Shēmas eksperimentiem bērnudārzā. Kartes-shēmas eksperimentu un eksperimentu veikšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem (kartīšu kartotēka). Ūdens un smilšu centrs
Irina Ponjajeva
Laba diena visiem, dārgie kolēģi no MAAM. Prieks, ka esat viesos. Iepriekšējās publikācijās minēju, ka savos darbos izmantoju kārtis – shēmas eksperimentu un eksperimentu veikšanai. Vecākā pirmsskolas vecumā šīs kartītes ir ļoti noderīgas un ieinteresē bērnus eksperimentēt. Kartītes parāda eksperimentu posmus, aizmugurē var rakstīt, kas palīdzēs lasīt bērniem eksperimentu veikšanā.
Es speciāli šiem eksperimentiem nerakstīju paskaidrojumus, lai bērni paši varētu izdarīt secinājumus, kāpēc tas ir tā un ne savādāk.
"Uzmini pēc smaržas"
1. Aizsieniet bērnam acis.
2. Gatavojiet ēdienus ar izteiktu smaržu: sīpolu, ķiploku, citronu, apelsīnu, ābolu, šokolādi utt.
3. Sniedziet degunu katram produktam: to var atpazīt pēc smaržas.
"Burvju piramīda"
1. Mēs savācam piramīdu no liela gredzena uz mazu. Mēs secinām: tā vērts.
2. Mēs savācam piramīdu gluži pretēji no maza gredzena uz lielu. Vai tas stāvēs? Kāpēc?
"Vai gaisam ir svars?"
1. Izgatavojam paštaisītus svarus.
2. Nosver 2 nepiepūstus balonus.
3. Svars ir vienāds.
4. Piepūšam vienu no baloniem.
5. Nosver vēlreiz. Kas notika? Piepūsts balons atsver tukšu: gaisam ir svars.
6. Izduriet piepūstu balonu. Kas notika?
"Vielu šķīdināšana ūdenī"
1. Paņem glāzi ūdens un cukura gabaliņu.
2. Ielieciet cukuru glāzē.
3. Samaisa. Kas notika?
4. Kas notiek, ja pievienosiet vairāk cukura?
"Noslēpumainais papīrs"
1. Mēs ieliekam divas vienādas glāzes, uzliekam uz tām papīra lapu.
2. Mēs uzliekam trešo glāzi uz šīs lapas. Kas notika?
3. Papīrs neizturēja stikla svaru un saliecās.
4. Mēs salokām to pašu lapu ar akordeonu.
5. Kā akordeonu salocītu palagu ieliekam divās glāzēs, virsū trešo.
6. Kas notika? Kāpēc?
"Krāsu draudzība"
1. Ņemam trīs guašas kārbas (sarkanas, dzeltenas, zilas)
2. Mēs ņemam trīs glāzes ūdens.
3. Pirmajā glāzē sajauc sarkano un dzeltenas krāsas- tas ir oranžs.
4. Otrajā glāzē sajauc zilu un sarkanu - mēs iegūstam violetu.
5. Trešajā glāzē sajauciet dzelteno un zilo - mēs iegūstam zaļu. Kāpēc?
"Kā iegūt baltu krāsu vai burvju topiņu"
1. Paņemiet topiņu (vai sadaliet apli trīs vienādos sektoros un krāsojiet trīs krāsās: zilā, zaļā, sarkanā).
2. Mēs griežam augšējo daļu uz galda virsmas. Ja zīmējāt uz apļa, tad apļa centrā ievietojiet smalki uzasinātu zīmuli, kas darbosies kā augšdaļas ass.
3. Augšdaļa griežas, vizuāli tās virsma kļūst balta: krāsa nav redzama.
"Augi dzer ūdeni"
1. Ņemam 2 glāzes, ielejam tajās ūdeni, ieliekam telpauga zarus.
2. Vienas glāzes ūdenim pievienojiet sarkano krāsvielu.
3. Pēc kāda laika: šajā glāzē lapas un kāts kļūs sarkans: augs dzer ūdeni.
"Izgāztuve un lietus"
1. Ņemam trauku, ieberam smiltis, ieliekam sūkļus. Viens konteinera gals atrodas uz statīva.
2. Mēs savācam tinti pipetē un pilinām uz sūkļiem.
3. Ielejiet sūkļus no lejkannas ar ūdeni.
4. Ņemam šļirci, izsūknējam ūdeni no smiltīm. Ūdens ir netīrs.
"Naftas upe"
1. Mēs ņemam konteineru. Mēs izveidojam caurumu, ievietojam cauruli, piestiprinām to ar plastilīnu. Caurules brīvais gals ir cieši saspiests ar drēbju šķipsnu. Mēs ielejam ūdeni.
2. Ūdenī ielej saulespuķu eļļu (eļļa ir tā pati eļļainā viela)
3. Noņemiet drēbju šķipsnu, izlejiet pusi ūdens burkā. Burkā ielej ūdeni, kas nav sajaukts ar eļļu. Eļļas noplūde veido plēvi, piemēram, eļļu, kas nopietni apdraud savvaļas dzīvniekus.
"Burvju magnēts"
1. Paņemiet glāzi ūdens.
2. Ievietojiet tajā koka kubu un saspraudes.
3. Novietojiet magnētu pie stikla sienas: magnēts pievelk tikai metāla priekšmetus, pat caur stiklu un ūdeni.
"Maģiskā bumba"
1. piepūš divus balonus, vienu no baloniem ierīvē ar vilnas auduma gabalu.
2. ja divas bumbiņas ir novietotas blakus, tās sāks atvairīt. Kāpēc?
3. Bumbiņa, kas tiek berzēta, tiek piesaistīta sienai. Kāpēc?
"Ūdens cikls dabā jeb pilītes ceļojums"
(pieaugušajiem)
1. Mēs ievietojam burku ar velvi, un tajā ievietojam katlu.
2. Virs burkas ir uzstādīta pudele ar sniegu iekšā.
3. Zem šīs pudeles mēs uzstādām nogrieztu pudeli ar caurumu.
4. Ieslēdzam katlu, tvaiki paceļas, atdziest, ieplūst nogrieztajā cilindrā un no tā atpakaļ burkā.
"Putni un eļļa"
1. Ņemam putna spalvu, uzmetam, izpūšam. Tas lidos gludi.
Iemērciet pildspalvveida pilnšļirci dārzeņu eļļa(eļļa ir eļļaina).
3. Uzmetam spalvu uz augšu, tā nokrīt kā akmens: putnu spalvas salīp kopā un zaudē spēju "atgrūst" gaisu, kas nozīmē, ka putns nevar pacelties un kļūst par vieglu laupījumu plēsējiem.
Es ceru, ka mūsu kartītes palīdzēs jums iedvesmot bērnos interesi par eksperimentiem. Ražošanas ideja pieder Kochkovai V. Yu.
Mazo ķiparu vecāki var viņus pārsteigt ar eksperimentiem, ko var veikt mājās. Viegli, bet tajā pašā laikā pārsteidzoši un apburoši, tie spēj ne tikai dažādot bērna brīvo laiku, bet arī ļauj paskatīties uz pazīstamām lietām ar pavisam citām acīm. Un atklājiet to īpašības, funkcijas, mērķi.
Jaunie dabas pētnieki
Eksperimenti mājās, lieliski piemēroti bērniem līdz 10 gadu vecumam - Labākais veids palīdziet bērnam iegūt praktisku pieredzi, kas viņam noderēs nākotnē.
Drošības pasākumi eksperimentu laikā
Lai kognitīvo eksperimentu veikšanu neaizēnotu nepatikšanas un ievainojumi, pietiek atcerēties dažus vienkāršus, bet svarīgus noteikumus.
Drošība ir pirmajā vietā - Pirms sākat strādāt ar ķimikālijām, darba virsma ir jāaizsargā, pārklājot to ar plēvi vai papīru. Tas ietaupīs vecākus no nevajadzīgas tīrīšanas un ietaupīs izskats un mēbeļu funkcionalitāte.
- Darba procesā jums nav jāpiekļūst pārāk tuvu reaģentiem, noliecoties pār tiem. It īpaši, ja plānos ir ķīmiski eksperimenti maziem bērniem, kuros iesaistītas nedrošas vielas. Pasākums pasargās mutes un acu gļotādu no kairinājuma un apdegumiem.
- Ja iespējams, izmantojiet aizsarglīdzekļus: cimdus, aizsargbrilles. Tiem jāatbilst bērna izmēram un netraucē viņam eksperimenta laikā.
Vienkārši eksperimenti pašiem mazākajiem
Attīstības pieredze un eksperimenti jaunākajiem bērniem (vai bērniem līdz 10 gadu vecumam) parasti ir vienkārši un neprasa vecākiem īpašas prasmes vai retu vai dārgu aprīkojumu. Bet atklājuma prieks un brīnums, ko tik viegli izdarīt ar savām rokām, paliks viņā ilgu laiku.
Piemēram, bērnus neizsakāmi iepriecinās īstā septiņu krāsu varavīksne, ko viņi paši var nosaukt ar parastā spoguļa, ūdens trauka un balta papīra lapas palīdzību.
Varavīksnes pieredze pudelē Sākumā neliela baseina vai vannas apakšā novieto spoguli. Pēc tam to piepilda ar ūdeni; un laternas gaisma ir vērsta uz spoguli. Pēc tam, kad gaisma ir atstarota un izlaista caur ūdeni, tā sadalās savās krāsās, kļūstot par to pašu varavīksni, ko var redzēt uz balta papīra lapas.
Vēl vienu ļoti vienkāršu un skaistu eksperimentu var veikt ar parasto ūdeni, stiepli un sāli.
Lai sāktu eksperimentu, jums jāsagatavo pārsātināts sāls šķīdums. Nepieciešamās vielas koncentrācijas aprēķināšana ir pavisam vienkārša: ar vajadzīgo sāls daudzumu ūdenī tā pārstāj šķīst, pievienojot nākamo porciju. Šim nolūkam ir ļoti labi izmantot siltu destilētu ūdeni. Lai eksperiments būtu veiksmīgāks, gatavo šķīdumu var liet arī citā traukā - tas noņems netīrumus un padarīs to tīrāku.
Pieredze "Sāls uz stieples" Kad viss ir gatavs, to nolaiž šķīdumā mazs gabals vara stieple ar cilpu galā. Pats konteiners tiek izņemts siltā vietā un atstāts tur uz noteiktu laiku. Šķīdumam sākot atdzist, sāls šķīdība samazināsies un tā sāks nosēsties uz stieples skaistu kristāliņu veidā. Pirmos rezultātus būs iespējams pamanīt pēc dažām dienām. Starp citu, eksperimentā var izmantot ne tikai parastu taisnu stiepli: vītot no tā dīvainas figūriņas, var izaudzēt dažāda izmēra un formas. Starp citu, šis eksperiments dos bērnam lieliska ideja Jaungada rotaļlietasīstu ledus sniegpārslu veidā - vienkārši atrodiet elastīgu stiepli un izveidojiet no tā skaistu simetrisku sniega lauku.
Neredzamā tinte var arī atstāt uz bērnu neizdzēšamu iespaidu. To sagatavošana ir ļoti vienkārša: vienkārši paņemiet tasi ūdens, sērkociņus, vate, pusi citrona. Un lapa, uz kuras var rakstīt tekstu.
Neredzamo tinti var iegādāties gatavu Sākumā krūzē jāsajauc vienāds daudzums citronu sula un ūdens. Pēc tam ap zobu bakstāmo vai plānu sērkociņu aptin nedaudz vates. Iegūto "zīmuli" iemērc maisījumā iegūtajā šķidrumā; tad viņi var uz papīra uzrakstīt jebkuru tekstu.
Lai gan sākumā vārdi uz papīra būs pilnīgi neredzami, tos būs ļoti viegli izpaust. Lai to izdarītu, pie lampas jānes lapa ar jau izžuvušu tinti. Uzrakstītie vārdi uzreiz parādīsies uz sakarsētas papīra lapas.
Kuram bērnam nepatīk baloni?
Izrādās, ka pat parastā balona piepūšana var būt ļoti oriģināls veids. Lai to izdarītu, izšķīdiniet vienu ēdamkaroti cepamās sodas ūdens pudelē. Un citā krūzē sajauc viena citrona sulu un trīs ēdamkarotes etiķa. Pēc tam tases saturs tiek ievadīts pudelē (ērtības labad varat izmantot nelielu piltuvi). Bumbiņa jāuzliek uz pudeles kakliņa pēc iespējas ātrāk, līdz ķīmiskā reakcija ir beigusies. Šajā laikā oglekļa dioksīds spēs ātri piepūst balonu zem spiediena. Lai bumba nenolēktu no pudeles kakliņa, to var nostiprināt ar lenti vai lenti.
Pieredze "Piepūš balonu" Ļoti interesants un neparasts izskatās krāsains piens, kura krāsas kustēsies, izdomāti sajaucoties viena ar otru. Šim eksperimentam šķīvī jāielej nedaudz pilnpiena un jāpievieno daži pilieni pārtikas krāsvielas. Atsevišķas šķidruma zonas iekrāsosies dažādās krāsās, bet plankumi paliks nekustīgi. Kā tos iedarbināt? Ļoti vienkārši. Pietiek paņemt nelielu vates tamponu un, iepriekš iemērcot to mazgāšanas līdzeklī, nogādāt to krāsainā piena virsmā. Reaģējot ar piena tauku molekulām, molekulas mazgāšanas līdzeklis likt viņam kustēties.
Pieredze "Zīmējumi uz piena" Svarīgs! Vājpiens šim eksperimentam nederēs. Jūs varat izmantot tikai veselu!
Noteikti visi bērni mājās un uz ielas ir redzējuši smieklīgus gaisa burbuļus minerālūdenī vai saldajā ūdenī. Bet vai tās ir pietiekami izturīgas, lai paceltu virspusē kukurūzas graudu vai rozīnes? Izrādās, ka jā! Lai to pārbaudītu, vienkārši ielejiet pudelē dzirkstošo ūdeni un pēc tam iemetiet tajā kukurūzu vai rozīnes. Bērns pats redzēs, cik viegli gaisa burbuļu iedarbībā gan kukurūza, gan rozīnes sāks celties un tad, sasniegušas šķidruma virsmu, atkal nokrist.
Eksperimenti vecākiem bērniem
Vecākiem bērniem (no 10 gadu vecuma) var piedāvāt sarežģītākus ķīmiskos eksperimentus, kuriem nepieciešams vairāk komponentu. Šie eksperimenti vecākiem bērniem ir nedaudz grūtāki, bet bērni jau var tajos piedalīties.
Lai ievērotu drošības noteikumus, bērniem līdz 10 gadu vecumam eksperimenti jāveic stingrā pieaugušo uzraudzībā, galvenokārt skatītāja lomā. Eksperimentos aktīvāk var piedalīties bērni, kas vecāki par 10 gadiem.
Šāda eksperimenta piemērs varētu būt lavas lampas izveide. Protams, daudzi bērni sapņo par šādu brīnumu. Bet daudz patīkamāk ir to izgatavot ar savām rokām, izmantojot vienkāršus komponentus, kas noteikti ir atrodami katrā mājā.
Pieredze "Lavas lampa" Lavas lampas pamatā būs maza burciņa vai visparastākais stikls. Turklāt eksperimentam būs nepieciešama augu eļļa, ūdens, sāls un nedaudz pārtikas krāsvielas.
Burku vai citu trauku, ko izmanto kā lampas pamatni, piepilda ar divām trešdaļām ūdens un vienu trešdaļu ar eļļu. Tā kā eļļa pēc svara ir daudz vieglāka par ūdeni, tā paliks uz tās virsmas, nesajaucoties ar to. Pēc tam burciņai pievieno nedaudz pārtikas krāsvielas - tas piešķirs lavas lampai krāsu un padarīs eksperimentu skaistāku un iespaidīgāku. Un pēc tam iegūtajā maisījumā ievieto tējkaroti sāls. Par ko? Sāls liek eļļai burbuļu veidā nogrimt apakšā, un pēc tam, izšķīdinot, spiež tos uz augšu.
Šis ķīmijas eksperiments palīdzēs padarīt tādu skolas priekšmetu kā ģeogrāfija jautru un interesantu.
Vulkāna izgatavošana ar savām rokām Galu galā pētīt vulkānus ir daudz interesantāk, ja tuvumā ir ne tikai sauss grāmatas teksts, bet vesels modelis! It īpaši, ja jūs to darāt viegli mājās ar savām rokām, izmantojot pieejamos rīkus: smiltis, pārtikas krāsvielas, soda, etiķis un pudele ir lieliski piemērotas.
Sākumā uz paplātes tiek novietota pudele - tā kļūs par nākotnes vulkāna pamatu. Ap to jums ir jāizveido neliels smilšu, māla vai plastilīna konuss - tā kalns iegūs pilnīgāku un ticamāku izskatu. Tagad jāizraisa vulkāna izvirdums: pudelē ielej nedaudz silta ūdens, tad nedaudz sodas un pārtikas krāsvielas (sarkanas vai oranžas). Pēdējais pieskāriens būs ceturtdaļa tases etiķa. Reaģējot ar sodu, etiķis sāks aktīvi izspiest pudeles saturu. Tas izskaidro interesanto izvirduma efektu, ko var novērot kopā ar bērnu.
Vulkānu var izgatavot no zobu pastas Vai papīrs var sadegt, nedegot?
Izrādās, ka jā. Un eksperiments ar ugunsdrošu naudu to viegli pierādīs. Lai to izdarītu, desmit rubļu banknoti iegremdē 50% spirta šķīdumā (ūdeni sajauc ar spirtu proporcijā 1 pret 1, pievieno šķipsniņu sāls). Pēc tam, kad rēķins ir pienācīgi izmērcēts, no tā tiek noņemts liekais šķidrums, un pats rēķins tiek aizdedzināts. Pēc uzliesmojuma tas sāks degt, bet tas nemaz neizdegs. Izskaidrojums šai pieredzei ir pavisam vienkāršs. Temperatūra, kurā alkohols deg, nav pietiekami augsta, lai iztvaikotu ūdeni. Pateicoties tam, pat pēc vielas pilnīgas izdegšanas nauda paliks nedaudz mitra, bet absolūti neskarta.
Ledus eksperimenti vienmēr ir veiksmīgi Jaunos dabas mīļotājus var mudināt diedzēt sēklas mājās, neizmantojot augsni. Kā tas tiek darīts?
Olu čaumalā ievieto nedaudz vates; to aktīvi samitrina ar ūdeni, un tad tajā ievieto dažas sēklas (piemēram, lucerna). Jau pēc dažām dienām būs redzami pirmie asni. Tādējādi sēklu dīgšanai ne vienmēr ir nepieciešama augsne – pietiek tikai ar ūdeni.
Un nākamais eksperiments, ko bērniem ir viegli veikt mājās, noteikti patiks meitenēm. Galu galā, kurš gan nemīl ziedus?
Apgleznotu ziedu var uzdāvināt mammai Īpaši visneparastākās, spilgtākās krāsas! Pateicoties vienkārša pieredze tieši pārsteigto bērnu priekšā vienkārši un pazīstami ziedi var pārvērsties visnegaidītākajā krāsā. Turklāt to izdarīt ir ārkārtīgi vienkārši: pietiek ar griezto ziedu ielikt ūdenī, pievienojot to pārtikas krāsvielas. Uzkāpjot kātu līdz ziedlapiņām, ķīmiskās krāsvielas iekrāsos tās jums vajadzīgajās krāsās. Lai labāk uzsūktu ūdeni, labāk griezt pa diagonāli – tā būs maksimālais laukums. Lai krāsa izskatītos košāka, vēlams izmantot gaišus vai baltus ziedus. Vēl interesantāks un fantastisks efekts tiks iegūts, ja pirms eksperimenta sākuma kātu sadalīs vairākās daļās un katru no tām iegremdē savā krāsainā ūdens glāzē.
Ziedlapiņas tiks nokrāsotas visās krāsās uzreiz visnegaidītākajā un dīvainākajā veidā. Kas neapšaubāmi atstās uz bērnu neizdzēšamu iespaidu!
Pieredze "Krāsainās putas" Ikviens zina, ka gravitācijas ietekmē ūdens var plūst tikai uz leju. Bet vai ir iespējams to pacelt uz salvetes? Lai veiktu šo eksperimentu, parastā glāze ir piepildīta ar ūdeni apmēram par trešdaļu. Salvete tiek salocīta vairākas reizes, lai iegūtu šauru taisnstūri. Pēc tam salvete atkal izvēršas; nedaudz atkāpjoties no apakšējās malas uz tā, jums jānozīmē pietiekami liela diametra krāsainu punktu līnija. Salvetīti iemērc ūdenī tā, lai tajā atrastos apmēram pusotrs centimetrs no tās krāsainās daļas. Saskaroties ar salveti, ūdens pakāpeniski celsies uz augšu, krāsojot to ar daudzkrāsainām svītrām. Šis neparastais efekts ir saistīts ar faktu, ka ar porainu struktūru salvetes šķiedras viegli izlaiž ūdeni.
Pieredze ar ūdeni un salveti Nākamajam eksperimentam jums būs nepieciešams neliels blotēšanas papīrs, cepumu formiņas dažādas formas, nedaudz želatīna, caurspīdīgs maisiņš, glāze un ūdens.
Želatīna ūdens nesajaucas Želatīns izšķīst ceturtdaļā tases ūdens; tai vajadzētu uzbriest un palielināt apjomu. Pēc tam vielu izšķīdina ūdens vannā un sasilda līdz aptuveni 50 grādiem. iegūtais šķidrums ir jāsadala plānā kārtā virs plastmasas maisiņa. No želatīna izgriež figūriņas, izmantojot cepumu formiņas dažādas formas. Pēc tam tie jānoliek uz blotera vai salvetes un pēc tam jāelpo. Siltā elpa izraisīs želatīna apjoma palielināšanos, izraisot figūras izliekšanos vienā pusē.
Mājās ar bērniem veiktos eksperimentus ir ļoti viegli dažādot.
Želatīna figūriņas no veidnēm Ziemā eksperimentu var mēģināt nedaudz pārveidot, iznesot želatīna figūriņas uz balkona vai uz brīdi atstājot saldētavā. Kad želatīns aukstuma ietekmē sacietē, uz tā skaidri parādīsies ledus kristālu raksti.
Secinājums
Citas pieredzes apraksts Prieks un pozitīvu emociju jūra – to dos eksperimentēšana zinātkārajiem bērniem, kas veikti kopā ar pieaugušajiem. Un vecāki atļausies dalīties priekā par pirmajiem atklājumiem ar jaunajiem pētniekiem. Galu galā, neatkarīgi no tā, cik vecs ir cilvēks, iespēja vismaz uz īsu brīdi atgriezties bērnībā ir patiesi nenovērtējama.
Spēles - eksperimenti bērnudārzs Audzinātāja "Viborgas 16. bērnudārzs" Filippova N. F.
Saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta prasībām skolotājiem bērnudārzā ieteicams organizēt ikdienas situācijas, kas provocē skolēnu izziņas darbību. Viena no šādas ietekmes formām ir spēle-eksperimentēšana pirmsskolas izglītības iestādēs.
Kādā vecumā bērnudārzā vajadzētu sākt eksperimentēt ar spēlēm? No otrās grupas agrīnā vecumā(2-3 gadus veci) bērni sāk piedalīties kopīgās eksperimentālās aktivitātēs ar skolotāju. Lai gan tie ir vienkāršākie pētījumi, kas palīdz bērniem pārbaudīt objektus, atzīmējot to krāsu, izmēru vai formu. AT junioru grupa(3-4 gadi) kognitīvās un pētnieciskās darbības kļūst sarežģītākas. Kopā ar skolotāju bērni mācās veikt eksperimentus uz sensoro standartu piemēra. Pateicoties eksperimentiem, viņi apzinās iepriekš slēptās pētāmo objektu īpašības.
Eksperiments iekšā vidējā grupa(4–5 gadi) mērķis ir attīstīt bērnos spēju patstāvīgi iegūt informāciju par jaunu objektu. Eksperimentiem tiek aktīvi izmantotas visas maņas. Izmantojot eksperimentu vecākā grupa(5-6 gadi) ir nepieciešams mudināt bērnus patstāvīgi veikt eksperimentālas darbības un atklāt parādību un objektu slēptās īpašības. Sagatavošanas skolai grupā (6-7 gadi) tiek pilnveidota izziņas un pētnieciskā darbība. Apsveicams ir ne tikai patstāvīgs darbs, bet arī izvēle labākais veids tās īstenošana.
Ķīniešu sakāmvārds saka: "Pastāsti man, un es aizmirsīšu; parādiet man, un es atcerēšos; ļaujiet man mēģināt, un es sapratīšu." Jaunās zināšanas tiek asimilētas stingri un ilgstoši, kad bērns to dzird, redz un dara pats.
Spēles-eksperimenta mērķi: Izziņas darbības attīstība bērnos, zinātkāre, vēlme pēc patstāvīgām zināšanām. Vārdu krājuma attīstība. Bērnu iepazīstināšana ar pasaules parādībām un objektiem. Bērnu ideju padziļināšana pirmsskolas vecums par dzīvo un nedzīvu dabu.
Spēles-eksperimenta uzdevumi Veidot bērnos spēju saskatīt pasaules daudzveidību attiecību sistēmā. Apvienojiet priekšmeta attēlošanu ar bērna aktīvo darbību tā apskatē (sajūta, garša, smarža utt.). Veidot bērnos spēju salīdzināt faktus un secinājumus no argumentācijas Izmantot pieredzi praktiskās aktivitātes Ar spēļu aktivitātes Attīstīt bērnos domāšanu, modelēšanu un pārveidojošu darbību
Izglītības uzdevumi: Iepazīstināt bērnus ar mācību priekšmeta īpašībām; Veidot spēju izdarīt atklājumus un secinājumus; Lai iemācītu vienmērīgu virzītu izeju uz priekšmetu. Attīstības uzdevumi: Izstrādāt eksperimentālās aktivitātes; Attīstīt bērnu runu; Attīstīt sensorās spējas, taustes sajūtas, smalko motoriku; Attīstīt uzmanību, domāšanu, atmiņu Izglītības uzdevumi: Izkopt patstāvību un aktivitāti Audzināt spēju uzklausīt draugu, savstarpējas palīdzības sajūtu, prasmi strādāt komandā, labo gribu un atsaucību. Izkopt precizitāti darbā.
Eksperimentu klasifikācija Pēc eksperimentā izmantoto objektu būtības: - eksperimenti ar augiem; - eksperimenti ar dzīvniekiem; - eksperimenti ar objektiem nedzīvā daba; - eksperimenti, kuru objekts ir cilvēks. Eksperimentu vieta: grupas telpa; - Atrašanās vieta ieslēgta; - mežā, laukā uc Pēc bērnu skaita: - individuāli (1-4 bērni); - grupa (5 -16 bērni); - frontālā vai kolektīvā (visa grupa). Sakarā ar to realizāciju: - nejauši; - plānots; - uzdeva, atbildot uz bērna jautājumu.
Pēc garīgo operāciju būtības: - konstatēšana (ļauj redzēt kādu objekta vai vienas parādības stāvokli bez saiknes ar citiem objektiem un parādībām); - salīdzinošs (ļaujot redzēt procesa dinamiku vai atzīmēt objekta stāvokļa izmaiņas); - vispārināšana (eksperimenti, kuros tiek izsekoti iepriekš atsevišķos posmos pētītā procesa vispārīgie modeļi) Pēc būtības kognitīvā darbība: - ilustratīvs (bērni zina visu, un eksperiments tikai apstiprina pazīstamus faktus); - meklēt (bērni iepriekš nezina, kāds būs rezultāts); — eksperimentālu uzdevumu risināšana. Pēc pielietošanas metodes klasē: - demonstrēšana (klasē mainās tikai viens objekts, un šis objekts ir skolotāja rokās. Skolotājs pats veic eksperimentu, un bērni seko līdzi gaitai un rezultātiem); - frontālais (auditorijā ir daudz priekšmetu, un tie atrodas bērnu rokās).
Spēles-eksperimenta struktūra Paziņojums, problēmas formulējums; Pieņēmumu izdarīšana, pārbaudes metožu izvēle, detalizēta informācija; Hipotēžu pārbaude; Rezumēšana, secinājums; Rezultātu fiksēšana; Bērnu jautājumi
Lai bērni paši varētu nodarboties ar eksperimentālām spēlēm, īpaša priekšmeta vide un telpa tās attīstībai. Pirmsskolas vecuma bērniem grupā jābūt brīvai pieejai īpašai zonai - eksperimentu stūrim
Aprīkojums eksperimentiem pirmsskolā: dabas stūrītis ar dažādiem istabas augiem. - īpašie trauki (krūzes, salmiņi, piltuves, šķīvji) - dabīgs materiāls(oļi, smiltis, sēklas) - pārstrādāts materiāls (stieples, saspraudes, diegs u.c.) - citi materiāli (lupas, termometri, svari) - mājas dārzs - didaktiskais materiāls
JUNIOR GRUPAS VIENKĀRŠĀS IERĪCES UN IERĪCES: - LUPAS, KUĢI ŪDENI, "BOX OF SENSATIONS" (BRĪNIŠĶĪGA MOMA), SPOGULIS SPĒLĒM AR "SAULES ZUKI", KONTEINERI NO "BĒRNU PĀRSTEIGUMI" AR SPACEM, IR SIDEPLĀCIJAS. — “ATKRITUMI”: STRĀDES, ŠĶĪTES, LĪNTES, KOKA SPOLES, KROŠĶI, KORĶI — NOTEIKUMI DARBAM AR MAZĀKIEM BĒRNIEM PIEEJAMĀM MATERIĀLĀM TIEK NOLIKTAS PAREDZAMĀ VIETĀ. — VARĒTĀJI, KAS APVELTĪTI AR DAŽĀM ĪPAŠĪBĀM – (“KĀPĒC”), KURĀ VĀRDĀ TIEK SIMULĒTA PROBLĒMAS SITUĀCIJA. - KARTES-EKSPERIMENTU SHĒMAS (AIZPILDA AUDZĒTĀJAS): DATUMS IR IESTATĪTS, PIEREDZE IZZĪMĒTA.
VECĀKAIS PIRMSKOLAS VECUMS - SHĒMAS, TABULAS, MODEĻI AR EKSPERIMENTĀLĀM ALGORITMIEM; — ATTĒLU SĒRIJA, KAS RĀDĀ DABAS KOPIENAS; — KOGNITIVĀ RAKSTURA GRĀMATAS, ATLASES; — TEMATISKIE ALBUMI; - KOLEKCIJAS - MINIMUZEJS (TEMAS DAŽĀDAS, PIEMĒRAM "PUKSTEŅI DAŽĀDI:", "AKMENS IZSTRĀDĀJUMI". - SIETS, PILTUVES - ZIEPU TRAUKU PUSES, FORMĀS LEDUMAM; - EĻĻAS APRONS, ROKU BRĪVAS, RUBBERGS. ; - MINI- STENDS "KO ES VĒLOS UZZINĀT RĪT"; - BĒRNU PERSONĪGIE PIEZĪMES GRĀMATNIEKI EKSPERIMENTU REZULTĀTU NOfiksēšanai; - KARTES-PADOMI (ATĻAUJAS - AIZLIEGTAS ZĪMES) "KAS IR IESPĒJAMS - NAV IESPĒJAMS," AR DAŽĀM ĪPAŠĪBĀM"), KAS TIEK SIMULĒTA PROBLĒMAS SITUĀCIJA.
BĒRNU EKSPERIMENTĀCIJAS DIENASGRĀMATAS PIEREDZES DATU LABĀŠANA DIAGRAMMA PERSONISKIE BĒRNU PIEZĪMES KARTES PADOMI MINISTENDS- "KO ES VĒLOS UZZINĀT RĪT"
Savā darbā mēs izmantojam kārtis - shēmas spēļu - eksperimentu vadīšanai. Šīs kartītes ir ļoti noderīgas un veicina bērnu interesi eksperimentēt. "Uzmini pēc smaržas" 1. Aizsien bērnam acis. 2. Gatavojiet ēdienus ar izteiktu smaržu: sīpolu, ķiploku, citronu, apelsīnu, ābolu, šokolādi utt. 3. Pasmaržojiet katru produktu: to var atpazīt pēc smaržas.
"Vai gaisam ir svars? » 1. Izgatavojam paštaisītus svarus. 2. Nosver 2 nepiepūstus balonus. 3. Svars ir vienāds. 4. Piepūšam vienu no baloniem. 5. Nosver vēlreiz. Kas notika? Piepūsts balons atsver tukšu: gaisam ir svars. 6. Izduriet piepūstu balonu. Kas notika? "Vielvielu šķīdināšana ūdenī" 1. Paņemiet glāzi ūdens un cukura gabalu. 2. Ielieciet cukuru glāzē. 3. Samaisa. Kas notika? 4. Kas notiek, ja pievienosiet vairāk cukura?
"Noslēpumains papīrs" 1. Uzliekam divas vienādas glāzes, uzliekam uz tām papīra lapu. 2. Mēs uzliekam trešo glāzi uz šīs lapas. Kas notika? 3. Papīrs neizturēja stikla svaru un saliecās. 4. Mēs salokām to pašu lapu ar akordeonu. 5. Kā akordeonu salocītu palagu ieliekam divās glāzēs, virsū trešo. 6. Kas notika? Kāpēc?
« burvju magnēts» 1. Paņemiet glāzi ūdens. 2. Ievietojiet tajā koka kubu un saspraudes. 3. Novietojiet magnētu pie stikla sienas: magnēts pievelk tikai metāla priekšmetus, pat caur stiklu un ūdeni.
"Krāsu draudzība" 1. Ņemam trīs guašas bundžas (sarkana, dzeltena, zila) 2. Ņemam trīs glāzes ūdens. 3. Pirmajā glāzē sajauc sarkano un dzelteno krāsu – sanāk oranža. 4. Otrajā glāzē sajauc zilu un sarkanu - mēs iegūstam violetu. 5. Trešajā glāzē sajauciet dzelteno un zilo - mēs iegūstam zaļu. Kāpēc?
"Kā iegūt a balta krāsa vai burvju tops "1. Paņemiet topu (vai sadaliet apli trīs vienādos sektoros un krāsojiet trīs krāsās: zilā, zaļā, sarkanā). 2. Mēs griežam augšējo daļu uz galda virsmas. Ja zīmējāt uz apļa, tad apļa centrā ievietojiet smalki uzasinātu zīmuli, kas darbosies kā augšdaļas ass. 3. Augšdaļa griežas, vizuāli tās virsma kļūst balta: krāsa nav redzama. "Augi dzer ūdeni" 1. Ņemam 2 glāzes, ielejam tajās ūdeni, ieliekam telpauga zarus. 2. Vienas glāzes ūdenim pievienojiet sarkano krāsvielu. 3. Pēc kāda laika: šajā glāzē lapas un kāts kļūs sarkans: augs dzer ūdeni.
"Naftas upe" 1. Mēs ņemam konteineru. Mēs izveidojam caurumu, ievietojam cauruli, piestiprinām to ar plastilīnu. Caurules brīvais gals ir cieši saspiests ar drēbju šķipsnu. Mēs ielejam ūdeni. 2. Ielejiet ūdenī saulespuķu eļļu (eļļa ir tā pati eļļainā viela) 3. Noņemiet drēbju šķipsnu, ielejiet pusi ūdens burkā. Burkā ielej ūdeni, kas nav sajaukts ar eļļu. Eļļas noplūde veido plēvi, piemēram, eļļu, kas nopietni apdraud savvaļas dzīvniekus.
VITAMĪNI NO GULTAS » Kādi zaļumi pie loga. Galu galā ārā ir ziema. Viņi saka, ka sīpoli ir noderīgi septiņām slimībām. Bērni stādīja siju. Mēs jūs cienājām ar ražu, Vitamīni ir dārgumu krātuve Nāciet visi mūsu dārzā.
Spēļu - eksperimentēšanas galvenā priekšrocība slēpjas tajā, ka eksperimenta laikā: - bērni gūst reālus priekšstatus par pētāmā objekta dažādajiem aspektiem, par tā attiecībām ar citiem objektiem un apkārtējo vidi - tiek bagātināta bērna atmiņa, viņa doma. tiek aktivizēti procesi, jo pastāvīgi rodas nepieciešamība veikt analīzes un sintēzes, salīdzināšanas un klasifikācijas operācijas - bērna runa attīstās, jo pirmsskolas vecuma bērnam ir jāziņo par redzēto, jāformulē atrastie modeļi un secinājumi - uzkrājas psihisko paņēmienu un operāciju fonds, kas uzskatāmas par garīgām prasmēm;
“Māciet atvērt bērnam vienu lietu apkārtējā pasaulē, bet atveriet to tā, lai bērnu priekšā spēlējas gabaliņš no dzīves ar visām varavīksnes krāsām. Vienmēr atstājiet kaut ko nepateiktu, lai bērns atkal un atkal vēlētos atgriezties pie tā, ko viņš ir iemācījies. ”Sukhomlinsky V. A.
Kopsavilkums:Ķīmiskā pieredze - neredzamā tinte. Eksperimenti ar citronskābe un soda. Eksperimenti ar virsmas spraigumu uz ūdens. Varens apvalks. Māciet olu peldēt. Animācija. Eksperimenti ar optiskām ilūzijām.
Vai jūsu bērnam patīk viss noslēpumainais, noslēpumainais un neparastais? Pēc tam noteikti veiciet ar viņu vienkāršos, bet ļoti interesantos eksperimentus, kas aprakstīti šajā rakstā. Lielākā daļa no viņiem pārsteigs un pat mulsinās bērnu, dos viņam iespēju praktiski pārliecināties par parasto priekšmetu, parādību neparastajām īpašībām, to savstarpējo mijiedarbību, izprast notiekošā cēloni un tādējādi iegūt praktisku pieredzi.
Jūsu dēls vai meita noteikti izpelnīsies savu vienaudžu cieņu, parādot viņiem pieredzi kā trikus. Piemēram, viņi var "uzvārīt" aukstu ūdeni vai izmantot citronu, lai palaistu paštaisītu raķeti. Šādas izklaides var iekļaut dzimšanas dienas programmā pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem.
neredzama tinte
|
Citrons piepūš balonu
|
Lemons palaiž kosmosā raķeti
|
Izkaisīt zobu bakstāmos
|
varens apvalks
|
iemācīt olai peldēt
|
"Ēsma" ledus
|
Vai auksts ūdens var "uzvārīties"?
|
Salmu pipete
|
salmu flauta
|
Rapiera salmi
|
putns būrī
|
Kā kvadrāts pārvēršas aplī?
|
spēcīga avīze
|
Varena elpa
|
Rekords svars
|
Pašvaldības budžeta pirmsskola izglītības iestāde
"Vispārizglītojošā tipa bērnudārzs Nr.8 "Saule"
Tatarstānas Republikas Menzelinskas pašvaldības rajons
Zinātnes centra pase
"Kāpēc"
Atbildēsim uz jautājumu, kāda loma pirmsskolas vecuma bērna attīstībā ir eksperimentam?
Līdz ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu pirmsskolas izglītība (Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums Krievijas Federācija datēts ar 2013. gada 17. oktobri N 1155) , pirmsskolas vecuma bērnu pētnieciskā darbība saņēma jaunu impulsu attīstībā.
GEF pieprasa, lai mēs radītu apstākļus bērna attīstībai, paverot iespējas viņa pozitīvai socializācijai un personiga attistiba. Un eksperimentēšanas metode kā īpaši organizēta darbība veicina veidošanos pilnīgs attēls pirmsskolas vecuma bērna pasaule, veicina kognitīvās intereses veidošanos bērnos, attīsta novērošanu un garīgo aktivitāti. Bērnudārzā eksperimentēšana ir mācību metode, kas ļauj bērnam savā prātā modelēt pasaules ainu, pamatojoties uz viņa paša novērojumiem un pieredzi.
Eksperimentu var iekļaut tematiski plānotā OOD, var izmantot kā izklaidi, kā darbību, kas vērsta uz attīstību smalkās motorikas, runas attīstība, elementāra veidošanās matemātiskie attēlojumi utt.
Eksperimentālās metodes galvenā priekšrocība ir tā, ka tā sniedz bērniem reālus priekšstatus par dažādiem pētāmā objekta aspektiem, par tā attiecībām ar citiem objektiem un vidi.
Apskatīsim bērnu eksperimentu secību:
1. Mērķu noteikšana.
2. Hipotēžu izvirzīšana.
3. Pieņēmumu pārbaude.
4. Ja pieņēmums apstiprinās: formulējam secinājumus.
5. Ja pieņēmums neapstiprinājās: jaunas hipotēzes izvirzīšana, tās realizācija, apstiprināšana, secinājumu formulēšana. Tas ir, bērns pats soli pa solim darbojas kā pētnieks.
Bet ir problēmas ar bērnu eksperimentu organizēšanu, pirmkārt, tas ir nepietiekams aprīkojums priekšmeta attīstīšanai - telpiskā vide, ne vienmēr ir materiāla iespēja iegādāties gatavu aprīkojumu.
Izeja no šīs situācijas varētu būt eksperimentu centra izveide grupās, saskaņā ar vecuma īpašības bērniem. Un jūs varat aprīkot eksperimentēšanas centru grupā kopā ar saviem vecākiem. Galu galā ikviens mājā atradīs pudeles, krūzes, veidnes, šķembas, graudaugus utt. Akmeņu un gliemežvāku kolekcijas var palīdzēt arī vecāki.
Mūsu grupā mēs izveidojam centru, kas palīdz mums izpētīt pasauli, kas mūs ieskauj. Mūsu centrā ir pieejams daudzveidīgs interesants un nepieciešams aprīkojums un daudzveidīgs pētnieciskais materiāls.
Aprīkojuma saraksts stūrim "Kāpēc".
Shēmas, tabulas, modeļi ar algoritmiem eksperimentu veikšanai.
Gleznu sērija, kurā attēlotas dabiskās kopienas.
Izglītojošas grāmatas:
Enciklopēdija "Lielā dabas enciklopēdija"
"Putni"
"Aizvēsturiskā pasaule" utt.
Kolekcijas:
Ikonu kolekcija
Kalendāru kolekcija
koka kolekcija
Pulksteņu kolekcija
dabīgs materiāls:
akmeņi
čaumalas
Zāģu skaidas
Sēklas: gurķi, griķi, bietes, ķirbji, lēcas, pupiņas, saulespuķes, zirņi.
Pārstrādāts materiāls:
Stiepļu, gumijas, korķa gabali
Tehniskais materiāls:
Uzgriežņi, saspraudes, skrūves, naglas, zobrati, skrūves, dizaineru detaļas
Dažādi papīra un auduma veidi:
Folija, kartons, samta papīrs, klades lapa, pauspapīrs
Chintz, lins, drapējums, zamšāda, kails krēms, satīns, bolons utt.
Krāsvielas:
Ēdiens: dzeltens, oranžs, sarkans, zaļš, rozā, zils
Nepārtika: guaša, akvareļi
Medicīniskie materiāli:
Pipetes ar noapaļotiem galiem - 4 gab.; kolbas - 9 gab .;
spole
Koka nūjas - 7 gab.
Vates kociņi
Mērkarotes - 5 gab.
Gumijas bumbieri - 2 gab.
Šļirces bez adatām - 4 gab.
Citi materiāli:
Spoguļi - 6 gab.
baloni
Saulespuķu eļļa, milti, sāls, cukurs, ciete
Graudaugi: rīsi, mieži, prosa, griķi
Sveces - 11 gab.
Ledus veidnes, ziepju trauki, piltuves
Ierīces - palīgi:
Smilšu pulkstenis
lupas
Eļļas auduma priekšauti - 11 gab., rokassprādzes, gumijas cimdi, lupatas
Mini stends "Ko es gribu zināt rīt"
Fito josla:
Upenes
Meža zemeņu
Salvia officinalis
Pelašķi
sarkanais āboliņš
Oregano
asinszāle
Liepa
Rožu ziedlapiņas
Timiāns
Kumelīte
Pudeļu kolekcija:
valriekstu čaumalas
konusi
ozolzīles
upes smiltis
Satiksmes sastrēgumi
Vāki
akmeņi
kanāliņi
Pogu komplekts
globuss
Dokumentu skapji:
Eksperimentu un eksperimentu kartotēka
Spēļu kartotēka - eksperimenti
Vasaras spēles ar ūdeni un smiltīm bērniem un vecākiem
Ūdens un smilšu centrs:
Izlietne ar smiltīm un formas spēlēšanai ar smiltīm, lāpstas, lāpstiņas, grābekļi
Baseins ar ūdeni: plastmasas zivtiņas, gumijas rotaļlietas
Mini dārzs:
Sīpols stādīts zemē
Sīpoli stādīti ūdenī
auzas
Tieši pētnieciskā darbība palīdz pirmsskolas izglītības iestādes absolventam izpildīt federālā valsts izglītības standarta prasības, saskaņā ar kurām šodien absolventam ir jāpiemīt tādām īpašībām kā zinātkāre un aktivitāte. Pētnieciskā darbība mudina bērnu interesēties par jauno un nezināmo apkārtējā pasaulē. Bērns mācās uzdot jautājumus pieaugušajam, viņam patīk eksperimentēt, viņš pierod darboties patstāvīgi.
