→ Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih. Netradicionalne metode za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih v vrtcu Razvoj finih motoričnih sposobnosti v predšolski dobi

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih. Netradicionalne metode za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih v vrtcu Razvoj finih motoričnih sposobnosti v predšolski dobi

Svečnikova Ksenija Alekseevna
MDOU "D / s št. 11 o.v" Magnitogorsk,
vzgojiteljica
Članek "Razvoj fine motorične sposobnosti pri otrocih predšolska starost"

« Izvori sposobnosti in talentov

otroci so jim na dosegu roke.

Iz prstov, figurativno rečeno,

tečejo najtanjši potoki,

ki napajajo vir

ustvarjalna misel ».

V. A. Suhomlinskega

V zadnjih letih je pri nas opaziti tendenco povečevanja števila otrok z motnjami v govornem razvoju. Ta odstopanja so povezana predvsem z neugodnimi okoljskimi razmerami, različnimi okužbami. Problem popravljanja govora v našem času je pomemben. Glede na to, da se govorna odstopanja pojavljajo že v zgodnjem otroštvu, jih je treba pravočasno prepoznati in odpraviti.

Problem govora in intelektualni razvoj predšolski otroci so vedno obstajali. Toda trenutno je ta problem eden najpomembnejših, saj se je v zadnjih letih povečalo število otrok z odstopanji v razvoju govora. Pri otrocih z govornimi motnjami je izrazit različne stopnje splošna motorična insuficienca, pa tudi odstopanja v razvoju gibov prstov, saj so gibi prstov tesno povezani z govorno funkcijo.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov je koristen ne le sam po sebi, trenutno se veliko govori o povezavi med gibanjem prstov in oblikovanjem otrokovega govora. Delo otrokovih prstkov pomaga pri razvoju govora in inteligence, pozitivno vpliva na celoten organizem kot celoto in pripravi roko za pisanje.

Študije domačih fiziologov potrjujejo tudi povezavo med razvojem rok in razvojem možganov.Zaposleni na Inštitutu za fiziologijo otrok in mladostnikov API so ugotovili, da je stopnja razvoja otrok neposredno odvisna od stopnje oblikovanja fino gibanje prstov.

Motorične sposobnosti - področje motoričnih funkcij telesa in s tem povezanih fizioloških in psiholoških pojavov. Obstajajo fine motorične sposobnosti (gibanje rok in prstov) in grobe motorične sposobnosti (gibanje telesa, hoja). Fina motorika - čarobna fraza, ki je že znana

morda vsi. In mnogi so slišali, da je treba njegov razvoj začeti čim prej. Kot vzgojiteljica predšolskih otrok sem začela razvijati fino motoriko z mlajša skupina, mi je pomagal pri tej produktivni dejavnosti. Fine motorične sposobnosti so razvoj majhnih mišic prstov, sposobnost izvajanja finih usklajenih manipulacij z njimi. Fine motorične sposobnosti so skupek usklajenih dejanj živčnega, mišičnega in skeletni sistemi, pogosto v kombinaciji z vizualnim sistemom pri izvajanju majhnih in natančnih gibov rok ter prstov na rokah in nogah.

Eden od kazalcev je stopnja razvoja finih motoričnih sposobnosti

intelektualna pripravljenost za šolanje. Ko govorimo o

fine motorične sposobnosti, pomenijo usklajene natančne gibe

prsti. Otrok, ki ima dokaj dobro razvito majhno

motorične sposobnosti, zna logično sklepati, ima visoko stopnjo razvoja

spomin in pozornost, koherenten govor.

Fine motorične sposobnosti rok razvijajo zanimanje, kognitivne sposobnosti

otroka, velja za zanimivo in koristno za prepoznavanje prihodnosti

sposobnosti otrokovega notranjega sveta. Dejavnosti in igre pomagajo

razvoj fine motorike in koordinacije gibov rok, spodbujajo

vidno in slušno zaznavanje, pozornost, spomin, koherenten govor in

besedni zaklad. Razvoj finih motoričnih sposobnosti otroka - fini gibi

roke in prsti so v psihologiji zelo pomembni in se upoštevajo

kot enega od indikatorjev duševni razvoj otrok.

Otrok z visoko stopnjo razvoja finih motoričnih sposobnosti lahko

logično sklepati, ima precej dobro razvito pozornost in

spomin, koherenten govor, slušno in vidno zaznavanje.

Predšolska starost - najboljši čas teči človeško

zmožnosti, ko najbolj pride do oblikovanja otrokove osebnosti

hitro. L. N. Tolstoj je zapisal: « Od petletnega otroka do mene - en korak in

od novorojenčka do petletnika je strašna razdalja". Spretnost

izvajanje majhnih gibov s predmeti se razvije v predšolskem obdobju

starosti, se zorenje v bistvu konča pri starosti 6-7 let

ustreznih predelov možganov, razvoj majhnih mišic roke.

Če razvoj gibov prstov ustreza starosti, potem govor

razvoj je v mejah normale, če je razvoj gibov prstov

zaostaja, nato se zadržuje in razvoj govora.

V zadnjem času je med skupnim številom predšolskih otrok

imenujemo šolska zrelost. Med njimi tudi otroci s

motnje razvoja govora.

Iz izkušenj Lahko rečem, da je eden glavnih dejavnikov razvoj sistemi dela na razvoju govora

otroci, pri izbiri metod, tehnik in sredstev: prstne igre in

gimnastika; vaje z žiti, stročnicami, semeni (uporaba,

polaganje na plastelin, risanje na zdrob); igre z gumbi 15

( pripnite-odpnite, položite okras, vrvico itd.); lekcije

Uspešnejše opravljanje nalog prispeva k ustvarjanju igralne situacije. Na primer, med igro otroci fantazirajo, upodabljajo z domišljijske like iz barvnega peska, narišite jih na pesek ali drobna zrnca s prstom in paličico, s prstom narišite poti iz brusnega papirja ali krzna, sestavite iz rok, sestavite jih iz paličic, niti, sadja, mozaikov ...

Igre z dodatnimi materiali - kot so: ščipalke, vrvi, žoge, žoge, orehi, sponke za papir, valjčki, nitke in drugi povečajo zanimanje otrok, pozornost je stabilnejša, zato hitreje dosegam rezultate v razvoju fine motorike. .

Na splošno bi rad rekel tonamensko, sistematično in sistematično delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti rok pri predšolskih otrocih prispeva k oblikovanju intelektualnih sposobnosti, pozitivno vpliva na govorne cone možganske skorje in, kar je najpomembneje, prispeva k ohranjanju fizičnih in duševno zdravje otrok. In vse to ga neposredno pripravi na uspeh. učenje v šoli.

MBDOU "Vrtec "Vasilyok", vas Dobroe, regija Simferopol, Republika Krim

Muradasilova E.R. Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih starejše predšolske starosti // Sova. 2015. N2..2015.n2.00046.html (datum dostopa: 04.07.2019).

»Izvori sposobnosti in talentov otrok

jim je na dosegu roke.

Od njih ... gredo najtanjši potoki,

ki hranijo vir figurativne misli."

V. A. Suhomlinskega

Pomembnost dela na razvoju finih motoričnih sposobnosti roke pri otrocih starejše predšolske starosti z OHP je posledica starostnih psiholoških, fizioloških in govornih značilnosti. Oseba ne more razviti celovite predstave o okoliškem objektivnem svetu brez taktilno-motorične zaznave, saj je osnova senzorične kognicije. S pomočjo taktilno-motorične zaznave se oblikujejo prvi vtisi o obliki, velikosti predmetov, njihovi lokaciji v prostoru. Da bi logopedske otroke naučili govoriti, je potrebno ne le trenirati njihov artikulacijski aparat, ampak tudi razviti fine motorične sposobnosti.

Znano je, da približno tretjino celotnega območja motorične projekcije v možganski skorji zavzema projekcija roke. Zato ima trening finih gibov prstov velik vpliv na razvoj otrokovega aktivnega govora. Dobre fine motorične sposobnosti pri otroku mu bodo omogočile natančne gibe z majhnimi rokami, zahvaljujoč temu pa se bo hitro začel sporazumevati z jezikom.Stopnja razvoja finih motoričnih veščin je eden od kazalcev intelektualne pripravljenosti za šolo. , in prav na tem področju imajo predšolski otroci pogosto resne težave.

Zato je treba delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti začeti že dolgo pred vstopom v šolo.

Kaj je fina motorika?

fine motorične sposobnosti je skupek usklajenih dejanj živčnega, mišičnega in skeletnega sistema, pogosto v kombinaciji z vidnim sistemom pri izvajanju majhnih in natančnih gibov z rokami in prsti. Ko se uporablja za motorične sposobnosti, se pogosto uporablja izraz agilnost.

Področje fine motorike vključuje veliko različnih gibov: od primitivnih kretenj do zelo majhnih gibov, od katerih je odvisna pisava človeka.

Vrednost fine motorike

Gibanje rok je osnova za oblikovanje veščin samopostrežnosti pri otrocih.

Stopnja razvoja fine motorike je eden od pomembnih kazalcev otrokove pripravljenosti za šolanje.

Gibanje prstov vpliva na razvoj gibalne funkcije govora in spodbuja razvoj drugih duševnih funkcij, kot so mišljenje, spomin, pozornost.

Vrste organiziranih dejavnosti in njihove usmeritve, kjer lahko uspešno uporabite vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke.

Spoznavanje:

Socializacija (igralna dejavnost).

delo (samopostrežna).

Varnost (ohranjanje življenja in zdravja).

Kognitivno - govorni (razvoj govora, senzorični razvoj in produktivnost).

Oblikovanje elementarnih matematičnih predstavitev (število in štetje, oblika, velikost, orientacija v prostoru).

Komunikacija: (komunikacija z odraslimi in otroki, razvoj vseh komponent ustnega govora).

Umetniška ustvarjalnost: (pesniške oblike v prstni gimnastiki, produktivne dejavnosti (risanje, modeliranje, aplikacije).

Fizična kultura (športno vzgojne minute, pasivna gimnastika (masaža))

Predmetno razvijajoče izobraževalno okolje

Skupina je ustvarila potrebno predmetno-razvojno okolje, nabavila in izdelala igre in priročnike za razvoj fine motorike.

V skupini imamo posebno mesto, kjer so predstavljene različne igre in materiali za razvoj fine motorike. Delo tukaj poteka z manjšo skupino otrok. Včasih v dopoldanskem in večernem terminu delamo individualno. Zdaj opažamo, da se otroci samostojno in z velikim zanimanjem ukvarjajo z didaktičnim gradivom.

Cilj in naloge

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih z ONR skozi didaktične igre in igrače, masaža dlani in prstov ter prstna gimnastika.

Razviti fine motorične sposobnosti prstov pri otrocih z ONR z didaktičnimi igrami in igračami, masažo dlani, prstov in prstno gimnastiko.

Razviti taktilno občutljivost rok.

Spodbudite vizualno in slušno zaznavo.

Vadite subtilne gibe prstov.

Razviti spomin, pozornost, potrpežljivost in koherenten govor.

Razvijte ročne spretnosti.

Izboljšati predmetno-razvojno okolje skupine za razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Metode in tehnike

Prevladujoča metoda je igra.

Verbalno (razlaga in zgodba)

vizualni (prikaz, demonstracija, diagrami)

Praktično (skupni prikaz, učiteljeva zgodba, igra)

znanstvena načela

Kompleksen pristop.

Sistematično in dosledno.

Enotnost raziskave (diagnostika) in pedagoškega procesa.

Sodelovanje med učiteljem in starši.

Razvoj.

Metodologija anketiranja

geodetski zemljevid

Oblikovanje rezultatov.

Obdelava anketnih podatkov.

Ugotavljanje stopnje razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih.

Ob zastavitvi cilja in ciljev, pa tudi na podlagi mojih osebnih pedagoških izkušenj, ob upoštevanju starostne značilnosti otrok, ki se opira na razširjeno tematsko načrtovanje, predlagan v programu "Od rojstva do šole" (uredili avtorji N. E. Veraks, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva), sem za reševanje nalog izbral najprimernejše vrste iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Zaradi udobja so bile tiste vrste igralnih vaj, ki jih uporabljam pri svojem delu, razdeljene na komplekse:

Uporaba nestandardne opreme.

Kompleks elementov dejavnosti pri razvoju finih motoričnih sposobnosti.

Kompleks "Prstne igre".

Igralni masažni kompleks.

Razvoj grafične motorike.

Igre z drobcem

Vabimo otroke, da se igrajo Pepelka. Če želite to narediti, na list papirja zmešajte malo ajde, riža in graha. Po tem predlagamo razvrščanje. Zanimivo je opazovati otroke: vsak to počne na svoj način. Nekdo vzame žito z dvema prstoma, nekdo ga samo premika po listu. Včasih to naredimo začasno.

Vzamemo pladenj in nanj stresemo drobna žita (zdrob). najboljša tabla za risanje si ne moreš misliti.

Suhi grah stresemo v skodelico. Eno za drugo prelagamo v drugo skodelico. Najprej z eno roko, nato z obema rokama, izmenično s palcem in sredincem, palcem in prstancem, palcem in mezincem.

Grah stresemo na krožnik. Otrok vzame zrno graha s palcem in kazalcem in ga drži z ostalimi prsti – pobere celo pest. To lahko storite z obema rokama. Odprite, ne trgajte ...

Samo na prvi pogled se zdi enostavno odviti oreh, zavit v folijo.

Koliko folije so fantje uničili, preden so se naučili, da to počnejo previdno in počasi, da ne bi strgali tankega materiala.

Igre s števankami.

V teh igrah bodo običajne števne palice ali vžigalice (brez žvepla) postale dobri pomočniki.
"Položi vodnjak"
"Objavi sliko"
"Postavi geometrijo"

Igre s ščipalkami
Vaje s sponkami razvijajo senzomotorično koordinacijo, fine motorične sposobnosti rok.
Da bo igra bolj zanimiva, lahko na predmet pritrdite ščipalke.

Lego igre sestavljanja
Prispevajte k razvoju zaznavanja. Ustvarijo se pogoji, v katerih se otroci seznanijo z barvo, obliko, velikostjo, oprijemljivimi lastnostmi predmetov.

Suhi bazen
Otroci se radi igrajo v suhem bazenu (iz pokrovov). Skrit tam majhne igrače od kinder presenečenj, ki jih fantje iščejo z vse večjim zanimanjem za veliko število zamaškov in pokrovčkov.

Igre: vezanje
Igre vezanja razvijajo senzomotorično koordinacijo, fine motorične sposobnosti rok.
Razvijajo prostorsko orientacijo, prispevajo k asimilaciji pojmov "zgoraj", "spodaj", "levo", "desno".
Prispevajte k razvoju govora.
Razviti Ustvarjalne sposobnosti.
Razviti vztrajnost, pozornost, potrpljenje.
Igra spodbuja koordinacijo gibov, gibljivost roke in ohlapnost gibov, kar je ključ do odsotnosti težav v šoli.

risanje
risanje - najljubši hobi. Ni potrebno risati na kos papirja s svinčniki in čopiči, lahko rišete na sneg ali pesek, zdrob, na zarošeno okno, na asfalt ...
In lahko rišete s prstom ali dlanjo, delate odtise s kosom vate, zmečkanim papirjem, pečatom, palčko. Veliko jih je več različne poti razvijati otrokovo dojemanje ...
Igre s plastelinom
Modeliranje, risanje iz klobas iz plastelina, plastelinografija ... Ob tem bomo ob tem razvijali fino motoriko roke.

Igre s papirjem
Izkazalo se je, da je papir mogoče zmečkati, trgati, zlagati, rezati s škarjami ...
Te igre bodo otrokom pomagale pri učenju navaden papir spremeni v čudovito aplikacijo in smešne voluminozne igrače.
Pri razvoju natančnih gibov, pozornosti, potrpežljivosti, vztrajnosti in spomina pomagajo tečaji tehnike origami: zložljivi čolni, letala, rože, živali itd.
Igre z naravnim materialom
Za otroke ni več skrivnost, da lahko iz stožcev, želoda, listov in kostanja ustvarite nenavadne obrti ali pa jih preprosto uporabite za masažo rok.

Uganke in mozaik
Uganke - prevedeno iz angleščine "uganka", "težavnost". Poleg fine motorike ta igra oblikuje tudi prostorsko predstavo, sposobnost sestavljanja velike količine majhnih podrobnosti.
Mozaik je igra, ki se je vsi spominjajo iz otroštva. Otroci že sestavljajo kompozicije po modelu ali pa se osredotočajo na lastno domišljijo.
Delo s škarjami
V starejši predšolski dobi postane delo na razvoju fine motorike in koordinacije gibov rok pomemben del priprave na šolo. Posebno vlogo pri razvoju ročnih spretnosti igra sposobnost samozavestne uporabe škarij.

prstne igre
Prstne igre - najboljše zdravilo za razvoj fine motorike in govora v celoti. Učenje besedil prstne gimnastike prispeva k hitremu oblikovanju govora, prostorskega razmišljanja, pozornosti, spomina in domišljije. Govor otrok postane bolj izrazit.
Masaža rok in prstov
Masaža je ena od vrst pasivne gimnastike. Deluje splošno krepilno na mišični sistem, povečuje tonus, elastičnost in kontraktilnost mišic.
Su-jok masažne žogice in obročasta vzmet so nepogrešljive pri masaži prstov in dlani.
Razvoj grafične motorike
Razvoj grafičnih spretnosti
Ob upoštevanju starostnih značilnosti starejših predšolskih otrok neposredno izobraževalne dejavnosti izvajajo v zvezkih z veliko celico. Celica ponuja velike možnosti za razvoj finih motoričnih sposobnosti in elementarnih grafičnih veščin pisanja, saj risanje po celicah zahteva majhne natančne gibe, poleg tega pa ustvarja ugodne pogoje za razvoj orientacije v mikroprostoru.
Namen: razvoj grafičnih spretnosti s premagovanjem nerazvitosti motoričnih, mišičnih zmogljivosti otrokovih prstov.
Naloge:
Izboljšati veščine izvajanja prstne gimnastike in iger, ki spodbujajo razvoj govora.
Oblikovati fine motorične sposobnosti, sposobnost poslušanja, pomnjenja, izvajanja dejanj na podlagi verbalnih in vizualnih navodil.
Izboljšati sposobnost otrok za navigacijo v prostoru in na ravnini, za določanje prostorskih razmerij med dvema ali tremi predmeti ali slikami ter sposobnost razlikovanja med desno in levo stranjo.
Naučite otroke krmariti po zvezkih v veliki celici.
Če želite otroke naučiti risati ravne črte, kvadrate, pravokotnike s pikami in brez njih, uporabite te elemente pri pisanju črk pripravljalna skupina.
Naučiti otroke risati poševne črte s pikami in brez njih, uporabljati te elemente pri pisanju črk.
Izboljšajte veščine valjenja z vodoravnimi in poševnimi črtami.
Razviti oko, slušno pozornost, vidno zaznavanje, govor.

Zaključek
Razvoj roke in koordinacija gibov prstov je kompleksna naloga, ki zajema številna področja otrokove dejavnosti. To je eden od vidikov problema zagotavljanja polnega razvoja v predšolskem otroštvu. In ker pri večini sodobnih otrok, zlasti pri ONR, opazimo splošno motorično zaostajanje, je treba in treba razviti šibko roko predšolskega otroka. Igre in posebne vaje aktivirajo motorične sposobnosti rok, izboljšajo gibljivost prstov, razvijejo njihovo moč in prožnost. Razvijajo spretnost, sposobnost nadzora svojih gibov.

Literatura
1. Zhukova N. S. Premagovanje govorne nerazvitosti pri otrocih
2. Galiguzova L. N. Smirnova E. O. Stopnje komunikacije: od ena do sedem
3. Darvish O.B. Psihologija, povezana s starostjo
4. Kholmovskaya V.V. Vzgoja in izobraževanje otrok petih, šestih let
5. Fomina L.F. Učenje otrok pravilne izgovorjave
6. Koltsova M.M. Motorični razvoj
7. Danilova E. Prstne igre
8. Grizik T.I. Otroštvo in mladost
9. Referenčna knjiga višjega vzgojitelja.
10. Revija" predšolska vzgoja"
11. Revija "Predšolska vzgoja"
12. Dubrovina I.V. Pripravljenost na šolo, razvojni programi
13. Danilova E.E. "Psihologija"
14. Strogonova I.A. Predšolska vzgoja razvoj finih motoričnih sposobnosti otrokove roke

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih zgodnja starost, predšolsko obdobje zaposluje misli staršev, ki skrbijo za otrokovo prihodnje šolanje. V našem članku boste izvedeli, kaj so fine motorične sposobnosti, kako in zakaj jih razvijati.

Opredelitev

M. Montessori, V.A. Suhomlinski, A.R. Luria, drugi psihologi, učitelji in fiziologi so svoja življenja posvetili preučevanju lastnosti in značilnosti finih motoričnih sposobnosti. Ugotovili so odvisnost stopnje govornega razvoja predšolskih otrok od organizacije gibov s prsti in rokami. Natančnost manipulacije je odvisna od razvoja majhnih mišic. Pri zapenjanju gumbov, risanju, kiparjenju se izboljša delo govornih oddelkov možganov.

Fina motorika rok je povezana z zavestjo, mišljenjem, prostorsko orientacijo, spominom in vidom. Pomemben tudi za razvoj govora uspeh pri poučevanju otroka, poznejše življenježe odrasel.

Tako pod konceptom govorne terapije izraz "fine motorične sposobnosti rok" pomeni kompleks duševnih in fizioloških procesov. Vključeni so vizualni, kostni, mišični in živčni sistem. Natančnost, popolnost motoričnih sposobnosti prstov in hitrost razvoja govorne funkcije so odvisni od skladnosti njihove interakcije.

Diagnostika

Pregled stopnje razvoja fizioloških značilnosti fine motorike pri otrocih je mejnik korektivno in razvojno delo.

Diagnozo izvajajo logopedi, defektologi, nevrologi, vzgojitelji.

Posebnost ankete je, da otrok ponavlja manipulacije za učiteljem. Za lekcijo ustvarite sproščeno vzdušje, bolje je uporabiti igro. Naloge so razdeljene glede na starost subjektov.

Za preučevanje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 3-4 let, se uporabljajo naslednje vaje:

  1. S kazalci se dotikajte nosu z zaprtimi očmi.
  2. Fleksija falang na obeh rokah izmenično.
  3. Izvajanje dveh nasprotnih dejanj hkrati. Na primer, ena roka je stisnjena v pest, medtem ko so prsti druge nestisnjeni.
  4. Zlaganje palca in kazalca v obroč.
  5. Manipulacije z gumbi: odpenjanje, zapenjanje.
  6. Prenos majhnih predmetov z mize v škatlo.

Analiza stopnje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 4-5 let, se izvaja na naslednji način:

  1. Otrok mora narisati ravno, lomljeno črto.
  2. Nanizajte gumbe na nit.
  3. Iztegnite kazalec in sredinec.
  4. S palcem gladite vse druge prste.
  5. Papir narežite na enakomerne trakove.
  6. Izvedite gib ščipa in dlan prosto poravnajte nazaj.

Norme

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih poteka postopoma. Do določene starosti mora otrok opraviti naslednji niz dejanj, ki ustrezajo stopnji fiziološkega, duševnega razvoja:

  • Pri 2-2,5 letih dojenček zna odpeti ježke, velike gumbe, potisniti majhne predmete v luknje, odstraniti sponke za perilo, risati na pometljiv način. Obvlada preproste vaje prstne gimnastike.
  • Pri 2,5-3 letih odvija pokrove, riše s prstki, oblikuje torte, kopira črte. Zna nanizati perle na trdo nit, žico, razrezati list papirja, žito z žlico pobrati v posodo in preložiti v drug kozarec.
  • Pri 3-3,5 letih riše ravne črte, obrisuje pikčaste črte, ponavlja preproste figure po modelu s svinčnikom, oblikuje kroglice, klobase iz plastelina. Zna zapeti in odpeti vse vrste ključavnic, gumbov, dobro se znajde prstna gimnastika, tekoče v škarjah.
  • Pri 4 letih pravilno drži svinčnik, riše šesterokotnike, zvezdice, izrezuje poljubno geometrijske figure. Zna razvrščati drobne predmete, razpirati ovitke, nizati majhne perle na nit, klesati figure iz testa, plastelina, zavezovati vozle, ponavljati konture predmetov s prstom v zraku.
  • Pri 5 letih prepisuje črke, številke, večkrat prepogne papir, nariše hišo. Sposoben prepoznati majhne predmete na dotik, zavezati čevlje, loviti žogo z dvema ročajema. V starejši predšolski dobi je sposobnost razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih v tem, da so roke in prsti že oblikovani za obvladovanje pisanja.
  • V starosti 6 let predšolski otrok s svinčnikom kopira zapletene figure, dele telesa osebe, z eno roko ujame vržen predmet in lahko izvede zrcalno sliko. Zna igrati na instrument s tipkami, spletati kitke, do 1. razreda skoraj popolnoma obvlada možnosti ročne motorike.

Razvoj spretnosti pri otrocih, starih 2-3 leta, lahko poteka individualno, z majhnimi odstopanji. Najpogosteje hitro dohitijo svoje vrstnike. Če se pri diagnostiki odkrijejo močna odstopanja od norme, na primer 1-2 nalogi od 6 se izvajajo pravilno ali zmerno, lahko govorimo o kršitvah v intelektualnem, fiziološkem smislu. Popravek razvoja izvajajo strokovnjaki, najpogosteje je eno leto polnopravnih razredov z učiteljem dovolj, da otroci vstopijo v starostno normo, da odpravijo zaostanke v razvoju govora.

Če do 3-4 let dojenček ne more pravilno držati svinčnika, ne zloži piramide, ne drži žlice, škarij v roki, ne ujame, ne vrže žoge, potem se morate nujno obrniti na specialist. Ti kazalniki kažejo na resna odstopanja v razvoju in vzgoji.

Razvijamo fino motoriko

Za predšolske otroke se uporabljajo naslednje dejavnosti.

Sporočilo

Uporablja se samomasaža in pomoč odraslih. Preživite 2-krat na dan, uporabite kot ogrevanje pred risanjem, kiparjenjem. Kompleks vaj vključuje:

  • Gnetenje dlani, čopičev.
  • Potopitev dlani v suhi bazen z zdrobom peska, prevleke iz plastične steklenice itd.
  • Uporaba pripomočkov: ježki, prstani, žogice marmor.

Masažo dlani je treba opraviti z elastičnimi gibi, drgnite kožo do rdeče. Uporabite lahko improvizirana sredstva, na primer svinčnik, orehe. V prvi lekciji predšolskega otroka naučite pravilnih masažnih gibov, da bo lahko uporabil potrebno količino moči za gnetenje rok.

Oreh se valja med dlanmi, drži se ob robovih s težo. Svinčnik se vstavi med prste, pritrjen v določenem položaju.

Za otroke, stare 3-5 let, so primerne naslednje samomasažne vaje:

  • Pin
    Konice prstov so gnetene s ščipalko. Koža je ugriznjena z lahkimi, a otipljivimi gibi. Zdi se, da ščipalka grize. Pazite, da postopek izvedete na obeh ročajih.
  • Ogrevanje s Su-Jokom
    To so posebne žoge s konicami za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. Vaja izboljša pretok krvi, gnete in trenira mišice.
    Otroci jih povaljajo po dlaneh od zgoraj navzdol.

Pomembno je, da ne pozabite na zaščito zdravja, koža rok in prstov mora biti čista, brez prask, pripravljena za masažo.

prstne igre

Potreben za razvoj govora in koordinacijo gibov, ogrevanje mišic dlani, falang.

  • noge

Prsti delajo korake po mizi

Otroci s prsti naredijo očala, s palcem in kazalcem oblikujejo kroge. Prinesite jih k očem.

  • Gremo po gobe

Štejemo prste: en, dva, tri itd. Upogibamo vsak prst po vrsti, izgovarjamo rimo o tem, kako so prsti iskali gobe, ne sprostimo kamere.

  • Stol in miza

Mizo upodabljamo s pestjo in dlanjo, spreminjamo položaj rok eno za drugo. Nato stol: prinesite odprto dlan k pesti, položite jo na eno stran pesti.

  • čoln

Uporabljen verz:
Lisičji mladič plava v čolnu (dlani so zložene v obliki čolna),
Zajček kliče v čoln (otroci mahajo in kličejo prijatelja).

  • Škarje

Otrok upodablja škarje s prsti, naredi značilne gibe, kot da reže tkanino.

Barva s prsti

Razvoj finih motoričnih sposobnosti poteka hitreje z vizualno aktivnostjo. Uporaba sodobne metode in material za risanje. Ena izmed njih so prstne barve.

Narišite figure, pokrajine, velike kompozicije po modelu ali fantaziji.
Z otrokom, starim 1-2 leti, narišite črte, kroge. Z otroki od 3-4 let - živali, hiše, avtomobili, geometrijske oblike.

Za delo s starejšimi predšolskimi otroki natisnite zapletene vzorce za risbe, s potrebo po uporabi veliko število odtenki, podoba poligonov, številk, črk.







Aplikacija

Zabavna dejavnost za otroke vseh starosti. Otroci, stari 4-5 let, so že izrezali figure velikih in majhnih velikosti. Znajo lepiti papir na karton, postavljati elemente dela na list.

Za aplikacije uporabite modele z majhnimi detajli. na primer jesensko drevo z veliko majhnimi lističi na temenu ali aplikacijo v obliki ribe, kjer morate izrezati vsako lusko posebej.

Barvni papir, prtički, valovita lepenka, naravna zdravila (palčke, kamenčki, pesek, žita).

Zvite serviete so odlične rože. Materiala ni mogoče samo zviti v kroglice, ampak tudi raztrgati na koščke, lepiti kose enega na drugega.

Ovčko lahko naredite iz obarvanega riža in zdroba. Na list je narisan obris ovce, prevlečen s PVA lepilom, nato je na telo potresen zdrob, noge in rogovi pa so narejeni iz riža.

manekenstvo

Za pouk se uporablja plastelin različnih trdot, testo, kinetični pesek.

Mehki plastelin je primeren za otroke stare 2-4 leta. Treba jih je naučiti zvijati klobase, kroglice, oblikovati preproste oblike tako, da jih pritrdijo na karton.

Starejši otroci že lahko opravljajo zapletene naloge. Na primer, slika iz plastelina na različne načine.

Uporabite metodo razmazovanja in gradnje. Otroku jasno pokažite, kako so deli povezani, kako narediti majhne dele in uporabiti barvne elemente.



Med poukom se ne razvijajo samo motorične sposobnosti, ampak tudi ustvarjalni potencial otrok, širjenje obzorij, znanje o barvi, obliki, velikosti, teksturi materiala. Vizualna dejavnost razvija spretnost vztrajnosti, namenskosti.

Kako voditi razrede

  • Redno delajte z otrokom, pri čemer bodite pozorni na masažo, igre, gimnastiko in ustvarjalne dejavnosti.
  • Pri 2-3 letih je dovolj, da roke in prste masirate 3-5 minut. Nato izvedite 1-2 vaje gimnastike z izgovorjavo majhnih rim. Nekajkrat na teden organizirajte tečaje modeliranja, se učite risati.
  • Do starosti 4-5 let povečajte čas samomasaže na 10-15 minut 2-krat na dan. Vaje za prste izvajajte vsaj 20 minut na dan. Otrok naj vsak dan riše ali kipari.
  • V višji predšolsko obdobje Brez odmora lahko delate več kot 30 minut. Nadomestna masaža, trening prstov in rok v eni seji. Kiparite, rišite skupaj z otrokom, ne pozabite vključiti kompleksnih elementov v kompozicijo, podobo črk in številk.
  • Glavno načelo pouka je sistematičnost, doslednost. Pri izbiri materialov, kartic, pesmi, nalog upoštevajte razvojne značilnosti otrok.

AT vrtec obstajajo stojala smernice za starše o tem, kako razvijati fino motoriko pri otrocih. Posvetujte se z vzgojiteljicami in ponovite gradivo, obravnavano v predšolski vzgojni ustanovi, doma.

Vse matere vedo, da morajo otroci razviti fine motorične sposobnosti rok. Toda vsi ne vedo, kako to storiti pravilno, in res, kaj je fina motorika in kakšne lastnosti ima? Katere dejavnosti, igre in vaje je treba izvajati z otroki za razvoj motoričnih sposobnosti? Razmislimo o vseh teh vprašanjih podrobno.

Splošni koncept in značilnosti finih motoričnih sposobnosti otrok

Fina motorika je sposobnost izvajanja majhnih in natančnih gibov z rokami ter prsti na rokah in nogah, ki so posledica usklajenega delovanja najpomembnejših sistemov: živčnega, mišičnega in kostnega. V zvezi z motoriko rok in prstov se pogosto uporablja izraz spretnost. Področje fine motorike vključuje široko paleto gibov, od preprostih gibov (kot je prijemanje igrače) do zelo kompleksnih gibov (kot sta pisanje in risanje).

Razvoj finih motoričnih sposobnosti igra pomembno vlogo pri celotnem razvoju otroka. Fine motorične sposobnosti se razvijajo od novorojenčka. Dojenček najprej pogleda svoje roke, nato se jih nauči nadzorovati. Najprej jemlje predmete s celo dlanjo, nato le z dvema (palec in kazalec) prstoma. Nato otroka naučimo pravilno držati žlico, svinčnik, čopič.

Fine motorične sposobnosti imajo zelo pomembna lastnost. Povezana je z živčni sistem, vid, pozornost, spomin in zaznavanje otroka. Prav tako so znanstveniki dokazali, da sta razvoj fine motorike in razvoj govora zelo tesno povezana. In to je razloženo zelo preprosto. V možganih se govorni in motorični centri nahajajo zelo blizu drug drugega. Zato se ob stimulaciji motorike prstov začne aktivirati center za govor. Zato je treba za pravočasen razvoj otrokovega govora veliko pozornosti nameniti razvoju finih motoričnih sposobnosti. Fina motorika neposredno vpliva na ročne spretnosti, pisavo, ki se bo oblikovala v prihodnosti, in hitrost reakcije otroka.

Glede na posebnosti razvoja finih motoričnih sposobnosti otroka v prihodnosti presodijo njegovo pripravljenost za usposabljanje v šolski ustanovi. Če je vse v redu, potem je otrok pripravljen na učenje pisanja, zna logično razmišljati in sklepati, ima dober spomin, koncentracija, pozornost in domišljija, koherenten govor.

Fina motorika se razvija postopoma, to je individualen proces in za vsakega otroka poteka v svojem tempu. Sprva so dojenčkovi gibi nerodni, nesposobni in neharmonični. Da bi dojenčku pomagali izboljšati fine motorične sposobnosti, morate z njim igrati izobraževalne igre (v spletni reviji "Razvitie" so članki o izobraževalnih igrah za otroke, stare 1 leto, in igre za razvoj otrok, starih 2 leti) .

Dejavnosti, igre in vaje za razvoj fine motorike

Obstaja veliko dejavnosti, iger in vaj za razvoj fine motorike. Razdelimo jih lahko v naslednje skupine: prstne igre, igre z majhnimi predmeti, modeliranje in risanje, masaža prstov. Zanimivi bodo tudi članki o razvoju otroka po sistemu Montessori, pa tudi o igrah Montessori.

Razmislite o najbolj preprostih in učinkovitih igrah:

1. Ročna masaža

To je najlažji in najbolj vsestranski način za razvoj finih motoričnih sposobnosti za katero koli starost. S prstom pojdite po otrokovih dlaneh, jih božajte in masirajte. Spremljajte svoja dejanja z besedo "Magpie-Crow".

2.Ladushki

Že od otroštva vsi poznajo otroško pesmico "Ladushki-okladushki". Ta igra bo malčke naučila poravnati prste in ploskati z rokami.

3. trganje papirja

Vadba je primerna za otroke od 7 mesecev. Dajte otroku nekaj listov mehkega barvnega papirja. Z užitkom ga bo potipal, začel vrteti v rokah in trgati. Ta poklic mu bo dal neizmerno veselje.

4. Obračanje strani

Po enem letu lahko trganje papirja nadomestimo z obračanjem strani kakšne slikanice ali revije.

5. kroglice

Otroci se radi dotikajo majhnih predmetov, kar je zelo koristno. Zato lahko nadenete nekaj kroglic s kroglicami različnih velikosti in oblik. Otrok se jih bo z veseljem in zanimanjem dotikal s prstki.

6. vstavki za skledo

Iz njih lahko zgradite stolpe, jih postavite enega v drugega. Ta igra razvija otrokovo predstavo o velikosti predmetov.

7. žitarice

V skledo stresite poljubne kosmiče in jih dajte otroku. Žita se bo dotaknil z roko ali pa ga bo polil skozi prste. Ta igra dobro razvija fine motorične sposobnosti in taktilne občutke.

8. Kozarci z žiti

V kozarce nasujte različne kosmiče in naj otrok po vrsti pomaka roko v vsak kozarec. Tako lahko tipa različna zrna in jih jemlje s prsti. Nalogo lahko zapletete. Pred otrokom v kosmiče zakopljite kakšen manjši predmet in mu dajte kozarec. Naj poskusi najti ta predmet.

9. Risanje po pesku

Na pladenj nalijte pesek. Vzemite otrokov prstek v roko in z njim potegnite po pesku. Lahko začnete z preproste figure- črte, pravokotnik, krog, postopno zapletanje naloge.

Igrače za razvoj fine motorike

10.grah

Potrebovali boste grah in kozarec s snemljivim pokrovom. Otroku pokažite, da morate najprej odstraniti pokrov, nato s prsti vzeti grah in ga dati v kozarec, nato pa zapreti pokrov. Prosite svojega otroka, naj stori enako. Naj vas ne obupa, če prvič ne uspe. Otroku večkrat počasi pokažite celotno verigo dejanj in potem bo zagotovo lahko vse ponovil. Aktivni otroci se te igre hitro naveličajo, v tem primeru jih ni treba siliti. Otroku ponudite drugačno igro.

11.Navojni pokrovčki

Tako preprosta dejavnost, kot je privijanje in odvijanje pokrovov pločevink, steklenic, mehurčkov, razvija spretnost prstov. Ponudite svojemu dojenčku plovila različne velikosti in oblik bo igro bolj pestro.

12.Zapenjanje, odpenjanje in vezalke

Ta vaja ne zahteva nobenih dodatnih igrač. Otroka postopoma vključite v proces oblačenja. Naj si sam zapne in odpne gumbe in zadrge. To ne bo samo razvilo gibov rok, ampak tudi naučilo otroka, da je neodvisen. Otroku podarite tudi nekaj nepotrebnih čevljev z vezalkami, ki bodo odličen športnik za roke.

13. manekenstvo

Modelarstvo je primerno za otroke različne starosti. Za modeliranje so primerni plastelin, glina, testo. Ko boste kaj pekli, obvezno pripeljite otroka. Rad bo gnetel in valjal testo. Poleg tega bo ponosen, da pomaga mami.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

14. Risanje in barvanje

Zelo koristno je izslediti obris slik, sestavljenih iz pikčastih črt, pa tudi barvnih predmetov. različne oblike. Zelo uporabno je risati na navpične površine: steno, tablo, ogledalo. Zato je priporočljivo, da otroku obesite posebno tablo, da bo risal.

15. Zbiranje mozaikov in sestavljank

Za otroke, mlajše od 3 let, so izbrane uganke in mozaiki z velikimi deli. Uganke urijo tudi domišljijo.

16. Izrezovanje

Kupite otroške škarje, lepilo, barvni papir in karton. Nauči ga obrti. Izrežite slike, jih prilepite, naredite snežinke itd. To ne bo samo razvilo finih motoričnih sposobnosti, temveč tudi prostorsko domišljijo in ustvarjalno mišljenje.

Vendar si je vredno zapomniti enega preprosta stvar. Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti je treba izvajati pod nadzorom odraslih. V nasprotnem primeru lahko otrok pogoltne kakšen majhen del ali se z njim zaduši. Igrati morate igre in sistematično izvajati vaje, ki razvijajo fine motorične sposobnosti. Vsak dan vadite z otrokom in kmalu boste opazili, da so gibi vašega dojenčka vsakič bolj gladki, jasni in usklajeni.

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri starejših predšolskih otrocih

Pomembno vlogo igra razvoj finih motoričnih sposobnosti rok splošni razvoj predšolski otroci, vam omogoča oblikovanje koordinacije gibov prstov, razvija govorno dejavnost, pripravlja otroka na šolo, razvija ustvarjalne sposobnosti. Predstavljam vam nekaj preprostih, a uporabnih in vznemirljivih vaj, ki lahko dopolnijo igre predšolskih otrok. To gradivo bo koristno za vzgojitelje v vrtcih, logopede, starše predšolskih otrok.
1. Kroglice
Cilj:
Kaj je potrebno: barvane testenine, dolga vrvica.
Kako igramo: nanizamo testenine na vrvico, lahko ponudite določeno menjavanje barv testenin.

2. Vaja s pinceto
Cilj: razviti natančnost gibov, utrditi znanje o barvah.
Kaj je potrebno: pinceto, majhne "gumbke" (z luknjačem sem jih naredila iz kuhinjskih serviet za vpijanje vlage), nekaj skledic.
Kako igramo: s pinceto razporedite "gumbe" po barvah v različne sklede (oblike).


3. Vaje s sponkami
Cilj: razviti natančnost gibov, pozornost.
Kaj je potrebno:škatla, ščipalke, komplet parnih slik.
Slike nalepite na rob škatle in na ščipalke.

Kako igramo: vzemite ščipalko s poljubno sliko, poiščite isto sliko na škatli, pritrdite ščipalko na rob škatle.


4. Skladbe
Cilj: razviti natančnost gibov, sposobnost navigacije po listu papirja.
Kaj je potrebno: kartonski list, naravni material(majhni kamenčki, školjke, fižol, grah), majhni gumbi.
Kako igramo: na list kartona narišemo vijugaste poti z materialom po izbiri.


5. Polaganje vzdolž konture
Cilj: razviti natančne gibe.
Kaj je potrebno: komplet listov s konturno podobo predmetov, barvne sponke za papir, gumbi, naravni material (školjke, majhni kamni, fižol).
Kako igramo: ponudite, da izberete figuro, postavite figuro vzdolž dane konture z izbranim materialom, lahko ponudite, da "prebarvate" figuro.


6. Slikanje iz kroglic
Cilj: razvijati natančnost gibov, ustvarjalno domišljijo.
Kaj je potrebno: list kartona, niz barvnih kroglic.
Kako igramo: Na list kartona položite risbo po želji.


7. Sukanje trakov
Cilj: razviti natančne gibe.
Kaj je potrebno: pritrjeno dolgo satenasti trakovi z majhno palčko, prilepljeno na konec (na primer iz sladoleda)
Kako igramo: predlagajte, da trakove zvijete od enega konca do drugega.


8. Openwork vzorec
Cilj: razviti natančne gibe.
Kaj je potrebno: zobotrebec ali nabodalo, list z narisanim preprostim vzorcem, črka, številka ali šablona, ​​izrezana iz kartona, tkanina, zložena v več plasteh.
Kako igramo: položite list z vzorcem na tkanino, zloženo v več plasteh, otrok preluknja luknje vzdolž konture vzorca z zobotrebcem ali nabodalom, na koncu dela si oglejte vzorec na svetlobi.


9. Nahranite ptico
Cilj: razviti natančne gibe.
Kaj je potrebno: kartonska škatla z nalepljeno risbo ptice naredite majhno luknjo blizu kljuna; pest pšenice, fižola, graha.
Kako igramo: vrzi eno seme v luknjo.

 

 
Zanimivo je: