→ Darbnīca: "Netradicionālā zīmēšana: Nitkogrāfija" materiāls par zīmēšanu (grupa) par tēmu. “Zīmēt ar diegu” meistarklase Zieda zīmēšana ar diegu un krāsām

Darbnīca: "Netradicionālā zīmēšana: Nitkogrāfija" materiāls par zīmēšanu (grupa) par tēmu. “Zīmēt ar diegu” meistarklase Zieda zīmēšana ar diegu un krāsām

Svetlana Kulagina

Nitegrāfija, vītnes zīmējums - vienkāršs un pieejamā veidā Attēli.

Taču viņa neparedzamība valdzina un aizrauj. Gribētos vairākkārt un grezni izplatīt krāsoto pavediens lai iegūtu fantastisku attēlu. It kā neredzamā kamera fiksē neticamo līniju un plankumu kustību, kas radīja spokaina silueta plīvuru.

Es vēlos jūs, draugi, iepazīstināt ar šo tehniku zīmējums kā es to daru.

Vispirms visu sagatavojiet nepieciešams:

Divas papīra loksnes;

- Vītne(nav tievs);

Krāsas, otas;

- Ūdens tvertne;

Smaga grāmata.

veids zīmējums: iekrāsot pavediens un līkumoti izklāj to uz papīra lapas tā, lai gali nokarātos.


Aizveriet ar otru lapu. Uzlieciet virsū kaut ko cietu, piemēram, grāmatu. Viegli nospiežot, asi pavelciet pavedienus aiz galiem. Uzmanīgi noņemiet augšējo lapu, uzmanieties, lai to nepārvietotu, lai attēls netiktu izplūdis. Izrādījās divi identiski zīmējumi.

Jūs varat ievietot zīmējumu rāmī un piekārt to pie sienas kā paneli, dekorējot savu māju. Un jūs varat fantazēt uzzīmējiet dažus elementus, iegūstu attēlu. Tomēr opciju: papildināt attēls, kas uzdrukāts ar citas krāsas pavedienu, bet, kad iepriekšējais izžūst.

Lūk, kas ar mani notika. Nevērtējiet pārāk skarbi, jo esmu tālu no mākslinieka, bet man patīk radīt.

Saistītās publikācijas:

gadadiena Lieliska Uzvara Nolēmu uztaisīt kompozīciju, ko pēc tam var taisīt kopā ar bērniem. Arī apgūt jauna tehnoloģija- zīmējums.

Šajā darbā es darbojos nevis kā audzinātāja, bet gan kā māte. Uzdevums: izgatavot Lieldienu karti bērniem invalīdiem uz Lieldienām (labdarības pasākums.

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas meistarklase "Glezniecība ar ziepju burbuļiem". Esmu bērnudārza audzinātāja Nr.2 Belorečenskā un man ļoti patīk.

Mūsu dārzā notika meistarklase un es prezentēju MEISTARKLASI "Zīmēšana uz akmeņiem" Zīmēšana uz akmeņiem ir pārsteidzoša un interesanta.

Viens no atskaites punkti indivīda attīstība un izglītošana ir pirmsskolas vecums. Šis ir periods, kad bērns pieķeras zināšanām par vidi.

Saslapiniet loksni ar ūdeni, vislabāk ir izlietnē, visērtāk to likt uz stikla, ja iespējams, krāsojiet fonu, pēc jūsu izvēles.

Lai ar ziepēm uzzīmētu sniegpārslas, mums vajag: 1. veļas ziepju gabaliņu (200g); 2. smalkā rīve; 3,1 glāze auksta ūdens; 4. dziļi.

Man ir liels prieks šeit redzēt gādīgus, gādīgus vecākus, kuri mīl savus bērnus! Mūsu pēdējā sanāksmē jūs aizpildījāt anketas. Un rezultāti.

Adot lielas un noderīgas lietas, ļoti bieži paliek diegi, kurus pēc tam grūti kaut kur pielāgot. Šķiet, ka no viņiem neko nevar izdarīt. Bet nesteidzieties apbēdināt un izmetiet tos. Threadography - šī tehnika palīdzēs jums izveidot īstus rokdarbu šedevrus no pārpalikušām mazām diega smailēm. Threadwriting - zīmēšana ar diegu. Vai esat dzirdējuši par šāda veida pašizpausmi?

Gleznu veidošana, izmantojot pavedienus, kā mākslas veids kļuva pazīstama ne tik sen.

Threadogrāfija kā tēlotājmākslas veids nāk no Meksikas. Bildes, ko veido meksikāņi tautas amatnieki, ir veidoti no bieziem vilnas diegiem un izrāda etniskās grupas elementus. Gleznu pamats tiek iesmērēts ar īpašu kompozīciju (priežu sveķi + bišu vasks), un dažādu krāsu diegi no vilnas tiek izlikti dažādu rakstu veidā.

Nitogrāfija iesācējiem

Nitkogrāfija mūsdienās ir kļuvusi interesanta, galvenokārt tās zemo izmaksu dēļ. Galu galā nav grūti izveidot “pavedienu”. Diegi, līme, pamatne (kartons, kokšķiedru plātne, samta papīrs), krāsas - tas ir viss, kas jums jāsagatavo, lai apgūtu diegu apdruku. Jā, un, protams, fantāzija, neatlaidība, neatlaidība un liela vēlme radīt gleznas šajā tehnikā.

Kas noderēs:

  • pamatne (samta papīrs, biezs kartons, kokšķiedru plātne, paklājs bez raksta);
  • diegi, kas piemēroti dizainam, lai izveidotu attēlu (vilna, akrils, kokvilna);
  • šķēres, līmi, varat izmantot PVA, otu.

Pavedienu rakstīšanas darbnīca iesācējiem

Paņemiet pamatu nākotnes attēlam.

Uz papīra uzzīmējiet modeli, kuru vēlaties reproducēt ar diegu. Jūs varat zīmēt zīmējumu ar vienkāršu zīmuli, vai arī varat izmantot izturīgas krāsas. Internetā atrastās gatavās shēmas var izmantot arī kā veidni nākotnes bildei. Ja vēlaties, lai bērni izveido kaut ko sarežģītu, nofotografējiet zīmējumu un pielīmējiet to pie pamatnes. Tieši virs šīs fotogrāfijas bērni pielīmēs pavedienus;

Uzklājiet līmi ar otu gar attēla kontūru (bērni paši var viegli tikt galā ar to);

Līmējiet pavedienus gar skaidri iezīmētajām robežām. Diegi jāpielīmē pie līmes, kas nav nožuvusi, cieši piespiežot tos pie pamatnes;

Pēc zīmējuma kontūras aizpildīšanas aizpildiet tā iekšējo daļu. Diegus var līmēt gan spirāli, gan haotiski. Galvenais nosacījums ir aizpildīt vietu figūras iekšpusē bez atstarpēm, bez "baltiem plankumiem";

Ja zīmējumā ir nelielas detaļas, tad sāciet ar tām darbu pie attēla izveides;

Kad līme ir pilnībā izžuvusi uz visas attēla virsmas, gludiniet savu šedevru, izmantojot marli vai plānu drānu. Tas paslēps iespējamos nelīdzenumus, kas veidojas, izkārtojot attēlu;

Ievietojiet savu rokdarbu darinājumu rāmī. Rāmi var iegādāties veikalā vai izgatavot pats. Ļoti jauki izskatās dekorēts attēls, izmantojot paspartu.

Nitkogrāfija ir neparasta glezniecības tehnika (foto)

Nitkogrāfija ir neparasta glezniecības tehnika (foto)


Mūsu valstī nitkogrāfija ir kļuvusi populāra ne tik sen, bet katru dienu šī jaunais veids māksla atrod arvien vairāk cienītāju. Nitkogrāfiju aizrauj ne tikai pieaugušie, bet arī bērni. Pat mazuļi bērnudārzā ar prieku veido savas pirmās gleznas. Apsveriet šo neparasto zīmēšanas tehniku ​​ar pavedieniem.

Glezniecības meistarklase nitkogrāfijas tehnikā

Ar diegu apdrukas palīdzību tapušās bildes vienmēr izdodas ļoti košas un krāsainas. Turklāt tiem var piešķirt papildu apjomu, to izveidošanai izmantojot "cirtainus" vai "pinkainus pavedienus".
Pirms sākat veidot nākotnes šedevru, vispirms ir jāsagatavo viss nepieciešamie materiāli:

Sagatavojot visus nepieciešamos materiālus, varat droši ķerties pie darba:

  • Vispirms internetā būs jāatrod piemērota bilde, jāizdrukā un jāpielīmē pie pamatnes. Vai arī, ja jums ir zināms talants zīmēšanā, varat droši ieskicēt nākotnes attēlu, pats izmantojot akrila krāsas;
  • Fotogrāfijā redzami visi darbam nepieciešamie materiāli un instrumenti, kā arī pamatne ar uzzīmētu attēlu. Ir vērts atzīmēt, ka no tik vienkārša attēla no pirmā acu uzmetiena vēlāk jūs iegūstat pārsteidzošu nitkogrāfiju;
  • Kad esat ticis galā ar rakstu, jums vajadzēs izmantot otu, lai līmi uzklātu uz līnijām, uz kurām jūs Šis brīdis jūs pielīmēsiet savus pavedienus. Iesācēju veidotāji šajā posmā var saskarties ar dažām grūtībām, tāpēc varat ieteikt viņiem nesteigties un uzklāt līmi nelielām vietām, jo ​​šajā gadījumā tai nebūs laika nožūt;

  • Pirmkārt, mēģiniet rūpīgi izkārtot zīmējuma pamatu ar pavedieniem un tikai pēc tam pārejiet pie tā aizpildīšanas un mazāku detaļu pabeigšanas. Atcerieties, ka nitkogrāfija ir diezgan rūpīgs darbs, jo jums būs jāizliek pavedieni tuvu viens otram un neatstāt starp tiem spraugas. Iepriekš noskaņojieties diezgan ilgam un prasīgam darbam. Šajā fotoattēlā redzams, ka darbs sākās ar vītnes pielīmēšanu pie raksta kontūras, un tikai pēc tam tas sāk pildīties. Šī darba veikšanas tehnika palīdzēs jums izveidot precīzākas un skaistākas gleznas;
  • Pakāpeniski pielīmējot vītnes pie pamatnes, jūs aizpildīsiet ar tiem visu brīvo vietu, un jūsu nitkogrāfija būs pabeigta. Iesācējiem uzreiz var neizdoties vienmērīgi salīmēt diegu, tāpēc viņi var izgludināt attēlu caur kokvilnas audumu. Ar gludekļa palīdzību diegi tiks nedaudz nospiesti, un darbs kļūs precīzāks.

    • Gatavo darbu var ielikt bagetē un izrotāt ar to savu dzīvokli. Jūsu tuvie un mīļie cilvēki būs pārsteigti, uzzinot, ka jūs, izpētot šo mazo meistarklasi, varējāt patstāvīgi izveidot tik skaistu attēlu.

    Kas ir pavedienu rakstīšana

    Daži cilvēki uzskata, ka diegu krāsošana ir sava veida attēlu zīmēšana ar diegu. Mākslinieku nemitīgie mēģinājumi smelties iedvesmu un izmēģināt ko jaunu noveda pie tā, ka daudziem no viņiem radās interese par zīmēšanu ar diegu.
    Mēs zīmējam attēlu, izmantojot pavedienu rakstīšanu:

    • vispirms sagatavojiet nepieciešamos materiālus: papīru, otu, diegu, tinti vai guašu; Pēc tam samitriniet diegu krāsā un, izliekot to cilpās vai līkločos tā, lai viens no tā galiem atrastos uz galda, pārklāj ar otru papīra lapu;
    • piespiediet augšējo loksni pret apakšējo loksni un viegli pavelciet diegu. Pēc tam noņemiet papīru virsū.

    Jūs iegūsit divus identiskus attēlus, kurus varat modificēt ar otu un krāsu. Tad viss ir atkarīgs tikai no jūsu iztēles.

    Vītņu rakstīšana un vītņu veidošana bērniem

    Bērnudārzā, mācoties pie audzinātājām-skolotājiem, bērni daudz laika pavada, attīstot smalkās motorikas un to radošums. Turklāt lielākajā daļā bērnudārzu bērniem tiek rīkotas papildu nodarbības, kurās viņi zīmē ar krāsām un zīmuļiem, veido no plastilīna, veido rokdarbus, kā arī mācās diegu rakstīšanu.

    Pavedienu rakstīšana ir arī laba, jo to var izmantot, lai mācītos ģeometriskas figūras, cipariem un pat burtiem. Mazākiem bērniem pirmsskolas vecums ideāli piemērots nodarbībām, kuru laikā viņiem būs jāizmanto pavedieni, lai izveidotu burtus vai ģeometriskas formas. Turklāt bērni var īsi pastāstīt par to, kas ir nitkogrāfija un novadīt viņiem vienkāršotu meistarklasi, kuras laikā arī varēs izmēģināt spēkus šajā jaunajā mākslas virzienā.
    Lai novadītu nodarbību par nitkogrāfiju bērniem bērnudārzā, jums iepriekš viņiem būs jāizplata visi nepieciešamie materiāli:

    • A4 papīra loksnes, uz kurām jau ir uzzīmēti ziedi.
    • smalki sagriezti trīs dažādu krāsu pavedieni.
    • PVA līme.

    Bērniem šāda nodarbe būs ļoti noderīga, jo tās laikā viņi ne tikai attīstās smalkās motorikas, mācīties neatlaidību, bet arī attīstīt savu māksliniecisko gaumi.

    Video: nitogrāfijas meistarklase bērniem


    Nitogrāfijas pamatshēmas

    Pirmkārt, nitkogrāfija piesaista uzmanību ar to, ka to ir ļoti vienkārši veikt, pat bērns to var apgūt. Turklāt tādai mākslas formai kā nitkogrāfija neprasa ievērojamas finansiālas izmaksas, un tas ir arī ievērojams pluss.
    Filamentogrāfijā ir divi pamata modeļi: apļi un leņķi. Apgūstot tos, jūs varat patstāvīgi izšūt rombu, loku, trīsstūri, kvadrātu un ovālu.
    Stūris


  • Paņemiet kartona loksni un uz tās aizmugures uzvelciet leņķi;
  • Sadaliet katru tā pusi vienādās daļās un veiciet punkciju;
  • Numurējiet katru caurumu;
  • Paņemiet diegu ar adatu un izveidojiet uz tā mezglu vai piestipriniet tā galu ar līmlenti kartona nepareizajā pusē;
  • Ieduriet adatu un diegu priekšpusē caur caurumu ar numuru 1;
  • Pavelciet diegu gar priekšējo pusi un novietojiet to uz nepareizo pusi, lai tas nonāktu caurumā ar numuru 1, kas atrodas stūra pretējā pusē;
  • Pēc tam izduriet adatu un izvelciet caurumu Nr. 2.

  • Uzzīmējiet apli nepareizajā pusē;
  • Sadaliet to 12 vienādās daļās;
  • Izduriet un numurējiet punkcijas punktus.

    • Aizpildiet apli gar akordiem. Paša apļa aizpildīšanas biežums un tā iekšējā tukšā apļa lielums ir tieši atkarīgs no akordu garuma.
    Nitkografiya pamatā ir "būvēta" uz šo divu shēmu pamata. Ar viņu palīdzību jūs varat apgūt visas pārējās ģeometriskās formas un viegli izveidot savu unikālo attēlu.
    Neatkarīgi no tā, kādu diegu apdrukas vai diegu apgleznošanas veidu izvēlaties, galvenais, kas jāatceras, ir tas, ka jebkurai radošumam vispirms ir jāsniedz prieks. Nebaidieties eksperimentēt un atbrīvot savu iztēli.

    Video: neparasta nitogrāfijas nodarbība

    Pašvaldības pirmsskolas budžets izglītības iestāde

    "Vispārējās attīstības tipa bērnudārzs Nr.16"

    Seminārs:

    « netradicionāls zīmējums: Nitogrāfija»

    Pedagogs:

    Ševacuks N. Ju.

    "Bērnu spēju un talantu izcelsme ir rokas stiepiena attālumā. No pirkstiem, tēlaini izsakoties, nāk tievākie pavedieni- plūsmas, kas baro radošās domas avotu. Citiem vārdiem sakot, jo vairāk prasmes ir bērna rokās, jo gudrāks ir bērns."

    V.A. Sukhomlinskis.

    Mērķis: Atklāt netradicionālo radošās darbības metožu nozīmi darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem iztēles, radošās domāšanas un radošās darbības attīstībai.Parādiet netradicionālo zīmēšanas paņēmienu nozīmi bērnudārzā. Iepazīstināt skolotājus ar dažādām netradicionālām zīmēšanas tehnikām.

    Uzdevumi: -Parādiet algoritmu darba veikšanai pie “zīmēšanas” ar pavedieniem.-Radīt interesi par netradicionālo māksliniecisko jaunradi, veicināt pedagogu iztēles attīstību.

    Atbilstība

    Visiem bērniem patīk zīmēt. Radošums viņiem ir garīgā darba atspoguļojums. Zīmēšana bērnam ir dzīvespriecīgs, iedvesmots darbs, kuram nevajag viņu piespiest, bet ļoti svarīgi ir stimulēt un atbalstīt mazuli, pamazām paverot viņam jaunas iespējas. Taču, zīmējot ar zīmuļiem, otām un krāsām, bērnam ir nepieciešama augsta līmeņa zīmēšanas tehnikas meistarība, izveidotas prasmes priekšmetu zīmēšanā un zināšanas zīmēšanas tehnikā, kā arī paņēmienus darbam ar dažādas krāsas. Ļoti bieži šo zināšanu un prasmju trūkums bērnu ātri novērš no zīmēšanas, jo viņa pūliņu rezultātā iegūtais zīmējums izrādās nepievilcīgs, neatbilst bērna vēlmei iegūt attēlu, kas ir tuvu viņa ideja vai reālais objekts, ko viņš mēģināja attēlot. Oriģināls, netradicionāls zīmējums piesaista ar savu vienkāršību un pieejamību, atklāj iespēju izmantot pazīstamus priekšmetus kā mākslas materiālus. Apgūstot atbilstošu pieredzi zīmēšanā netradicionālās tehnikās un tādējādi pārvarot bailes no neveiksmes, bērns arī turpmāk priecāsies par darbu ar otu un krāsām un brīvi pāries uz zīmēšanas tehnikas apguvi. Un pats galvenais, netradicionālajai zīmēšanai ir liela nozīme bērna vispārējā garīgajā attīstībā.

    Ziņojums "Netradicionālās zīmēšanas formas"

    netradicionāls zīmējums - tas ir stimuls iztēles, radošuma attīstībai, neatkarības izpausmei, iniciatīvai, individualitātes izpausmei. Katrs paņēmiens ir maza spēle, kas bērnam sagādā prieku un pozitīvas emocijas. Tas nenogurdina mazuli, bērns paliek ļoti aktīvs un produktīvs visu zīmēšanas laiku.

    Netradicionāla zīmēšana ir daudzu mākslas terapijas metožu pamatā. Kā līdzeklis garīgo procesu koriģēšanai netradicionālās zīmēšanas tehnikas ļauj pārvarēt baiļu sajūtu, dod brīvību, iedveš pārliecību par sevi un savām spējām. Mūsdienu pētījumi parādīja, ka netradicionālā zīmēšana palīdz vājināt emocionāli atturīgu bērnu uzbudinājumu, neskatoties uz to, ka pārāk aktīvam bērnam ir nepieciešams daudz vietas aktivitāšu attīstībai, viņa uzmanība bieži ir izkliedēta un nestabila. Nestandarta mākslinieciskās darbības procesā sašaurinās darbības zona, samazinās kustību amplitūda.

    Šāda veida zīmēšanas nodarbības veicina roku-acu koordinācijas, fantāzijas, loģikas, domāšanas attīstību, kas ir ļoti svarīgi pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanai skolai. Netradicionālā zīmēšana ir pašizpausmes veids, komunikācija ar sevi, lielisks instruments ne tikai uzmundrināt, bet arī paskatīties uz pasauli citām acīm, atklāt sevī jaunas iespējas!

    Katrs bērns ir indivīds. Viņiem ir savs viedoklis, savas spējas, vēlmes un intereses. Bet viņi visi bez izņēmuma ir zinātkāri, viņiem patīk spēlēt un zīmēt, pat ja tas neizdodas gluži pareizi. Lai iemācītu bērnam zīmēt, piesaistītu viņu skaistuma pasaulei un vienkārši darba procesā nodotu viņam jaunas zināšanas, informāciju, izkoptu viņā noteiktas īpašības, tiek izmantota netradicionālā zīmēšana. bērnudārzos. Visbiežāk izmantotās metodes ir:

    1. zīmēšana ar rokām (plaukstām vai pirkstiem);
    2. insultu zīmējumi;
    3. blotogrāfija;
    4. zīmējumi uz neapstrādāta papīra;
    5. plastilinogrāfija;
    6. vaska krītiņu vai sveču un akvareļu izmantošana;
    7. šļakatas;
    8. zīmēšana, izmantojot dabīgiem materiāliem(zari, lapas un pat graudaugi);
    9. nitogrāfija;
    10. kolāža un daudzi citi tikpat interesanti veidi.

    Šāda radošuma metožu un materiālu izvēles dažādība attīsta bērnu iztēli, iepazīstina ar materiālu īpašībām un to pielietošanu praksē, ļauj pārnest savu priekšstatu par apkārtējo pasauli zīmējumos. Pats radošais process ir interesanta spēle kas bērniem sniedz daudz pozitīvu emociju.Jūs varat sākt mācīt netradicionālās zīmēšanas tehnikas jau agrāk jaunāks vecums, pakāpeniski sarežģījot zīmēšanas paņēmienus.Katra no šīm metodēm ir maza spēle. To izmantošana ļauj bērniem justies brīvākiem, drosmīgākiem, attīsta iztēli un brīvību pašizpausmei, kā arī darbs veicina kustību koordinācijas attīstību.

    Meistarklase par "nitkogrāfijas" tehniku.

    Meistarklases mērķis:iepazīšanās ar netradicionālo zīmēšanas tehniku ​​- nitkogrāfiju

    Cienījamie kolēģi, piedāvāju jūsu uzmanībai materiālu, kas palīdzēs atcerēties kādu spēcīgu un kaut kur nepamatoti aizmirstu instrumentu mākslinieka vizuālajos līdzekļos -"nitogrāfija". Vārds "nitkogrāfija" sastāv no diviem vārdiem: pavedieni un grafikas (no “grafo” - “es rakstu”) - tēlotājmākslas veids, kas kā galvenos vizuālos līdzekļus izmanto līnijas, triepienus ... Tas ir, izrādās, “es rakstu ar diegu” vai, vienkāršāk sakot, “ Es zīmēju ar diegu”.
    Pie šīs neparastās un ļoti interesantās tehnikas mēs vēlamies apstāties un parunāt par to sīkāk. Tagad mēs visi mēģināsim zīmēt kopā ar pavedienu palīdzību.

    Threadogrāfija

    Es gribu jūs aicināt radīt šedevrus -
    Zīmējiet ar parasto pavedienu.
    Šeit ir vilka, kaķa vai lauvas attēls,
    Vai varbūt te ir gardeguna pūce?
    Peles čaukstēja no diega apakšas:
    – Un kur ir mūsu elegantie apmetņi!
    Uz spārna stāvēja brīnišķīgs putns -
    Viss griezās, gāja pa papēžiem ...
    Un domas pēkšņi sakustējās,
    Viņi izlēja uz palagiem brīnišķīgu dziesmu,
    Viņi mums uzrakstīja pasaku,
    Adata un diegs tika pagodināti.
    Un viņi labprāt dejo uz papīra,
    Fantāzijas, ko mēs aptītu

    Mākslinieka - nitkografista galvenais uzdevums:cilpās un āķos, ko atstāj pavediens uz lapas, atrodiet attēlus, kurus var atpazīt un izmantot zīmējumos.
    galvenais mērķis šādas darbības: radot apstākļus eksperimentālās aktivitātes bērns krāsu tēlainības un simbolikas apguves jomā.
    Uzdevumi:
    - iemācīt bērniem pievērsties savai pieredzei, analizēt savas jūtas, radīt jaunas nozīmes un formas;
    - attīstīties radošais potenciāls bērni: fantāzija un iztēles domāšana;
    - ieaudzināt mākslinieciskās prasmes un estētisko gaumi.
    Darbības organizācijas forma:individuāli praktiski.


    Nitogrāfija, pieejama bērniem no 3 vasaras vecums. Kā vecāks bērns- jo lielāka patstāvība zīmēšanā, fantazēšanā, zīmēšanā.

    Nodarbībām būs nepieciešams: guaša, ota un bļoda, papīrs, diegi (vēlams Nr.10), dzija vai virve (atkarībā no izvēlētās zīmēšanas metodes), zīmuļi vai flomāsteri zīmēšanai.

    Nitogrāfija tiek izmantota bērnudārzā pa posmiem:

    Pirmais veids. "Threadwriting", diegu apdrukas metode, kas pieejama maziem bērniem.
    Paņemiet vilnas vai akrila diegu, nedaudz sapūtiet to. Bērniem daudz interesantāki ir attēli, kas iegūti no diegiem ar lielu kaudzi. Vītnes garums ir 40-45 cm.

    1. Sagatavojiet parastu A4 papīra lapu.
    2. Iemērciet pavedienu jebkuras krāsas krāsā.
    3. Uzlieciet pavedienu uz papīra lapas.
    4. Pārklājiet lapu ar diegu ar citu papīra loksni. Jūs varat izmantot nevis divas, bet vienu lapu. Šajā gadījumā tas ir jāpārloka uz pusēm un vītne jānovieto starp abām lapas pusēm.
    5. Pārvietojiet pavedienu jebkurā virzienā.
    6. Atveriet lapas puses (ja izmantojat vienu lapu) vai noņemiet otro lapu (ja strādājat ar divām loksnēm).
    7. Noņemiet pavedienu ar krāsu.
    8. Pabeidziet dīvaino attēlu, kas iegūts no diegu kaudzes, parādot iztēli.

    Otrais veids.

    1. Paņemiet pamatu nākotnes attēlam. Parasti bērnudārzā tiek izmantots parasts vai biezs papīrs;
    2. Uzzīmējiet modeli, kuru vēlaties reproducēt ar pavedieniem uz papīra (parasti to dara skolotājs, bet paši bērni var zīmēt vienkāršus modeļus). Jūs varat zīmēt zīmējumu ar vienkāršu zīmuli, vai arī varat izmantot izturīgas krāsas. Internetā atrastās gatavās shēmas var izmantot arī kā veidni nākotnes bildei. Ja vēlaties, lai bērni izveido kaut ko sarežģītu, nofotografējiet zīmējumu un pielīmējiet to pie pamatnes. Tieši virs šīs fotogrāfijas bērni pielīmēs pavedienus;
    3. Uzklājiet līmi ar otu gar attēla kontūru (bērni paši var viegli tikt galā ar to);
    4. Līmējiet pavedienus gar skaidri iezīmētajām robežām. Diegi jāpielīmē pie līmes, kas nav nožuvusi, cieši piespiežot tos pie pamatnes;
    5. Pēc zīmējuma kontūras aizpildīšanas aizpildiet tā iekšējo daļu. Diegus var līmēt gan spirāli, gan haotiski. Galvenais nosacījums ir aizpildīt vietu figūras iekšpusē bez atstarpēm, bez "baltiem plankumiem";
    6. Ja zīmējumā ir nelielas detaļas, tad sāciet ar tām darbu pie attēla izveides;
    7. Kad līme ir pilnībā izžuvusi uz visas attēla virsmas, gludiniet savu šedevru, izmantojot marli vai plānu drānu. Tas paslēps iespējamos nelīdzenumus, kas veidojas, izkārtojot attēlu;
    8. Ievietojiet savu rokdarbu darinājumu rāmī. Rāmi var iegādāties veikalā vai izgatavot pats. Ļoti jauki izskatās dekorēts attēls, izmantojot paspartu.

    Šāda ar bērnu rokām izgatavota nitogrāfija ir unikāla, nes sevī unikālu pozitīvu enerģiju.

    Trešais ceļš

    1. Uzzīmējiet zīmējumu, kuru vēlaties reproducēt ar diegiem uz papīra.Varat izveidot zīmējumu ar vienkāršu zīmuli vai paņemt gatavu.

    2. Smalki sagrieziet biezo dziju (vecāki bērni to var izdarīt paši, un jaunākie ir jāsagatavo)

    3. Zīmējumam pa daļām uzklāj līmi un uzklāj sagatavoto diegu.

    Ceturtais ceļš

    izovītne (zīmējums ar diegu).
    Izovītne - attēlu veidošana no diegiem, neizmantojot līmi. Vītnes saskaņā ar iepriekš sagatavotu shēmu tiek izliktas, tos savijot, un piestiprinātas ar dekoratīvām neļķēm vai izvilktas caur caurumiem. Performance vienkārši modeļi izothread tehnikas izmantošana ir pieejama vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.

    Šīs netradicionālās tehnikas izmantošana zīmēšanā bērnudārzā padarīs bērnu nodarbības aizraujošas un interesantas.

    Nitkografiya darbā ar bērniem atalgos jūsu darbu pilnībā! Bērni iemācīsies radīt mazus tēlotājmākslas šedevrus, kļūs centīgāki, mierīgāki un centīsies apgūt jaunas lietas.



    Izmantoto avotu saraksts

    1. Afanasjeva S. Apgleznot dvēseli ar skaistumu // pirmsskolas izglītība. – 1996 - №8.

    2. Ašikova S. Ja. Es nemāku zīmēt // Stīpa - 1997 - Nr. 5.

    3. Boroviks O. V. Iztēles attīstība. - M., 2000. gads.

    4. Vigotskis L. S. Iztēle un radošums bērnībā. - Sanktpēterburga, 1997

    5. Galanovs A. S. Nodarbības ar pirmsskolas vecuma bērniem tēlotājmākslā. - M., 2000.

    6. Grigorjeva G. G. Pirmsskolas vecuma bērnu vizuālā darbība. - M., 1997. gads.

    7. Grigorjeva G. G. Pirmsskolas vecuma bērna attīstība vizuālā darbība.- M., 2000. gads.

    8. Gromovs E. S. Mākslinieciskās jaunrades būtība. - M., 1986. gads.

    9. Gusakova M. Materiāli un aprīkojums aktivitātēm. // Pirmsskolas izglītība - 1995 - 2.nr.

    10. Dubrovskaja N. V. Aicinājums uz radošumu. - Sanktpēterburga, 2002

    11. Egorova N. Aicinājums uz radošumu // Pirmsskolas izglītība - 1999 - Nr. 1.

    12. Iļjina A. Zīmēšana netradicionālos veidos // Pirmsskolas izglītība - 2004 - Nr.2.

    13. Kolobova L. Ceļojums pa Risovandijas valsti // Pirmsskolas izglītība - 1994 - 4. nr.

    14. Komarova T. S. Ārzemju skolotāji par bērnu tēlotājmākslu \\ Pirmsskolas izglītība - 1991 - Nr. 12

    15. Komarova T. S. Vizuālā darbība bērnudārzā: mācīšanās un radošums. - M., 1990. gads.

    16. Komarova T. S. Bērnu tehnisko prasmju un iemaņu mācīšana // 37 Pirmsskolas izglītība - 1991 - Nr. 2.

    17. Kosminskaja V. B., Khalezova N. B. Tēlotājmākslas pamati un metodika bērnu vizuālās aktivitātes vadīšanai. - M., 1987. gads

    18. Kravcova E. E. Pamodiniet burvi bērnā. - M., 1996.

    19. Kudrjavcevs V. Pirmsskolas vecuma bērns: jauna pieeja radošo spēju diagnostikā // Pirmsskolas izglītība - 1995 - Nr. 9-10.

    20. Ļebedeva E. N. Netradicionālo paņēmienu izmantošana pirmsskolas vecuma bērnu vizuālās aktivitātes veidošanā ar kavēšanos garīgo attīstību. - M., 2004. gads.

    21. Melik-Pashaev A. A., Novlyanskaya Z. N. Soļi uz radošumu. - M., 1995.

    22. Poddjakovs N. N. Jauna pieeja pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstībai // Psiholoģijas jautājumi - 1990 - Nr. 1.

    23. Zīmēšana ar pirmsskolas vecuma bērniem. Netradicionālās tehnikas, stundu scenāriji, plānošana / Red. Kazakova R. G. - M., 2004.

    24. Rozova S. Brīnišķīgā krāsu pasaule // Bērns bērnudārzā -2002 - Nr.3-7.

    25. Romanova R. Nekā mēs vienkārši nezīmējam! // Pirmsskolas izglītība - 2000 - Nr.3-4.

    26. Siņeļņikovs V. Pirmsskolas vecuma bērnu iztēles un radošuma pētījumi ārzemju psiholoģijā // Pirmsskolas izglītība - 1993 - 10.nr.

    27. Mākslinieciskā jaunrade un bērns / Red. Vetlugina N. A. - M., 1972. gads.

    28. Shklyarova M. Zīmēt netradicionālā tehnikā // Pirmsskolas izglītība - 1995 - Nr. 11

    29. Jurkova N. Nav kļūdu zīmēšanā // Stīpa.


    Mūsdienīgs pirmsskolas izglītība Īpaša uzmanība maksā par to uzdevumu izpildi, kas ir formulēti izglītības joma"Mākslinieciskā jaunrade", proti, tās neatņemama sastāvdaļa ir tēlotājmāksla. Taču bieži vien ar tradicionālajiem veidiem un līdzekļiem šāda veida aktivitātēm nepietiek, lai mazulis spētu pilnībā izpaust savu iztēli. Tad tiek izmantotas netradicionālas metodes, piemēram, nitkogrāfija. Apsvērsim visas šāda veida radošuma nianses, kā arī metodiskās iezīmes zīmēšanas nodarbības vadīšanai ar pavedienu palīdzību vecākajā grupā.

    Kas tas ir

    Nitkogrāfija (vārdu “pavediens” un “grafo” kombinācija - es rakstu, tas ir, “es rakstu ar diegu” vai “zīmēju ar diegu”) ir attēlu veidošana, izmantojot pavedienus.

    Threadography ir tēlotājmākslas veids, kas ļauj radīt spilgtus un izteiksmīgus attēlus.

    Pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās un estētiskās izglītības galvenais mērķis ir modināt bērnos interesi par vizuālo darbību. Kas attiecas uz mērķiem izmantot netradicionālās zīmēšanas metodes, jo īpaši nitkogrāfiju vecākajā grupā, tie ietver

    • attīstot spēju izvēlēties krāsu palete atklāt attēla sižeta nozīmi;
    • attīstīt spēju saskatīt veselu attēlu tā atsevišķos elementos;
    • uzlabot smalko motoriku;
    • veicināt pozitīvu radošā procesa uztveri.

    Bērnudārzā izmantotie nitogrāfijas veidi un paņēmieni

    Ir 4 vizuālās darbības veidi, izmantojot pavedienus.

    Variants numurs 1 - faktiski nitkogrāfija

    Sava veida tehnika, ar kuru sākas bērnu iepazīšana ar pavedienu vizuālajām iespējām. Tas parasti notiek iekšā vidējā grupa.

    Ko tev vajag:

    • vilnas diegi (jo mīkstāks tas ir, jo sarežģītāks būs attēls);
    • krāsa (guaša vai akvarelis);
    • 2 loksnes bieza papīra (akvareļu loksnes ir ideāli piemērotas, bet parastās lapas ir piemērotas).

    Instrukcija:

    1. Mēs ņemam vilnas pavedienu 40-60 cm garumā.
    2. Iegremdējam krāsā (guaša ir ērtāk lietojama nekā akvarelis), atstājot tīru asti.
    3. Mēs to izklājam uz papīra lapas (labāk ir ņemt blīvus).
    4. Mēs pievienojam tīru lapu, nospiediet to.
    5. Neatverot augšējo loksni, mēs vedam pavedienu pa kreisi un pa labi aiz astes.
    6. Noņemiet augšējo lapu, noņemiet pavedienu.
    7. Mēs pabeidzam modeļus, ko pavediens atstāja, izgudrojot attēlus.

    Tas ir interesanti. Pamatnes loksni var salocīt uz pusēm un diegu noklāt ar pusīti, tad raksts būs simetrisks.

    Pakāpeniski tehniku ​​var sarežģīt ar vairākiem pavedieniem, kas krāsoti dažādās krāsās.

    Video: kā strādāt nitogrāfijas tehnikā

    Opcijas numurs 2 - pavedienu rakstīšana

    Šajā gadījumā ir nepieciešami dažādu krāsu, faktūru diegi, līme (PVA vai silikāts) un pamatloksne.

    Tas ir interesanti. Diegu rakstīšanu var veikt uz auduma, pēc tam pavedienus vienkārši izliek uz pamatnes. Līme nav jāizmanto. Tikai tagad bildes izrādīsies īslaicīgas - līdz pavedieni sabirs.

    Instrukcija:

    1. Uz lapas mēs uzzīmējam attēla sižeta kontūru (varat izmantot savu, vai arī varat ņemt parastu krāsošanas veidni).
    2. Mēs uzklājam līmi gar kontūru.
    3. Kamēr tas nav sasalis, izklāj diegu un viegli piespiež, lai tas pielīp.
    4. Tagad elementu pēc elementa mēs aizpildām zīmējumu ar piemērotu krāsu pavedieniem.

    Paņēmienu var sarežģīt diegu izkārtojuma veids:

    • spirālē;
    • raunds;
    • taisnas līnijas;
    • zigzaga līnijas utt.

    Video: mācīšanās zīmēt ar diegiem uz auduma

    Opcijas numurs 3 - aplikācija ar vītnēm

    Kā sava veida diegu apgleznošana veselu diegu vietā tiek izmantoti gabaliņi, tas ir, diegi tiek sagriezti mazos segmentos, kas aizpilda raksta vietu. Šī metode tiek uzskatīta par ērtāku, strādājot ar jaunākiem bērniem. Turklāt uzdevuma veikšanai nav nepieciešams daudz laika.

    Tas ir interesanti. Iepazīšanās ar pavedienu rakstīšanu ar veselu pavedienu parasti notiek vecākajā grupā, savukārt tehnikas apgūšana no gabaliem tiek izmantota vidū, bet dažreiz arī otrajā jaunākajā (tikai kā 1-2 kompozīcijas papildu elementi).

    Opcijas numurs 4 - izolēt

    Šis nitogrāfijas paņēmiens netiek izmantots visos bērnudārzos, jo bērniem ir jāstrādā ar asiem priekšmetiem. Izdošana parasti ir prerogatīva pirmsskolas iestādes ar māksliniecisku un estētisku ievirzi. Šāda veida nitkogrāfijas tehnikas apgūšana sākas vecākajā grupā.

    Zīmējuma pamatā izovītnes tehnikā ir jāņem vidēja blīvuma kartons

    Ko tev vajag:

    • diegi;
    • pogas neļķu veidā;
    • dēlis;
    • zīmēšana uz papīra;
    • šķēres.

    Instrukcija:

    1. Uz dēlīšiem uzliekam zīmējumu (var būt no krāsojamās grāmatas).
    2. Uz visu elementu kontūrām mēs ievietojam neļķu pogas vai tapas.
    3. Uzmanīgi, lai neizvilktu neļķes, izņemam papīra paraugu.
    4. Aptinam neļķes ar diegiem, ap katru apgriežot divus, kārtīgi pavelkam auklas.

    Tas ir interesanti. Kā vienkāršāks variants gar raksta kontūru tiek caurdurti caurumi, kuros bērni ar adatu ielaiž pavedienus.

    Shēma nodarbības kopsavilkuma sastādīšanai vecākajai grupai

    Labs stundu plāns ir bērnu panākumu atslēga. Jums jāsāk strādāt ar abstraktu ar stundas mērķu un uzdevumu aprakstu. Papildus vispārējiem šīs tehnikas izmantošanas mērķiem vecākajā grupā var izcelt

    • zināšanu sistematizēšana par toņu iegūšanu, sajaucot krāsas;
    • iecietīgas attieksmes veicināšana pret radošo procesu.

    Uzdevumi tiek formulēti, pamatojoties uz nodarbības tēmu. Kopumā "skelets" izskatās šādi:

    • attīstīt atmiņu, domāšanu, radošumu;
    • paplašināt savu izpratni par apkārtējo pasauli;
    • darbs pie iztēles attīstīšanas.

    Kad mērķi un uzdevumi ir izklāstīti, ir skaidri jāsadala laiks starp visiem darba posmiem ar tēmu.

    Ir svarīgi, lai bērniem būtu pietiekami daudz laika, lai pabeigtu pavedienu zīmējumu.

    Bērnudārza nodarbība ilgst 30 minūtes. Šajā periodā skolotājam kopā ar bērniem jāizstrādā 3 posmi.

    • Ievads (apmēram 5 minūtes). Ietver motivācijas paņēmienus: pasaku lasīšana, dramatizējuma fragmenta rādīšana, dziesmu/dzejoļu mācīšanās u.c. atkarībā no nodarbības tēmas.
    • Galvenā daļa (apmēram 20 minūtes) - darbs pie zīmēšanas, fiziskā audzināšana un pirkstu vingrošana.
    • Secinājums (apmēram 5 minūtes). Tas paredz pieaugušo apstiprinājumu bērnu darba rezultātiem, kā arī bērnu atspoguļojumu, tas var būt atbilžu veidā uz jautājumiem: "Vai jums patika zīmēt ar aukliņām?", "Vai jūs domājat tavs zīmējums bija veiksmīgs?”, “Kura bilde tev patīk vairāk par citām?” utt.

    Abstrakts piemērs

    Muravleva Daria “Vizuālās aktivitātes nodarbības kopsavilkums par vecākā grupa par tēmu “Ziedi mammai” (tehnika “Nitkogrāfija”)” (fragments)

    <…Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Хотите попробовать и научиться? Он называется “ниткография”.
    (Parādīta zīmēšanas tehnika)
    - Mēs ņemam diegu, un tagad ar apļveida kustībām no centra spirālē uzliekam pavedienu uz papīra lapas. Tagad diegu nepieciešams iemērkt izvēlētajā krāsā, turot vītnes galu, maigi palīdzot ar otu, vītni griežam uz loksnes spirālē, kā to darījām ar sausu diegu. Sausā diega galu virzām uz leju, turot to labajā rokā, un ar kreisās rokas plaukstu, nedaudz nospiežot uz leju, lēnām izvelkam pavedienu no plaukstas apakšas. Maģija notiek!
    Vai vēlaties to izmēģināt pats? Pirmkārt, pamodiniet savas krāsas, bet ne visas, bet tikai tās, kas ir piemērotas jūsu neparastajam ziedam.
    "Izmēģiniet to un pārbaudiet, vai jūs varat darīt burvju?" Esmu pārliecināts, ka tas izdosies! (Bērni dara darbu)
    Veicot bērnu uzdevumus, apbrīnoju viņu izvēlētās košās krāsas un maģisko prasmju veiksmīgo izpausmi, bet, kamēr viņi izžūst, paši pārvēršas par ziediem un mazliet paspēlējas...>

    Ilgtermiņa plāns diegu apdrukai un diegu rakstīšanai

    ilgtermiņa plāns par netradicionālajām zīmēšanas tehnikām palīdz organizēt bērnu darbu, apvienojot nodarbības priekšmetu ar piemērotu tehniku ​​tā attēlošanai. Plāna forma ir standarta. Parasti norādīts

    • darba mēnesis;
    • nodarbību tēmas un zīmēšanas tehnikas;
    • metodoloģijas izmantošanas mērķis;
    • avoti, kur detalizēti aprakstīta darba gaita pie šīs tehnikas.

    Atsevišķi tiek atvēlēta piezīmju kolonna, kurā skolotājs veic piezīmes par darbu ar konkrēto grupu.

    Tā kā, strādājot nitkogrāfijas tehnikā, zīmējuma sižets atklājas pēc attēla saņemšanas, tehniku ​​ir grūti integrēt kopējā nodarbību tēmā. Vidējā grupā diegu apdruka un diegu rakstīšana tiek izmantota tajās klasēs, kurās ailē “tehnika” ir atzīme “dažādi”. Parasti tās ir tēmas, kas saistītas ar dabas parādībām (lietus, sniegs), rakstu veidošanu, piemēram, vāzei utt.

    Vecākajā grupā netradicionālās metodes ar pavedieniem parasti tiek veltītas nodarbībām par brīvu tēmu vai nodarbībām, kas veltītas sarunām par sapņiem, fantāzijām, citiem vārdiem sakot, abstraktām tēmām.

    Elizarova Olga "Perspektīvā plānošana zīmēšanai (vecākā grupa)" (fragments)

    Kas attiecas uz pavedienu rakstīšanu, tas tiek izmantots tajās tēmās, kurās ir iespējams izmantot gatavas veidnes krāsošanai vai abstraktiem zīmējumiem.

    Aleksejeva Nadežda "Perspektīvais darba plāns netradicionālajā zīmēšanā vecākajā grupā" (fragments)

    Darba posmi pie zīmējuma nitkogrāfijas tehnikā

    "Kaza"

    Šim modelim bērniem ir jāpagriež pavediens noteiktā veidā.

    Šī zīmējuma neparastība ir tāda, ka bērni jau iepriekš saņem uzdevumu: viņiem ir jāuzzīmē Dymkovo rotaļlieta - kaza.

    Instrukcija:

    1. "Uzmanīgi paskatieties uz Dymkovo kazu, nosakiet, kurā virzienā vītne jāgriež ar augšējo asti un kurā virzienā ar apakšējo (augšā - pa labi, apakšā - pa kreisi)."
    2. "Nogrieziet diegu apmēram 40 cm."
    3. "Ielejiet nedaudz guašas šķīvī, atšķaidiet to ar ūdeni."
    4. "Mēs iegremdējam diegu, turot to aiz augšējās un apakšējās astes."
    5. "Mēs uzklājam diegu uz loksnes, kas atrodas horizontāli jūsu priekšā."
    6. "Mēs to pārklājam ar tīru palagu un, turot to ar kreiso roku, ar labo virzām vītnes augšējo asti pa labi un pēc tam kreiso asti pa kreisi."
    7. "Noņemiet augšējo lapu."
    8. "Ar melnu zīmuli mēs zīmējam kazas kontūras, purna, deguna, mutes kontūras."
    9. "Mēs izsekojam kontūras ar brūnu zīmuli."

    Tas ir interesanti. Iepriekš minēto piemēru var izstrādāt ar bērniem, kuri jau labi pārzina zīmējumu veidošanas tehniku ​​ar filamentogrāfiju, jo pēc uzdevuma bērni sižetu zīmē it kā “akli”. Vienkāršākas iespējas ir ziedu, tauriņu uc veidošana, tas ir, tos zemes gabalus, kas ir izgudroti, pamatojoties uz gataviem modeļiem, kas izgatavoti ar nejaušiem pavedieniem.

    Zīmējumu fotogalerija nitkogrāfijas tehnikā

    Ir ļoti interesanti, kad bērni paši izdomā nosaukumus savām bildēm.Lai izgatavotu tauriņu, var paņemt 1-2 krāsas, lai nokrāsotu diegu, un pārējos toņus pabeigt kopā ar korpusu.Ar diegu apdrukas palīdzību , bērni gūst priekšstatu par dažādām krāsu kombinācijām.

    Darba posmi pie zīmējuma diegu rakstīšanas tehnikā

    Sniegsim piemēru darbam pavedienu rakstīšanas tehnikā, izmantojot vienu pavedienu un gabalus.

    "Ziedi"

    Zīmējumiem ar diegiem uz krāsaina papīra labāk izmantot silikāta līmi, lai pēc žāvēšanas nepaliktu pēdas.

    Instrukcija:

    1. "Mums ir papīra lapa Zaļā krāsa vertikāli ar līmi izveidojam “celiņu” zieda kātam.
    2. "Mēs paņemam zaļu pavedienu un izklājam ar to kātu."
    3. "Mēs izveidojam lielus līmes pilienus un uzklājam uz tām lapas, novietojot pavedienus aplī, it kā ietītu bumbu."
    4. "Atkal mēs izgatavojam lielus līmes pilienus, vienmērīgi sadalot to pa visu topošā zieda pumpura laukumu."
    5. "Mēs piepildām elementu ar vītnes gabaliņiem, vispirms izklājot vienu slāni un pēc tam otru otrā virzienā."
    6. "Pievienojot pāris zaļus pavedienus zieda kausam."

    Zīmējumu fotogalerija ar pamatīgu pavedienu

    Zīmējumu fotogalerija ar diegu gabaliņiem

    Pumpuris izrādās divkrāsains, ja to vispirms pārklāj ar plānu viena toņa diegu kārtu, pēc tam otru.Lai eglītes būtu pūkainas, tās veido no diegu gabaliņiem.Šim rakstam tiek veidoti ziedi saskaņā ar pomponu modeli, un kaķu lapas ir pārklātas ar pavedienu gabaliņiem

    Diegu apdruka, kā arī tās daudzveidība ir netradicionāla zīmēšanas tehnika, kas palīdz bērniem pilnīgāk izpausties, parādīt savu individualitāti. Šīs tehnikas galvenā vērtība ir tā, ka, lai to apgūtu, nemaz nav nepieciešams mākslinieka talants, pietiek ar neatlaidību, vērīgumu un precizitāti. Šī pieejamība ļauj iekļaut nitkogrāfiju uzlabota plānošana vecākās grupas darbs bērnudārzs jebkura veida: no parastajām līdz iestādēm, kas strādā ar bērniem ar īpašām vajadzībām.

     

     
    Tas ir interesanti: