Prezentace předškolní výchovy naší mateřské školy. Prezentace "nejlepší pozitivní obraz dow v moderních podmínkách". Jsme šťastné děti

31. ledna 2012 optimální podmínky pro seberealizaci osobnosti dítěte. moderní nábytek, moduly, dostatečné množství hraček, vzdělávací hry činí pobyt předškoláka nejen pohodlným, ale i příznivým pro rozvoj.

Poslání naší instituce: Zajištění efektivní interakce všech účastníků pedagogický proces- učitelé, rodiče, děti - v jediném vzdělávacím prostoru pro všestranný rozvoj osobnosti předškoláka.

Tělesná kultura a zdravotní směr v V naší školce je věnována velká pozornost fungování doléčovací místnosti.

Systematicky se pracuje na prevenci infekčních onemocnění: prostory, ve kterých jsou děti, jsou ošetřeny křemennou lampou

Náš děti rády navštěvují hodiny tělesné výchovy, které se v teplé sezóně konají venku (na sportovišti), v chladném období - v tělocvičně, vybavené potřebným sportovním vybavením, simulátory.

Harmonie kombinace různých forem, barev příruček a vybavení v designu pohybové kultury a herního prostředí vyvolává u předškoláků pozitivní emoce a utváří návyk na pravidelnou tělesnou výchovu.

A s jakou radostí se děti cákají v bazénu! Učí se nebát vody, plavat a otužovat svá těla.

Dětská vycházka je povinná a koná se dvakrát denně. Venkovní hry, soutěže, štafety: všechny tyto druhy pohybových aktivit přispívají ke zdraví dítěte, fyzicky ho rozvíjejí, zvyšují imunitu a odolnost vůči infekcím.

Dětské procházky jsou zdobeny různými řemesly, vybavené malými herními formami, které přispívají ke smysluplným procházkám.

Velká pozornost je v předškolním vzdělávacím zařízení věnována implementaci regionální (národní) složky, která zajišťuje přirozený vstup dítěte do duchovního světa a tradičního života původních lidí, do kultury národa jako integrální součástí univerzální kultury. V instituci učitelé (za aktivní účasti rodičů) vytvořili „Můj region Orenburg“.

Při hře se žáci proč-žáci seznamují s krásou, plnou tajemství a zázraků přírodního světa, využívající nej různé prostředky od pozorování a pokusů k hádankám, dramatizaci, prohlížení diapozitivů. Úkoly jsou vybírány tak, aby v každém dítěti přinesly radost z objevování, překvapení z přírodních krás a harmonie přírody, probudily zvídavost a touhu porozumět jejím tajemstvím. Děti se začínají citlivě a opatrně vžívat k přírodě a okolnímu světu.

Děti objevují svět čísel a tvarů. Analýzou malých „matematických problémů“, se kterými se dítě v životě setkává každý den, se děti učí orientovat ve světě kolem sebe, přebírat iniciativu, vyjadřovat vlastní pozici, rozvíjí se paměť, logické myšlení, trpělivost a vytrvalost.

Pro děti s těžkými poruchami řeči logopedické skupiny. Logopedi provádějí rozvoj a nápravu celého jazykového systému: formování souvislé řeči, asimilaci lexikálních a gramatických kategorií, nápravu poruch výslovnosti. Činnost logopedů se neomezuje pouze na rámec skupiny.

Pokud má v určité chvíli dítě z hromadné skupiny potíže s učením, provede s ním logoped několik individuálních lekcí. Hlavní je si problému všimnout včas a ... jako by se nikdy nestal! Dítě je sebevědomé, klidné a spokojené. Uspěl.

Oblíbený pohledčinnost dítěte v mateřské škole je hra. Ve hře poznává svět, ve hře jím prochází, utvářejí se vztahy s ostatními dětmi.

Snažíme se, aby hry našich dětí byly pestré a zajímavé. Ve skupinách je mnoho hraček, vybraných podle věku dítěte. Dětem v mateřské škole navíc organizujeme zajímavý, smysluplný život, který se následně stává zdrojem herních nápadů.

Učitelka pomáhá dětem s organizací hry, napojuje se na hru, aby obohatila děj nebo zapojila do hry nejisté dítě.

V mateřské škole je věnována velká pozornost výtvarné výchově každého dítěte. Provádí se také seznamováním s výtvarným uměním, s hudbou.

Modelování, kreslení barvami a tužkami, děti se věnují ve speciálně vybaveném výtvarném ateliéru.

Jak hezké vidět své dílo zarámované na zdi! Proč ne první výstava? Žáci mateřská školka- účastníci soutěží kreativity různých úrovní.

Hudební vývoj není jen zpěv, rozvoj hudebního sluchu a citu pro rytmus, ale také individuální hlasový trénink. To vše děti naučí hudební ředitel. V hudebním sále se konají dětské prázdniny, literární a hudební matiné, večery volného času a zábavy.

Hudební sál má hudební centrum a také kompletní sadu atributů pro děti, které se používají při tancích, cvičeních, hrách. Bohatý výběr hudebních fonogramů umožňuje zpestřit vzdělávací aktivity s dětmi, rozšiřuje hudební obzory předškoláků.

Pod vedením zkušeného lektora – choreografa děti jsou ponořeny do tajemného světa tance. Mladé talenty se učí ovládat své tělo, ladně se pohybovat v prostoru, improvizovat, zdokonalovat koordinaci pohybu, zvládat jednoduché vzory tanečních skladeb.

V naší školce jsou kroužky další vzdělání děti.

Ploché nohy, špatné držení těla, ochablé svaly – dnes jsou tyto problémy u předškoláků velmi časté. K nápravě těchto poruch jsou dětem nabízeny fyzioterapeutické cvičení (cvičební terapie) se zkušeným instruktorem.

Jsou šachy hra? Na jednu stranu ano! Na druhé straně rozvoj paměti, schopnosti syntetizovat a analyzovat a koncentrace pozornosti. Naši žáci rádi navštěvují šachový kroužek, účastní se městských soutěží

A někteří žáci se ponoří do kouzelného světa divadla kde se odhalují tajemství úžasného umění. V kruhu kluci studují divadelní abecedu, rozvíjejí umělecké dovednosti, učí se jevištní řeč, scénické písně, básně, divadelní náčrty, účastní se inscenování pohádek. Sdílejí své úspěchy před publikem svých vrstevníků a rodičů.

Práce s rodiči

V práci naší instituce se využívá mnoho různých forem a metod interakce s rodinami žáků – přednášky, praktická cvičení, školení. Stalo se již tradicí pořádání Dne otevřených dveří, Dne rodiny, Matky soutěže "Mami, tati, já jsem sportovní rodina." Pedagogické znalosti jsou podporovány prostřednictvím rodičovských koutků. Rodiče aktivně pracují jako součást rodičovské komise MDOU.

Práce se společností

Instituce aktivně spolupracuje s organizacemi: dětská poliklinika, střední škola č. 13, Školák dům

Spolupráce s pedagogy střední školy č. 13 provádět vzájemné návštěvy tříd v přípravné skupině do školy a na 1. stupni školy, a tím mít možnost efektivně připravit žáky na školní docházku. Konají se také společné výstavy dětských prací školáků a žáků MŠ, studenti prvního stupně jsou zváni na prázdniny do MŠ, čímž je zajištěna kontinuita práce.

Různorodost a kvalita vzdělávacích a zdravotně záchranných služeb poskytovaných učiteli, vysoké výsledky vzdělávacího systému předškolního zařízení, kvalita zajištění zdrojů, soulad vzdělávacích služeb se společenskou objednávkou, ukazatele předškolního vzdělávání příprava, osvětlení a transparentnost činnosti instituce, informovanost rodičů a veřejnosti o úspěších žáků a učitelů přispívá k růstu prestiže instituce, zvyšování její konkurenceschopnosti na trhu vzdělávacích služeb a atraktivity pro rodičů, což vede k zachování kontingentu žáků, poptávky po MDO mezi obyvatelstvem.

Nejsou zde žádné související příspěvky.

Nejlepší mateřská škola roku 2012 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ REPUBLIKY KOMI Státní autonomní vzdělávací instituce dalšího odborného vzdělávání odborníků Republiky Komi KOMI REPUBLIKÝ INSTITUT PRO ROZVOJ VZDĚLÁVÁNÍ Adresář účastníků soutěže

N 1 MDOU „Mateřská škola obecného vývojového typu města. Kozhva, Pečorský okres Adresa: , Pečorský okres, Kozhva, st. Pečorská, d. V A. Loginová, T.I. Babaeva, "PARMA" ed. S.S. Belykh, N.B. Potolitsyn, "Krokha" ed. G.G. Grigoryeva Existuje 7 skupin: které navštěvuje 135 dětí ve věku 1,5 až 7 N 1

Prezentace Pro organizaci rekreační práce v předškolním výchovném zařízení jsou vytvořeny tyto podmínky: tělocvična vybavená sportovním areálem, cvičebním nářadím; hudební sál vybavený video a audio zařízením, hudebním centrem, syntezátorem a atributy pro organizaci hudby. rytmická cvičení; V areálu je vybaveno 7 sportovišť pro každou skupinu, jsou speciální zónou kulturního a estetického vyžití.

Rozvojový program Projekt „Rozvoj rozumových schopností dětí nízký věk prostřednictvím konstruktivní činnosti“; Projekt "Metodická podpora zavádění FGT do praxe předškolního vzdělávacího zařízení"; Materiály akce "Wide Maslenitsa". Soutěžní materiály

MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" Obec Vizinga Adresa: , MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" Obec Vizinga, Mira 10, tel.: Vedoucí: Plesheva Galina Fedorovna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, editoval M.A. Vasilyeva Funkce 6 skupin: 2 skupiny raného věku, 4 skupiny - předškolním věku N 2

V MŠ jsou vytvořeny příznivé podmínky pro rozvoj kognitivních a tvůrčích schopností předškoláků. Hudební a sportovní sály jsou kombinovány a vybaveny potřebným zařízením. Rozvojový program zahrnuje tři oblasti: udržení a upevňování zdraví žáků, učení dětí pravidlům provoz a vlastenecké výchovy, včetně dlouhodobé projekty: „Pro zdraví ve školce“, „Cesta a děti“, „Dům, ve kterém bydlím“. Je založen na principech osobního přístupu, integrace, vzdělávacích aktivit, důvěřivé spolupráce, vědeckého charakteru, komplexně - tématické plánování. Výkon

Rozvojový program MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" s. Vizinga, g; Cyklogram kontroly pro účetní rok; Program pro práci s rodiči pro r Projekt o výuce dětí pravidlům silničního provozu „Silnice a děti“; Projekt pro zachování a podporu zdraví dětí „Za zdravím v mateřské škole“; Projekt vlastenecké výchovy „Dům, kde bydlím“; Soutěžní materiály

MBDOU "Mateřská škola 3" str. Adresa Izhma: , Republika Komi, okres Izhemsky, s. Izhma, sv. Semyashkina, d. V. V. Gerbova. Existuje 8 skupin: rané věkové skupiny - 2; předškolní skupiny– 6 N 3

MBDOU aktivně interaguje s vnějším prostředím na základě smluv o pracovních plánech prostřednictvím různé formy a typy společných aktivit, jmenovitě oddělení vzdělávání AMR "Izhemsky", předškolní čtvrť"Izhemsky" "Ust-Tsilemsky", "Izhemskaya střední škola", ústřední a dětská knihovna, muzeum místní tradice, sportovní a zdravotní klinika, rekreační středisko, hudba. Škola, prosím. Část dopravní policie. Úspěchy instituce jsou medializovány. Výkon

Soutěžní materiály Výsledky realizace rozvojového programu MBDOU "Mateřská škola 3" Str. Izhma za rok Koncepce rozvojového programu MBDOU "Mateřská škola 3" str. Izhma Pracovní plán pro nástupnictví "Mateřská škola - Základní škola» Plán práce na ochranu práv dětí Plán celostátního vzdělávání dětí předškolního věku Plán pro tělesnou výchovu a zdravotnictví Kroužek činnosti MBDOU "MŠ 3" Str. Izhma Přímo vzdělávací činnost v předškolním zařízení s přihlédnutím k principu integrace vzdělávacích oblastí

MADOU "Kindergarten 10", Usinsk Address: Komi Republic, Usinsk, Molodezhnaya street, 16/1, tel.: (882144) 42 - 7 - 47 školka ", edited by M.A. Vasilyeva Existuje 12 skupin: které navštěvují děti ve věku let 2 až 7 N 1

Prezentace Kontinuita a kontinuita v obsahu vzdělávacího procesu ve spojení s více než 10 vzdělávacími, veřejnými a dalšími organizacemi města. Výsledek vzdělávací aktivity jsou úspěchy žáků a učitelů předškolních zařízení, z nichž mnozí jsou laureáti a vítězi soutěží a soutěží na různých úrovních. V předškolním vzdělávacím zařízení je velká pozornost věnována prostředkům zajištění informační otevřenosti a transparentnosti práce. Tradiční se stala veřejná zpráva vedoucího předškolního vzdělávacího zařízení, která je dostupnou formou informování veřejnosti o výchovně vzdělávací činnosti, výsledcích a problémech fungování a rozvoje mateřské školy.

Soutěžní materiály Rozvojový program MDOU "Školka 10" na léta 2010 - 2013. MADO "Školka 10" je centrem pro realizaci inovativních programů a projektů. Aktivity v rámci programu „Komplexní práce na vlastenecké výchově předškoláků. Výstava "Moje země Komi" k 90. ​​výročí Republiky Kazachstán (disk). Prezentace projektů (disk) „Naše hračkářské řemeslo“, „Jdeme na procházku“. Fotky událostí a scénáře. Vědecko-metodický vývoj na téma "Komplexní školení základů bezpečnosti života pro předškolní děti." Komplexní cílový program "Zdorovyachok"

MADOU "Centrum rozvoje dětí - Mateřská škola 19" "Loď", Syktyvkar Adresa: Republika Komi, město Syktyvkar. Krasnozatonskij, sv. Lomonosova, 47a, tel.: 8(812) Web: detskiy.jimdo.com Ředitel: Kosolapova Marianna Valerievna Program: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole" editoval M.A. Vasilyeva vzdělávací systém "Škola 2100" ed. A.A. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vakhrushev, atd. Existuje 12 skupin a infuzní skupina "Dityatko" N 2

Zastupování V rámci inovačních aktivit za účelem pohybu nová úroveň organizace a fungování instituce prostřednictvím rozvoje koncepce organizace života předškolních dětí byl zpracován a je realizován „Rozvojový program“. V rámci podpůrně-metodické platformy a krm. experimentálních lokalit, učitelé předškolního vzdělávacího zařízení vyvinuli a otestovali inovativní programy a projekty: Komplexně cílený program pro záchranu zdraví „Zdravé děti – zdravý národ“, program kontinuity mezi předškolními vzdělávacími zařízeními zač. školní linka, Projekt „Podpora manažerských týmů-studentů FSP ve směru „Organizace rozvíjející se vzdělávací prostředí jako podmínka pro implementaci federálního státního vzdělávacího standardu a FGT podle systému School 2100 “, metodický vývoj „Inovativní formy interakce s rodinou“, Program pro umělecké a estetické směřování rozvoje dětí „Žbříček úspěchu “, Program pro umělecké a estetické směřování vývoje dětí „Izoplastika“.

Soutěžní materiály Vývojový program „Buďte úspěšní dnes a zítra“; Zdravotní program „Zdravé děti – zdravý národ“; Program OMP „Kontinuita mezi předškolním vzdělávacím zařízením a školou“; Doplňkový vzdělávací program "Izoplastika"; Program doplňkového vzdělávání "Žbřík úspěchu"; Inovativní projekty v předškolních vzdělávacích institucích; Autorská zkušenost „Inovativní formy interakce s rodinou“;

MDOU "Mateřská škola 24 kompenzačního typu" Heřmánek "" Vorkuta" Adresa: Republic of Komi, Vorkuta, st. Mira, 17 V Vedoucí: Ignatova Lyubov Vasilievna Programy: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, ed. M.A. Vasiljevová, V.V. Gerbovoy, T.S. Komárová; "Program předškolních vzdělávacích institucí kompenzačního typu pro děti s mentálním postižením" E.A. Strebeleva, E.A. Ekzhanova Existují 3 skupiny: jedna od 3 do 4 let, dvě od 4 do 6 let N 1

Prezentace V předškolním výchovném zařízení jsou k dispozici prostory pro realizaci výchovně vzdělávacího procesu: hudebně sportovní sál, rekreační sál, kabinet pedagoga - logoped, kabinet pedagoga - defektolog, kabinet pedagoga - psycholog, a. koutek pro psychickou úlevu, odpočívárna pro děti. Předškolní vzdělávací zařízení je vítězem soutěže v republikovém semináři pro pracovníky center sociální rehabilitace dětí se zdravotním postižením ve Vorkutě (pořad otevřená třída) v roce 2005; Republiková soutěž programů zlepšování a rozvoje zdraví (čestné vysvědčení a diplom II. stupně) v roce 2005; Účastníci republikové schůze "Řízení rozvoje městského školství" (projev vedoucího MDOU s praxí) v roce 2006

Program soutěžních materiálů rozvoj předškolního věku o městě Inovativní a pedagogický projekt: "Mateřská škola a rodina-sociální partneři"; Autorské hry; Individuálně korekční rozvíjející program pro utváření sylabické stavby řeči; Vědecký a metodologický vývoj „Logoterapeutické práce na korekci zvukové výslovnosti pomocí „zvukových vln“.

MDOU "Mateřská škola 94 kompenzačního typu", Ukhta" Adresa: Ukhta, Kosmonavtov avenue, 32 "a", tel.: 8 (8216) Vedoucí: Korzova I.V. Programy: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole", ed. M.A. Vasiljevová, V.V. Gerbovoy, T.S. Komárová; "Program logopedické práce k překonání obecného nedostatečného rozvoje řeči u dětí" T.B. Filicheva, T.V. Tumanová, G.V. Chirkin; „Program logopedické práce k překonání fonetického a fonematického nedostatečného rozvoje řeči u dětí“ T.B. Filicheva, G.V. Chirkin. Existuje 7 skupin: které navštěvují děti ve věku od 2 do 7 let N 2

Od roku 2008 je MDEI „Mateřská škola 94 KV“ základním předškolním vzdělávacím zařízením ve směru „Nápravná a zdraví zlepšující práce s dětmi s těžkými poruchami řeči“. Na základě instituce na účtu. proběhly schůzky pro učitele-logopedy „Logopedický rytmus as účinná náprava Korekční vliv na poruchy řeči předškoláků, seminář „Řešení nápravných a rozvojových úkolů při organizaci volnočasových aktivit dětí s poruchami řeči“, „Integrovaná hodina tělesné kultury a řeči s dětmi s OHP“. V roce 2011 se předškolní vzdělávací zařízení umístilo na 1. místě v republice. soutěžní sada programy pro organizaci zdravotně šetřících činností v nominaci "Péče". Výkon

Program rozvoje soutěžních materiálů; Komplexní cílový program "Sunny Bunny"; Komplexy obecných vývojových cvičení (podle lexikální témata) pro třídy s dětmi s poruchami řeči“; Logopedická rytmika pro děti s ONR; Logopedická rytmika pro děti s obecná zaostalost mluvený projev; Metodický vývoj: „Týdny zdraví“, „Výuka vyprávění s prvky kreativity pro děti s obecným nedostatkem řeči“, „Zlepšování komplexů pro individuální práce rodiče s dětmi s různými zdravotními poruchami“, „Volný čas řeči pro děti s poruchami řeči“; Pracovní osnova "Sportovní rytmus"

MBDOU "Mateřská škola kombinovaného typu 55 "Wonder Woman"" Vorkuta Adresa: Republika Komi, Vorkuta, st. Lenina, d. 57 V Hlava: Shabovskaja Natalia Ivanovna Programy: „Dětství“ (editovali T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Michajlova), „Od narození do školy“ (editovali N .E.Veraksy, T.S.Vasieva) M. ; „Jak se vzdělávat zdravé dítě“(autor V.G. Alyamovskaya), „Program nápravného vzdělávání a výchovy dětí s obecným nedostatečným rozvojem řeči“, T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Existuje 8 skupin: které navštěvují děti ve věku od 3 do 7 let N 1

Prezentace Je 5 skupin - kompenzační zaměření, kde se provádí kvalifikovaná náprava poruch pohybového aparátu předškoláků a předškolní výchova v souladu s výchovným předškolní program jím samostatně vypracované na základě vzorového základního programu všeobecného vzdělání předškolní vzdělávání a požadavky federálních států na strukturu hlavního programu všeobecného vzdělávání. Podmínky pro zdokonalování dětí: ordinace, očkovací místnost, fyzioterapeutická místnost, hydromasážní místnost. Sledování zdravotního stavu dětí vykazuje pozitivní trend ve snižování incidence. Učitelé předškolních zařízení se svými žáky se neustále účastní soutěží, soutěží, výstav a seminářů na městské, republikové a celoruské úrovni s vysíláním úspěchů v organizaci tělesné kultury a zdravotnictví v termíny školky. Učitelé účastnící se celoruské soutěže prof. dovedností učitelů-inovátorů „Lekce tělesné výchovy XXI století“ v roce 2011, kde jim byl udělen diplom 1. stupně.

Program vývoje soutěžních materiálů; Model pohybové aktivity dětí „Pohyb + pohyb = zdraví“; Pracovní program na téma "Step aerobik"; Pracovní program na téma "Logorytmika"; Pracovní program plastineografie "Malí čarodějové"; Pracovní program na testoplastice "Pohádkové těsto"; Pracovní program pro korálkování "Magic Peas"; Pracovní program "Fitball-gymnastika"; Pedagogický projekt„Spartakiáda Sněhová královna»; Pedagogické projekty: „Zdravé miminko“, „Chci být zdravý“; Pedagogický projekt „Ke zdraví bez drog“; týden zdraví; Fyzioterapie;

Komplexy cvičení pro prevenci plochých nohou; Komplexy cvičení pro porušení držení těla; Samomasáž; Dechová cvičení; Prstová gymnastika; Obecná vývojová nápravná cvičení; Práce rodičů do soutěže „Na zdraví – společně“; „Slunce, vzduch a voda jsou naše nejlepší přátelé»; "Růst zdravě, dítě!"; " Rodinné tradice»; „Sport je síla. Sport je skvělý“; Pedagogika zdraví "Bulletin" zdravý životní styl (rady a doporučení) Valeologický časopis pro rodiče "Vitaminka";

MDOU "Mateřská škola 8 kombinovaného typu" Emva N 2 Adresa: Republika Komi, Emva, st. Gushchina d.16 Vedoucí: Goyda Maria Grigoryevna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, editoval M.A. Vasilyeva Existuje 8 skupin: 5 z nich je předškolních, skupinky školky 3.

Prezentace Pro kompletní fyzický vývoj dětem v MADOU je vytvořeno zdraví šetřící prostředí, a to: vybavená sportovní hala, sportoviště pro mobilní a sportovní hry, v každém gr. Jsou zde centra pohybových aktivit, zákoutí soukromí, je zde plně vybavená posilovna s veškerým potřebným vybavením. Výsledkem realizace prioritního směřování předškolního vzdělávacího zařízení pro rok byl pozitivní posun ve zdravotním stavu dětí až o 31,4 %.

Program vývoje soutěžních materiálů; Metodický vývoj"Rozvíjíme motorickou aktivitu dětí"; Pracovní osnovy pro tělesný rozvoj dětí 2-3 let; dopředné plánování komplexy ranních cvičení v střední skupina Novoroční program zimní prázdniny; Projekt "Vitamínový kaleidoskop"; Sociální projekt"A máme po celý rok– tělesná kultura a sport“; Projekt "Ty, on, ona a já: jsme zdravá rodina"; Projekt: "Poznejme své zuby";

MDOU "Zimstansky školka" Ust-Kulomsky okres Adresa: Republika Komi, Ust-Kulomsky okres, p.s.t. Zimstan, sv. Internatsionalnaya, 18, tel.: 8(82137) Vedoucí: Timusheva Anastasia Yuryevna Program: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole" editoval M.A. Vasilyeva "Jak vychovat zdravé dítě" (autor V.G. Alyamovskaya) , Existuje 6 skupin : 2 skupiny raného věku, 4 skupiny - předškolní věk N 3

Prezentace Základem pro realizaci vzdělávacího programu je posílení fyzického a duševní zdraví, utváření základů motorické a hygienické kultury prostřednictvím různých forem organizace výchovně vzdělávacího procesu v předškolních vzdělávacích zařízeních; Aktivní atrakce tvořivost rodičů a využívání různých forem spolupráce prostřednictvím zapojení do společných aktivit; Mladý a kreativní tým přebírá ceny v krajských soutěžích: „Bezpečnost očima dětí“ I místo, „Mladí vědci“ IV místo. Předškolní vzdělávací zařízení vytvořilo nejpohodlnější prostředí pro rozvoj předmětů, které zohledňuje zájmy dětí a odpovídá jejich věkovým charakteristikám.

Rozvojový program „Fyzická a zdraví zlepšující práce s dětmi v DU města“; Projekt "Country of Sportland" pro střední skupinu; Projekt "Úspora zdraví"; Projekt "Ve zdravém těle zdravý duch" skupina seniorů; Mistrovská třída "Zachování a posílení zdraví dětí s použitím otužovacích postupů"; Metodická doporučení „Role rodiny ve formaci zdravý životní stylživot." Soutěžní materiály MADOU "Mateřská škola 88 obecného vývojového typu", Syktyvkar Adresa: Republika Komi, Syktyvkar, st. Dalnyaya d. "Tuning Fork" od E.P. Kostina Je zde 12 skupin: 4 - pro děti do 3 let. N 1

Zastoupení "MŠ 88 OV" realizuje Koncepci "Nadané děti". Předškolní vzdělávací zařízení má vypracovaný ucelený systém práce s nadanými a talentovanými dětmi, je realizován ucelený model interakce předškolního vzdělávacího zařízení s institucemi společnosti vzdělávání a kultury prezentovaný v projektu „Hledání, kreativita, talent “ po léta. Projekt představuje model práce na identifikaci, podporu a rozvoj nadaných, schopných dětí. MADOU schválila autorský systém sledování doplňkových dílčích programů v práci s talentovanými, nadanými dětmi.

Soutěžní materiály Vývojový program MADOU "Kroky kreativity" Vzdělávací projekt s výtvarně nadanými dětmi „Hledej. Stvoření. Talent" Program pro doplňkové vzdělávání s nadanými dětmi 4-5 let "Akvarely" Program pro doplňkové vzdělávání s nadanými dětmi staršího předškolního věku "Paleta" Vzdělávací projekt pro výrazový pohyb "Hvězdičky" s nadanými dětmi" Program pro doplňkové vzdělávání s nadané děti staršího předškolního věku „Rytmoplastika“ Praktická metodická příručka pro učitele realizující program pro rozvoj předškolní instituce „Kroky kreativity“ MBDOU „Mateřská škola“ Skazka „Vuktyl Adresa: Republika Komi, Vuktyl, st. Komsomolskaja, 11, tel.: +7 (82146) Vedoucí: Mezentseva Svetlana Viktorovna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, editoval M.A. Vasilyeva; "Tuning Fork" od E.P. Kostina Je zde 11 skupin: od 1,5 do 7 let s celkovým počtem 205 dětí N 1

Prezentace MBDOU "Mateřská škola" SKAZKA "" je centrem sociálního partnerství ve Vuktylu, byl vyvinut variabilní model sociálního partnerství se vzdělávacími institucemi, úřady a řádem, veřejné organizace. Na základě instituce se každoročně konají krajské, celoměstské soutěže, festivaly, mistrovské kurzy. MBDOU "Mateřská škola" SKAZKA "" je aktivním pomocníkem rodiny při poskytování jednotného vzdělávacího prostoru.

Soutěžní materiály Rozvojový program MBDOU „Mateřská škola „Skazka“ ve Vuktylu s popisem modelu řízení rozvojového programu; Metodické materiály MBDOU "Mateřská škola" Skazka "Vuktyl o interakci se sociálními partnery; Výběr publikací v médiích o interakci se sociálními partnery; Zpětná vazba na aktivity; Analýza činnosti MBDOU "Mateřská škola" Skazka "Vuktyl na interakci se sociálními partnery;

Elena Dmitrievová
Prezentace MŠ (programy, oborové prostředí, naše soutěže)

SNÍMEK #1

Trocha historie:

Náš dětské zahrada poprvé otevřela své brány dětem 28. října 1985 na základně důvěřovat podnikům"Sibneftekhimmontazh". Nejprve byly otevřeny 4 skupiny staršího předškolního věku a po čase zbylých 8 skupin různého věku. Skupinová obsazenost střední a starší - 30-35 osob, školka - do 20 osob. Důvěra "Sibneftekhimmontazh" poskytl vše potřebné prostředky na"potřeby" mateřská školka.

Učitelský sbor byl Mladá: 9 vychovatelek - absolventů ped. školy, 1 - s ped. Ústav, zbytek - z jiných školky. Nejprve byl pouze 1 vychovatel s vyšším vzděláním, ale v průběhu práce zbytek vychovatelů studoval a získal vyšší vzdělání.

Pak dětské zahrada byla převedena do zůstatku otevřené akciové společnosti "Oddělení specializované instalace Omsk č. 1" (OMUS-1).Skupina č. 12 byla přebudována na metodickou pracovnu a pracovnu učitele-psychologa. V roce 1999 "Zahrada školky č. 345" přejmenován na « Mateřská škola čp. 345» . V roce 2001 - v "Centrum rozvoje dětí - školka № 345» .

SNÍMEK #2

Od roku 2012 dětské zahrada je rozpočtovým předškolním vzdělávacím zařízením.

Tým BDOU Omsk "Centrum rozvoje dětí - školka № 345» staví před fotbalová branka: vytváření příznivých podmínek pro rozvoj dětí v souladu s jejich věkovými a individuálními vlastnostmi a sklony, přispívání k plnému rozvoji a socializaci předškolního dítěte, zajištění rovných startovacích příležitostí a úspěšného přechodu dítěte ke vzdělávání ve všeobecně vzdělávacích institucích.

SNÍMEK #3

Účelem BDO je pomáhat rodině při formování harmonické, duchovně bohaté, fyzicky zdravé osobnosti dítěte, vlastnit tvořivost k individuálnímu sebevyjádření různé formy tvůrčí činnost.

SNÍMEK #4

Týmová práce:

Tým zaměstnanců mateřská školka je 97 lidí. Z toho 42 učitelů, včetně učitele psychologa, učitele logopeda, dvou vedoucích pedagogů, tří hudební režiséři.

Celý pedagogický sbor systematicky prochází pedagogickou atestací a zvyšuje si kvalifikační úroveň. V dětské dva specialisté pracují na zahradě nejvyšší kategorie, 24 učitelů má první kvalifikační kategorii. 9 učitelů bylo oceněno diplomem odboru školství města Omska, oceněno bylo 8 osob Čestný diplom Ministerstvo školství v Omské oblasti, čestné osvědčení ministerstva vědy a školství Ruská Federace- 3 osoby, titul Čestný pracovník Ruské federace - 1 osoba. Tým je tedy perspektivní, kreativní (46 % učitelů má praxi do 10 let, jádro týmu prezentovány převážně zkušený personál (54 % učitelů má více než 15 let praxe). předškolní plně obsazený tým spojují společné cíle a záměry.

SNÍMEK #5

tým mateřská školka v roce 2015 hlavní vzdělávací program za účelem vykonávat aktivity pro rozvoj dětí ve více oblastech, jako je kognitivně-řečová, sociálně-osobní, umělecko-estetická, fyzická.

V program daná charakteristika věkové rysy duševní a fyzický vývoj dětí, odhodlaný organizace režimu pobytu dětí ve výchovném ústavu, obsah psychologické a pedagogické práce na rozvoji vzdělávacích oblastí dětmi, systém sledování dosahování dětí plánovaných výsledků rozvoje Programy.

Základní všeobecné vzdělání program BDOU byl vyvinut na základ:

Přibližné základní všeobecné vzdělání program rozvoj a vzdělávání dětí v mateřská školka« Dětství» , auth. V. I. Loginov, ed. T. I. Babaeva, Z. A. Michajlova, L. M. Gurovič: Ed. 3., revidovaný. - Petrohrad: Childhood-Press, 2000 – (od 2 let do 7 let).

a řada dílčích programy:

- Program umělecké vzdělání, učení a rozvoj dětí 2 - 7 let "Barevné dlaně" I. A. Lyková;

- "Základy bezpečnosti pro předškolní děti" N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina;

SNÍMEK #6

Struktura předškolního zařízení institucí:

Hlavní stavební jednotkou předškolního vzdělávacího zařízení je skupina předškolních dětí.

Instituce funguje 18 skupiny:

2 skupiny malých dětí (od 2 do 3 let,

16 skupin pro předškolní děti

4 skupiny 2. junior (3 - 4 roky,

4 střední skupiny(4-5 let,

4 seniorské skupiny (5-6 let,

4 přípravné skupiny do školy (6-7 let).

Režim práce předškolního vzdělávacího zařízení : 16 skupin pracuje v režimu 12hodinového pobytu dětí v mateřská školka, 2 skupiny - v režimu 10 hodinového pobytu.

SNÍMEK #7

Na předškolním výchovném zařízení je vytvořen systém soustavného zdravotně šetřícího vzdělávání, který umožňuje včas diagnostikovat zdravotní stav dětí, provádět zdravotně zlepšující práce, zavádět zdravotně šetřící technologie a komponenty do výchovně vzdělávacího procesu.

SNÍMEK #8

Učitelé ve své práci využívají relaxační cvičení, gymnastiku po spánku, prstová gymnastika, rekreační hry, herní masáže, komplexy rekreačních tělesných cvičení s přihlédnutím k individuálním charakteristikám žáků. Přímo Vzdělávací aktivity s využitím zdravotně nezávadných prvků umožňují dětem získat potřebné znalosti bez přetěžování, zvyšují efektivitu a vzbuzují zájem. Každý žák získá počáteční znalosti o prevenci nemocí, naučí se uvědomovat si své zdraví.

SNÍMEK #9

Doplňkové vzdělání programy

Kroužek rytmické gymnastiky "Milost"

Práci oddílu organizuje mistr sportu v rytmické gymnastice v střední a seniorské skupiny mateřská školka. Program Hrnek je určen pro 2 roky studia. Skupiny jsou doplňovány s přihlédnutím k obecné fyzické a sportovní připravenosti dětí, jejich zájmům a přáním věnovat se rytmoplastice. Režim práce: 1x týdně dle rozvrhu ve 14 hodin. Skupiny jsou tvořeny do 15 osob. Doba trvání - 25 - 30 minut. Program materiál vyvinut v

cílová: vytvořit pevný základ vychovat zdravou, silnou a harmonicky rozvinutou mladou generaci.

Program doplňkové vzdělání ve sportovním společenském tanci (choreografie).

Práci na choreografii organizuje trenérka-učitelka sportovních společenských tanců Balabinskaya Elena Yuryevna, autor programy další vzdělání. Program určeno pro 3 roky studia. Režim práce: 2x týdně dle rozvrhu ve 14 hodin. Skupiny jsou tvořeny do 15 osob. Délka lekce je 25 - 30 minut. Program materiál vyvinut v určitou sekvenci, od jednoduchých po složité, s přihlédnutím k věkovým možnostem dětí.

cílová programy: rozvoj individuálních schopností žáků, seznámení dítěte se světem tance, výchova k lásce a zájmu o společenský tanec, formace prostředek hudba a kultura pohybů různých dovedností, schopnosti: plasticita, muzikálnost, expresivita, rytmus, umění.

SNÍMEK № 10,11

Druhou prioritní oblastí v našem předškolním vzdělávacím zařízení je nápravná a rozvojová, zaměřená na vývoj řeči děti. Za tímto účelem na zahradě pracuje logoped, pedagogové vedou další programy: kroužek rozvoje řeči "Erudovaný"

SNÍMEK № 13,14,15

vzdělávací prostředí v mateřské škole speciálně vytvořené podmínky, takové, které jsou nezbytné pro plnohodnotný život předškolního dítěte dětství. Předškolní výchovný ústav disponuje bazénem, ​​hudebním sálem, tělocvičnou, metodickou místností, místností logopeda, místností doplňkového vzdělávání, místností hudební režie, lékařskou místností a řadou kancelářských prostor. Ve skupinách za poslední tři roky téměř kompletně aktualizovány objektově-prostorové prostředí, na potěšení stránky mají nové vybavení

SNÍMEK № 16,17,18

Děti školka se účastní soutěží na různých úrovních: od úrovně školky na mezinárodní

SNÍMEK #19

Aktivně se zapojují nejen děti, ale i učitelé našeho předškolního vzdělávacího zařízení soutěže, konference, semináře.

Mateřská škola je náš druhý domov a paní učitelka je naše druhá matka. Tato prezentace bude užitečná v první řadě učitelům a metodikům a v druhé řadě rodičům našich dětí, které velmi zajímá, co jejich dítě v době jejich nepřítomnosti ve školce dělá. Mateřská škola nám dává možnost se nejen učit a rozvíjet, ale také se tam spřátelíme, společně se smějeme a usmíváme, sdílíme společně slzy i radost, účastníme se soutěží a vystupujeme na matiné. Ve školce žijeme spokojeně - bez starostí a potíží!

Dobře na naší zahradě

Jsem rád, že půjdu.

Tady je vždycky taková legrace

Miluje děti ze školky.

Vtipy, smích je slyšet od nás,

Učitelé jsou zde SKVĚLÍ!!!

Učí nás, jak vyřezávat, hrát si

A samozřejmě kreslit.

Vše, co potřebujete k jídlu na zahradě

"Pine" moc miluji!

Stáhnout prezentaci

vychovatelka, MBDOU č. 96 "Sosenka" (obecní rozpočtové předškolní vzdělávací zařízení, MŠ č. 96),

Archangelsk, Archangelská oblast, Rusko

Prezentace obecní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce „Mateřská škola č. 3 "Slavík"

Motto:

„Kapky moudrosti, znalostí, trpělivosti.

Splyne v dobro, dovednost a dovednost,

Z kapiček - moře radostných dnů!

Ať je život jasnější, jasnější a laskavější"

Naše školka - Dům je šťastný pro děti. Chceme o tom mluvit A ukaž vše!

Jsme šťastné děti!

Pokud vstoupíte do naší školky, hned pochopíte, že jste v pohádkové zemi dětství.

Kde jsou vítáni laskavým úsměvem a náklonností, kde v každé skupině vládne svět dětské fantazie.

obecné charakteristiky institucí

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav "Mateřská škola č. 3" Slavík "byl otevřen v roce 1967 a sídlí

na adrese: 307370 Rylsk, Kursk region, st. Kuibyshev, dům 23.

Emailová adresa: [e-mail chráněný]

Webová adresa: http://sadik-solovushk.ucoz.com

Trvalá licence k právu provádět vzdělávací aktivity

řada 46 L 01 č. 0000256 evidenční č. 2099 ze dne 12. února 2016 vydal Výbor pro vzdělávání a vědu Kurské oblasti.

Trvalá licence pro zdravotnické činnosti č. LO-46-01-00-1544 ze dne 03.03.2016

DIČ 4620005302

PSRN 1024600744497

Převodovka 462001001

Osvědčení pro provozní řízení stavební řady 46-AZ č. 116955 ze dne 20.06.2011. (pro dvoupodlažní budovu) Katastrální číslo: 46-46-21/002/2011-288

Osvědčení pro provozní řízení stavební řady 46-AP č. 037826 ze dne 15.11.2013. (pro jednopodlažní budovu)

Číslo skladu: 38:234:002:000009840:0100:20000

Katastrální číslo: 46:20:270210:830

Informace o kontingentu žáků:

Mateřská škola poskytuje výchovu a vzdělávání, dohled a péči o děti od 2 do 7 let. V předškolním výchovném ústavu je 8 skupin.

Z toho: 2 skupiny kompenzační orientace (s vadou řeči), 6 skupin obecné vývojové orientace. Prezenční forma vzdělávání.

Návrhová obsazenost je 160 osob.

Mzdový počet je 164 žáků.

Obecná rozvojová skupina pro děti 2-3 roky - 27 žáků

Skupina obecné vývojové orientace pro děti 3-4 roky - 22 žáků

Dvě skupiny obecně vývojové orientace pro děti 4-5 let - 46 žáků

Všeobecně rozvojová skupina pro děti 5-6 let - 19 žáků

Všeobecně rozvojová skupina pro děti ve věku 6-7 let - 25 žáků

Vyrovnávací skupina pro děti 5-6 let - 12 žáků

Vyrovnávací skupina pro děti ve věku 6-7 let - 13 žáků

V obecných vývojových skupinách je realizován hlavní vzdělávací program předškolního vzdělávání. V kompenzačních skupinách je realizován upravený vzdělávací program předškolního vzdělávání pro děti se zdravotním postižením (poruchy řeči).

Inkluzivnímu vzdělávání se věnují 3 žáci.

Naše školka je milý milý domeček, kde se učí zdvořilosti a přátelství, kde se každé dítě učí komunikovat, hrát si, počítat, číst a skládat své vlastní nevšední příběhy.

A z toho žijeme radostně a vesele, přátelsky a bezohledně, s nadšením a vždy s péčí!

Naše školka je pro každé dítě atmosférou laskavosti, účasti, radosti, pohody, pohodlí.

Tady jsou – naše děti!

Kvetou jako květiny, žijí ve světě krásy, her, pohádek, hudby, kreslení, kreativity, která zapaluje plamen zvídavosti a zvědavosti.

Znají naše děti jak na zahradě, tak doma,

A z novinových publikací jsme vám známí!

Hodnotou každé organizace jsou lidé, kteří v ní pracují. To jsou naši úžasní učitelé!

Učitelé našeho předškolního vzdělávacího zařízení se aktivně účastní odborných soutěží:

2014 - učitel Karpenko A.A. - vítěz okresu a účastník krajské soutěže "Učitel roku".

2015 - Kuryleva L.Yu. - vítěz soutěže "Učitel roku",

2016 - Kazakova A.V. - Účastník soutěže "Učitel roku".

Máme být na co hrdí!

Díky dobře koordinované práci zaměstnanců má předškolní vzdělávací zařízení za poslední tři roky vysoký ukazatel výsledků sledování výsledků dětí ve vývoji programu a rozvoji integračních kvalit - dosáhly 100 %. V procentech je to jasně vidět na grafech.

Takhle žijeme a pracujeme ve školce, jdeme s dobou.

Předškoláky rozvíjíme a připravujeme

je pro pozdější život.

Věříme, že v jejich krásné budoucnosti bude malá část naší práce.