mājas → tīrīšana Izaugšu vesela vidējā grupa. Holistiska pasaules attēla veidošana: "Es izaugšu vesels" nodarbības (vecākā grupa) izklāsts par tēmu. Klausos bērnu veselības dziesmas

Izaugšu vesela vidējā grupa. Holistiska pasaules attēla veidošana: "Es izaugšu vesels" nodarbības (vecākā grupa) izklāsts par tēmu. Klausos bērnu veselības dziesmas

Scenārijs

Organizēti izglītojoši pasākumi

bērniem no 6-7 gadiem

TĒMA: "Es augu un attīstos"

(bērnu zināšanu nostiprināšana par ar vecumu saistītām izmaiņām cilvēkā)

Pabeidz audzinātāja

MDOAU Nr. 18 "Brook"

Novotroicka

Bespalova Jeļena Grigorjevna

Mērķis: bērnu zināšanu nostiprināšana par ar vecumu saistītām izmaiņām cilvēkā.

Uzdevumi:

Zināšanu nodošana bērniem par vecuma izmaiņām cilvēkā;

Zināšanu veidošana par veselīgu dzīvesveidu;

· Draudzīgas, gādīgas un uzmanīgas attieksmes audzināšana pret mīļajiem;

· Attīstība spēļu aktivitātes.

Organizēto izglītojošo pasākumu norise.

Pedagogs (pavada stāstu ar ilustrācijām).

Šodien mēs runāsim par to, kā cilvēki aug un mainās dzīves laikā.

Bērns parādās un sāk augt mātes vēderā, saņemot no viņas ķermeņa nepieciešamās barības vielas un skābekli caur nabassaiti, no kuras atlikumu - nabu - var redzēt uz vēdera. Pēc deviņiem mēnešiem piedzimst mazulis.

Jaundzimušie ir bezpalīdzīgi, prasa pastāvīgu aprūpi un uzmanību, daudz guļ, raud, ja ir izsalkuši. Bet pienāks laiks, viņi izaug, iemācās rāpot, tad staigā un runā.

Visiem mazuļiem patīk spēlēties, un spēlējoties viņi var daudz mācīties. Tāpēc mēs tik daudz reižu spēlējam bērnudārzā, pat stundu laikā.

Kad bērniem ir septiņi gadi, viņi dodas uz skolu, kur apgūst daudz jauna. Mājas uzstāšanās mājasdarbs spēlēt, tērzēt ar draugiem.

Laiks iet, bērni kļūst par pusaudžiem, tad zēni un meitenes. Bet jāpaiet vēl dažiem gadiem, līdz viņi kļūs par pieaugušiem vīriešiem un sievietēm, varēs strādāt un dibināt ģimenes.

Cilvēkiem kļūstot vecākiem, kļūst grūti strādāt, un viņi aiziet pensijā. Viņiem ir laiks atpūsties, palīdzēt bērniem audzināt mazbērnus vai darīt to, kas viņiem patīk.

Paskatieties vēlreiz uz ilustrāciju. Mēģiniet pateikt dažus vārdus par katru no šiem cilvēkiem.

Bērni aplūko ilustrācijas un sniedz ieteikumus par tajās attēloto cilvēku vecumu, viņu ģimenes stāvoklis utt.

Audzinātāja. Aug, attīstās un mainās ne tikai cilvēki, bet arī visa dzīvā būtne mums apkārt.

Spēle "Kas sākumā, ko tad?"

Bērni no kartēm izliek loģiskās ķēdes un izskaidro sastādīto secību. Piemēram: "Sākumā varde atlika spēli, tad no tās izšķīlās kurkuļi, viņi izauga un pārvērtās par vardēm." utt.

Loģisko ķēžu piemēri:

Ola - vista - vista;

Mazulis - zēns - vīrietis;

Ozolzīle - asns - ozols;

Meitene - sieviete - vecmāmiņa;

Sēkla - asns - saulespuķe;

Kaviārs - cep - zivis.

Audzinātāja. Labi padarīts! Pastāsti. Kā, jūsuprāt, pieaugušie atšķiras no bērniem?

Bērni. Pieaugušie ir garāki. Viņi zina un zina daudz. Pieaugušajiem ir bērni vai mazbērni utt.

Spēle "Izplati attēlus"

Mērķis: noskaidrot bērnu priekšstatus par ar vecumu saistītām izmaiņām cilvēka izskatā, attīstīt ar cilvēka vecumu saistītu laika orientāciju.

Ēka 1. Izkārtojiet cilvēku attēlus no jaunākā līdz vecākajam.

Mazulis - mazulis (mazulis)

Pirmsskolas vecuma bērns (pirmsskolas vecuma bērns)

Jaunākā skolniece (skolniece)

Pusaudzis (vidusskolas students)

Jaunība (meitene)

Vīrietis sieviete)

Vecais vīrs (vecā kundze).

Uzdevums 2. "Atrodi sevi - sevi"

Kurš ir vecākais no visiem cilvēkiem? (Veči)

· Kurš ir jaunākais? (Zīdaiņi)

Kurš ir stiprākais? (pieaugušais vīrietis)

Audzinātāja. Visi pieaugušie kādreiz bija bērni. Toreiz viņi nezināja un nezināja, cik daudz no tā, ko zina un var izdarīt tagad. Pirms augt un nobriedāt, jums ir arī daudz jāmācās. Katru gadu jūs zināt vairāk un vairāk. (sniedz piemērus par grupas bērnu panākumiem: Vaņa un Daša iemācījās sasiet kurpju šņores; Nastja - izrunā skaņu (p); Sonja nodarbojas ar ritmisko vingrošanu un jau uzstājas sacensībās utt.) Katrs no jums , uzstādot sev kādu mērķi, to var sasniegt.

Bērni un pieaugušie daudzējādā ziņā ir līdzīgi: viņi satraucas un priecājas, raud un smejas, slimo un atveseļojas.

Padomājiet par gadījumiem, kad jūsu mamma vai tētis par kaut ko priecājās.

Bērni. Tētis bija ļoti priecīgs, kad makšķerēšanas braucienā noķēra karūsu. Mamma priecājās, kad tētis viņai dzimšanas dienā uzdāvināja lielu rožu pušķi. Mamma vakar priecājās, ka pati noliku rotaļlietas utt.

Audzinātāja. Labi padarīts! Jūs zināt, kā pamanīt to, kas iepriecina vai apbēdina jūsu mīļotos. Atliek iemācīties viņus retāk apbēdināt un biežāk iepriecināt.

Ko, jūsuprāt, nozīmē “augt, attīstīties”? Un kas šim nolūkam ir jādara?

Bērni. Attīstīties nozīmē mācīties vairāk, kļūt gudrākam, laipnākam, stiprākam. Lai to izdarītu, ir daudz jāmācās, jāsporto.

Audzinātāja. Pareizi! Viņi saka: "Veselā ķermenī vesels prāts". Lai pareizi augtu un attīstītos, jārūpējas ne tikai par savu veselību, bet arī jābūt laipnam, gudram, audzinātam.

Skolotāja aicina bērnus kopā ar vecākiem mājās apskatīt savas fotogrāfijas un uzrakstīt īsus stāstus par to, kā viņi auga un mainījās.

Pieteikums.

Papildu materiāls tēmai "Es augu un attīstos".

Spēle "Nosauciet papildu vārdu, izvēlieties papildu attēlu."

Mērķis:

Bērnu zināšanu precizēšana objektu klasifikācijā pēc būtiskas pazīmes, vispārinošu jēdzienu aktivizēšana runā, vingrinājums vienkārša apgalvojuma veidošanai, izskaidrojot savu izvēli.

Vingrinājums. Izvēlieties papildu vārdu (attēlu), paskaidrojiet savu izvēli.

Vārdu kopas:

Ausis, acis, deguns, vaigiem;

Mute, acs, roka, deguns;

sirds, aknas, kuņģis, pirksts;

Zobi, mēle, vēders, acs;

· Deguns, asinis, bronhi, plaušas;

galva, cepure, plauksta, kakls;

· Dūraiņi, pirksti, kāja, plauksta;

kāja, pēda, ceļgalis, zābaki;

acis, deguns, brilles, mute utt.

Spēle "Izvēlies pareizo vārdu".

Mērķis:

Bērnu priekšstatu precizēšana par pētāmajiem objektiem, vārdnīcas bagātināšana, priekšmetu daļu nosaukumi, to kvalitatīvās īpašības; vingrinājums izmeklēšanas saikņu un loģisku asociāciju nodibināšanai. Sakarīgas runas attīstība vienkāršu teikumu sagatavošanā ar noteiktu vārdu.

Vingrinājums. Nosaukšu dažādus vārdus. Uzmanīgi jāieklausās un jāpaceļ signālbilde (augs, dzīvnieks, putns, cilvēks), ja mans vārds ir kaut kā saistīts ar šo objektu.

Skolotājs sauc šādus vārdus: spārns, zars, roka, purns, knābis, vilna, miza, āda, nagi, nags, sakne, lapa, mati, apspalvojums utt.

Spēle "Secinājumi".

Mērķis:

Vingrinājums cēloņu un seku attiecību nodibināšanai; sakarīgas runas attīstība bērniem, skaidrojot atbildes.

Vingrinājums. Pabeidziet piedāvājumu!

· Rokas jāmazgā bieži, jo …;

Elpojiet caur degunu, lai...;

Cilvēki tīra zobus, lai...;

· Augļi ir noderīgi cilvēkam, jo…;

Spēlēties ar uguni ir bīstamas, jo...;

· Cilvēks nevar dzīvot zem ūdens, jo…;

Ilgstoša sauļošanās ir kaitīga, jo...;

Ēdienam jābūt daudzveidīgam, lai ...;

Ilgstoša TV skatīšanās ir kaitīga, jo...;

Nagi jānogriež līdz ...;

Cilvēku var atpazīt pēc pirksta nospieduma, jo ...;

Ir lietderīgi nodarboties ar fizisko audzināšanu, jo ... utt.

Spēle "Maini vārdus".

Mērķis:

Vingrinājums vārdu pareizai saskaņošanai vienkāršā teikumā ar prievārdiem.

Vingrinājums. Mainiet vārdus, lai izveidotu pareizo teikumu: "Smadzenes, galvaskauss, aizsargājiet." "Asinis, slimības, mēs, sargājiet." Stetoskops, sirds, klausieties, palīdziet. "Sirds, asinis, orgāni, sūknis uz". "Āda, siltums, aukstums, jūtiet, palīdziet, mēs." "Zobi, ēdiens, košļājiet, sasmalciniet." "Skeleta kauli, locītavas, savienojiet". utt.

Frāžu veidošanas spēle.

Mērķis:

Prasmju veidošana fantāzijas tēlu radošam noformējumam ar domāšanas koriģējošu funkciju; priekšvārdu aktivizēšana runā; koordinācijas vingrinājumi vienkārši vārdi un vienkāršu teikumu veidošana no dotajiem vārdiem.

Vingrinājums. Apvienojiet divus vārdus teikumā.

Vārdi darbam: asinis - sirds; gaļa - zobi; acis - TV; melodija - ausis; gaiss - plaušas; brūce - ārsts; mēle ir saldums utt.

Runas apmācība "Atspēkojums".

Mērķis:

Attīstība loģiskā domāšana bērni, vingrinājums saikņu nodibināšanai starp parādībām; saistītās runas attīstība.

Skolotājs piedāvā apzināti nepatiesu apgalvojumu. Bērniem vajadzētu nākt klajā ar pēc iespējas vairāk šīs frāzes atspēkošanas.

· Ēdienam vienmēr jābūt karstam.

Visiem cilvēkiem ir vienāda āda.

Cilvēks var dzīvot zem ūdens.

· Ja acis slimas, izaugs jaunas.

Kuņģī ēdiens tiek sasmalcināts, tāpēc jūs varat norīt veselus gabalus. utt.

Bespalova Jeļena Grigorjevna

Projekts "Es augu vesels". vidējā grupa autori: Kryakvina I.V. Efimova I.F. Bykova N.N. SOKOL 2013. gads Projekts "Es augu vesels". vidējās grupas autori: Kryakvina I.V. Efimova I.F. Bykova N.N. SOKOL 2013. gads BDOU SMR "VISPĀRĒJĀS ATTĪSTĪBAS 33.TIPA BĒRNUDĀRZS"

“Rūpējies par savu veselību jau no mazotnes” – saka populārs sakāmvārds. “Rūpējies par savu veselību jau no mazotnes” – saka populārs sakāmvārds. Pirmsskolas vecuma bērnu prasmju un ieradumu veidošana veselīgs dzīvesveids dzīve ir svarīga un nozīmīga mūsdienu apstākļos. Ar šo problēmu nākas saskarties katru gadu pirmsskola: slikta bērnu veselība, zems viņu fiziskās attīstības līmenis utt. Pirmsskolas vecuma bērnu veselīga dzīvesveida prasmju un paradumu veidošanas darba galvenā ideja ir tāda, ka, lai sasniegtu harmoniju ar dabu, sevi un sabiedrību, cilvēkam ir jārūpējas par veselību jau no bērnības. Galu galā veselība tiek uzskatīta par harmonisku ķermeņa stāvokli (fiziskā, garīgā, sociālā labklājība), kas ļauj cilvēkam būt aktīvam savā dzīvē. Veselīga dzīvesveida prasmju un paradumu veidošana pirmsskolas vecuma bērnu vidū ir aktuāla un nozīmīga mūsdienu apstākļos. Katru gadu pirmsskolas iestādē saskaras ar šo problēmu: bērnu slikta veselība, zems fiziskās attīstības līmenis utt. Pirmsskolas vecuma bērnu veselīga dzīvesveida prasmju un paradumu veidošanas darba galvenā ideja ir tāda, ka, lai sasniegtu harmoniju ar dabu, sevi un sabiedrību, cilvēkam ir jārūpējas par veselību jau no bērnības. Galu galā veselība tiek uzskatīta par harmonisku ķermeņa stāvokli (fiziskā, garīgā, sociālā labklājība), kas ļauj cilvēkam būt aktīvam savā dzīvē. Jāpiebilst, ka veselīga dzīvesveida prasmju un paradumu veidošana bērnos nav iespējama bez sadarbības ar ģimeni. Jāpiebilst, ka veselīga dzīvesveida prasmju un paradumu veidošana bērnos nav iespējama bez sadarbības ar ģimeni. Projekta atbilstība.

Projekta mērķis: Projekta mērķis: Veselīga dzīvesveida paradumu veidošana bērniem g dažādi veidi aktivitātes, mijiedarbība ar vecākiem veselības saglabāšanas jautājumos. Veselīga dzīvesveida ieraduma veidošana bērnos dažādās aktivitātēs, mijiedarbība ar vecākiem veselības saglabāšanas jautājumos. :.:.

Projekta mērķi Veidot bērnos saprātīgu attieksmi pret savu veselību. Veidot bērnos saprātīgu attieksmi pret savu veselību. Vairot interesi par veselīgu dzīvesveidu, izmantojot dažādas fiziskās kultūras un veselības darba formas un metodes. Vairot interesi par veselīgu dzīvesveidu, izmantojot dažādas fiziskās kultūras un veselības darba formas un metodes. Veidot sadarbību ar skolēnu ģimenēm fiziskās un Garīgā veselība bērniem. Veidot sadarbību ar skolēnu ģimenēm par bērnu fiziskās un garīgās veselības stiprināšanas problēmu.

Darbs ar vecākiem 1. Uzdevums vecākiem: 1. Uzdevums vecākiem: - Sacerēt pasaku "Kā augļi un dārzeņi strīdējās par to ieguvumiem." Uzzīmējiet attēlu ar bērniem. - Izveidojiet pasaku "Kā augļi un dārzeņi strīdējās par to priekšrocībām." Uzzīmējiet attēlu ar bērniem. -Atnes fotogrāfiju no ģimenes albums par tēmu "veselība un mans bērns". - Atnes fotogrāfiju no ģimenes albuma par tēmu "veselība un mans bērns". 2. Mapes “Dr. Vitaminkina padomi” izgatavošana. 2. Mapes “Dr. Vitaminkina padomi” izgatavošana.

3. posms. Darba rezultāti. Tūlītēja izglītojošas aktivitātes ar bērniem "Ceļojums uz veselības valsti". "Ceļojums uz veselības zemi." Mērķis: zināšanu un prasmju vispārināšana par bērnu veselīgu dzīvesveidu. Mērķis: zināšanu un prasmju vispārināšana par bērnu veselīgu dzīvesveidu.

Tatjana Khokhlova
Izglītības darba kalendārais plāns vecākajā grupā. Nedēļas tēma: "Cilvēks. Ķermeņa daļas. Es izaugšu vesels"

Temats: Cilvēks. Ķermeņa daļas. es augt veseli.

1. Ideju paplašināšana par veselība un svarīgas sastāvdaļas veselīgs dzīvesveids(pareizs uzturs, kustības, miegs) un faktori, kas iznīcina veselība, mudinājums piekopt veselīgu dzīvesveidu.

2. Ideju veidošana par funkcionēšanas un integritātes iezīmēm cilvēka ķermenis iemācīt bērniem rūpēties par savējiem veselībaņem vērā sava ķermeņa īpatnības un veselība(alerģijas, slikta redze utt.).

3. Spējas noteikt produktu kvalitāti, balstoties uz maņu sajūtām, veidošanās.

4. Priekšstatu veidošana par pacientu aprūpes noteikumiem, emocionālās atsaucības un jūtīguma attīstību.

Noslēguma pasākums: Viktorīna « Veseļojies» .

Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos

1 puse dienas.

dabas kalendārs.

Sociāli komunikatīvs attīstību:

Darbs dabas nostūrī Istabas augu apsmidzināšana ar ūdeni no smidzināšanas pudeles. Mērķis: iemācīt jaunas darba prasmes; nostiprināt bērnos domu, ka arī lapām nepieciešams mitrums; audzināt cieņa pret augiem. Individuāls strādāt ar Iļju, Maksims.

Izglītības integrācija reģionos: OO kognitīvā attīstība, OO Runas attīstība, OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids

Saruna "Tīrība ir garantija veselība» .

Iepazīstiniet bērnus ar koncepciju Veselība", Audzināt tīrības ieradums ķermeni, apģērbu kārtīgums, frizūras.

Di "Noderīgs-kaitīgs"

Mērķis: bērnu zināšanu nostiprināšana par vides faktoriem. ietekmējošā vide veselība. Individuāls strādāt ar Vaniju, Oļesja.

Spēļu aktivitātes attīstība. Lomu spēle "poliklīnika". Pilnveidot un paplašināt bērnu spēles idejas un prasmes. Audzināt cieņa pret ārstu darbu. Individuāls strādāt ar Mašu, Daša S.

NVO Sociāli komunikatīvā attīstību:

Didaktiskā spēle: "Katja saaukstējās".

Mērķis: iemācīt bērniem novērsties šķaudot un klepojot, aizsedziet muti ar kabatlakatiņu.

Muzikāli darīja. Spēles "Uzmini". Mērķis:

Pastāvīgas vēlmes pēc pareizas intonācijas veidošanās. Dzirdes aktivizēšana uztvere. Individuāls strādāt ar Iļju, Daša B.

Pastaiga 1 (pastaigas kartotēkas Nr.3)

Vakars:

OO Fiziskā attīstība: labsajūtu vingrošana pēc miega.

OO Runas attīstība. Ind. Darbs pēc logopēda norādījumiem. Individuāls strādājot ar Lizu, Ņikita.

OO Kognitīvā attīstība: Darbs pie FEMP. (Gyenes bloki) "Pasaki vienu vārdu" Mērķis: Nosaukt spējas attīstība ģeometriskas figūras viena veida vispārinošs vārds. Individuāls strādāt ar Artemu.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

OO Kognitīvās attīstības rokasgrāmata strādāt: papīra izstrādājumu izgatavošana pēc dizaina skolēni.

OO Runas attīstība, lasīšana daiļliteratūra OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids. M. Pototskajas lasīšana "Akūta cūku slimība" veselīgs dzīvesveids.

OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids Situācija - komunikācija "Pie slimības gultas". Audzināt līdzjūtība pret slimajiem. Individuāls strādāt ar Fields, Maksims

Pastaiga 2

OO Kognitīvā attīstība. OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids Novērošana Kā laika apstākļi ietekmē mūsu veselība» . Paplašināt bērnu priekšstatus par dabas parādībām, par to nozīmi mūsu dzīvē.

"Slazds" (skriet) strādāt ar Džordžu, Liza

"Slaucīsim ceļu". locītavā darba aktivitāte. Individuāls strādāju ar Viku, Maša

OO Fiziskā attīstība, Spēļu vingrinājumi "Kurš ir nākamais" Vingrinājums priekšmetu mešanā attālumā (vismaz 4-6 m). Veidojiet drošas uzvedības prasmes. Individuāls strādāt ar Janu

NVO Sociālā komunikācijas attīstība, HLS. Situācijas saruna par darba priekšrocībām priekš veselība. "Veselība, prieks un darbs – tie vienmēr iet kopā blakus.

1 puse dienas.

OO Kognitīvā attīstība, OO runas attīstība. Saruna par rīta laikapstākļiem, piepildījums dabas kalendārs.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

Mūzika, OO Fiziskā attīstība Ritms "Laimīgu uzlādi". Attīstīt bērnu deju un spēļu radošumu.

OO Veselīga dzīvesveida fiziskā attīstība Situācijas saruna "Ja nodarbosities ar fizisko audzināšanu, aizmirsīsit par slimībām."

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

poz. - runas r. Zīmējums "Mišutka saaukstējās" mērķis:

Priekšstatu veidošana par apkārtējās pasaules objektu īpašībām. Bērnu aktīvā vārdu krājuma bagātināšana.

Vērtības semantiskās priekšnoteikumu attīstība uztvere, bērnu patstāvīgas radošās darbības realizācija.

Roku smalko motoriku attīstīšana. Individuāls strādāt ar Ņikitu, Kostja, Vaņa

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Darbaspēks, OO Kognitīvā attīstība, mājsaimniecības. dzīvi. strādāt “Sakārtosim lietas grupai»

Attīstīt vēlmi kopā ar pieaugušajiem un ar viņu palīdzību veikt reālus darba uzdevumus. Individuāls strādāt ar Olesju, Ņikita, Artjoms

OO Kognitīvā attīstība, Pētniecības aktivitātes. Kā cilvēki aizsargā savu veselība? Iemācieties izveidot cēloņu un seku attiecības.

OO Kognitīvā attīstība, Eksperiments "Mūsu palīgi ir acis" Atklājiet redzes nozīmi dzīvē cilvēks.

"Palīdzi sev un draugam". Veidot prasmi nodrošināt elementāru medicīniskā aprūpe. Individuāls strādāju ar Viku, Kauli.

OO Runas attīstība Artikulācijas vingrošana "Kā mēle veica vingrinājumus". Attīstīt artikulācijas aparātu.

Pastaiga 1 (pastaigas kartotēkas Nr.4)

Vakars:

OO fiziskā attīstība, labsajūtu vingrošana pēc miega.

OO Runas attīstība. Ind. Darbs pēc logopēda norādījumiem.

OO Fiziskā attīstība, OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, drošība

spēles vingrinājums "Alpīnisti". Vingrojiet kāpšanu uz vingrošanas sienas (augstums 2,5 m) ar tempa maiņu. Veidojiet drošas uzvedības prasmes. Individuāls strādāt ar Iļju, Ticība.

Spēles aktivitātes attīstība Lomu spēle "Ātrās palīdzības stacija". Attīstīt spēju sagatavoties nepieciešamos nosacījumus par spēli. Parādiet medicīnas sociālo nozīmi. Individuāls strādājot ar Lizu B., Egors.

OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids. mobilā spēle "Slazds" (skriet). Attīstīt bērnos veiklību, spēju skriet, nesaskrienoties. Iemācieties regulēt elpošanu skriešanas laikā. Individuāls strādāt ar Polinu, Daša B.

NVO Sociāli komunikatīvā attīstība, drošība. Situācijas saruna par bērnudārza uzturēšanās noteikumiem. Drošības pamatu veidošana.

NVO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Spēle situāciju: "Mans izskats". Uzlabot spēju pamanīt un novērst savas problēmas un taktiski informēt biedrus par savām problēmām apģērbā, izskats nepieciešamības gadījumā sniegt palīdzību.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība, Mūzika Muzikāli - darīja. spēles. "Mežā".Mērķis: Attīstīt bērniem skaņu – augstkalnu dzirdi, iemācīties atšķirt augstas, zemas un vidējas skaņas. Attīstīt ritma izjūtu, iemācīties atšķirt īsas un garas skaņas. Individuāls strādājot ar Dariju, Lisa T.

Pastaiga 2

OO Kognitīvā attīstība, novērošana "Saule ir pagājusi zem horizonta". Vienreiz. Spēja noteikt cēloņsakarības starp dabas parādībām un dzīvību cilvēks. Individuāls strādāju ar Viku

OO Fiziskā attīstība, OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Āra spēle "Mēs esam smieklīgi puiši" (skriet). Attīstīt veiklību, izvairīties; uzlabot spēju ievērot spēles noteikumus. Attīstiet prasmes drošai uzvedībai spēlē.

OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids. Situācijas saruna "Vakara pastaigas noder, tās noņem no slimības." Paplašināt izpratni par ikdienas rutīnas lomu cilvēku veselību. Individuāls strādāt ar Mašu, Iļja.

"Skrējēji". Vingrojiet skriešanā ar maziem un platiem soļiem. Individuāls strādā ar Maksimu, Vlads.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Runas attīstība, Didaktiskā spēle "Mana adrese" mērķis: Labojiet vecāku mājas adresi, uzvārdu, vārdu, uzvārdu. Uzziniet skolēni brīvi orientēties apkaimes plāns. Individuāls strādāt ar Džordžu, Kostja, Jegors S.

1 puse dienas.

OO Kognitīvā attīstība, OO runas attīstība. Saruna par rīta laikapstākļiem, piepildījums dabas kalendārs.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Darbs, OO Kognitīvā attīstība, Spēle-saruna "poliklīnika". Paplašināt bērnu zināšanas par dažādu specialitāšu ārstu darbu.

OO FEMP kognitīvā attīstība. (Prāta spēles) Kurā tīklā ir vairāk bumbiņu? Mērķis: vingrinājums, lai salīdzinātu skaitli un noteiktu, kurš no diviem blakus esošajiem skaitļiem ir lielāks vai mazāks par otru, lai uzzinātu daudz pavairot. Individuāls strādāt ar Mašu, Veronika.

OO Fiziskā attīstība Veselīgs dzīvesveids, OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Runas attīstība Stāstu modelēšana "Ja vēlaties būt vesels!» Paplašiniet izpratni par svarīgām sastāvdaļām veselīgs dzīvesveids. Individuāls strādāt ar Dasha S.

OO Fiziskā attīstība Darbs kustību attīstībai. (spēles ar sporta elementiem). "Ātrākais".

Mērķis: vingrošana skriešanā, uzdevumu izpilde, lai uzlabotu spēju orientēties telpā (virzienu maiņa skriešanas laikā, lēkšana (lēkt uz divām kājām). Individuāls strādāt ar Iļju, Ticība.

OO Kognitīvā attīstība, OO runas attīstība. Saruna. (es un mans ķermenis). "Ceļojums uz Nosarijas zemi" Mērķis: Iepazīstināt ar anatomisko un fizioloģisko uzbūvi deguns: tā atrašanās vieta, uzbūve, drošības un kopšanas noteikumi. Paplašināt bērnu izpratni par veselīgs dzīvesveids. Individuāls strādājot ar Lizu.

OO Runas attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Didaktiskā spēle "Brīnišķīga soma". Sensorās pieredzes attīstība Individuāli strādāju ar Veroniku, Lisa T, Vaņa

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Situācijas saruna "Nedari to, par ko būtu jākaunas." Attīstīt bērnos spēju novērtēt savu rīcību. Individuāls strādāt ar Ņikitu.

Pastaiga 1 (datu skapis 5)

Vakars:

OO Fiziskā attīstība labsajūtu vingrošana pēc miega.

OO Runas attīstība. Ind. Darbs pēc logopēda norādījumiem.

NVO Sociālā un komunikatīvā attīstība, darba uzdevums (saimniecības darbi). Mazgāšanas krēsli.

Uzdevumi: Vingrināt bērnus darba aktivitātēs, nostiprināt spēju pareizi izmantot inventāru, izraisīt vēlmi aktīvi darboties dalību darbā ar pieaugušajiem. Individuāls strādāt ar Iļju, Liza B.

OO Kognitīvā attīstība, OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids Situācijas saruna par tēmu "Sports un tūrisms stiprina organismu." Paplašiniet savu izpratni par sastāvdaļām (svarīgas sastāvdaļas) veselīgs dzīvesveids. Individuāls strādāt ar Polinu, Maksims.

OO Fiziskā attīstība Veselīgs dzīvesveids, OO Kognitīvā attīstība, Spēle "Sportisti" Paplašināt bērnu zināšanas par dažādiem sporta veidiem. Bagātināt bērnu vārdu krājumu. Individuāls strādā ar Maksimu.

Spēles aktivitātes attīstība Lomu spēle. OO Kognitīvā attīstība "Pie ārsta". Mērķis: mācīt bērniem, kā rūpēties par slimajiem un kā lietot medicīnas instrumentus, audzināt bērniem vērīgums, jutīgums, paplašināt vārdu krājumu krājums: ievadiet jēdzienus "slimnīca", "slims", "ārstēšana", "narkotikas", "temperatūra", "slimnīca".

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

Pieteikums « Pareizs uzturs. Augļu bļoda" Individuāls strādāt ar Ivanu.

OO Daiļliteratūras lasīšana. Mācāmies E. Moškovskas dzejoli "Ausis". Attīstīt atmiņu, intonāciju runas izteiksmīgums.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Drošība, OO Kognitīvā attīstība, Saruna "Satiksmes palīgs".

Didaktiskā spēle "Savākt zīmi". mērķis: izvērsiet Views skolēni par ceļa zīmju mērķi. Iepazīstieties ar aizliegumiem ceļa zīmes. Individuāls strādāt ar Egoru, Vitāliks

Pastaiga 2

OO Fiziskā attīstība, OO Runas attīstība, Gājēju pastaiga pa ielu. M. Gorkija Spartaka stadions Pievērsiet bērnu uzmanību sporta objektiem. Paplašināt bērnu zināšanas par dažādi veidi sports. Bagātināt bērnu zināšanas, ka kustība, sports ir svarīga sastāvdaļa veselīgs dzīvesveids. Attīstīt bērniem vajadzību pēc veselīgs dzīvesveids

NVO Sociāli komunikatīvā attīstība, Gājēju drošības uzvedības noteikumi. Mērķis: izvērsiet Views skolēni saskaņā ar gājēju uzvedības noteikumiem. Uzziniet skolēni adekvāti reaģēt uz satiksmes situācijām, prognozēt viņu uzvedību dažādas situācijas.

"Kurš ātrāk skries pie karoga?" (skriet) Vingrojumi skriešanā; iemācīt veikt darbības ar signālu. Individuāls strādā ar Maksimu, Poleijs.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Darbs dabā Rakšanās kokos un krūmi.

Mērķis: attīstīt vēlmi strādāt.

OO Fiziskā attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Āra spēle "Izveidojiet figūru" (skriet). Vingrinājums izkliedētā skriešanā. Attīstīt uzmanību. Ind darbs. ar Artemu

OO Runas attīstība, OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, drošība. vārdu spēle "Noteikumi satiksme» . Stiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes drošības noteikumiem.

Individuāls strādā ar Maksimu, Artem.

1 puse dienas.

dabas kalendārs.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

Mūzika, OO Kognitīvā attīstība, Mūzikas spēle "Ko es spēlēju?" Attīstīt tembru. Individuāls strādāt ar Vitaliku, Iļja, Maša B.

OO Kognitīvās attīstības FEMP spēles vingrinājums "Izkrāsojiet vajadzīgo priekšmetu"

Izglītības integrācija reģionos: Kognitīvā attīstība, runas attīstība, Mērķis: Ideju veidošana par apkārtējās pasaules objektu īpašībām. (forma, krāsa, izmērs) Bērnu aktīvā vārdu krājuma bagātināšana. Roku smalko motoriku attīstīšana. Individuāls strādāt ar Veru.

OO Runas attīstība, OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids. Pirkstu vingrošana "Sportisti" Attīstīt smalkās motorikas.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO runas attīstība. vārdu spēle "Kas es esmu". Paplašināt bērna zināšanas par sevi, savu ģimeni. Individuāls strādāt ar Džordžu.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Situācijas saruna "Diena līdz vakaram ir garlaicīga, ja nav ko darīt" Paplašināt idejas par ikdienas rutīnas lomu cilvēku veselību

Karikatūras skatīšanās "Esi vesels» "Maša un lācis"

Mērķis: CGT konsolidācija, pozitīva emocionālā klimata radīšana

Didaktiskā spēle "Mazgāšanas pasūtījums".

Mērķis: zināšanu nostiprināšana par personīgās higiēnas noteikumiem.

Individuāls strādāt ar Egoru.

Pastaiga 1 (datu skapis 6)

Vakars:

OO Fiziskā attīstība labsajūtu vingrošana pēc miega.

OO Runas attīstība. Ind. Darbs pēc logopēda norādījumiem

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Veselīga dzīvesveida fiziskā attīstība. Spēles aktivitātes attīstība Lomu spēle "Ātrās palīdzības stacija". Attīstīt prasmi saskaņot spēles tēmu, sadalīt lomas, sagatavot spēlei nepieciešamos apstākļus. Parādiet medicīnas sociālo nozīmi. Individuāls strādājot ar Leroju, Kostja, Ņikita

OO Fiziskā attīstība Spēles vingrinājums "sportisti trenējas". Trenējies lekt Dažādi ceļi (viena kāja uz priekšu - otra atpakaļ)

OO Runas attīstība, Daiļliteratūras lasīšana V. Osejeva "Tikai veca dāma» . Mērķis: Turpināt mācīt bērniem izprast stāsta žanriskās iezīmes, veidot vērtējošu attieksmi pret varoņiem.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Kopīgs darbs rūpes par rotaļlietām. Attīstiet spēju pabeigt iesākto. Individuāls strādāt ar Vanju G.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība,

Darbs dabas stūrītī Rūpes par liellapu augiem (mitrā noslaukiet lapas). Mērķis: Iemācieties noslaucīt augu lielās lapas ar mitru drānu, ievērojot piesardzību. Individuāls strādā ar Maksimu, Ņikita.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība. Konstruktīva modelēšanas darbība Konstruktīva spēle Lego. Attīstīt smalko motoriku.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, drošība Vārdu spēle "Bīstami-droši". Paplašiniet savu izpratni par funkcijām cilvēka ķermenis

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Problēmsituācija "Skapī esošās lietas strīdējās" Nostipriniet spēju glīti salocīt savas lietas. Individuāls strādāt ar Dasha S., Poli.

OO Kognitīvā attīstība, OO Runas attīstība, Prezentāciju skatīšanās "Vitamīnu valsts iedzīvotāji". Mērķis: nostiprināt zināšanas par dārzeņu, ogu, augļu priekšrocībām. Individuāls strādāt ar Vaniju, Ņikita.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Spēļu aktivitātes attīstība Režisēšanas spēle "Liek zīmes un paskaidro". Mērķis: izvērsiet Views skolēni par ceļa zīmju mērķi. Iepazīstieties ar brīdinājuma zīmēm.

Pastaiga 2

OO Fiziskā attīstība Āra spēle "Mēs esam smieklīgi puiši" (skriet). Attīstīt veiklību, izvairīties; uzlabot spēju ievērot spēles noteikumus. Attīstiet prasmes drošai uzvedībai spēlē. Ind vergs ar Maksimu.

NVO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Darba tīrīšana platība no sausiem zariem.

Mērķis: pieradināt strādāt kopā, kopīgiem spēkiem panākt krituma īstenošanu.

OO Runas attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Spēle "Nekļūdieties". Attīstīt domāšanas ātrumu, nostiprināt bērnu zināšanas par to, ko viņi dara atšķirīgs laiks dienas. Individuāls strādāt ar Ņikitu, Iļja.

OO Fiziskā attīstība Spēles vingrinājums "Alpīnisti". Vingrinājums, kāpjot pa vingrošanas sienu, mainot tempu. Veidojiet drošas uzvedības prasmes.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Runas attīstība, Situācijas saruna "Smaids ir pavadonis veselība un ilgmūžība» . Paplašināt izpratni par sastāvdaļu sastāvdaļām veselīgs dzīvesveids. Individuāls strādā ar Maksimu, Ņikita.

1 puse dienas.

OO Kognitīvā attīstība, OO Runas attīstība, Saruna par rīta laikapstākļiem, aizpildīšana dabas kalendārs.

OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids, OO runas attīstība. Saruna-spriešana "Kā augt veseli» . Veiciniet mēģinājumus paust savu viedokli, piekrītat vai nepiekrītat drauga atbildei. Individuāls strādājot ar Lizu, Vitāliks.

OO runas attīstība. spēles vingrinājums "Ko mēs veikalā pirksim?" Attīstīt bērnos spēju izvēlēties visvairāk veselīgu pārtiku. Individuāls strādāt ar Olesju, Vaņa.

OO Sociāli komunikatīvā attīstība, drošība, OO runas attīstība Komunikācijas situācija "Kā mēs ar mammu devāmies Bērnudārzs» . Labojiet ceļu satiksmes noteikumus. Mērķis: Veidot apzinātu attieksmi pret ceļu satiksmes noteikumiem.

OO Kognitīvā attīstība, "Stadions Strojgorodokas sportistiem" Individuāls strādāt ar Stepu, Artem.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība, Zīmēšana

Individuāls zīmēšanas darbs. "Rudens lapas". Mērķis: Iepazīstināt ar lapu apdrukas tehniku. Piespraudes prasmes strādāt ar sietspiedes tehniku. Attīstīt krāsu uztvere. Iemācieties drukāšanas laikā sajaukt krāsas tieši uz lapām vai tamponiem. Individuāls strādāt ar Veru, Liza.

OO Kognitīvā attīstība, OO Fiziskā attīstība veselīgs dzīvesveids. Pētnieciskā darbība. Kā cilvēki aizsargā savu veselība? Parādiet atkarību cilvēku veselību no pareizajām drēbēm. Iemācieties izveidot cēloņu un seku attiecības. Individuāls strādāt ar Vaniju, Liza T., Maksims.

Pastaiga 1 (7. kartotēkas skapis)

Vakars:

OO Fiziskā attīstība labsajūtu vingrošana pēc miega.

OO Runas attīstība. Ind. Darbs pēc logopēda norādījumiem.

OO runas attīstība. Daiļliteratūras lasīšana. M. Pļatskovska lasīšana "Kādu rītu". Palīdziet bērniem izprast darba varoņu uzvedības slēptos motīvus.

OO Kognitīvā attīstība, drošība Bērnu drošība ikdienā. "Zāles, kas jums ir vajadzīgas un kuras nevajag" Mērķis: iepazīstināt bērnus ar koncepciju "medicīna", "inde" un paskaidrojiet, ka bērni nedrīkst lietot zāles paši vai ņemt tās no svešiem cilvēkiem. Individuāls strādāt ar Mašu

OO Kognitīvā attīstība, OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, drošības viktorīna « Veseļojies» . Nostipriniet bērnu zināšanas par svarīgām sastāvdaļām veselīgs dzīvesveids.

OO Mākslinieciskā un estētiskā attīstība,

OO Kognitīvā attīstība, Zīmējums pēc dizaina. Iemācieties zīmēt ar otu dažādos veidos. Individuāls strādāt ar Džordžu, Ņikita.

OO Kognitīvā attīstība, Didaktiskā spēle "Vitamīnu mājas" Labojiet idejas par noderīgas īpašības vitamīni.

OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids, OO Kognitīvā attīstība, Situācijas saruna "Ķiploki un sīpoli aizdzīs slimību." Parādiet atkarību cilvēku veselību no pareiza uztura. Individuāls strādāt ar Iļju, Artjoms.

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Spēles aktivitātes attīstība Lomu spēle "Ģimene (apciemot vecmāmiņu)» Mērķis: Audzināt vēlme sagādāt prieku citiem. Mudiniet bērnus būt radošiem reproducēt ģimenes dzīvi spēlēs. Uzlabot spēju patstāvīgi izveidot spēles vidi iecerētajam sižetam. Individuāls strādāt ar Dasha B., Oļesja.

Pastaiga 2

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, OO Kognitīvā attīstība, Ekskursija uz autobusu pieturu. Problēmsituācijas

"Kas notiks, ja...". Mērķis:

Labot uzvedības noteikumus transportā, autobusu pieturā. Iemācīties reaģēt uz satiksmes situācijām, paredzēt uzvedību dažādās situācijās. Individuāls strādāju ar Veroniku, Ņikita.

OO Fiziskā attīstība Āra spēle "Slazds" (skriet) Attīstīt bērnos veiklību, spēju skriet, nesaskrienoties. Iemācieties regulēt elpošanu skriešanas laikā. Attīstiet prasmes drošai uzvedībai spēlē. Individuāls strādāju ar Viku

OO Sociālā un komunikatīvā attīstība, Darbs, OO Kognitīvā attīstība, Darba uzdevums "Slaucīsim ceļu". Mudiniet bērnus piedalīties kopdarbā Individuāls strādāt ar Mašu, Artem.

OO Fiziskā attīstība Spēles vingrinājums "Skrējēji". Vingrojiet skriešanā ar maziem un platiem soļiem.

OO Fiziskā attīstība, veselīgs dzīvesveids, OO Runas attīstība, Darbs kustību attīstībai "Ticiet mērķī". Mērķis: attīstīt aci un metiena spēku. Spēle "Sportisti" Paplašināt bērnu zināšanas par dažādiem sporta veidiem. Bagātināt bērnu vārdu krājumu.

NVO Sociālā un komunikatīvā attīstība, darba uzdevums Papeļu, pīlādžu, vītolu lapu savākšana priekš rudens amatniecība. Mērķis: iemācieties rūpīgi vākt un atšķirt lapas dažādi koki. Individuāls strādājot ar Lizu

Abstrakts

"Es izaugšu vesels!"

Veselība.

Apģērbs laikapstākļiem, sezonai).

Fiziskā minūte:

Nodarbojies ar sportu

Saslimt

Peldēties

Mazgāt

Pastaiga ziemā bez cepures

Iztīri zobus

ēst čipsus

dzert limonādi

Daudz guļ uz dīvāna.

Labi darīts, puiši, jūs to esat paveikuši!

Priekšskatījums:

Valsts budžeta pirmsskola izglītības iestāde Sanktpēterburgas pilsētas Vasileostrovska rajona bērnudārzs Nr.30

Abstrakts

Tiešās izglītības aktivitātes

par holistiska pasaules attēla veidošanu:

"Es izaugšu vesels!"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar veselīgu dzīvesveidu.

Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas par savu ķermeni;

Izkopt saudzīgu attieksmi pret savu un apkārtējo veselību;

Mudiniet bērnus ievērot noteikumus, kas nepieciešami uzturēšanai

Veselība.

Sagatavošanas darbs: skatoties uz ilustrācijām, kurās attēloti cilvēki,

atrodas medicīnas iestādēs; novērojums

Garāmgājēji uz ielas (kas viņiem mugurā, vai tas atbilst

Apģērbs laikapstākļiem, sezonai).

Materiāli: maisiņš, kas pildīts ar dārzeņiem un augļiem; krāsaini zīmuļi, papīrs.

Izstrādāja: Pedagogs Golubeva I.V.

Puiši! Šodien saņēmu vēstuli no mūsu klīnikas. Mums raksta vissvarīgākais ārsts. Viņš lūdz viņam palīdzēt. Ārstam ir pārāk daudz pacientu. Vai jūs zināt, kāpēc daudz? Saslimst! Ārstam nav laika, viņš lūdz jūs viņam palīdzēt. Jāuzzīmē noteikumi, kas jāievēro, lai būtu vesels un stiprs! Vai mēs varam palīdzēt?

Sāksim no sākuma. Kas ir vesels cilvēks? (Spēcīgs, dzīvespriecīgs, viņam nekas nesāp, viss izdodas).

Kas mums jādara, lai kļūtu par tādiem cilvēkiem? Tieši tā, rūpējies par savu veselību. Kā kļūt stipram? Pareizi, vajag sportot. Kādus sporta veidus jūs zināt? Vai, jūsuprāt, veselības labā ir nepieciešams nodarboties ar kādu sporta veidu? Nē, nepavisam. Man un svami pietiks ar vingrojumu veikšanu katru dienu. Bet vingrinājumi ir jāveic katru dienu, to nevar izlaist. Vārds lādiņš cēlies no vārda lādiņš, mūsu ķermenis, mūsu ķermenis tādējādi tiek uzlādēts ar spēku un enerģiju veselai, garai dienai.

Ļoti labi, no rīta pamodāmies, uzlādējušies ar spēku. Tātad? Tas ir pietiekami? Protams, nē. Nākamā lieta vesels cilvēks jādara - paēd kārtīgas brokastis. Kopumā cilvēkam ir jāēd pareizi, lai saglabātu un uzturētu savu veselību. Un kas ir pareizs uzturs? Kas jums ir brokastīs mājās? Kādi produkti ir noderīgi? Kas ir kaitīgi? Vai jūs vienmēr ēdat tikai veselīgu pārtiku? Produkti satur cilvēkam, īpaši bērnam, nepieciešamos vitamīnus. Piemēram, burkānos ir daudz A vitamīna, augšanas vitamīna. Tas ir ļoti nepieciešams bērniem, kuri vēlas izaugt gari. Mellenes ir ļoti noderīgas redzei. Zivis, biezpiens - kauliem. Gaļa - lai muskuļi būtu stipri!. Bet, puiši, ir ļoti svarīgi, lai ēdiens būtu sabalansēts, nevis vienmuļš. Pilnīgi visi dārzeņi un augļi ir noderīgi. BET, ja veselu nedēļu ēdīsi vienu melleni, redze var un būs ļoti laba, bet viss pārējais zaudēs spēku!

Jūs, puiši, zināt visu! Vīrietis pamodās, veica vingrinājumus, paēda brokastis. Visi? Protams, nē. Tagad ir pienācis laiks higiēnas procedūrām. Kāpēc cilvēkam būtu jāmazgājas? Iztīri zobus? Tieši tā, nomazgājiet netīrumus un baktērijas. Un, ja cilvēks nemazgājas, var parādīties visādas ādas slimības, viņš netīrīs zobus - saslims!

Tātad, kādus noteikumus mēs jau varam precīzi uzzīmēt bērniem, kuri vēlas būt veseli? 1. Sports, vingrošana 2. Pareizs uzturs 3. Higiēna.

Fiziskā minūte:

Tagad paņemsim pārtraukumu un spēlēsim. Es jūs saukšu par darbībām, un jūs aplaudējat, ja tas ir noderīgi, un stopojat, ja tas ir kaitīgi. Darījums?

Nodarbojies ar sportu

Saslimt

Peldēties

Mazgāt

Pastaiga ziemā bez cepures

Iztīri zobus

ēst čipsus

dzert limonādi

Daudz guļ uz dīvāna.

Labi, puiši, jūs paveicāt lielisku darbu. Nākamā spēle. Iedodu somu, kurā ir paslēpti dārzeņi un augļi. Jums būs jāaptausta, aizsietām acīm, jāizvelk šis produkts, pēc taustes jānosaka, kas tas ir.

Bērniem tiek piedāvāta necaurspīdīga soma ar augļu un dārzeņu komplektiem.

Labi darīts, puiši, jūs to esat paveikuši!

Nu atcerējāmies veselīga dzīvesveida pamatnoteikumus. Un tagad tu man atgādini, ko vēl vajag un ko nevar izdarīt?

Bērni piedāvā savas atbildes.

Un tagad vissvarīgākais brīdis. Uz galda jums ir papīra lapas, zīmuļi. Zīmējiet veselīga dzīvesveida noteikumus. Ārsts, kurš mums uzrakstīja vēstuli, viņus piečakarēs savā klīnikā, viņi zinās, kā rūpēties par savu veselību!

Bērni zīmē attēlus. Skolotājs kopā ar bērniem iepako tos lielā aploksnē, uzraksta adresi.

Irina Denisenko

OOD konspekts par veselīgu dzīvesveidu"Es augt veseli» vidējā grupa.

aprūpētājs: Denisenko I. N.

Izglītības joma: "Kognitīvā attīstība"; holistiska pasaules attēla veidošana.

Pedagoģiskais mērķis: audzināt interesi par savējiem veselība, vēlme to atbalstīt ar bagātinātu pārtiku - dārzeņiem un augļiem, precizēt un paplašināt priekšstatus par dārzeņu īpašībām; iemācīt bērniem pareizi nosaukt augļus un dārzeņus; atpazīt attēlos augļus un dārzeņus; turpināt izglītību kultūras un higiēnas prasmes.

Papildu izglītība apgabali: "Sociālā un komunikatīvā attīstība", « Mākslinieciski un estētiski attīstība".

Darbības: spēle, izziņas-pētniecība, runa, motors, komunikatīvs.

Skolotājs aiziet aiz ekrāna un ātri pārģērbjas uzvalkā "Vitamīni".

Puiši, paskatieties uz manu šodien uzvalku. Vai tu zināji, kas es esmu? Es, Vitaminka, un šodien mūsu nodarbība būs veltīta veselība un viss, kas ar to saistīts.

Kā jūs saglabājat savu veselība ko tu dari lai nesaslimtu?

Atklāsim noslēpumus veselība.

Tā ka augt un augt,

Ir jāsporto.

Lai tu neesi slinks

Tīriet zobus 2 reizes dienā

Lai zobi nesāpētu

Ēd karameļu konfektes.

Ja ziemā dodaties pastaigāties,

Cepuri un šalli atstāj mājās.

Augļi un dārzeņi pirms ēšanas

Uzmanīgi, ļoti cītīgi mans

Ej gulēt, celies,

Jūs ievērojat ikdienas rutīnu.

Šeit ir vēl viens vienkāršs padoms:

Manas rokas pirms ēšanas.

Tu ātri aizbēgi no mātes,

Neļauj viņai griezt nagus.

Kabatlakatiņam, ķemmei jābūt pašam -

Atcerieties to un neizmantojiet svešiniekus.

Ja uz ielas ir peļķe vai netīrumi,

Tur noteikti jāiet

Pirmais noslēpums veselība- personīgās higiēnas noteikumi.

Vai tev patīk vingrot? Otrais noslēpums veselība- Pastaigas svaigā gaisā un sporta vingrinājumu veikšana.

Stāviet tagad aplī, kopā izpildīsim kustības. Atkārto pēc manis.

Fiziskās audzināšanas iesildīšanās.

Mēs uzliekam rokas uz pleciem

Mēs sākam tos pagriezt.

Tā mēs labojam savu stāju.

Viens divi trīs četri pieci! (Rokas pie pleciem, plecu rotācija uz priekšu un atpakaļ.)

Novietojiet rokas krūtīm priekšā

Mēs šķiramies uz sāniem.

Mēs veiksim treniņu

Jebkuros laika apstākļos. (Rokas krūšu priekšā, saraujot rokas uz sāniem.)

Pacelsim labo roku

Noliksim otru.

Mēs tos samainām

Mēs vienmērīgi kustinām rokas. (Viena taisna roka uz augšu, otra uz leju, gludi

viena roka nolaižas, bet otra paceļas tajā pašā laikā.)

Tagad sanāksim kopā

Ejam visi savās vietās. (Ejot vietā.)

Puiši, kas ir vitamīni? Kur var dabūt vitamīnus? Augļos un dārzeņos ir daudz vitamīnu.

Skolotāja lasa dzejoļus par vitamīniem.

Mazā meita

Koši vaigi

Jo vitamīni

Katru dienu Irinas ēdienkartē

Sula glāzē un kompots

Mana meita regulāri dzer.

Irina uz sejas

Vitamīni A, B, C.

Būt stipram, izveicīgam,

Veselīgs, jautrs

Neēd čipsus

Un dzer Coca-Cola.

Ēd ābolu, plūmi,

Citrons, apelsīni

Augļos un ogās

Ir vitamīni.

Un tagad es jums piedāvāju audzē brīnumkoku, kas būs augt tikai noderīgi produkti. Šeit ir dažādu pārtikas produktu attēli. Katrs atnāks, paņems vienu kartiņu ar veselīga produkta attēlu un pakārt kokā, un tad mierīgi apsēdīsies savā vietā.

Kādus produktus jūs neņēmāt! Kāpēc? Un kā var vienā vārdā nosaukt produktus, kuru attēlu karinājāt kokā! Kas viņi ir!

Trešais noslēpums veselība - noderīgi produkti. Nozīmē būt vesels, vajag lietot vitamīnus, ēst veselīgu pārtiku, kurā ir daudz vitamīnu.

Ierosina uzstāties didaktiskā spēle "Rhymes". Skolotājs nolasa dzejoļa rindas, bērni turpina uzņemt atskaņu.

Lai bērni attīstītos, ir nepieciešams pareizi .... ēst

Ēd dārzeņus un augļus, dabiskus .... produktus

Ja jūs nevēlaties zupu, jūs rīkojaties ļoti… stulbi

Tomāti un ķiploki uz maizes noder visiem... garoza

Ēdiet saldumus un cepumus tikai nedaudz, lai ... noskaņojums

Papildini kalciju savam draugam, ēd brokastīs .... biezpienu

Lai ietaupītu pusdienas ar kompotu, labāk .... izdzer to

Un tagad mūsu komanda dzer kefīru un .... rūgušpiens

Ēdiet mazāk sliktu pārtiku, ēdiet vairāk svaigu... augļu