→ Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά. Μη παραδοσιακές μέθοδοι για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στην προσχολική ηλικία

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά. Μη παραδοσιακές μέθοδοι για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στην προσχολική ηλικία

Svechnikova Ksenia Alekseevna
MDOU "D / s No. 11 o.v" Magnitogorsk,
παιδαγωγός
Άρθρο «Ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήστα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"

« Η προέλευση των ικανοτήτων και των ταλέντων

τα παιδιά είναι στα χέρια τους.

Από τα δάχτυλα, μεταφορικά,

τα πιο λεπτά ρυάκια ρέουν,

που τροφοδοτούν την πηγή

δημιουργική σκέψη ».

V. A. Sukhomlinsky

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται στη χώρα μας μια τάση αύξησης του αριθμού των παιδιών με αναπτυξιακές δυσκολίες ομιλίας. Αυτές οι αποκλίσεις συνδέονται κυρίως με δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες, διάφορες λοιμώξεις. Το πρόβλημα της διόρθωσης του λόγου στην εποχή μας είναι σχετικό. Δεδομένου ότι οι αποκλίσεις της ομιλίας εμφανίζονται σε νεαρή ηλικία, πρέπει να εντοπιστούν και να διορθωθούν έγκαιρα.

Το πρόβλημα του λόγου και πνευματική ανάπτυξηπαιδιά προσχολικής ηλικίας υπήρχαν πάντα. Προς το παρόν όμως, αυτό το πρόβλημα είναι ένα από τα σημαντικότερα, αφού τα τελευταία χρόνια παρατηρείται αύξηση του αριθμού των παιδιών με αποκλίσεις στην ανάπτυξη του λόγου. Σε παιδιά με διαταραχές ομιλίας, υπάρχει μια έντονη ποικίλους βαθμούςγενική κινητική ανεπάρκεια, καθώς και αποκλίσεις στην ανάπτυξη των κινήσεων των δακτύλων, καθώς οι κινήσεις των δακτύλων σχετίζονται στενά με τη λειτουργία της ομιλίας.

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων είναι χρήσιμη όχι μόνο από μόνη της, προς το παρόν γίνεται πολύς λόγος για τη σχέση μεταξύ της κίνησης των δακτύλων και του σχηματισμού της ομιλίας ενός παιδιού. Η εργασία των δακτύλων του παιδιού βοηθά στην ανάπτυξη του λόγου και της νοημοσύνης, έχει θετική επίδραση σε ολόκληρο τον οργανισμό συνολικά και προετοιμάζει το χέρι για τη γραφή.

Μελέτες από εγχώριους φυσιολόγους επιβεβαιώνουν επίσης τη σύνδεση μεταξύ της ανάπτυξης των χεριών και της ανάπτυξης του εγκεφάλου.Εργαζόμενοι του Ινστιτούτου Φυσιολογίας Παιδιών και Εφήβων του API διαπίστωσαν ότι το επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών εξαρτάται άμεσα από τον βαθμό σχηματισμού λεπτές κινήσεις των δακτύλων.

Κινητικές δεξιότητες - η σφαίρα των κινητικών λειτουργιών του σώματος και τα σχετικά φυσιολογικά και ψυχολογικά φαινόμενα. Υπάρχουν λεπτές κινητικές δεξιότητες (κίνηση χεριών και δακτύλων) και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες (κίνηση σώματος, περπάτημα). Λεπτές κινητικές δεξιότητες - μια μαγική φράση που είναι ήδη γνωστή

ίσως όλοι. Και πολλοί έχουν ακούσει ότι η ανάπτυξή του πρέπει να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Ως δάσκαλος προσχολικής ηλικίας, άρχισα να αναπτύσσω λεπτές κινητικές δεξιότητες με junior group, με βοήθησε σε αυτή την παραγωγική δραστηριότητα. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι η ανάπτυξη των μικρών μυών των δακτύλων, η ικανότητα εκτέλεσης λεπτών συντονισμένων χειρισμών μαζί τους. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι ένα σύνολο συντονισμένων ενεργειών του νευρικού, μυϊκού και σκελετικά συστήματα, συχνά σε συνδυασμό με το οπτικό σύστημα στην εκτέλεση μικρών και ακριβών κινήσεων των χεριών και των δακτύλων και των ποδιών.

Το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας από τους δείκτες

πνευματική ετοιμότητα για σχολική εκπαίδευση. Όταν μιλάμε για

λεπτές κινητικές δεξιότητες, σημαίνουν συντονισμένες ακριβείς κινήσεις

δάχτυλα. Ένα παιδί που έχει ένα αρκετά καλά αναπτυγμένο μικρό

κινητικές δεξιότητες, μπορεί να συλλογιστεί λογικά, έχει υψηλό επίπεδο ανάπτυξης

μνήμη και προσοχή, συνεκτικός λόγος.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών αναπτύσσουν ενδιαφέρον, γνωστικές ικανότητες

παιδί, θεωρείται ενδιαφέρον και χρήσιμο για τον προσδιορισμό του μέλλοντος

ικανότητες του εσωτερικού κόσμου του παιδιού. Οι δραστηριότητες και τα παιχνίδια βοηθούν

ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και συντονισμός των κινήσεων των χεριών, διεγείρουν

οπτική και ακουστική αντίληψη, προσοχή, μνήμη, συνεκτική ομιλία και

λεξιλόγιο. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού - λεπτές κινήσεις

τα χέρια και τα δάχτυλα στην ψυχολογία έχουν μεγάλη σημασία και θεωρείται

ως ένας από τους δείκτες νοητική ανάπτυξηπαιδί.

Ένα παιδί με υψηλό επίπεδο ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι σε θέση να

να συλλογιστεί λογικά, έχει αρκετά καλά αναπτυγμένη προσοχή και

μνήμη, συνεκτική ομιλία, ακουστική και οπτική αντίληψη.

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ - η καλύτερη στιγμήνα τρέχει άνθρωπος

ικανότητες, όταν η διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού συμβαίνει περισσότερο

γρήγορα. Ο Λ.Ν. Τολστόι έγραψε: « Από ένα πεντάχρονο παιδί σε μένα - ένα βήμα, και

από ένα νεογέννητο έως ένα πεντάχρονο είναι τρομερή απόσταση". Επιδεξιότητα

εκτελεί μικρές κινήσεις με αντικείμενα αναπτύσσεται στην προσχολική ηλικία

ηλικία, είναι στην ηλικία των 6-7 ετών που ουσιαστικά τελειώνει η ωρίμανση

αντίστοιχες περιοχές του εγκεφάλου, η ανάπτυξη των μικρών μυών του χεριού.

Εάν η ανάπτυξη των κινήσεων των δακτύλων αντιστοιχεί στην ηλικία, τότε η ομιλία

ανάπτυξη είναι εντός του φυσιολογικού εύρους, εάν η ανάπτυξη των κινήσεων των δακτύλων

υστερεί, μετά καθυστερεί και ανάπτυξη του λόγου.

Πρόσφατα, μεταξύ του συνολικού αριθμού των παιδιών προσχολικής ηλικίας, το

ονομάζεται σχολική ωριμότητα. Ανάμεσά τους, παιδιά με

διαταραχές ανάπτυξης του λόγου.

Από εμπειρία Μπορώ να πω ότι ένας από τους βασικούς παράγοντες είναι η εξέλιξη συστήματα εργασίας για την ανάπτυξη του λόγου

παιδιά, στην επιλογή μεθόδων, τεχνικών και μέσων: παιχνίδια με τα δάχτυλα και

γυμναστική; ασκήσεις με δημητριακά, όσπρια, σπόρους (εφαρμογή,

τοποθέτηση σε πλαστελίνη, σχέδιο σε σιμιγδάλι). Παιχνίδια με κουμπί 15

( στερεώστε-ξεσφίξτε, απλώστε ένα στολίδι, κορδόνι κ.λπ.). μαθήματα

Η πιο επιτυχημένη ολοκλήρωση των εργασιών συμβάλλει στη δημιουργία καταστάσεις παιχνιδιού. Για παράδειγμα, ενώ παίζουν, τα παιδιά φαντασιώνονται, απεικονίζουνΜε φανταχτερούς χαρακτήρες από χρωματιστή άμμο, σχεδιάστε τους σε άμμο ή μικρούς κόκκους με ένα δάχτυλο και ένα ραβδί, χαράξτε μονοπάτια από γυαλόχαρτο ή γούνα με ένα δάχτυλο, κατασκευάστε από χέρια, απλώστε τους από ξυλάκια, κλωστές, φρούτα, μωσαϊκά ...

Παιχνίδια με πρόσθετα υλικά - όπως: μανταλάκια, σχοινιά, μπάλες, μπάλες, παξιμάδια, συνδετήρες, ρολά, κλωστές και άλλα αυξάνουν το ενδιαφέρον των παιδιών, η προσοχή είναι πιο σταθερή και ως εκ τούτου πετυχαίνω αποτελέσματα στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων πιο γρήγορα .

Γενικά θα ήθελα να το πω αυτόΗ σκόπιμη, συστηματική και συστηματική εργασία για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας συμβάλλει στη διαμόρφωση των πνευματικών ικανοτήτων, έχει θετική επίδραση στις ζώνες ομιλίας του εγκεφαλικού φλοιού και, το σημαντικότερο, συμβάλλει στη διατήρηση της φυσικής και ψυχική υγείαπαιδί. Και όλα αυτά τον προετοιμάζουν άμεσα για την επιτυχία. μάθηση στο σχολείο.

MBDOU "Νηπιαγωγείο "Vasilyok", χωριό Dobroe, περιοχή Συμφερούπολη, Δημοκρατία της Κριμαίας

Muradasilova E.R. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας // Κουκουβάγια. 2015. N2..2015.n2.00046.html (ημερομηνία πρόσβασης: 04.07.2019).

«Η προέλευση των ικανοτήτων και των ταλέντων των παιδιών

είναι στα χέρια τους.

Από αυτά ... πάνε τα πιο λεπτά ρέματα,

που τροφοδοτούν την πηγή της εικονιστικής σκέψης».

V. A. Sukhomlinsky

Η συνάφεια της εργασίας για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού σε παιδιά μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας με OHP οφείλεται σε ψυχολογικά, φυσιολογικά και ομιλικά χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ηλικία. Ένα άτομο δεν μπορεί να αναπτύξει μια ολοκληρωμένη ιδέα για τον περιβάλλοντα αντικειμενικό κόσμο χωρίς την απτική-κινητική αντίληψη, καθώς βασίζεται στην αισθητηριακή γνώση. Με τη βοήθεια της απτικής-κινητικής αντίληψης σχηματίζονται οι πρώτες εντυπώσεις για το σχήμα, το μέγεθος των αντικειμένων, τη θέση τους στο χώρο. Προκειμένου να μάθουν τα παιδιά λογοθεραπείας να μιλούν, είναι απαραίτητο όχι μόνο να εκπαιδεύσουν τις συσκευές άρθρωσής τους, αλλά και να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Είναι γνωστό ότι περίπου το ένα τρίτο της συνολικής περιοχής της κινητήριας προβολής στον εγκεφαλικό φλοιό καταλαμβάνεται από την προβολή του χεριού. Επομένως, η εκπαίδευση λεπτών κινήσεων των δακτύλων έχει μεγάλη επίδραση στην ανάπτυξη της ενεργητικής ομιλίας του παιδιού. Οι καλές λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ένα παιδί θα του επιτρέψουν να κάνει ακριβείς κινήσεις με μικρά χέρια και χάρη σε αυτό θα αρχίσει γρήγορα να επικοινωνεί χρησιμοποιώντας τη γλώσσα. Το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας από τους δείκτες της πνευματικής ετοιμότητας για το σχολείο , και είναι σε αυτόν τον τομέα που τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αντιμετωπίζουν συχνά σοβαρές δυσκολίες.

Επομένως, η εργασία για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων πρέπει να ξεκινήσει πολύ πριν την είσοδο στο σχολείο.

Τι είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες;

εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήείναι ένα σύνολο συντονισμένων ενεργειών του νευρικού, μυϊκού και σκελετικού συστήματος, συχνά σε συνδυασμό με το οπτικό σύστημα κατά την εκτέλεση μικρών και ακριβών κινήσεων με τα χέρια και τα δάχτυλα. Όταν εφαρμόζεται στις κινητικές δεξιότητες, ο όρος ευκινησία χρησιμοποιείται συχνά.

Ο τομέας των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων περιλαμβάνει πολλές διαφορετικές κινήσεις: από πρωτόγονες χειρονομίες έως πολύ μικρές κινήσεις, από τις οποίες εξαρτάται η γραφή ενός ατόμου.

Η αξία των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Η κίνηση των χεριών είναι η βάση για τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά.

Το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας από τους σημαντικούς δείκτες της ετοιμότητας του παιδιού για σχολική εκπαίδευση.

Η κίνηση των δακτύλων επηρεάζει την ανάπτυξη της κινητικής λειτουργίας του λόγου και διεγείρει την ανάπτυξη άλλων νοητικών λειτουργιών, όπως η σκέψη, η μνήμη, η προσοχή.

Τύποι οργανωμένων δραστηριοτήτων και οι κατευθύνσεις τους, όπου μπορείτε να εφαρμόσετε με επιτυχία ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού.

Γνωστική λειτουργία:

Κοινωνικοποίηση (δραστηριότητα παιχνιδιού).

Δουλειά (αυτοεξυπηρέτηση).

Ασφάλεια (διαφύλαξη ζωής και υγείας).

Γνωστική – ομιλία (ανάπτυξη λόγου, αισθητηριακή ανάπτυξηκαι παραγωγικότητα).

Σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών παραστάσεων (αριθμός και μέτρηση, σχήμα, μέγεθος, προσανατολισμός στο χώρο).

Επικοινωνία: (επικοινωνία με ενήλικες και παιδιά, ανάπτυξη όλων των συστατικών του προφορικού λόγου).

Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα: (ποιητικές φόρμες στη γυμναστική των δακτύλων, παραγωγικές δραστηριότητες (σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ).

Φυσικός Πολιτισμός (λεπτά φυσικής αγωγής, παθητική γυμναστική (μασάζ))

Αντικειμενικό εκπαιδευτικό περιβάλλον

Η ομάδα δημιούργησε το απαραίτητο περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων, αγόρασε και έφτιαξε παιχνίδια και εγχειρίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Έχουμε μια συγκεκριμένη θέση στην ομάδα όπου παρουσιάζονται διάφορα παιχνίδια και υλικά για την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας. Η εργασία εδώ πραγματοποιείται με μια μικρή ομάδα παιδιών. Μερικές φορές, τις πρωινές και βραδινές περιόδους, εργαζόμαστε ατομικά. Τώρα παρατηρούμε ότι τα παιδιά ανεξάρτητα και με μεγάλο ενδιαφέρον ενεργούν με διδακτικό υλικό.

Στόχος και καθήκοντα

Σκοπός: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά με ONR μέσω διδακτικά παιχνίδιακαι παιχνίδια, μασάζ στις παλάμες και τα δάχτυλα και γυμναστική με τα δάχτυλα.

Να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων σε παιδιά με ONR μέσω διδακτικών παιχνιδιών και παιχνιδιών, μασάζ στις παλάμες, τα δάχτυλα και τη δακτυλική γυμναστική.

Αναπτύξτε την απτική ευαισθησία των χεριών.

Διεγείρει την οπτική και ακουστική αντίληψη.

Εξασκηθείτε στις λεπτές κινήσεις των δακτύλων.

Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την υπομονή και τη συνεκτική ομιλία.

Αναπτύξτε χειρωνακτικές δεξιότητες.

Να βελτιώσει το περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων της ομάδας για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Μέθοδοι και τεχνικές

Η κυρίαρχη μέθοδος είναι το gaming.

Προφορικός (εξήγηση και ιστορία)

οπτικός (εικόνα, επίδειξη, διαγράμματα)

Πρακτικός (κοινή προβολή, ιστορία δασκάλου, παιχνίδι)

επιστημονικές αρχές

Μια σύνθετη προσέγγιση.

Συστηματική και συνεπής.

Έρευνα ενότητας (διαγνωστικά)και την παιδαγωγική διαδικασία.

Συνεργασία δασκάλου και γονέων.

Ανάπτυξη.

Μεθοδολογία έρευνας

χάρτης έρευνας

Διατύπωση αποτελεσμάτων.

Επεξεργασία δεδομένων έρευνας.

Προσδιορισμός του επιπέδου ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά.

Έχοντας θέσει στόχο και στόχους, καθώς και με βάση την προσωπική μου παιδαγωγική εμπειρία, λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά, στηριζόμενοι στη διευρυμένη θεματικός προγραμματισμός, που προτείνεται στο πρόγραμμα "Από τη γέννηση στο σχολείο" (επιμέλεια των συγγραφέων N.E. Veraks, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva), επέλεξα τους πιο κατάλληλους τύπους ασκήσεων παιχνιδιού για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων για την επίλυση των εργασιών.

Για ευκολία, αυτοί οι τύποι ασκήσεων παιχνιδιού που χρησιμοποιώ στην εργασία μου έχουν χωριστεί σε συγκροτήματα:

Χρήση μη τυποποιημένου εξοπλισμού.

Ένα σύμπλεγμα στοιχείων δραστηριότητας στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Σύμπλεγμα "Παιχνίδια με τα δάχτυλα".

Σύμπλεγμα μασάζ παιχνιδιών.

Ανάπτυξη γραφικών κινητικών δεξιοτήτων.

Πλιγούρια παιχνίδια

Καλούμε τα παιδιά να παίξουν Σταχτοπούτα. Για να το κάνετε αυτό, σε ένα κομμάτι χαρτί, ανακατέψτε λίγο φαγόπυρο, ρύζι και αρακά. Μετά από αυτό, προτείνουμε την ταξινόμηση. Είναι ενδιαφέρον να παρακολουθείς τα παιδιά: ο καθένας το κάνει με τον δικό του τρόπο. Κάποιος παίρνει το δημητριακό με δύο δάχτυλα, κάποιος απλώς το μετακινεί κατά μήκος του φύλλου. Μερικές φορές το κάνουμε προσωρινά.

Παίρνουμε ένα ταψί και σκορπίζουμε πάνω του μικρά δημητριακά (σιμιγδάλι). καλύτερη σανίδαδεν μπορείτε να σκεφτείτε για ζωγραφική.

Ρίξτε τα ξερά μπιζέλια σε μια κούπα. Μεταφέρουμε μία μία στην άλλη κούπα. Πρώτα με το ένα χέρι, στη συνέχεια με τα δύο χέρια, εναλλάξ με τον αντίχειρα και το μεσαίο δάχτυλο, τον αντίχειρα και τον παράμεσο, τον αντίχειρα και το μικρό δάχτυλο.

Ρίχνουμε τον αρακά σε ένα πιατάκι. Το παιδί παίρνει ένα μπιζέλι με τον αντίχειρα και το δείκτη του και το κρατάει με άλλα δάχτυλα - μαζεύει μια ολόκληρη χούφτα. Μπορείτε να το κάνετε και με τα δύο χέρια. Ξεδιπλώστε, μην σκίσετε ...

Μόνο με την πρώτη ματιά φαίνεται εύκολο να ξετυλίξεις ένα καρύδι τυλιγμένο σε αλουμινόχαρτο.

Πόσο αλουμινόχαρτο κατέστρεψαν τα παιδιά πριν μάθουν να το κάνουν προσεκτικά και αργά, προσπαθώντας να μην σκίσουν το λεπτό υλικό.

Παιχνίδια με μπαστούνια μέτρησης.

Σε αυτά τα παιχνίδια, τα συνηθισμένα ραβδιά μέτρησης ή τα σπίρτα (χωρίς θείο) θα γίνουν καλοί βοηθοί.
"Ξαπλώστε το πηγάδι"
"Δημοσίευση φωτογραφίας"
"Διάταξη της γεωμετρίας"

Παιχνίδια με ρούχο
Οι ασκήσεις με μανταλάκια αναπτύσσουν τον αισθητηριοκινητικό συντονισμό, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Για να κάνετε το παιχνίδι πιο ενδιαφέρον, μπορείτε να επισυνάψετε μανταλάκια στο θέμα.

Παιχνίδια κατασκευής lego
Συμβολή στην ανάπτυξη της αντίληψης. Δημιουργούνται συνθήκες κατά τις οποίες τα παιδιά εξοικειώνονται με το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος, τις απτές ιδιότητες των αντικειμένων.

Ξηρά πισίνα
Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν στη στεγνή πισίνα (από καλύμματα). Κρυμμένο εκεί μικρά παιχνίδιααπό kinder εκπλήξεις, που αναζητούν τα παιδιά με αυξανόμενο ενδιαφέρον για μεγάλο αριθμό φελλών και καπακιών.

Παιχνίδια: Κορδόνια
Τα παιχνίδια με κορδόνια αναπτύσσουν τον αισθησιοκινητικό συντονισμό, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Αναπτύσσουν χωρικό προσανατολισμό, συμβάλλουν στην αφομοίωση των εννοιών «πάνω», «κάτω», «αριστερά», «δεξιά».
Συμβολή στην ανάπτυξη του λόγου.
Αναπτύσσω Δημιουργικές δεξιότητες.
Αναπτύξτε επιμονή, προσοχή, υπομονή.
Το παιχνίδι προάγει τον συντονισμό των κινήσεων, την ευελιξία του χεριού και τη χαλαρότητα των κινήσεων, που είναι το κλειδί για την απουσία προβλημάτων στο σχολείο.

Σχέδιο
Σχέδιο - αγαπημένο χόμπι. Δεν είναι απαραίτητο να σχεδιάσετε σε ένα κομμάτι χαρτί με μολύβια και βούρτσες, μπορείτε να σχεδιάσετε σε χιόνι ή άμμο, σιμιγδάλι, σε ένα θολό παράθυρο, σε άσφαλτο ...
Και μπορείτε να σχεδιάσετε με το δάχτυλό σας ή την παλάμη σας, να κάνετε στάμπες με ένα κομμάτι βαμβάκι, τσαλακωμένο χαρτί, μια σφραγίδα, ένα σακί. Υπάρχουν πολλά άλλα διαφορετικοί τρόποιαναπτύξει την αντίληψη των παιδιών...
Παιχνίδια με πλαστελίνη
Μοντελοποίηση, σχέδια από λουκάνικα πλαστελίνης, πλαστελινογραφία ... Παράλληλα, θα αναπτύξουμε στην πορεία τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του χεριού.

Παιχνίδια με χαρτί
Αποδεικνύεται ότι το χαρτί μπορεί να τσαλακωθεί, να σκιστεί, να διπλωθεί, να κοπεί με ψαλίδι…
Αυτά τα παιχνίδια θα βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν πώς να απλό χαρτίμετατρέπεται σε μια όμορφη εφαρμογή και αστεία ογκώδη παιχνίδια.
Η ανάπτυξη ακριβών κινήσεων, προσοχής, υπομονής, επιμονής και μνήμης βοηθούνται από μαθήματα στην τεχνική origami: πτυσσόμενες βάρκες, αεροπλάνα, λουλούδια, ζώα κ.λπ.
Παιχνίδια με φυσικό υλικό
Δεν είναι πλέον μυστικό για τα παιδιά ότι μπορούν να δημιουργηθούν ασυνήθιστες χειροτεχνίες από κώνους, βελανίδια, φύλλα και κάστανα ή μπορείτε απλά να τα χρησιμοποιήσετε για μασάζ με τα χέρια.

Παζλ και μωσαϊκό
Παζλ - μεταφρασμένο από τα αγγλικά "παζλ", "δυσκολία". Εκτός από τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, αυτό το παιχνίδι σχηματίζει επίσης μια χωρική αναπαράσταση, την ικανότητα να συνδυάζει μια μεγάλη ποσότητα μικρών λεπτομερειών.
Το μωσαϊκό είναι ένα παιχνίδι που όλοι θυμούνται από την παιδική ηλικία. Τα παιδιά φτιάχνουν ήδη συνθέσεις σύμφωνα με το μοντέλο ή εστιάζουν στη φαντασία τους.
Εργασία με ψαλίδι
Σε μεγαλύτερη προσχολική ηλικία, η εργασία για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και τον συντονισμό των κινήσεων των χεριών γίνεται σημαντικό μέρος της προετοιμασίας για το σχολείο. Ένας ιδιαίτερος ρόλος στην ανάπτυξη των χειρωνακτικών δεξιοτήτων διαδραματίζει η ικανότητα να χρησιμοποιείτε με σιγουριά το ψαλίδι.

παιχνίδια με τα δάχτυλα
Παιχνίδια με τα δάχτυλα - το καλύτερο φάρμακογια την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και του λόγου στο σύνολό τους. Η εκμάθηση των κειμένων της γυμναστικής των δακτύλων συμβάλλει στον γρήγορο σχηματισμό του λόγου, της χωρικής σκέψης, της προσοχής, της μνήμης και της φαντασίας. Ο λόγος των παιδιών γίνεται πιο εκφραστικός.
Μασάζ χεριών και δακτύλων
Το μασάζ είναι ένα από τα είδη παθητικής γυμναστικής. Έχει γενική δυναμωτική δράση στο μυϊκό σύστημα, αυξάνοντας τον τόνο, την ελαστικότητα και τη συσταλτικότητα των μυών.
Οι μπάλες μασάζ Su-jok και ένα δακτυλιοειδές ελατήριο είναι απαραίτητα για μασάζ στα δάχτυλα και τις παλάμες.
Ανάπτυξη γραφικών κινητικών δεξιοτήτων
Ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων
Λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας, άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητεςπραγματοποιείται σε σημειωματάρια με μεγάλο κελί. Το κελί παρέχει μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και στοιχειωδών δεξιοτήτων γραφικής γραφής, καθώς η σχεδίαση από κελιά απαιτεί μικρές ακριβείς κινήσεις και επίσης δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη του προσανατολισμού στο μικροχώρο.
Σκοπός: ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων ξεπερνώντας την υπανάπτυξη του κινητήρα, τις μυϊκές ικανότητες των δακτύλων του παιδιού.
Καθήκοντα:
Βελτιώστε τις δεξιότητες της γυμναστικής των δακτύλων και των παιχνιδιών που διεγείρουν την ανάπτυξη της ομιλίας.
Να διαμορφώσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, την ικανότητα να ακούει, να θυμάται, να εκτελεί ενέργειες που βασίζονται σε λεκτικές και οπτικές οδηγίες.
Να βελτιώσει την ικανότητα των παιδιών να πλοηγούνται στο διάστημα και σε ένα αεροπλάνο, να προσδιορίζουν τις χωρικές σχέσεις μεταξύ δύο ή τριών αντικειμένων ή εικόνων, καθώς και την ικανότητα να διακρίνουν τη δεξιά και την αριστερή πλευρά.
Διδάξτε στα παιδιά να πλοηγούνται σε σημειωματάρια σε ένα μεγάλο κελί.
Για να μάθετε στα παιδιά να σχεδιάζουν ευθείες γραμμές, τετράγωνα, ορθογώνια με και χωρίς τελείες, χρησιμοποιήστε αυτά τα στοιχεία όταν γράφετε γράμματα σε προπαρασκευαστική ομάδα.
Να μάθουν στα παιδιά να σχεδιάζουν λοξές γραμμές με και χωρίς τελείες, να χρησιμοποιούν αυτά τα στοιχεία όταν γράφουν γράμματα.
Βελτιώστε τις δεξιότητες εκκόλαψης με οριζόντιες και λοξές γραμμές.
Αναπτύξτε τα μάτια, την ακουστική προσοχή, την οπτική αντίληψη, την ομιλία.

συμπέρασμα
Η ανάπτυξη του χεριού και ο συντονισμός των κινήσεων των δακτύλων είναι ένα σύνθετο έργο, που καλύπτει πολλούς τομείς των δραστηριοτήτων των παιδιών. Είναι μια από τις πτυχές του προβλήματος της διασφάλισης της πλήρους ανάπτυξης στην προσχολική παιδική ηλικία. Και δεδομένου ότι στα περισσότερα σύγχρονα παιδιά παρατηρείται γενική κινητική υστέρηση, ειδικά με ONR, το αδύναμο χέρι ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας πρέπει και πρέπει να αναπτυχθεί. Τα παιχνίδια και οι ειδικές ασκήσεις ενεργοποιούν τις κινητικές δεξιότητες των χεριών, βελτιώνουν την κινητικότητα των δακτύλων, αναπτύσσουν τη δύναμη και την ευλυγισία τους. Αναπτύσσουν επιδεξιότητα, την ικανότητα να ελέγχουν τις κινήσεις τους.

Βιβλιογραφία
1. Zhukova N. S. Ξεπερνώντας την υπανάπτυξη του λόγου στα παιδιά
2. Galiguzova L. N. Smirnova E. O. Βαθμοί επικοινωνίας: από ένα έως επτά
3. Darvish O.B. Ψυχολογία που σχετίζεται με την ηλικία
4. Kholmovskaya V.V. Ανατροφή και εκπαίδευση παιδιών πέντε, έξι ετών
5. Fomina L.F. Διδάσκοντας στα παιδιά τη σωστή προφορά
6. Κολτσόβα Μ.Μ. Κινητική Ανάπτυξη
7. Danilova E. Παιχνίδια με τα δάχτυλα
8. Grizik T.I. Παιδική και εφηβεία
9. Βιβλίο αναφοράς ανώτερου εκπαιδευτικού.
10. Περιοδικό" προσχολική εκπαίδευση"
11. Περιοδικό «Προσχολική αγωγή»
12. Dubrovina I.V. Σχολική ετοιμότητα, αναπτυξιακά προγράμματα
13. Danilova E.E. "Ψυχολογία"
14. Strogonova I.A. Προσχολική εκπαίδευσηανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού του παιδιού

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών στα παιδιά Νεαρή ηλικία, η προσχολική περίοδος απασχολεί το μυαλό των γονέων που ανησυχούν για τη μελλοντική σχολική φοίτηση του παιδιού. Στο άρθρο μας, θα μάθετε τι είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, πώς και γιατί να τις αναπτύξετε.

Ορισμός

M. Montessori, V.A. Sukhomlinsky, A.R. Ο Luria, άλλοι ψυχολόγοι, δάσκαλοι και φυσιολόγοι αφιέρωσαν τη ζωή τους στη μελέτη των ιδιοτήτων και των χαρακτηριστικών των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Βρήκαν την εξάρτηση του επιπέδου ανάπτυξης του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας από την οργάνωση των κινήσεων με τα δάχτυλα και τα χέρια. Η ακρίβεια του χειρισμού εξαρτάται από την ανάπτυξη μικρών μυών. Κατά τη στερέωση κουμπιών, το σχέδιο, τη γλυπτική, ενισχύεται η εργασία των τμημάτων ομιλίας του εγκεφάλου.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών συνδέονται με τη συνείδηση, τη σκέψη, τον προσανατολισμό στο χώρο, τη μνήμη και την όραση. Είναι επίσης σημαντικό για την ανάπτυξη του λόγου, την επιτυχία στη διδασκαλία του παιδιού, μετέπειτα ζωήήδη ενήλικας.

Έτσι, σύμφωνα με την έννοια της λογοθεραπείας, ο όρος «λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών» σημαίνει ένα σύμπλεγμα ψυχικών και φυσιολογικών διεργασιών. Εμπλέκονται οπτικό, οστικό, μυϊκό, νευρικό σύστημα. Η ακρίβεια, η τελειότητα των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων και η ταχύτητα ανάπτυξης της λειτουργίας ομιλίας εξαρτώνται από τη συνοχή της αλληλεπίδρασής τους.

Διαγνωστικά

Μια εξέταση του επιπέδου ανάπτυξης των φυσιολογικών χαρακτηριστικών των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά είναι ορόσημοδιορθωτικές και αναπτυξιακές εργασίες.

Η διάγνωση γίνεται από λογοθεραπευτές, ελαττωματολόγους, νευρολόγους, νηπιαγωγούς.

Η ιδιαιτερότητα της έρευνας είναι ότι το παιδί επαναλαμβάνει τους χειρισμούς μετά τον δάσκαλο. Για το μάθημα, δημιουργήστε μια χαλαρή ατμόσφαιρα, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι. Οι εργασίες χωρίζονται ανάλογα με την ηλικία των θεμάτων.

Για να εξεταστεί η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά 3-4 ετών, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες ασκήσεις:

  1. Άγγιγμα με τους δείκτες στη μύτη με κλειστά μάτια.
  2. Κάμψη των φαλαγγών και στα δύο χέρια εναλλάξ.
  3. Εκτέλεση δύο αντίθετων ενεργειών ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, το ένα χέρι είναι σφιγμένο σε γροθιά, ενώ τα δάχτυλα του άλλου είναι ασφυκτικά.
  4. Διπλώνοντας τον αντίχειρα και τον δείκτη σε ένα δαχτυλίδι.
  5. Χειρισμοί με κουμπιά: ξεκούμπωμα, κούμπωμα.
  6. Μεταφορά μικρών αντικειμένων από το τραπέζι στο κουτί.

Μια ανάλυση του επιπέδου ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά 4-5 ετών πραγματοποιείται ως εξής:

  1. Το παιδί πρέπει να χαράξει μια ευθεία, σπασμένη γραμμή.
  2. Κουμπιά συμβολοσειράς σε μια κλωστή.
  3. Τεντώστε το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλό σας.
  4. Χαϊδέψτε όλα τα άλλα δάχτυλα με τον αντίχειρά σας.
  5. Κόψτε το χαρτί σε ίσες λωρίδες.
  6. Εκτελέστε μια κίνηση τσιμπήματος και ισιώστε ελεύθερα την παλάμη πίσω.

Κανόνες

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά συμβαίνει σταδιακά. Σε μια ορισμένη ηλικία, το παιδί πρέπει να εκτελέσει το ακόλουθο σύνολο ενεργειών, που αντιστοιχούν στο επίπεδο φυσιολογικής, νοητικής ανάπτυξης:

  • Στην ηλικία των 2-2,5 ετών, το μωρό ξέρει πώς να ξεκουμπώνει Velcro, μεγάλα κουμπιά, σπρώχνει μικρά αντικείμενα σε τρύπες, αφαιρεί μανταλάκια, σχεδιάζει με σαρωτικό τρόπο. Κατακτήστε απλές ασκήσεις δακτυλικής γυμναστικής.
  • Σε ηλικία 2,5 - 3 ετών, ξεβιδώνει τα καπάκια, σχεδιάζει με τα δάχτυλά του, σμιλεύει τούρτες, αντιγράφει τις γραμμές. Ξέρει πώς να κορδώνει χάντρες σε μια σκληρή κλωστή, να σύρει, να κόβει ένα φύλλο χαρτιού, να μαζεύει δημητριακά με ένα κουτάλι σε ένα δοχείο και να το μεταφέρει σε άλλο βάζο.
  • Σε ηλικία 3-3,5 ετών σχεδιάζει ευθείες γραμμές, σκιαγραφεί διακεκομμένες γραμμές, επαναλαμβάνει απλές φιγούρες σύμφωνα με το μοντέλο με μολύβι, σμιλεύει μπάλες, λουκάνικα από πλαστελίνη. Ξέρει πώς να κουμπώνει και να ξεκουμπώνει όλους τους τύπους κλειδαριών, κουμπιών, έχει καλή απόδοση γυμναστική δακτύλων, άπταιστα ψαλίδι.
  • Στα 4 του, κρατάει σωστά ένα μολύβι, σχεδιάζει εξάγωνα, αστέρια, κόβει οποιοδήποτε γεωμετρικά σχήματα. Ξέρει να ταξινομεί μικρά αντικείμενα, ξεδιπλώνει περιτυλίγματα, κορδώνει μικρές χάντρες σε μια κλωστή, σμιλεύει φιγούρες από ζύμη, πλαστελίνη, δένει κόμπους, επαναλαμβάνει τα περιγράμματα των αντικειμένων με το δάχτυλό του στον αέρα.
  • Σε ηλικία 5 ετών αντιγράφει γράμματα, αριθμούς, διπλώνει χαρτί πολλές φορές, σχεδιάζει ένα σπίτι. Ικανός να αναγνωρίζει μικρά αντικείμενα με την αφή, να δένει παπούτσια, να πιάνει την μπάλα με δύο λαβές. Στην προσχολική ηλικία, οι δεξιότητες ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά έγκεινται στο γεγονός ότι τα χέρια και τα δάχτυλα έχουν ήδη διαμορφωθεί για να κατακτήσουν τη γραφή.
  • Στην ηλικία των 6 ετών, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας αντιγράφει σύνθετες φιγούρες με ένα μολύβι, μέρη του σώματος ενός ατόμου, πιάνει ένα πεταμένο αντικείμενο με το ένα χέρι και μπορεί να κάνει μια εικόνα καθρέφτη. Ξέρει πώς να παίζει το πληκτρολόγιο, πλέκει κοτσιδάκια, κατέχει σχεδόν πλήρως τις δυνατότητες της κινητικότητας του χεριού μέχρι τον βαθμό 1.

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων σε παιδιά 2-3 ετών μπορεί να γίνει μεμονωμένα, με μικρές αποκλίσεις. Τις περισσότερες φορές, πιάνουν γρήγορα τη διαφορά με τους συνομηλίκους τους. Εάν εντοπιστούν έντονες αποκλίσεις από τον κανόνα στα διαγνωστικά, για παράδειγμα, 1-2 εργασίες από τις 6 εκτελούνται σωστά ή μέτρια, μπορούμε να μιλήσουμε για παραβιάσεις με πνευματικούς, φυσιολογικούς όρους. Η διόρθωση της ανάπτυξης πραγματοποιείται από ειδικούς, συνήθως ένα έτος πλήρους μαθημάτων με δάσκαλο είναι αρκετό για τα παιδιά να εισέλθουν στον κανόνα ηλικίας, να εξαλείψουν τις καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ομιλίας.

Εάν μέχρι την ηλικία των 3-4 ετών το μωρό δεν μπορεί να κρατήσει σωστά ένα μολύβι, δεν διπλώνει μια πυραμίδα, δεν κρατά ένα κουτάλι, το ψαλίδι στο χέρι του, δεν πιάνει, δεν πετάει μια μπάλα, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε επειγόντως ένας ειδικός. Αυτοί οι δείκτες δείχνουν σοβαρές αποκλίσεις στην ανάπτυξη και την ανατροφή.

Αναπτύσσουμε λεπτές κινητικές δεξιότητες

Για παιδιά προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιούνται οι παρακάτω δραστηριότητες.

Μασάζ

Χρησιμοποιείται αυτομασάζ και βοήθεια ενηλίκων. Περάστε 2 φορές την ημέρα, χρησιμοποιήστε ως προθέρμανση πριν σχεδιάσετε, γλυπτική. Το σύνολο των ασκήσεων περιλαμβάνει:

  • Ζύμωμα παλάμες, βούρτσες.
  • Βύθιση των φοινίκων σε στεγνή πισίνα με κόκκους άμμου, σκεπάσματα από πλαστικά μπουκάλιακαι τα λοιπά.
  • Χρήση συσκευών: σκαντζόχοιροι, δαχτυλίδια δακτύλων, μπάλες από μάρμπες.

Το μασάζ στις παλάμες πρέπει να γίνεται με ελαστικές κινήσεις, τρίψτε το δέρμα μέχρι να κοκκινίσει. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτοσχέδια μέσα, για παράδειγμα, μολύβι, ξηρούς καρπούς. Στο πρώτο μάθημα, διδάξτε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας τις σωστές κινήσεις μασάζ, ώστε να εφαρμόσει την απαραίτητη ποσότητα δύναμης για να ζυμώσει τα χέρια του.

Το παξιμάδι κυλά ανάμεσα στις παλάμες, συγκρατείται κατά μήκος των άκρων κατά βάρος. Το μολύβι εισάγεται ανάμεσα στα δάχτυλα, στερεωμένο σε μια συγκεκριμένη θέση.

Για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών, οι ακόλουθες ασκήσεις αυτομασάζ είναι κατάλληλες:

  • Καρφίτσα
    Οι άκρες των δακτύλων ζυμώνονται με μανταλάκι. Το δέρμα δαγκώνεται με ελαφριές, αλλά απτές κινήσεις. Το μανταλάκι φαίνεται να δαγκώνει. Φροντίστε να εκτελέσετε τη διαδικασία και στις δύο λαβές.
  • Προθέρμανση με Su-Jok
    Πρόκειται για ειδικές μπάλες με αιχμές για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Η άσκηση βελτιώνει τη ροή του αίματος, ζυμώνει και εκπαιδεύει τους μύες.
    Τα παιδιά τα κυλούν στις παλάμες τους από πάνω προς τα κάτω.

Είναι σημαντικό να μην ξεχνάτε την προστασία της υγείας, το δέρμα των χεριών και των δακτύλων πρέπει να είναι καθαρό, χωρίς γρατσουνιές, προετοιμασμένο για μασάζ.

παιχνίδια με τα δάχτυλα

Απαραίτητο για την ανάπτυξη της ομιλίας και τον συντονισμό των κινήσεων, το ζέσταμα των μυών των παλάμες, τις φάλαγγες.

  • πόδια

Τα δάχτυλα κάνουν βηματικές κινήσεις στο τραπέζι

Τα παιδιά χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους για να φτιάξουν γυαλιά, σχηματίζοντας κύκλους με τον αντίχειρα και το δείκτη. Φέρτε τα στα μάτια σας.

  • Πάμε για μανιτάρια

Μετράμε τα δάχτυλα: ένα, δύο, τρία κ.λπ. Λυγίζουμε κάθε δάχτυλο με τη σειρά, λέγοντας μια ομοιοκαταληξία για το πώς τα δάχτυλα έψαχναν για μανιτάρια, δεν ξεκλειδώνουμε το έκκεντρο.

  • Καρέκλα και τραπέζι

Απεικονίζουμε ένα τραπέζι με μια γροθιά και μια παλάμη, αλλάζουμε τη θέση των χεριών ένα προς ένα. Στη συνέχεια, μια καρέκλα: φέρτε μια ανοιχτή παλάμη στη γροθιά, βάλτε τη στη μία πλευρά της γροθιάς.

  • σκάφος

Στίχος που χρησιμοποιείται:
Το αλεπού κολυμπά σε μια βάρκα (οι φοίνικες διπλώνονται με τη μορφή βάρκας),
Ο λαγός καλεί στη βάρκα (τα παιδιά κυματίζουν, καλώντας έναν φίλο).

  • Ψαλίδια

Το παιδί απεικονίζει ψαλίδι με τα δάχτυλά του, κάνει χαρακτηριστικές κινήσεις, σαν να κόβει το ύφασμα.

Δακτυλομπογιά

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων γίνεται πιο γρήγορα μέσω της οπτικής δραστηριότητας. Χρήση σύγχρονες μεθόδουςκαι υλικά σχεδίασης. Ένα από αυτά είναι οι δαχτυλομπογιές.

Σχεδιάστε φιγούρες, τοπία, μεγάλες συνθέσεις βασισμένες σε μοντέλο ή φαντασία.
Με ένα παιδί 1-2 ετών σχεδιάστε γραμμές, κύκλους. Με παιδιά από 3-4 ετών - ζώα, σπίτια, αυτοκίνητα, γεωμετρικά σχήματα.

Για να εργαστείτε με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, εκτυπώστε σύνθετα σχέδια για σχέδια, με την ανάγκη χρήσης ένας μεγάλος αριθμός απόαποχρώσεις, η εικόνα των πολυγώνων, αριθμοί, γράμματα.







Εφαρμογή

Μια διασκεδαστική δραστηριότητα για παιδιά όλων των ηλικιών. Τα παιδιά από 4-5 ετών έχουν ήδη κόψει φιγούρες μεγάλων και μικρών μεγεθών. Ξέρουν να κολλάνε χαρτί σε χαρτόνι, να τοποθετούν τα στοιχεία της δουλειάς στο φύλλο.

Χρησιμοποιήστε σχέδια με μικρές λεπτομέρειες για απλικέ. Για παράδειγμα, φθινοπωρινό δέντρομε πολλά μικρά φύλλα στο στέμμα, ή μια απλικέ σε σχήμα ψαριού, όπου πρέπει να κόψετε κάθε λέπι ξεχωριστά.

Χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, χαρτόνι γκοφρέ, φυσικές θεραπείες (μπαστούνια, βότσαλα, άμμος, δημητριακά).

Οι χαρτοπετσέτες σε ρολό κάνουν υπέροχα λουλούδια. Το υλικό όχι μόνο μπορεί να στρίψει σε μπάλες, αλλά και να σχιστεί σε κομμάτια, κολλώντας τα κομμάτια το ένα πάνω στο άλλο.

Μπορείτε να φτιάξετε ένα πρόβατο από χρωματιστό ρύζι και σιμιγδάλι. Το περίγραμμα ενός προβάτου σχεδιάζεται στο φύλλο, καλύπτεται με κόλλα PVA, στη συνέχεια πασπαλίζεται με σιμιγδάλι στο σώμα και τα πόδια και τα κέρατα είναι φτιαγμένα από ρύζι.

πρίπλασμα

Για τάξεις, χρησιμοποιείται πλαστελίνη διαφορετικής σκληρότητας, ζύμη, κινητική άμμος.

Η μαλακή πλαστελίνη είναι κατάλληλη για παιδιά ηλικίας 2-4 ετών. Πρέπει να μάθουν να τυλίγουν λουκάνικα, μπάλες, να σχεδιάζουν απλά σχήματα προσαρτώντας τα σε χαρτόνι.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν ήδη να εκτελούν πολύπλοκες εργασίες. Για παράδειγμα, μια εικόνα από πλαστελίνη με διαφορετικούς τρόπους.

Χρησιμοποιήστε τη μέθοδο smudge and build. Φροντίστε να δείξετε καθαρά στο παιδί πώς συνδέονται τα εξαρτήματα, πώς να φτιάχνετε μικρά εξαρτήματα και πώς να χρησιμοποιείτε χρωματιστά στοιχεία.



Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων αναπτύσσονται όχι μόνο οι κινητικές δεξιότητες, αλλά και δημιουργικές δυνατότητεςπαιδί, διευρυνόμενοι ορίζοντες, γνώση για το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος, την υφή του υλικού. Οπτική δραστηριότητααναπτύσσει την ικανότητα της επιμονής, της σκοπιμότητας.

Τρόπος διεξαγωγής μαθημάτων

  • Εργαστείτε με το παιδί σας τακτικά, δίνοντας προσοχή στο μασάζ, τα παιχνίδια, τη γυμναστική και τις δημιουργικές δραστηριότητες.
  • Σε ηλικία 2-3 ετών, αρκεί να κάνετε μασάζ στα χέρια και τα δάχτυλα για 3-5 λεπτά. Στη συνέχεια, εκτελέστε 1-2 ασκήσεις γυμναστικής με την προφορά μικρών ρίμων. Μερικές φορές την εβδομάδα, κάντε μαθήματα μόντελινγκ, μαθαίνοντας να σχεδιάζετε.
  • Μέχρι την ηλικία των 4-5 ετών, αυξήστε τον χρόνο του αυτομασάζ σε 10-15 λεπτά 2 φορές την ημέρα. Κάντε ασκήσεις για τα δάχτυλα για τουλάχιστον 20 λεπτά την ημέρα. Το παιδί πρέπει να ζωγραφίζει ή να γλυπτά καθημερινά.
  • Στα ανώτερα προσχολική περίοδοΜπορείτε να κάνετε περισσότερα από 30 λεπτά χωρίς διάλειμμα. Εναλλακτικό μασάζ, προπόνηση δακτύλων και χεριών σε μία συνεδρία. Σμιλέψτε, ζωγραφίστε μαζί με το παιδί σας, φροντίστε να συμπεριλάβετε σύνθετα στοιχεία στη σύνθεση, την εικόνα των γραμμάτων και των αριθμών.
  • Η κύρια αρχή των μαθημάτων είναι η συστηματική, η συνέπεια. Λάβετε υπόψη τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των παιδιών όταν επιλέγετε υλικά, κάρτες, ποιήματα, εργασίες.

ΣΤΟ νηπιαγωγείουπάρχουν κερκίδες Κατευθυντήριες γραμμέςγια γονείς για το πώς να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες στα παιδιά. Συμβουλευτείτε τους δασκάλους και επαναλάβετε το υλικό που καλύπτεται στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στο σπίτι.

Όλες οι μητέρες γνωρίζουν ότι τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους. Αλλά δεν ξέρουν όλοι πώς να το κάνουν σωστά, και πράγματι τι είναι η λεπτή κινητική δεξιότητα και τι χαρακτηριστικά έχει; Ποιες δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις πρέπει να γίνονται με τα παιδιά για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων; Ας εξετάσουμε όλες αυτές τις ερωτήσεις λεπτομερώς.

Γενική έννοια και χαρακτηριστικά των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι η ικανότητα να εκτελούνται μικρές και ακριβείς κινήσεις με τα χέρια και τα δάχτυλα των χεριών και των ποδιών ως αποτέλεσμα των συντονισμένων ενεργειών των πιο σημαντικών συστημάτων: νευρικού, μυϊκού και οστού. Όσον αφορά τις κινητικές δεξιότητες των χεριών και των δακτύλων, χρησιμοποιείται συχνά ο όρος επιδεξιότητα. Η περιοχή του λεπτού κινητήρα περιλαμβάνει μια μεγάλη ποικιλία κινήσεων, από απλές χειρονομίες (όπως το πιάσιμο ενός παιχνιδιού) έως πολύ περίπλοκες κινήσεις (όπως το γράψιμο και το σχέδιο).

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων παίζει σημαντικό ρόλο στη συνολική ανάπτυξη του παιδιού. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται από το νεογέννητο. Πρώτα, το μωρό κοιτάζει τα χέρια του και μετά μαθαίνει να τα ελέγχει. Αρχικά, παίρνει αντικείμενα με όλη την παλάμη και μετά μόνο με δύο δάχτυλα (αντίχειρα και δείκτη). Στη συνέχεια το παιδί διδάσκεται να κρατά σωστά ένα κουτάλι, μολύβι, βούρτσα.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν πολύ σημαντικό χαρακτηριστικό. Συνδέεται με νευρικό σύστημα, όραση, προσοχή, μνήμη και αντίληψη του παιδιού. Επίσης, οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και η ανάπτυξη του λόγου συνδέονται πολύ στενά. Και αυτό εξηγείται πολύ απλά. Στον εγκέφαλο, τα κέντρα ομιλίας και κινητικότητας βρίσκονται πολύ κοντά το ένα στο άλλο. Επομένως, όταν διεγείρονται οι κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, το κέντρο ομιλίας αρχίζει να ενεργοποιείται. Γι’ αυτό για την έγκαιρη ανάπτυξη του λόγου του παιδιού πρέπει να δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες επηρεάζουν άμεσα τη χειρωνακτική επιδεξιότητα, τη γραφή που θα διαμορφωθεί στο μέλλον και την ταχύτητα αντίδρασης του παιδιού.

Σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού, στο μέλλον κρίνουν την ετοιμότητά του για εκπαίδευση σε σχολικό ίδρυμα. Εάν όλα είναι εντάξει, τότε το παιδί είναι έτοιμο να μάθει να γράφει, ξέρει πώς να σκέφτεται και να συλλογίζεται λογικά, έχει καλή μνήμη, συγκέντρωση, προσοχή και φαντασία, συνεκτικός λόγος.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται σταδιακά, αυτή είναι μια ατομική διαδικασία και για κάθε παιδί πηγαίνει με τον δικό του ρυθμό. Στην αρχή, οι κινήσεις του μωρού είναι άβολες, ανάρμοστες και ανάρμονες. Για να βοηθήσετε το μωρό να βελτιώσει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, πρέπει να παίξετε εκπαιδευτικά παιχνίδια μαζί του (το διαδικτυακό περιοδικό "Razvitie" έχει άρθρα σχετικά με εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 1 έτους, καθώς και παιχνίδια για την ανάπτυξη παιδιών ηλικίας 2 ετών) .

Δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Μπορούν να χωριστούν στις ακόλουθες ομάδες: παιχνίδια με τα δάχτυλα, παιχνίδια με μικρά αντικείμενα, μοντελοποίηση και σχέδιο, μασάζ με τα δάχτυλα. Θα είναι επίσης ενδιαφέροντα άρθρα σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού σύμφωνα με το σύστημα Montessori, καθώς και για τα παιχνίδια Montessori.

Εξετάστε τα πιο απλά και αποτελεσματικά παιχνίδια:

1. Μασάζ χεριών

Αυτός είναι ο ευκολότερος και πιο ευέλικτος τρόπος για οποιαδήποτε ηλικία για να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Περάστε το δάχτυλό σας κατά μήκος των παλάμων του παιδιού, χαϊδέψτε το και κάντε μασάζ. Συνοδέψτε τις ενέργειές σας με το ρητό «Κίσα-Κοράκι».

2.Ladushki

Από την παιδική ηλικία, όλοι γνωρίζουν την ομοιοκαταληξία "Ladushki-okladushki". Αυτό το παιχνίδι θα διδάξει στα μικρά να ισιώνουν τα δάχτυλά τους και να χτυπούν τα χέρια τους.

3. σκίσιμο χαρτιού

Αυτή η άσκηση είναι κατάλληλη για παιδιά από 7 μηνών. Δώστε στο μωρό σας μερικά φύλλα απαλού χρώματος. Θα το νιώσει με ευχαρίστηση, θα αρχίσει να το γυρίζει στα χέρια του και θα το σκίζει. Αυτή η ενασχόληση θα του δώσει ανείπωτη ευχαρίστηση.

4. Γυρίζοντας σελίδα

Μετά από ένα χρόνο, το σκίσιμο του χαρτιού μπορεί να αντικατασταθεί γυρίζοντας τις σελίδες κάποιου βιβλίου με εικόνες ή περιοδικού.

5. περιδέραιο

Στα παιδιά αρέσει να αγγίζουν μικρά αντικείμενα, κάτι που είναι πολύ χρήσιμο. Επομένως, μπορείτε να βάλετε μερικές χάντρες με χάντρες διαφόρων μεγεθών και σχημάτων. Το παιδί θα τα αγγίξει με τα δάχτυλά του με χαρά και ενδιαφέρον.

6. ένθετα μπολ

Από αυτούς μπορείτε να χτίσετε πύργους, να τους βάλετε ο ένας μέσα στον άλλο. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει την αντίληψη του παιδιού για το μέγεθος των αντικειμένων.

7. σιτηρά

Ρίξτε οποιοδήποτε δημητριακό σε ένα μπολ και δώστε το στο μωρό. Θα αγγίξει το δημητριακό με το χέρι του ή θα το χυθεί μέσα από τα δάχτυλά του. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει καλά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τις απτικές αισθήσεις.

8. Βαζάκια με δημητριακά

Ρίξτε διάφορα δημητριακά σε βάζα και αφήστε το παιδί να βουτήξει το χέρι του σε κάθε ένα από τα βάζα με τη σειρά. Έτσι μπορεί να αισθάνεται διαφορετικούς κόκκους και να τους παίρνει με τα δάχτυλά του. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία. Μπροστά στο παιδί, θάψτε ένα μικρό αντικείμενο μέσα στα δημητριακά και δώστε του ένα βάζο. Αφήστε τον να προσπαθήσει να βρει αυτό το αντικείμενο.

9. Σχέδιο στην άμμο

Ρίξτε άμμο στο ταψί. Πάρτε το δάχτυλο του παιδιού στο χέρι σας και περάστε το στην άμμο. Μπορείτε να ξεκινήσετε με απλές φιγούρες- γραμμές, ορθογώνιο, κύκλος, περιπλέκοντας σταδιακά την εργασία.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

10.Μπιζέλι

Θα χρειαστείτε ένα μπιζέλι και ένα βάζο με αφαιρούμενο καπάκι. Δείξτε στο παιδί ότι πρέπει πρώτα να αφαιρέσετε το καπάκι, μετά πάρτε τον αρακά με τα δάχτυλά σας και βάλτε τον σε ένα βάζο και μετά κλείστε το καπάκι. Ζητήστε από το παιδί σας να κάνει το ίδιο. Μην αποθαρρύνεστε αν δεν δουλέψει την πρώτη φορά. Δείξτε στο μωρό όλη την αλυσίδα των ενεργειών αργά αρκετές φορές και τότε σίγουρα θα μπορεί να επαναλάβει τα πάντα. Τα ενεργά παιδιά βαριούνται γρήγορα με αυτό το παιχνίδι, σε αυτή την περίπτωση δεν χρειάζεται να τα αναγκάσετε. Προσφέρετε στο παιδί ένα διαφορετικό παιχνίδι.

11.Βιδωτά καπάκια

Μια τόσο απλή δραστηριότητα όπως το βίδωμα και το ξεβίδωμα των καπακιών κονσερβών, φιαλών, φυσαλίδων αναπτύσσει επιδεξιότητα στα δάχτυλα. Προσφέρετε τα αγγεία του μωρού σας διαφορετικό μέγεθοςκαι σχήματα, θα κάνει το παιχνίδι πιο ποικίλο.

12.Κλείσιμο, ξεκούμπωμα και κορδόνι

Αυτή η άσκηση δεν απαιτεί πρόσθετα παιχνίδια. Εντάξτε σταδιακά το παιδί στη διαδικασία του ντυσίματος. Αφήστε το να κουμπώσει και να ξεκουμπώσει τα δικά του κουμπιά και φερμουάρ. Αυτό όχι μόνο θα αναπτύξει τις κινήσεις των χεριών, αλλά θα διδάξει επίσης στο παιδί να είναι ανεξάρτητο. Επίσης, δώστε στο παιδί σας μερικά περιττά παπούτσια με κορδόνια που θα είναι εξαιρετικός γυμναστής χεριών.

13. πρίπλασμα

Το μόντελινγκ είναι κατάλληλο για παιδιά διαφορετικές ηλικίες. Πλαστελίνη, πηλός, ζύμη είναι κατάλληλα για μοντελοποίηση. Όταν πρόκειται να ψήσετε κάτι, φροντίστε να έχετε μαζί σας το παιδί σας. Θα του αρέσει να ζυμώνει και να ανοίγει τη ζύμη. Επιπλέον, θα είναι περήφανος που βοηθά τη μητέρα του.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών

14. Σχέδιο και χρωματισμός

Είναι πολύ χρήσιμο να ανιχνεύσετε το περίγραμμα των εικόνων, που αποτελούνται από διακεκομμένες γραμμές, καθώς και από έγχρωμα αντικείμενα. διάφορα σχήματα. Είναι πολύ χρήσιμο να σχεδιάζετε σε κάθετες επιφάνειες: τοίχο, μαυροπίνακα, καθρέφτη. Ως εκ τούτου, καλό είναι να κρεμάσετε μια ειδική σανίδα για το μωρό ώστε να σχεδιάζει.

15. Συλλέγοντας μωσαϊκά και παζλ

Για παιδιά κάτω των 3 ετών επιλέγονται παζλ και μωσαϊκά με μεγάλα κομμάτια. Τα παζλ εκπαιδεύουν επίσης τη φαντασία.

16. Αποκοπή

Αγοράστε παιδικό ψαλίδι, κόλλα, χρωματιστό χαρτίκαι χαρτόνι. Μάθε του να χειροτεχνεί. Κόψτε εικόνες, επικολλήστε τις, φτιάξτε νιφάδες χιονιού κ.λπ. Αυτό όχι μόνο θα αναπτύξει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά και τη χωρική φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.

Ωστόσο, αξίζει να θυμηθούμε ένα απλό πράγμα. Τα παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων θα πρέπει να διεξάγονται υπό την επίβλεψη ενηλίκων. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να καταπιεί κάποιο μικρό μέρος ή να πνιγεί από αυτό. Πρέπει να παίζετε παιχνίδια και να εκτελείτε ασκήσεις που αναπτύσσουν συστηματικά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Εξασκηθείτε με το παιδί σας κάθε μέρα και σύντομα θα παρατηρήσετε ότι οι κινήσεις του μωρού σας γίνονται όλο και πιο ομαλές, καθαρές και συντονισμένες κάθε φορά.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών παίζει σημαντικό ρόλο γενική ανάπτυξηπαιδιά προσχολικής ηλικίας, σας επιτρέπει να διαμορφώσετε το συντονισμό των κινήσεων των δακτύλων, αναπτύσσει δραστηριότητα ομιλίας, προετοιμάζει το παιδί για το σχολείο, αναπτύσσει δημιουργικές ικανότητες. Φέρνω στην προσοχή σας μια σειρά από απλές, αλλά χρήσιμες και συναρπαστικές ασκήσεις που μπορούν να συμπληρώσουν τα παιχνίδια των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε νηπιαγωγούς, λογοθεραπευτές, γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας.
1. Χάντρες
Στόχος:
Τι είναι απαραίτητο:ζυμαρικά βαμμένα, μακρύ κορδόνι.
Πώς παίζουμε:βάζουμε ζυμαρικά σε κορδόνι, μπορείτε να προσφέρετε μια συγκεκριμένη εναλλαγή χρωμάτων ζυμαρικών.

2. Ασκηθείτε με τσιμπιδάκια
Στόχος:να αναπτύξουν την ακρίβεια των κινήσεων, να εδραιώσουν τη γνώση των χρωμάτων.
Τι είναι απαραίτητο:τσιμπιδάκια, μικρά «κουμπιά» (τα έφτιαξα από χαρτοπετσέτες που απορροφούν την υγρασία για την κουζίνα με τρύπα), μερικά μικρά μπολάκια.
Πώς παίζουμε:χρησιμοποιώντας τσιμπιδάκια, απλώστε τα «κουμπιά» ανά χρώμα σε διαφορετικά μπολ (σχήματα).


3. Ασκήσεις με μανταλάκια
Στόχος:αναπτύξουν ακρίβεια των κινήσεων, προσοχή.
Τι είναι απαραίτητο:κουτί, μανταλάκια, ένα σετ ζευγαρωμένων εικόνων.
Κολλήστε εικόνες στην άκρη του κουτιού και στα μανταλάκια.

Πώς παίζουμε:πάρτε ένα μανταλάκι με οποιαδήποτε εικόνα, βρείτε την ίδια εικόνα στο κουτί, συνδέστε ένα μανταλάκι στην άκρη του κουτιού.


4. Κομμάτια
Στόχος:αναπτύξουν την ακρίβεια των κινήσεων, την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού.
Τι είναι απαραίτητο:φύλλο χαρτονιού, φυσικό υλικό(μικρές πέτρες, κοχύλια, φασόλια, μπιζέλια), μικρά κουμπιά.
Πώς παίζουμε:σε ένα φύλλο χαρτονιού χαράσσουμε μονοπάτια με στροφές με υλικό της επιλογής μας.


5. Τοποθέτηση κατά μήκος του περιγράμματος
Στόχος:αναπτύξτε κινήσεις ακριβείας.
Τι είναι απαραίτητο:ένα σετ φύλλων με εικόνα περιγράμματος αντικειμένων, χρωματιστούς συνδετήρες, κουμπιά, φυσικό υλικό (κοχύλια, μικρά βότσαλα, φασόλια).
Πώς παίζουμε:προσφέρετε να επιλέξετε μια φιγούρα, σχεδιάστε μια φιγούρα κατά μήκος ενός δεδομένου περιγράμματος χρησιμοποιώντας το επιλεγμένο υλικό, μπορείτε να προσφέρετε να "ζωγραφίσετε" τη φιγούρα.


6. Ζωγραφική από χάντρες
Στόχος:αναπτύξτε την ακρίβεια των κινήσεων, τη δημιουργική φαντασία.
Τι είναι απαραίτητο:ένα φύλλο χαρτόνι, ένα σετ από χρωματιστές χάντρες.
Πώς παίζουμε:Σε ένα φύλλο χαρτονιού, απλώστε το σχέδιο όπως θέλετε.


7. Ταινίες συστροφής
Στόχος:αναπτύξτε κινήσεις ακριβείας.
Τι είναι απαραίτητο:προσκολλημένος μακρύς σατέν κορδέλεςμε ένα μικρό ξυλάκι κολλημένο μέχρι το τέλος (π.χ. από παγωτό)
Πώς παίζουμε:προτείνετε να στρίψετε τις κορδέλες από τη μια άκρη στην άλλη.


8. Διάτρητο μοτίβο
Στόχος:αναπτύξτε κινήσεις ακριβείας.
Τι είναι απαραίτητο:μια οδοντογλυφίδα ή ένα σουβλάκι, ένα φύλλο με ένα απλό σχέδιο, ένα γράμμα, έναν αριθμό ή μια φιγούρα προτύπου κομμένη από χαρτόνι, ένα ύφασμα διπλωμένο σε πολλές στρώσεις.
Πώς παίζουμε:βάλτε ένα φύλλο με σχέδιο σε ένα ύφασμα διπλωμένο σε πολλά στρώματα, το παιδί τρυπάει κατά μήκος του περιγράμματος του σχεδίου με μια οδοντογλυφίδα ή σουβλάκι, στο τέλος της εργασίας, κοιτάξτε το σχέδιο στο φως.


9. Ταΐστε το πουλί
Στόχος:αναπτύξτε κινήσεις ακριβείας.
Τι είναι απαραίτητο: κουτί από χαρτόνιμε ένα επικολλημένο σχέδιο ενός πουλιού, κάντε μια μικρή τρύπα κοντά στο ράμφος. μια χούφτα σιτάρι, φασόλια, αρακάς.
Πώς παίζουμε:ρίξτε έναν σπόρο στην τρύπα.

 

 
Είναι ενδιαφέρον: