний сон

Хронічний недосип провокує стомлюваність, збільшує ризик виникнення неврозів, знижує ступінь стійкості та концентрації уваги. Уникнути неприємностей допоможе дотримання елементарних правил культури сну:

  • укладання та підйом в один і той же час (21 - 22 вечір, 6 - 7 ранок);
  • ритуал укладання ( спокійна гра, читання, розмова, вечірній туалет, побажання на добраніч);
  • не варто дивитися вечорами жахливості та страшилки, а також сердито вимовляти будь-які претензії – дитині насняться кошмари;
  • обов'язкове провітрювання спальної кімнати;
  • тиша;
  • темрява;
  • пробудження під приємні звуки (лагідний голос, спокійна мелодія);
  • не вимагати швидкого підйому з ліжка – ранок для приємного щоденного пробудження.

3.Регулярна фізична активність

Рух забезпечує здорову життєдіяльність всьому організму, зокрема основного органу вищої нервової діяльності – мозку. Тільки здоровий мозок дає людині можливість розвиватися у бажаному напрямку.

Чудово, коли дітей привчають до виконання ранкової зарядки, життєво необхідно, щоб щодня хлопці:

  • гуляли за будь-якої погоди;
  • ходили;
  • бігали;
  • стрибали;
  • грали у рухливі чи спортивні ігри.

4.Дотримання режиму та збалансованості харчування

Авітаміноз, переїдання, недоїдання, відсутність сніданку, пізня вечеря ведуть до проблем зі здоров'ям організму, що росте, в результаті дитина стає розсіяною. Відрегулюйте харчування, і однією причиною, що впливає на успіхи в розвитку, стане більше:

  • обов'язковий сніданок вранці;
  • гарячий обід;
  • полуденок;
  • вечеря за 2 години до укладання на ніч (в ім'я спокійного міцного сну);
  • по можливості всі прийоми їжі в той самий час;
  • дотримання рекомендацій лікарів-дієтологів щодо харчування дітей;
  • менше смачних шкідливостей, більше корисних продуктів.

5.Довірчі взаємини

Доброзичливі, довірчі взаємини з дитиною — запорука успішності психофізичного розвитку та шкільного навчання, гарантія того, що небезпечна підлітковий вікпройде без ускладнень, а вся подальше життящонайменше складеться вдало. Добрі стосунки між членами сім'ї благотворним чином впливають формування такої риси особистості як уважність.

6. Заняття між справою

Вони не вимагають додаткового вкладення бюджетних коштів, не забирають дорогоцінного часу, але є найціннішим фактором розвитку, здатним зробити хлопчиків і дівчаток не просто уважними, розумними, але й щасливими людьми.

Пропонуйте дітям прості життєві завдання, пояснюючи, що без дитячої допомоги вам важко впоратися:

  • подивися уважно і запам'ятай, як бабуся готує цю страву, розкажеш увечері. Чомусь у мене воно виходить не таким смачним. Може, я щось забула і роблю неправильно;
  • прочитай у газеті замітку, перекажеш, про що там написано, доки я готую вечерю.

Спостерігайте зміни в навколишній природі, вони навчать вас, як розвинути уважність у своєї дитини:

  • бачиш, який круглий сьогодні місяць, а пам'ятаєш, яким він був учора? Форма (зростаюча, спадна), колір, яскравість, місце розташування супутника – все йде на користь уваги;
  • рослини біля будинку – вони змінюються щодня (стала вищою трава, більше листя, змінили забарвлення з ніжно зеленого до темного, зламалася гілка, поникла квітка).

Шукайте для спілкування та спостереження будь-яку дрібницю, чим дрібніше, непомітніше деталі, тим гостріше стає дитяча увага, розвивається спостережливість, пам'ять, мислення.

7. Наявність хобі

Школяр, який захоплюється будь-якою справою не змушує родичів ставити питання, як розвинути уважність у дитини. Будь-яка конструктивна діяльність розвиває увагу, формують посидючість. Зосередження та стійкості уваги вимагають:

  • малювання;
  • ліплення;
  • моделювання;
  • в'язання;
  • конструювання;
  • шиття;
  • вишивання;
  • колекціонування.

8. Заняття у системі додаткової освіти

Творчі об'єднання, секції, гуртки будь-якої спрямованості сприяють загальному розвиткумолодших та старших школярів, розвивають здібності, виявляють приховані таланти. Діти приходять займатися за своїм бажанням, роблячи самостійний вибірна користь того чи іншого гуртка. Вже одне це збільшує прагнення досягти успіху у вибраній справі.

Прагнення успіху формує вміння ставити цілі, реалізовувати завдання різної складності, виховує вольові якості особистості, звідси високий рівень уваги і досконалість комплексу психічних процесів, які можуть розвиватися одне без іншого. Як розвинути уважність у дитини знають педагоги таких дисциплін як:

9. Навчальні ігри з дітьми

Гра має магічні властивості. Вона розважає, притягує, навчає, розвиває. У кожного віку свої ігрові уподобання. У сім'ях, де діти та батьки часто грають разом, стає менше проблем із вихованням та навчанням молодшого покоління. Для розвитку уважності дитини важливо:

  • створити умови для проведення ігрових занять, виконання уроків (індивідуальне робоче місце, тиша, психологічний комфорт, провітряна кімната);
  • робоче місце обладнати з урахуванням дитячих побажань (не більше розумного);
  • мотивувати на гру, заняття, навчання, розвиток (якщо дитині не цікаво чимось займатися, або вона не розуміє, чому і для чого потрібно вчитися, вона не буде зосереджувати увагу на предметі, нудному завданні);
  • виконувати ігровий комплекс формування всіх властивостей уваги;
  • заохочувати навіть за незначні результати та успіхи;
  • не лаяти за невдачі;
  • допомагати за необхідності;
  • не перевищувати час занять: для дошкільнят воно становить 10 - 15 хвилин, для школярів 20 - 25 хвилин;
  • забезпечити систематичність занять.

Дотримуйтесь цих прості способи, і питання як розвинути увагу у дитини відпаде саме собою.

Ігри на розвиток уваги

1. Концентрація уваги

"Знайди трикутник". Намалюйте на аркуші в клітинку довільному порядку контури безлічі різних геометричних фігур. Запропонуйте дитині знайти усі трикутники та зафарбувати їх.

Гру можна ускладнити: перед виконанням завдання запропонуйте порядок пошуку різних фігур, спочатку всі трикутники знайти та зафарбувати жовтим олівцем, потім усі овали – синім кольором, далі прямокутники – зеленим олівцем, круги – червоним, квадрати – коричневим.

2. Розподіл уваги

Дайте дитині відразу два завдання - ліпити кулі, після кожного зліпленого предмета перекладати один ґудзик із коробки в скриньку.

Попросіть марширувати периметром кімнати – на кожному повороті тупотіти ногою.

3. Перемикання уваги

Як розвинути уважність у дитини? Грати, грати та ще раз грати!

Використовуйте будь-яку ілюстрацію дитячої книги. Наприклад, ріпка. Запропонуйте дитині покласти на кожного персонажа певні геометричні фігури: на діда квадрат, бабку - прямокутник, онуку - трикутник, собаку-коло, кішку - овал, мишку - трапецію.

Наступного разу змініть завдання – використовуйте об'ємні фігуриприроди ілюстрації. Фантазуйте. Запропонуйте вигадати аналогічні ігри дитині. Це змусить думати, мислити, згадувати та перемикати увагу, відшукуючи в кімнаті відповідні предмети.

4. Стійкість уваги

Пазли, конструктори, лабіринти різної складності допомагають утримувати увагу тривалий час.

Добре тренують стійкість уваги малювання за клітинами, змалювання силуетних зображень тварин, рослин, мультяшних героїв, автомобілів.

5 Обсяг уваги

Розкладіть на столі матеріали для конструктивної діяльності, наприклад, пластилін, фарби, альбом, кольоровий папір, ножиці, олівці, гумка. Нехай дитина заплющить очі, приберіть один предмет, запитайте, що змінилося, потім знову нехай заплющить очі - поміняйте приналежності місцями. Для підтримки інтересу наступного разу візьміть будь-які інші предмети.

Грайте, вигадуйте разом із дітьми свої вправи, встановлюйте до них правила поступово завдання, як розвинути увагу у дитини буде повністю вирішена.

Ця тема дуже цікава і велика, тому поділіться в коментарях, як ви навчаєте своїх дітей уважності та посидючості.

Батьків часто цікавить питання, як навчити дитину бути посидючою та уважною. Одні діти вже в два роки можуть довго грати в улюблені іграшки, інші ж не можуть дочекатися, поки мама зліпить паличку в пісочниці, і вже біжать грати в машинку. Щоб зрозуміти, як допомогти дитині навчитися керувати власною увагою, потрібно знати та враховувати вікові особливостідітей. Часто батьки стикаються з проблемою неусидливості у дитини у старшому дошкільному молодшому шкільному віці. У статті ми розглянемо, як упоратися з подібною проблемою у дітей різного віку. Народжуючись, дитина спочатку не може фіксувати погляд на об'єкті. Поступово у нього формується прихильність до мами, яка піклується про нього. Саме на обличчі мами, як правило, вперше фокусується погляд малюка. Підростаючи, дитина навчається стежити за предметами, що рухаються, і людьми, брати речі в руки, довго розглядає їх. Так розвивається увага дитини. Йому стає цікаво взаємодіяти зі світом, особливо коли з'являється можливість самостійно повзати та ходити. Дитині вже цікаві м'ячі, іграшки, які можна штовхати, котити перед собою, стежити за результатом своїх дій з ними (неваляшка, музичні іграшки). Особливість дитячої уваги – у його нестійкості. Дитину дуже легко відволікти, переключити на щось інше. Увагу дитини привертають яскраві іграшки, що звучать, а також іграшки, що дають різні тактильні відчуття. Для маленької дитинице нормальна ситуація - швидко перемикатися з одного заняття на інше, легко починати нову гру. Так діти пізнають різноманіття світу, знайомляться із предметами, людьми, відчуттями. Але завдання батьків – м'яко і ненав'язливо, в ігровій формі формувати у дитини посидючість, здатність доводити розпочату справу або гру до кінця, бути уважним у своїх діях. Адже часто перед першокласниками постає проблема, що ще вчора вони безтурботно грали, а сьогодні не можуть зосередитися і висидіти довгий урок. В силах кожного з батьків допомогти своєму малюку сформувати посидючість і уважність до шкільного віку , при цьому не перевантажуючи дитину і даючи можливість отримувати задоволення від гри. Що ж для цього потрібне? Насамперед важливий особистий приклад батьків. Потрібно бути послідовними у своїх словах та вчинках, доводити розпочате до кінця, виконувати обіцянки. Адже батько для дитини – перший і найголовніший приклад для наслідування. Дуже важливо сформувати і дотримуватися режиму дня, виконуючи одні й самі дії у певний час. Дитина повинна відчувати, що основні моменти режиму не підлягають сумнівам та обговоренням (час підйому вранці, денний сон, час їжі, ігри, прогулянки, вечірнє вкладання спати). Потрібно виробити такий режим, який буде зручний батькам та малюку, і дозволить усім членам сім'ї почуватися комфортно. Дитина, таким чином, заздалегідь знатиме, що її чекає протягом дня, і її енергія йтиме вірним шляхом, не витрачаючись на зайві капризи та суперечки з батьками. Щоб навчити дитину бути посидючою, потрібно багато розмовляти з нею з самого раннього дитинства. Діти, які добре сприймають мову дорослого, краще розуміють мету будь-яких дій, і їхню увагу легше звернути. Якщо Ви помічаєте, що дитині важко навіть короткий час зосередитись на грі, потрібно розповісти їй перед початком гри, що ви хочете зробити. Наприклад, погодувати ведмедика. Постарайтеся зробити так, щоб гра приваблювала дитину, і своєю участю розвивайте сюжет, придумайте історію. Не просто годуйте ведмедика ложкою, а сходіть разом на кухню, візьміть трохи макаронів, насипте в миску. «Зваріть» їжу, нехай дитина робить сама все, що вона вже вміє. Одна дія змінює іншу, не встигаючи набриднути дитині. Наприкінці гри попросіть допомогти дитині прибрати іграшки. Будь-яку дію супроводжуйте коментарями та поясненнями. Поступово дитина навчиться занурюватися в гру, її буде складніше відволікти сторонніми предметами. Є ще кілька порад, важливих для того, щоб прищепити дитині посидючість. Під час гри потрібно вимкнути музику та телевізор, і іграшок не повинно бути надто багато. Для зовсім маленьких дітей це 2 – 3 іграшки, для старших дітей можна трохи більше. Інші іграшки можна на якийсь час прибирати, чергуючи і замінюючи їх періодично. Так дитині легше зосередити свою увагу і менше шансів, що вона сильно відволікатиметься. Навіть у дитини 4-5 років увага все ще сильно залежить від того, що їй цікаво, легко перемикається з одного на інше. Але, все ж таки, дитина такого віку вже може, як правило, сама довго грати, в тому числі з іншими дітьми, його захоплює вже сам сюжет гри. Завдання батьків у цьому віці – забезпечити можливість такої гри для дитини, ретельно підбираючи іграшки, при цьому звертаючи увагу на те, що цікаво дитині. Якщо дошкільнику чи першокласнику дуже важко зосередитися одному занятті, довести справу остаточно, треба допомогти йому сформувати таку здатність. Дуже добре розвивають посидючість різні мозаїки та пазли, спільну з батьками творчість (вишивання та бісероплетіння для дівчаток, конструювання та моделювання для хлопчиків). Для цієї мети підійдуть розмальовки, ліплення з глини та пластиліну – будь-яке заняття, що вимагає зосередження на процесі діяльності. Дуже важливо, щоб заняття подобалося дитині, потрібно також стежити, щоб вона не втомилася і не втратила інтерес. Краще розбити велику справу на багато маленьких етапів, завершуючи кожен з яких, дитина бачитиме результат своєї праці, отримає радість і задоволення від зробленого. Після заняття потрібно привчити дитину прибирати своє робоче місце, це дисциплінує і допомагає стати організованішим. Якщо дитина непосидюча в школі, слід звернути увагу, чи склалися у неї гарні відносиниз учителем, чи цікава йому програма навчання, чи не надто вона складна для дитини. Батькам потрібно сформувати у дитини інтерес до навчального процесу, не наголошуючи на оцінках. Частіше обговорюйте з дитиною, що відбувалося на заняттях, говоріть про те, що вони зараз проходять. Можливо, неуважність викликана нерозумінням матеріалу і, відповідно, відсутністю інтересу до цієї теми. Для розвитку посидючості та терплячості корисна також будь-яка допомога по дому, головне при цьому – хвалити і дякувати дитині за допомогу. Важливо підкріпити і зберегти в дитини бажання допомагати дорослому, прищепити йому вміння доводити справу до кінця, м'яко виправляючи його помилки, своїм прикладом показувати правильний спосіб дій. Допомагають розвинути посидючість настільні ігри, підібрані відповідно до інтересів та віку дитини. Яскраве оформлення та захоплюючі правила можуть привернути увагу будь-якої дитини, але і настільних іграхважлива участь, допомога та підказки батьків. Це потрібно для того, щоб допомогти дитині розібратися в процесі гри, зануритися в неї, сформувати правильне ставленнядо будь-якої нової справи, яка потребує терпіння та уважності. Зверніть увагу на ігри "Калаха люкс", "Вежа", "Мікадо". Найголовніше – частіше хвалите своїх дітей за успіхи. Якщо щось не виходить у них з першого разу, - нагадайте дитині, що важливо бути терплячим, що часом потрібно потренуватися, щоб побудувати, наприклад, високу вежу з кубиків. Вказуйте дитині на її досягнення, на будь-який крок уперед, формуючи таким чином у ньому бажання та прагнення грати, діяти та вчитися далі. Будьте впевнені в тому, що Вашій дитині під силу стати посидючою і уважною, показуйте їй, що ви любите її незважаючи ні на що, і Ваша впевненість обов'язково передадиться дитині.

Минула публікація була присвячена питанню, що робити батькам, якщо дитина непосидюча і мало якісь справи доводить до кінця. Сьогодні пропоную детально розглянути вправи, завдяки яким корисна якістьПосидючість можна поступово формувати у наших улюблених дошкільнят.

  1. Збираємо пазли, плоскі або тривимірні. Перші пазли робляться для дітей старше року своїми руками. Знадобиться велика картинкана білому тлі, наклеєна на картон та розрізана на дві, а після три та чотири частини. Трирічки вже справляються з 24 елементами і більше – за умови, що зображене на пазлах їм подобається. Пропонувати наступний рівень складності варто трохи раніше, ніж наявний виконуватиметься на автоматі. Об'ємні пазли - чудовий варіант для сімейного дозвілля, але тут дошкільнят без допомоги батьків не обійтися. Якщо навіть на упаковці красується «5+», це зовсім не означає, що завдання сильне п'ятирічкам. Це лише показник рівня безпеки іграшки.
  1. Розфарбовуємо олівцями, крейдою чи фарбами. Фломастери не згадую тому, що вони не призначені для зафарбовування великих областей (хіба що маркери-виділювачі з плоским стрижнем). А закінчена картина неодмінно повинна мати тло і навіть рамочку. Якщо неба чи зелені занадто багато, дитина може втомитися розцвічувати її олівцем. Тоді можна згадати приємний старий спосіб: за допомогою леза підточуємо грифель кольорового олівця до отримання пилу, який потім розтираємо по паперу шматочком вати. Ефектно, красиво, порівняно швидко. Навіть якщо дитина відмовляється завершувати свою чи вашу спільну художню роботу, зробіть це за неї. Як правило, малюки із задоволенням сидять поряд і спостерігають. А ще мимоволі запам'ятовують, що ця справа була доведена до фіналу.

  1. Готуємо їжу разом із малюком. До початку кулінарного процесу варто поцікавитися у дитини, чи хотів би вона взяти участь у приготуванні конкретної страви. І бажано, щоб дошкільня було постійно зайняте і йому не доводилося нудьгувати без діла, поки мама, наприклад, поріже овочі. Для домашньої книги рецептів можна зробити декілька покрокових фотографійтоді дитині простіше стежити і утримувати увагу. У фіналі неодмінно дякують помічнику і ненав'язливо промовляють усі пройдені етапи: овочі очистили, подрібнили, висипали в салатник, перемішали, приготували заправку, полили салат, прибрали брудний посуд – можна їсти. Користь від спільної кухонної творчості буде лише у разі обопільної зацікавленості.

  1. Читаємо довгі, але дуже цікаві казки . З чотирьох років дітлахам пропонують довгі казки, які можна слухати кілька днів поспіль. Коли твір зовсім нудний для дитини, доведеться шукати інше. А якщо маленький читач схвалив, але все одно періодично відволікається – час тренувати посидючість. Тільки не окриками та ультиматумами на кшталт «Або ти сядеш спокійно, або я не більше читатиму». Краще попрацювати над власним голосом, інтонацією, додати, де доречно, сміх чи слізки – увага дітки буде прикута. У чотири роки хлопчики та дівчатка вже пам'ятають зміст сторінки, прочитаної вчора. Перед початком нового розділу повторіть коротко вчорашню, щоб освіжити у пам'яті сюжет. Тільки не варто читати кілька книжок паралельно: ми ж учимо доводити почате до кінця.

  1. Не забуваємо про вироби з паперу, пластиліну, природних матеріалів . За власним задумом чи зразком із журналів можна створювати найцікавіші вироби. Послужить результат сімейної праці не тільки як декорація, але і як іграшка. Наприклад, який вдасться вибудувати в дитячій кімнаті буквально за один вечір. Якщо замість кольорового картону взяти простий білий, то будівлі зможе розфарбувати і сам молодий архітектор.

  1. Шукаємо відмінності між двома картинками. Найцікавіше та найкорисніше заняття, яке можна виконувати з аркуша або на комп'ютері. Але недостатньо просто сказати: «Тут п'ять відмінностей, давай знайдемо їх усі». Щоб мета була наочна, а дитина не зневірилася раніше часу, краще написати цифри від одного до п'яти і закреслювати їх або загинати пальчики. При цьому важливо промовляти знайдені відмінності, розгорнуто коментувати: «На правій картинці у лисеня піднятий хвостик, а на лівій опущений». Згодом дитина теж навчиться давати докладні пояснення. Якщо з якихось причин такі завдання дитина сприймає холодно, спробуйте знайти зображення на тему, яка йому цікава. Не так важливо, це будуть машинки, принцеси або будівлі.

  1. Збираємо прикраси своїми руками. Робота з нитками, ліскою, бісером, застібками та іншими елементами біжутерії завжди копітка і зобов'язує до посидючості, акуратності. За допомогою прискориться створення браслетів та інших плоских прикрас, що дуже потішить дівчинку. Для пробних виробів підійдуть великі намистинки, потім поступово мама набуватиме дрібніших, ускладнюючи процес і розвиваючи в улюбленій дочці дефіцитну посидючість.

  1. Конструюємо разом з дитиною на зразок або довільно. Конструкторів зараз темрява. Пластмасові, дерев'яні, магнітні, м'які – догодити за бажання вдасться будь-якій дитині. Готові набори від «Лего» та інших брендів, з одного боку, роблять гру більш захоплюючою: виходять правдоподібні та ефектні композиції. Але з іншого боку, вони обмежують роботу дитячої уяви. Найчастіше малюки обходяться зібраними предметами та не вибудовують нові, незважаючи на сумісність конструктивних елементів. Вибір за батьками, а ми нагадаємо, що конструювання – чудове заняття для тренування посидючості.

  1. Сортуємо крупи, намистини, скляні камінці, інші дрібні предмети. Дуже корисна вправа для дрібної моторики, окоміру, посидючості та уважності. Тільки підходить воно діткам, які не мають звички пробувати на зуб усе поспіль. Інакше пильній мамі доведеться безперервно смикати малюка, що раз у раз намагається горошину з'їсти. Зрозуміло, що у подібній ситуації формувати посидючість марно. Як ігровий матеріал зручні нут, квасоля, гречана крупа, сочевиця, розсип дрібних макарошок. Як ємності для сортування можна взяти невеликі баночки від дитячого фруктового пюреабо навіть пластикову палітру для фарб. Намистини і цікаво сортувати за формою, розміром, кольором. Починають зазвичай з одного параметра, поступово ускладнюючи завдання.

  1. Граємо з рахунковими паличками.Літери, цифри, геометричні фігури, доріжки для гоночних машинок, контури будиночків – з одного-двох наборів паличок викладаються цілі композиції. За допомогою пластиліну можна створювати навіть об'ємні предмети: будки для маленьких собачок, піраміди. Захоплюючі та порівняно довгі заняття обіцяють спеціальні альбоми, випущені видавництвом «Мозаїка-синтез»: «Палички-виручалочки» із серії «Маленький художник» та «Чарівні палички» із серії «Це може ваше маля». Допомога недорогі, якісні, барвисті. Зазвичай діти за один раз проходять всю книжку (10 завдань). Крім посидючості, ігри з рахунковими паличками сприяють розвитку уяви, просторового мислення та тренування пальчиків. Аналогічні заняття можна проводити, використовуючи зубочистки. Звичайно, вік маленького учня має бути старшим за три роки.

Здатність дитини концентрувати увагу обумовлена ​​також його темпераментом та самопочуттям. Мами холериків не повинні брати за приклад дітей флегматичних, а педагогам варто бути дуже обережними з ярликами «непосида» та «неусидлива дитина».

Спокійно сидіти на місці і не відволікатися можуть далеко не всі діти. Зазвичай у віці 3-6 років вони настільки цікаві та активні, що зосередитися на чомусь одному їм вкрай складно. Дитячі психологи радять уже у дошкільному віці привчити дітей до дисципліни, щоб під час навчання у школі не виникла проблема дефіциту уваги.

Посидючість - ключ до успіху

Чому батьків має цікавити питання, як виховати посидючість у дитини? Тому що саме посидючість багато в чому визначає здатність малюка до навчання. Щоб матеріал, що вивчається, ефективно засвоювався і запам'ятовувався, необхідно сконцентрувати увагу і зберігати терпіння. Якщо ж малюк постійно відволікатиметься і прагнутиме переключитися на інші заняття, процес навчання не дасть очікуваних результатів.

Крім того, відсутність посидючості є сигналом про те, що у малюка може бути діагностовано дитячу гіперактивність — СДВГ. Підтвердити/спростувати наявність синдрому можуть лише професіонали, проте непосидючість у дошкільному віці — один із його основних симптомів, тому не буде зайвим відвідування дитячого психолога.

Розвиваємо посидючість

Багато дорослих вважають посидючість особливістю темпераменту малюка. Але її також можна розглядати як навичку, яку можна придбати чи розвинути. "Зламати" звичку дитини відволікатися не так просто - потрібно багато в чому переглянути її спосіб життя, графік дня і навіть список занять. До того ж батькам слід розуміти, що посидючість з'являється з віком, і виробити її за кілька тижнів неможливо. Розвиток цього «навички» вимагає терпіння, витримки та виконання деяких правил, що дозволяють змінити ставлення малюка до подій, що відбуваються навколо. Розвиток посидючості у дитини можливий за таких умов:

  • Заняття відповідають віку та інтересам дитини. Не варто від трирічного малюка очікувати залучення до процесу вивчення, наприклад, іноземної мови. Йому більше хочеться бігати, грати у конструктор чи малювати. Зберігати посидючість під час малоцікавих занять і доросла людина може важко, не кажучи вже про активних діток.
  • У сім'ї прийнято завершувати всі розпочаті справи. Щоб дитина зрозуміла важливість завершення процесів, дорослим необхідно подати правильний приклад. Не кидайте прибирання, якщо вже виконали його наполовину, не захоплюйтеся перекушуванням - готуйте повноцінні обіди, доглядайте до кінця мультфільми, дочитуйте казки і т.д.
  • Спокій та терпіння. Діти дошкільного вікуне розуміють, чому батьки лають їх за вияв інтересу до речей, які не мають відношення до поточного заняття. Відповідно, спроби виховати посидючість «батогом» не дають очікуваних результатів, а лише призводять до розвитку стресу у дитини та посилення ситуації. Тільки зберігаючи спокій, батьки можуть привернути увагу малюка та допомогти йому подолати непосидючість.
  • Відсутність твердих обмежень дітей 3-4 років. У цьому віці малюки найцікавіші — їх цікавить усе, що оточує. Відрізавши чи обмеживши доступом до нового, батьки позбавляють дітей можливості пізнавати світ. Вимагати посидючості все ж таки варто у малюків старшого віку - у віці 5-6 років. У цей період вони вже здатні свідомо концентрувати увагу.

Вправи та заняття

Крім загальних правилспілкування з надмірно активними дітьми, психологи пропонують виконувати вправи і проводити заняття, що вимагають концентрації та зосередженості. До них відносяться:

  • Пазли, конструктори, мозаїки. Щоб зібрати Гарну картинкуабо побудувати вражаючу іграшкову споруду, дитині треба попрацювати — уважно розглядати деталі, поєднувати їх одна з одною. Робота для непосидючого малюка педантична і складна, але її результат витрачених зусиль безперечно коштує.
  • "Знайди відмінності". Порівнювати дві, на перший погляд, однакові картинки і намагатися знайти в них відмінності - чудовий спосіб навчити дитину концентрувати увагу. Швидше за все, це виходитиме не відразу, і малюкові може знадобитися допомога дорослих, але згодом йому й самому стане цікаво. Головне — підбирати завдання віком, інакше завдання виявиться просто нездійсненним і відіб'є у дитини бажання її вирішувати.
  • Творчість. можна захопити далеко не кожну дитину, тому потрібно шукати альтернативні варіанти. Ліплення, аплікації, плетіння, фрески та інше рукоділля не тільки сприяють привченню до посидючості, а й розвивають моторику пальців.

Дуже важливо батькам створювати для непосидючих дітей під час занять сприятливі умови. Приберіть все зайве з уваги, вимкніть телевізор. І обов'язково хвалите малюка, коли він завершить роботу — помірковані похвали від дорослих завжди мотивують дітей.

Чи були у вашого малюка проблеми з посидючістю? Як ви вирішували їх? Діліться своїми порадами та думками у коментарях.

Багато мам стикаються з проблемою непосидючості дітей. Давайте спочатку розберемося, як проявляється непосидючість. Неусидливі діти це ті, що не сидять на одному місці, не займаються однією справою більше 10 хвилин, вони легко відволікаються. Неусидливість можна спостерігати вже з перших місяців народження, у них розвиток йде швидше, ніж звичайно. Вони починаю рано говорити, повзати.

Посидючість можна виробити в процесі ігор, але дуже важлива, щоб ця гра відповідала розвитку вашої дитини, це індивідуально для кожного. Якщо під час гри дитина неуважна, відволікається на інші предмети, потрібно в першу чергу знайти причину. Перша: може, ця гра занадто проста для його розвитку і йому просто не цікаво, друга причина - йому не цікаві ігри, він любить гуляти, дивитися на пташок, слухати їх спів, спостерігати за перехожими і просто бути на повітрі.

Як розвинути посидючість у дитини? Спочатку спостерігайте за ним, що йому подобається, яким предметам він віддає найбільшу увагу. Залучіть його яскравими квітами, зацікавте, якщо ви гуляєте на вулиці, розповідайте про те, як пташка співає, як бігає собачка чи якоїсь форми хмари на небі. Потрібно в першу чергу зацікавити дитину, але так само не забувайте, що вони швидко втомлюються, тому робіть перерву, наприклад, відкрийте сік, попийте, зверніть увагу на малюнок на коробочці, відповідайте максимально відкрито на його питання. Якщо ви вдома, тоді придумайте гру в якій теж беріть участь, якщо він буде один, йому всяке заняття швидко набридає і шукатиме нове заняття, тим самим надаючи вам нових клопотів. Приберіть іграшки на швидкість, якщо він не хоче їсти кашу, їжте її на швидкість, а як приз пообіцяйте улюблений мультфільм.

Як привчити дитину до посидючості

Звичайно, це дуже складно для батьків, тому наберіться терпіння, виявляйте увагу до нього, виключіть нервозність. Якщо він бачитиме у вас негатив, він може теж брати з вас приклад і тоді може стати впертим, плакатиме і криком намагатиметься добиватися свого. Коли це трапляється, просто мовчки йдіть в іншу кімнату, давайте зрозуміти що його істерика не допоможе і вам не цікаво, тоді до такого способу у нього пропаде будь-який інтерес, оскільки він не отримує свого.

Як привчити дитину до посидючості відео

Якщо ваша дитина все-таки змогла висидіти, виконати всі завдання, не скупіться на заохочення, хвалите його, дайте цукерок, увімкніть його улюблений мультик, він повинен розуміти, що всяка його праця цінується і він буде винагороджений, але так само не перестарайтеся з похвалами інакше він буде занадто високої думкипро себе і думатиме, що нових висот йому не варто підкорювати, він і так вже всього досяг.

У 4-5 років діти можуть виявити інтерес до роботи по дому, якщо ваше чадо бачить вас постійно на кухні, він теж може цим зацікавити. Якщо ви миєте посуд або миєте підлогу і ваша дитина виявив ініціативу допомогти, в жодному разі не відмовляйте, хоча наслідки можуть бути різними: розлита вода або розбитий посуд. Але він повинен усвідомлювати та розуміти всю серйозність ситуації, допустіть його до роботи, дайте йому покласти тарілку на місце або прибрати стілець із проходу. Для нього важливий сам факт, що він вам допомагає, і коли прийде тато з роботи він з великими і сяючими очима його зустрічатиме, розповідаючи як готував вечерю і прибирав у будинку. Ставте за приклад членів сім'ї, виробляйте повагу до них, тато ж для нього має бути прикладом у всьому.

 

 
Це цікаво: