Розвага по підд у підготовчій групі «мої друзі – дорожні знаки! Конспект розваги з ПДР у підготовчій групі «Світ такий прекрасний, але – небезпечний! Сценарії сценки в підготовчій групі з пдд
Щодня ми виходимо з дому, щоб вирушити до дитячий садок, магазин, гості. І хочемо ми цього чи ні, але опинившись на вулиці, стаємо учасниками дорожнього руху. Нам з вами доводиться щодня кілька разів переходити вулицю. Щоб не потрапити в біду, необхідно знати правила дорожнього руху.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Атюнькіна Надія Василівна, Аракелян Аревік Едуардівна – вихователі ДБОУ ЗОШ № 308 (дошкільне відділення)
"Я – зразковий пішохід".
Програмний зміст:
-
закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху на вулиці, про дорожні знаки (запобіжні, що забороняють, про знаки особливих розпоряджень), про значення сигналів світлофора.
- продовжувати виховувати уважність, уміння орієнтуватися під час переходу вулиці.
Обладнання: дорожні знаки - попереджувальні, що забороняють, накази, знаки особливих приписів, костюм Незнайки, регулювальника, жезл, пішохідний перехід («зебра»).
Хід:
Під пісню «Рухом повне місто» (слова С.Михалкова, муз. Л.Хісматулліної) діти входять до зали.
Ведучий:
Діти, до нас на свято «Дорожня Азбука» прийшли гості, давайте ми їх вітаємо. Хлопці, ми з вами живемо у великому, гарному місті. Щодня ми виходимо з дому, щоб вирушити до дитячого садка, магазину, гостей. І хочемо ми цього чи ні, але, опинившись на вулиці, стаємо учасниками дорожнього руху. Нам з вами доводиться щодня кілька разів переходити вулицю. Щоб не потрапити в біду, необхідно знати правила дорожнього руху.
Розсідайтеся зручніше,
Місця займайте швидше,
На свято «Дорожній Азбуки»
Ми запрошуємо усіх друзів.
(Звучить музика, до зали входить Незнайко.)
Незнайка:
Здрастуйте хлопці!
Потрапивши у велике та галасливе місто,
Я розгубився, я зник.
Не знаючи знаків світлофора,
Я там машину обіжджав!
Регулювальник:
Завуч закон простий:
Червоне світло засвітилося – стій,
Жовтий скаже пішоходові
Приготуватися до переходу,
А зелений попереду,
Говорить він усім – йди.
Незнайка:
Як сердито каже!
Ну який зараз горить?
(відвертається)
Що мені жовте, що мені червоне.
Ах, який день прекрасний!
Ну, припустимо, червоне світло,
Для мене заборони нема!
Побешкетувати хочу трохи,
Побіжу через дорогу!
(Виходить через дорогу в недозволеному місці, одна дитина їде машиною, і мало не задавить)
Шофер: ( дитина в руці кермо, в кишені телефон)
Потрібно надати допомогу
І лікарню розшукати.
Цей знак вкаже нам
Шлях-дорогу до лікарів.
(дзвонить)
Нуль-три! Нуль-три!
Тут Незнайко постраждав!
Допоможіть швидше!
Знак «Лікарня»:
Якщо потрібно вам лікуватися,
Знак підкаже, де лікарня.
Сто серйозних лікарів
Там вам скажуть «Будь здоровим!»
(З'являється дитина в костюмі лікаря. У руках у нього аптечка. Оглядає Незнайка і забинтовує руку.)
Лікар ( звертається до Незнайки):
Правила дорожні-
Всім друзі надійні,
Якби ти знав назубок,
Чи не потрапив би сюди дружок!
Незнайка:
Ой, як боляче, боляче мені.
Стану я всі правила
Дбайливо вивчати.
Правила дорожні
Твердо знатиму!
Ведучий:
Потрібно слухатись без суперечки
Вказівок світлофора:
Потрібно правила руху
Виконувати без заперечення.
(Виконується пісня «Пішохідний перехід»).
Ведучий:
Кожен знає, що без правил
Без дорожніх не прожити
Усі повинні ми на дорогах
Обачними бути.
Знак «Пішохідний перехід»:
Хоча зебра не жива
І не в Африці живе,
Але вона завжди вкаже
Пішохідний перехід.
Знак «Надземний перехід»:
Цей знак досить простий.
Пішохід іде на міст.
Тут піднявся - там зійшов,
Безпека – добре!
Знак «Велосипедна доріжка»:
На автомашинах тут, друзі,
Їхати нікому не можна,
Можна їхати, знайте діти,
Лише на велосипеді.
Знак «Діти»:
Гей, водію, обережно!
Їхати швидко неможливо,
Знають люди все на світі:
Тут ходять діти.
Знак «Підземний пішохідний перехід»:
На широкій вулиці
Очі від фарб мружаться.
Різнокольорові машини:
Волги, лади, лімузини.
Де дорогу перейти,
На той бік пройти?
Всім допоможе перехід,
Під землею, що йде.
Знак «Рух на велосипедах заборонено»:
У день народження подарували
Швидкіснийвелосипед.
Навчили, пояснили
Їздити там, де немає знаку.
Знак «Рух пішоходів заборонено»:
Машини, машини, одна за одною,
Немає "зебри" і немає світлофора.
Не надумай бігти на той бік. Стій!
Не можна ризикувати через суперечку.
Ведуча: Незнайко, наші діти вже знайомі з найголовнішими правилами дорожнього руху, вони показали та розповіли тобі про знаки тих, хто забороняє, попереджає…
А як треба поводитися на вулицях великого міста, покаже і навчить тебе поліцейський-регулювальник.
(Виходить регулювальник).
Регулювальник:
Поліцейського пост
Дуже важливий і не простий
Хто стежить, щоб усе в дорозі
Знали як поводитися?
Увага, дивиться в упор
На вас триокий світлофор -
Зелене, жовте, червоне око
Він кожному наказує.
Ведучий:
Наші хлопці йдуть до дитячого садка
Наші хлопці дуже поспішають!
(Діти з вихователем йдуть переходом. Серед них дві дівчинки, які розглядають на ходу книгу і розмовляють між собою. Поліцейський регулювальник зупиняє їх).
Регулювальник:
Зачекайте подружки!
Де очі у вас, де вушка?
Справа скінчиться сумно,
Можливо чимало бід
Адже дорога – не читальня
І не місце для розмов!
(Запалюється червоне світло)
Дитина:
Світлофор наказує –
Запалює червоне око
І коли він запалюється,
Усі стоять – такий закон.
(По дорозі проїжджає транспорт: самокати, машинки. Знову спалахує зелене світло).
Дитина:
Дивись Незнайко, досі
Сигналив червоний світлофор
Тепер горить зелене світло
Вільний шлях, перешкод немає.
Регулювальник:
Світло зелене попереду -
Ось тепер переходь!
(Діти, що залишилися, переходять через вулицю, розсідаються на стільці).
Ведучий: - Хлопці, світлофор хоче з вами пограти у гру «Так чи ні». Світлофор вам ставитиме запитання, а ви відповідатимете «Так» чи «Ні».
Світлофор: Швидка у місті дуже їзда. Правила знаєш рухи?
Діти: Так.
Світлофор: Ось у світлофорі горить червоне світло. Чи можна йти через вулицю?
Діти: Ні.
Світлофор: Ну а зелене світло горить, ось тоді можна йти через вулицю?
Діти: Так.
Світлофор: Сів у трамвай, не взявши квиток. Так чинити належить?
Діти: Ні.
Світлофор: Бабуся - похилого віку. Ти місце їй поступишся?
Діти: Так.
Світлофор: Молодці, хлопці
Ведучий: Які ви молодці. Я хочу запропонувати ще одну гру: «Дорожні знаки». Незнайко переплутав дорожні знаки і тепер не знає, як їх зібрати. А якщо він не збере знаки, то на дорозі може трапитись багато аварій. Ви допоможете?
Давайте розділимося на дві команди по 3 особи. Одна команда збирає попереджувальні, а друга знаки забороняють.
(гра)
Ведучий : Молодці хлопці, я бачу, ви знаєте правила дорожнього руху, і на дорозі будете поводитися як зразкові пішоходиНезнайко, а ти запам'ятав, як треба поводитися на вулиці? Як переходити дорогу?
Незнайко: Так.
Регулювальник:
Давайте згадаємо разом:
Виконуй закон простий:
Червоне світло засвітилося –
Діти : стій!
Жовтий спалахнув –
Діти : почекай!
А зелене світло –
Діти: йди!
Дитина:
Вулицею широкою, гулкою
Їдуть діти на прогулянку
Вражень дуже багато,
Буде радісною дорога!
Ведучий: Хлопці, ми живемо у найпрекраснішому місті з широкими вулицями та проспектами. Цими вулицями щодня проїжджає дуже багато легкових та вантажних машин, їдуть автобуси та маршрутні таксі. І ніхто нікому не заважає. А це тому, що є такі чіткі та суворі правила для водіїв та пішоходів. Ви всі молодці, сьогодні ви були зразковими пішоходами, дякую вам усім і ніколи не забувайте правил дорожнього руху. Ну а ти, Незнайко, не забувай те, чого тебе хлопці навчили і ось тобі у подарунок книга.
(Загоряється зелене світло. Діти під музику виходять із зали).
Розмір: px
Починати показ зі сторінки:
Транскрипт
1 Конспект розваги з ПДР «Увага, дорога!» Конспект розваги в підготовчій групіз ПДР на тему: «Увага, дорога!» Вихователь Калініченко Ганна Петрівна м. Цілі: Уточнити уявлення дітей про правила поведінки на вулиці; закріпити поняття: "пішохід", "пішохідний перехід", "тротуар"; дати знання про те, що пішохід теж повинен дотримуватись правил дорожнього руху; закріпити знання про сигнали світлофора, їх призначення (червоний, жовтий, зелений); дати розуміння про те, що переходити вулицю необхідно при дозвільному сигналі світлофора; згадати про призначення інших знаків, що зустрічаються на дорозі. Виховувати уважність, уміння орієнтуватися під час переходу вулиці. Обладнання: «Світлофор», ілюстрація різних ситуацій на дорогах, дорожні знаки. Хід заняття. Вихователь: «Хлопці, зараз у дитячий садок вас водять дорослі: мами, тата, бабусі та дідусі, але скоро ви підете до школи, і вам доведеться ходити вулицями і самостійно переходити дорогу, якою рухається дуже багато машин. І, якщо не знати правил дорожнього руху, можна потрапити в біду» Вірш (Я. Пишунов) 1 дит. Скрізь і всюди правила, Їх треба знати завжди: Без них не вийдуть у плавання Із гавані суду. 2 дит. Виходить у рейс за правилами Полярник та пілот Свої мають правила
2 Шофер і пішохід 3 дит. Містом, вулицею Не ходять просто так! Коли не знаєш правила, Легко потрапити в халепу. 4 дит. Весь час будь уважним І пам'ятай наперед: Свої мають правила Шофер та пішохід. Вихователь: (питання) «Кому ж необхідно дотримуватися правил: водіям чи пішоходам»? Діти: «І пішоходам, і водіям» Вихователь: Відгадайте загадку: «Не поспішає, йде Доріжкою відведеною Неширокою, але вільною Хто ж це?». (Пішохід) Правильно, діти, коли ви виходите на вулицю, ви стаєте пішоходами. Вихователь: починається гра «Ми виходимо з двору» Ножки топають топ-топ Але перед дорогою стоп! Асфальтом шарудять шини Їдуть різні машини. Всі йдуть тротуаром З правого боку по парах Шукаємо де ж? Де ж? Ось! "Пішохідний перехід!" І три рази, два, три: Вліво, вправо подивися
3 Світлофор горить тут яскраво Колір зелений, жовтий, червоний, Поглянь на сигнали, А потім переходь. Виконуй закон простий Червоне світло запалився стій, Жовте світло увага, чекай На зелене світло йди! Швидким кроком переходимо, Швидким кроком не бігом, Строго під прямим кутом. (діти разом із вихователем переходять «Пішохідний перехід») Вихователь: 1. А як називається та частина вулиці, якою ходять пішоходи? (тротуар) 2. Як називається частина вулиці, якою їдуть машини? (проїжджа частина) 3. Якої сторони тротуару треба дотримуватись? (правою) Згадаймо: «Пішоходи та машини на дорогах рухаються у двох напрямках, і щоб не натрапляти один на одного, потрібно дотримуватися правої сторони». Я сьогодні пішохід У мене неспішний хід. Немає коліс і немає керма, Під ногою моєю земля. Нікого я не штовхаю, Нікого не обганяю, дитячий садокя йду. Скажуть: «Крихіт пішохід У садок правильно йде».
4 Вихователь: «Давайте пограємо у гру «виправте помилку». Ми розглянемо ілюстрації, у яких зображені ситуації порушення правил дорожнього руху. Подивимося, чи все правильно? Як діти чинять у тій чи іншій ситуації? Як би ви вчинили? Висновок: 1. Іти спокійно, не штовхати нікого, не починати ігор, біганини. 2. Триматися правої сторони. 3. Не можна їздити на велосипеді, роликах, самокаті дорогою 4. Пам'ятати, що для ігор призначений не тротуар, а спортивний майданчик. Дитина: На проїжджій частині, діти Не грайте в ці ігри, Бігати можна без оглядки У дворі і на майданчику. Вихователь: «Хлопці, а якщо вам потрібно перейти через дорогу, де ви переходитимете?» Діти: «Пішохідним переходом». Вихователь: «Відгадайте загадку» Встало з краю вулиці в довгому чоботі Чучело триоке на одній нозі. Де машини рухаються, де зійшлися в дорозі, Допомагає вулицю людям перейти. Діти: Це світлофор Розглядаємо світлофор 1. Скільки очей у світлофора? (3) 2. Якщо червоне око горить, то що він говорить? (Стій і чекай) 3. Якщо жовте око горить, то про що він говорить? (чекай) 4. Якщо зелене окогорить? (можете йти)
5 Виходять 3 дитини, (червоне світло, жовте та зелене) 1 дит. Світлофор нас у гості чекає. Висвітлює перехід. Зайнялося червоне око: Затримати він хоче нас. Якщо червоний немає шляху. Червоне світло не можна йти. 2 дит. Жовте світло не дуже строге: Чекай, нам немає поки дороги. Яскраво-жовте око горить: Весь рух стоїть! 3 дит. Зрештою, зелене око Розкриває шлях для нас. Смугастий перехід Пішоходів на юних чекає! Гра «Світлофор» Дві команди по людину вишиковуються півколом, одна ліворуч, інша праворуч від вихователя. У руках у вихователя світлофор три картонні кружки, червоного, жовтого та зеленого кольорів. Вихователь нагадує хлопцям про те, як важливо дотримуватись правил руху на вулиці, переходити її тільки у встановлених місцях, де напис «перехід», спочатку озиратися ліворуч, щоб переконатися, що немає близько машини, а там, де встановлено світлофор, уважно стежити за ним . Він читає хлопцям вірші С. Михалкова. Слова, що бракують, хлопці підказують хором. Якщо світло спалахнуло червоне, значить, рухатися..(небезпечно). Світло зелене говорить: «Проходьте, шлях (відкритий)». Жовте світло попередження
6 Жди сигналу для.(руху). Потім вихователь пояснює правила гри: Коли я покажу зелений сигнал світлофора, всі марширують на місці (починати треба з лівої ноги), коли жовтий плескають у долоні, а коли червоний стоять нерухомо. Той, хто переплутав сигнал, роблять крок назад. Сигнали повинні змінюватися несподівано через різні проміжки часу. Виграє команда, у якої до кінця гри залишиться на місці більше учасників. Вихователь: «Хлопці, але для того, щоб впевнено почуватися на вулиці, потрібно знати дорожні знаки». Виходять діти із знаками. 1 дит. Знаки ми дорожні Ми зовсім не складні. Ти, друже, нас поважай, Правил ти не порушуй. 2 дит. Де кататися дітям можна. 3. Цей знак нам друг великий Від лиха рятує. І біля самої бруківки. Водіїв попереджає «Обережно, діти» 4. Захворів живіт у Колі Не дійти до дому. У ситуації такої Потрібно знаки знайти! Який? 5. Що за знак такий стоїть: Стоп машинам він велить. Пішохід йдіть сміливо. По смужках чорно-білих.
7 Вихователь: Сподіваюся, хлопці ви сьогодні повторили деякі правила дорожнього руху, на наступних заняттях ми знайомитимемося з рештою дорожніх знаків, ну, а тим хлопцям, які не знають ще правила, ми даємо пораду: «Робимо хлопцям застереження Вивчіть терміново правила руху. Щоб не хвилювалися щодня батьки, Щоб спокійно мчали дорогою водії».
Конспект НОД у підготовчій групі з правил дорожнього руху на тему: «Бережись автомобіля» Цілі: Уточнити уявлення дітей про правила поведінки на вулиці; закріпити поняття: "пішохід", "пішохідний перехід", "тротуар";
КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО ЗАНЯТТЯ ЗА ТЕМОЮ: "Подорож у країну Світлофорію" СТАРША ГРУПА 8 «КАПІТОШКА» ВИХОВАТЕЛЬ: КОЗЛОВА О.О. 22.11.2015 рік. МЕТА: Уточнити уявлення дітей про правила поведінки на вулицях
Гра-вікторина «Дотримуйтесь правил дорожнього руху» Мета: узагальнити уявлення про правила дорожнього руху. Завдання: Освітні: Закріпити знання дітей про транспорт, види транспорту. Закріпити
Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установадитячий садок 1 Розвага з ПДР «Наш друг - Світлофор!» Вихователі старшої групи 1 Скулькіна О.В. Шалапанова А.В. 2013 рік Програмний зміст:
МКДОУ «Малинівський дитячий садок» Для дітей підготовчої групи п.малинівка 2014р. Вихователі: Струговець М.А. Золотарьова Н.А. Гра вікторина "Зелений вогник" (для дітей підготовчої групи) Мета.
Напрямок «За здоровий образжиття» ПО ДОРОГІ У ШКОЛУ виховне заняття у 5 «А» класі за правилами дорожнього руху вихователь Іост В.В., Красноярська загальноосвітня школа 5 Мета: формування
Конспект відкритого заняттяз ПДР «Зелений вогник» в старшій групіЦіль: Узагальнити знання дітей про правила дорожнього руху. Програмний зміст: Уточнити уявлення дітей про правила поведінки
Захід за правилами дорожнього руху Ковшов Олександр Миколайович, педагог-організатор 2015 Мета: попередження дорожньо-транспортного травматизму. Завдання: - Розширити знання учнів
«У країні дорожніх знаків» Мета: Формування знань, умінь та практичних навичок безпечної поведінки на дорозі та вулиці. Узагальнити знання дітей про Правила дорожнього руху. Освітні завдання:
Вікторина «Дотримуйтесь правил дорожнього руху» Мета: закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про сигнали та роботу світлофора в ігровій формі. Уточнити уявлення дітей про призначення дорожніх
Гра вікторина «Дотримуйтесь правил дорожнього руху» (для дітей старшого віку) Ціль. Закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про сигнали та роботу світлофора в ігровій формі. Уточнити
Бюджетний дошкільний навчальний заклад міста Омська "Дитячий садок 289" Конспект відкритого заняття з ПДР. Тема: Пригоди лисички. друга молодша група Вихователь: Грязнова Л. С. "Пригоди
Класна година«РУХ ПІШОХОДІВ ПО ВУЛИЦІ І ДОРОГІ» Вчитель: Верхогляд Л.І Цілі: закріпити знання та навички рухів учнів на вулицях та дорогах; ознайомити учнів із правилами правостороннього руху
МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САД ЗАГАЛЬНОРАЗУВАЛЬНОГО ВИДУ 42 «СВІТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ РОЗВАГИ «ЯК КІТ ЗНАЙОМИВСЯ З ПРАВИЛАМИ ДОРОГІВ ДОРОЖНЯ
МДОУ ДС с. Пушанина Розвага з ПДР для дітей молодшого шкільного вікуЯк кіт знайомився з правилами дорожнього руху різновікова група 1 Вихователь Сойнова О.М. с. Пушаніне літо 2016
ЗАНЯТТЯ З ПДД ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ» Підготувала соціальний педагог Н.Т. Бурдаєва Ціль. Закріплювати знання дітей щодо правил дорожнього руху. Дати дітям
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 1 «Світлячок» смт. Ногліки Методична розробка«Дотримуйтесь правил дорожнього руху» (гра-вікторина для підготовчої
Конспект НОД з дошкільнятами у підготовчій до школи групі Тема: «Правила та безпека дорожнього руху» Вихователь: ГБОУ ЗОШ 1 с/п «дитячий садок Берізка» Вдовина Ніна Олександрівна смт Безенчук
СПОРТИВНА РОЗВАГА «Подорож до країни Світлофорія» Мета: - закріпити та розширити знання дітей про правила дорожнього руху, роботу світлофора та призначення його сигналів, правила поведінки на вулиці;
Департамент освіти міста Москви Зеленоградське окружне управління освіти ГБОУ Школа 1692
Дидактична гра"Вулиця міста" для дітей старшого дошкільного вікуЗавдання: Освітні: уточнити та закріпити знання дітей про правила поведінки пішохода та водія на вулиці, про правила дорожнього
Розвага за правилами дорожнього руху «Пригоди на вулицях міста» 2016 р. Вед. Хлопці, ми живемо у великому красивому місті з широкими вулицями, провулками та майданами, рівними дорогами. По них рухається
МДОУ дитячийсадок «Зірочка» Конспект безпосередньо освітньої діяльностіз ПДР Вихователь підготовчої групи Дудкіна О.В. Калязін, 2013 р. Мета: Формування уявлень дітей про дорожні
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 28 «Снігурок» загальнорозвиваючого виду Істринського муніципального району Конспект НОД «Як Зайчик познайомився з ПДР, завдяки дітям» по БДД
Конспект безпосередньо освітньої діяльності на тему: Підготувала та провела: вчитель-логопед Бізяєва Н.М. Ціль: повторити правила дорожнього руху: значення сигналів світлофора, правила безпеки
МБДОУ Дитячий садок 127 «Чайка» м. Дзержинськ Ми по місту йдемо (конспект заняття) старша група Підготувала: вихователь Смирнова Ірина Миколаївна. м. Дзержинськ 2014 р. Завдання: - Закріпити знання про небезпеку,
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 106 Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з дорожньої безпеки на тему «Правила дорожнього руху» Середня група Вихователь:
Семінар-практикум для початківців вихователів району Конспект «Знавці правил дорожнього руху» Освітня область «Безпека» Вихователь: Кравець С. Б. Г. Сергієв Посад 09.11.2011р. ПРОГРАМНЕ
Сценарій розваги за правилами дорожнього руху «Подорож до школи дорожніх знаків». Ціль: Закріплювати уявлення про правила поведінки на вулиці; знайомити із дорожніми знаками; формувати навички
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 26 «Ягідка» Гра вікторина «Дотримуйтесь правил дорожнього руху» (для дітей старшого віку) Підготував: вихователь першої
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 1» Конспект освітньої діяльності з ПДР у групі загальнорозвиваючої спрямованості для дітей 4-5 років Тема: «Як ми допомагали
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Дюймовочка» КВЕСТ гра за правилами дорожнього руху у старшій групі Тема: «Подорож зі Світлофорчиком» Старший вихователь:
Розвага у комбінованій групі. Тема: "Місто дорожніх знаків" (основи безпеки життєдіяльності). Мета: Уточнити та закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, різних видахтранспорту,
Конспект дозвілля «Дорожня абетка» Програмні завдання: закріпити знання дітей про світлофор, про його сигнали; систематизувати знання дітей про дорожні знаки, про їх значення; розвивати спостережливість, зорову
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад центр раннього розвиткуд/с 20 «Дюймовочка» Конспект фізкультурного дозвілля для дітей першої молодшої групи«Наш друг світлофор» Виконав: вихователь
Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду 24 «Райдуга» міста Будьоннівська Будьоннівського району» Дозвілля з ПДР в області «Пізнавальний розвиток» для дошкільнят
Середня група. Вихователь: Казакова М.Л. Конспект з ПДР в середній групі"Зелений, Жовтий, Червоний" Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, рухова. Цілі: розширювати знання дітей про
МКОО «Новоричанська ЗОШ» ДО Конспект НОД із ознайомлення з ПДР у старшій групі Склала: Вихователь Нурманова А.К. 2015р. 1. Уточнити та закріпити знання дітей про вулицю, дорогу, про значення дорожніх знаків
ШКОЛА СВІТЛОФОРНИХ НАУК. Цілі: 1. Закріпити наявні в дітей віком знання правил дорожнього руху. 2. Ознайомити дітей зі знаками «Увага діти!» та «Велосипедний рух заборонено». 3. Розвинути інтерес до
Державний дошкільний навчальний заклад центр розвитку дитини дитячий садок 115 Невського району міста Санкт-Петербурга«Подорож зі світлофорчиком» (сценарій розваги Для підготовчої
Конспект заняття з правил дорожнього руху «Безпека на дорогах» Вихователь середньої групи: Папіна Є.Г. 2016р. Мета: познайомити дітей з правилами дорожнього руху, правилами безпечної поведінки на вулиці, дорожніми
Конспект заняття у середній групі з ПДР. Автор: вихователь Лучкіна Олена Вікторівна. Тема: «Юний пішохід» Ціль: Формувати навички безпечної поведінки. Розвивати у дітей увагу. Розширення словникового
Розмова з дітьми про правила дорожнього руху (група ДКП) Програмний зміст: Знайомити дітей із правилами дорожньої поведінки пішохода та водія в умовах вулиці. Закріпити уявлення дітей про
Тема: «Подорож до країни правил дорожнього руху» Середня група вихователь Соляник Т.В. ПРОГРАМНИЙ ЗМІСТ: Мета заняття: Продовжувати знайомити з правилами дорожнього руху, вчити практично
Провела: Бобровських С.В. 19.03.2013р. ДОСУГ з ПДР на тему: «Мій дружечок світлофорчик!» Мета: Формувати у дітей вміння та навички безпечної поведінки у навколишньому дорожньо-транспортному середовищі, через організацію
МБОУ «Гредякінська основна загальноосвітня школа» Червоногвардійського району Класна година «У гостях у світлофора» Склав: вчитель початкових класівВесніна В.М. 2012 рік Класна година «В гостях у світлофора»
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок «Джерельце» с. Биков Конспект розваги з правил дорожнього руху для старшої групи «Подорож до країни «Світлофорія» Виконала: Вихователь Саутченко
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Берізка» с. Вавож Розвага за правилами дорожнього руху для дошкільнят «Незнайка на святі дорожніх знаків» Музикальний керівник:
Муніципальна дошкільна освітня бюджетна установа ДНЗ 111 р. Сочі Конспект заняття в середній групі «Казка» Тема заняття: «За безпеку дорожнього руху всі разом!» Склала:
Дозвілля з правил дорожнього руху з батьками «Якщо правила не знати, то біди не уникнути» Мета: - вчити дітей бути уважними на дорозі та дотримуватися правил дорожнього руху; - спонукати батьків задуматися про те, що
Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду 24 «Райдуга» міста Будьоннівська Будьоннівського району» Сценарій розваги з ПДР у старшій групі Тема: «АЗБУКА ПІЩОХОДУ»
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду 4 «Сонечко» м. Моршанськ Розвага для дітей 3-4 років за правилами дорожнього руху «Не грайте на дорозі!»
Конспект НОД з пізнавального розвиткуна тему: «Школа маленького пішохода» для дітей підготовчої до школи групи. Ціль: систематизація знань дітей про правила дорожнього руху. Завдання: 1. Навчальні:
Конспект НОД з ПДР Середнягрупа Тема «Подорож Степашки» Освітня область: «Пізнання», «Соціально-комунікативний розвиток». Склала: вихователь МБДОУ д\с 10 «Попелюшка» м. Охи Мелкозерова
Рахімзянова Г.Р., вихователь (старша група) закріпити знання про правила переходу вулиці без помічників, пішохідний переход, світлофор, правила поведінки в громадському транспорті; познайомити з поняттями
Ціль: Конспект заняття за правилами дорожнього руху в середній групі. «Подорож по улюбленому селищу» - Продовжувати знайомити дітей із правилами дорожнього руху, використовуючи поняття: пішохід, тротуар,
ІГРИ З ДІТЬМИ за правилами дорожнього руху Ціль: пропаганда правил дорожнього руху. Завдання: допомогти юним інспекторам дорожнього руху провести годину гри у дворі, на майданчику, у просторій залі, коридорі,
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок загальнорозвиваючого виду 306» міського округу Самара Гра подорож «Тихіше їдеш далі будеш!!!» Список літератури 1. Т.Ф.Сауліна
Конспект НОД з ПДР у старшій групі за стандартами ФГОС Підготувала: Шахова Анжеліка Геннадіївна Посада: вихователь Місце роботи: МАДОУ 11 «Дзвіночок» Тема: «Дорожня грамота» Провідна освітня
Сценарій розваги за правилами дорожнього руху у підготовчій групі «Зелений вогник»
Програмний зміст:
- Закріпити знання дітей щодо правил дорожнього руху.
- Формування орієнтування у просторі.
- Закріпити вміння називати знайомі дорожні знаки, які регламентують рух пішоходів, а також значення сигналів світлофора – закріпити уявлення дітей про колір.
- Виховувати у дошкільнят правила безпечної поведінки на дорогах.
- Розвивати спостережливість, швидкість, реакцію рухів.
- Викликати інтерес у дітей та добре ставлення один до одного.
Наочні посібники та матеріали:
- Дорожні знаки
- Атрибути для ігор
Методичні прийоми:
Розмова, показ, сюрпризний момент, мистецьке слово, ігри, рішення, ситуації.
Ведуча:
Усім! Усім! Усім!
Сьогодні у нас великий та цікавий день,
Ми починаємо наш веселий,
Коханий усіма КВК.
Доброго дня, шановні гості. Вітаємо вас у нашій залі на розвагі КВК «Зелений вогник». Увага – наші гравці. Входять дві команди дітей.
Хлопці, давайте привітаємось із гостями.
Добрий день. А зараз я представляю команди: праворуч від мене «Знайки», ліворуч «Чомучки».
Ведуча: Сьогодні нам доведеться позмагатися, визначити переможця між командами, а допоможе нам шановне журі. За кожну правильну відповідь та правильне виконаннязавдання команда отримає прапорець у свій кошик, виграє та команда, яка
набере найбільша кількістьпрапорці. Команди, давайте вітаємо один одного.
Капітани йдуть назустріч один одному.
Капітан команди «Знайки»:
Ми команді Чому
Шолом полум'яний привіт.
Капітан команди «Чомучки»:
Ми суперникам своїм,
Знайкам, голосно говоримо:
З вами ми біймося,
Так просто не дамося.
Будемо правила руху
Виконувати без заперечення.
Ведуча: Отже, команди привітали одна одну. А тепер – розминка: загадки про домашній порядок.
- «Куди біжимо ми з п'ятачком…» три порося: Наф-наф, Ніф-ніф, і Нуф-нуф вирушили на день народження до свого друга. Коли вони дійшли до свого перехрестя, на світлофорі горіло зелене світло. Наф-наф побіг бігом, Ніф-ніф пішов кроком, а Нуф-нуф залишився стояти на тротуарі. Хто з героїв вчинив правильно і чому? (Нуф-нуф. Йому краще не починати перехід проїжджої частини на миготливий сигнал світлофора – це свідчить про його швидке перемикання. Так можна потрапити в небезпечну ситуацію. Йому треба дочекатися наступного зеленого сигналу)
- «Хлопчик та червона шапочка»
Хлопчик їде велосипедом. На автобусній зупинці бачить Червону Шапочку та Незнайку.
Довези мене до аптеки, - просить Червона Шапочка, - у мене бабуся хворіє.
Ні, мене, – просить Незнайко.
Хто поїде із хлопчиком? (Ніхто. На велосипеді дозволяється їздити тільки одному. Багажник служить для перевезення багажу. А рама для кріплення основних частин)
- «Колобок на дорозі»
На дорозі котиться Колобок, а назустріч йому Вовк:
Колобок, колобок, я тебе з'їм, якщо не вгадаєш загадку! Їду я сьогодні до лисиці на автомобілі, як ведеться, по лівій стороні. Чую, міліціонер свистить. Як ти гадаєш, чому він мене зупинив? (транспортним засобом дозволено їхати дорогою, дотримуючись правої сторони)
- "Телеграма в Простоквашино"
У Простоквашино прийшла телеграма від хлопчика – він запрошував своїх друзів у гості на канікули велике місто. Пес Шарик і кіт і Кіт Матроскін зібралися і поїхали до міста. Але вони так довго жили на селі, що забули всі правила дорожнього руху. Їм би їх виконати, та куди там, друг чекає. Друзі приїхали до міста, вийшли з автобуса та почали сперечатися. Кулька каже, що обходити автобус треба спереду, а Матроскін, каже, що ззаду. Тут хлопчик їм пояснив, як правильно та безпечно переходити через дорогу. Що сказав хлопчик? (проїжджу частину дороги дозволяється переходити тільки на перехрестях пішохідними переходами або в місцях, де дорога проглядається в обидві сторони. Не можна обходити транспорт ні спереду, ні ззаду. Треба почекати, поки автобус від'їде від зупинки.
Ведуча: Молодці, із завданням упоралися. Слово шановному журі.
Ведуча: А зараз найцікавіша частина – розгадування загадок.
1. Сигнал світлофора, що забороняє рух (червоний)
2.У такої літери «А»
Очікуємо ми завжди,
Якщо їдемо до тітки Маші
Або до бабусі Наташі (автобус)
3.Полотно, а не доріжка
Кінь не кінь – сороконіжка
Доріжкою тій повзе,
Весь обоз один щастить (поїзд)
4. Частина вулиці, відведена для пішоходів (тротуар)
5.Це сильна машина,
Їде на величезних шинах.
Відразу підлогу гори прибрав
Семитонний….(самоскид)
6. Сигнальний пристрій на залізниці (семафор)
7. Зміна напряму руху (поворот)
8.Місце, де можна переходити вулицю (перехід)
Ведуча: Це ще не все, я пропоную вам пограти гру (дістає 3 конверти, в них: червоний кружок, жовтий кружок, зелений кружок). Ось вам різнокольорові кружки, ви з ними бігатимете по залі. За сигналом музика припиняється, і всі гравці повинні побудуватися або зібратися в гурток за кольором гуртків. Гра повторюється тричі.
Ведуча: Молодці! Слово надається журі.
Ведуча: Хлопці у дорозі все може бути, і навіть колона транспорту. Перед кожною командою лежать машини. Потрібно зібрати частинами машини і визначити, що це за машина. (По 3 гравці)
Ведуча: А зараз, хлопці, ми подивимося, що є у коробці. Тут у нас цікава гра«Абетка доріг». Які знаки ви знаєте?
Розпорядники
Інформаційно-вказівні
Забороняючі
Попереджувальні
Ви повинні розкласти знаки групи на зелений колір.
Грають по 2 особи з команди. Опитую дітей які знаки, що позначають.
Молодці! Ви впоралися із завданням.
Гра: "Спритний шофер" - капітани команд за допомогою великого обруча перевозять учасників по одному на зупинку. (Зупинка визначається спеціальним знаком)
Ведуча: Світлофор наш друг, а про друзів ми заспіваємо пісеньку.
Пісенька про світлофор.
Шановне журі, от і закінчилися наші веселі змагання, хто ж із команд виявився переможцем.
Підсумок: ….
Поздоровлення.
Конспект розваги з ПДР розроблений для вихователь ДОПта для дітей підготовчої групи. Тема: «У країну дорожніх знаків»
Ціль:в ігровій формі сформувати стійкі знання дітей щодо правил безпечної поведінки на дорозі.Завдання:
1. Закріпити знання правила дорожнього руху, про дорожні знаки в ігровій формі.
2. Поглибити знання правила поведінки на вулиці. Доведення до свідомості дітей, чого може призвести порушення правил дорожнього руху.
3. Розвиток обережності, обачності на дорогах, виховання уваги, зосередженості. Закріплення вміння застосовувати отримані знання в іграх та повсякденному житті.
4. Виховувати у дітей бажання знати та виконувати правила дорожнього руху.
5. Доставити дітям радість, викликати вони позитивні емоції.
Матеріали та обладнання: 2 керма від машини або 2 картинки із зображенням автомобіля, дорожні знаки на картинках, світлофор (намальований з паперу), зелене, червоне, жовте коло, кеглі, колонки (приготовлена музика).
Хід заняття
Діти заходять до зали під музику «світлофор» і розсідаються на лавки
Вихователь:
Ви хлопці проходите,
Один на одного подивіться,
Привітайте долоньками,
Усміхніться всім трошки.
Вихователь:хлопці, сьогодні я запрошую вас здійснити подорож до країни дорожніх знаків. Щоб дістатися швидко та успішно, нам потрібно пройти деякі завдання та показати свої знання. Ділимося на 2 команди, керуючий бере в руки кермо, і вирушаємо ми шлях!
Ми наближаємося до провулку «дорожня абетка»
Провулок «Дорожня абетка»
Інструкція: вихователь загадує загадки, показує відповідний дорожній знак, а діти називають його
Затихають усі мотори
І уважні шофери
Якщо знаки кажуть:
«Близько школа, дитячий садок»
(Знак "Обережно! Діти")
Цієї зебри на дорозі
Я нітрохи не боюся
Якщо все довкола в порядку.
По смужках у дорогу виходжу.
(Знак "Пішохідний перехід")
Знак повісили на світанку,
Щоб кожен знав про це:
Тут ремонт іде дороги -
Бережіть свої ноги!
("Дорожні роботи")
Ішли з саду ми додому, бачимо знак на бруківці:
Коло, всередині велосипед, нічого іншого немає.
(«Велосипедний рух заборонено»)
Вихователь: молодці хлопці, всі загадки відгадали, а тепер ми поїдемо далі. Подивіться ми під'їхали до світлофора.
Давайте зіграємо у гру.
Масова гра «Світлофор»
Інструкція: на одному кінці залу проводиться вихідна лінія; біля неї вишиковуються граючі діти. На іншому кінці зали встає вихователь (можна ведучого обрати дитину з групи).
Ведучий піднімає коло зеленого кольору і каже: "Швидко крокуй, дивися, не позіхай!" Гравці починають рух, але при цьому стежать, чи все ще піднято коло зеленого кольору. Ведучий піднімає коло червоного кольору та каже: «Стоп!» Гравці завмирають дома. Ведучий піднімає коло жовтого кольору і каже: «Крокай на місці!» Коли знову піднімається зелений, гравці йдуть вперед. Якщо дитина вчасно не зупинилася або почала рух вперед за жовтим сигналом, вона робить великий крок назад. Перемагає той, хто першим без помилок пройде весь шлях.
Вихователь: як ви впоралися добре, які молодці хлопці!
А зараз ми маємо складне випробування, щоб доїхати до країни дорожніх знаків, нам потрібно проїхати звивистою дорогою.
Гра-естафета «Звивиста дорога»
Інструкція: діти діляться на 2 команди (як розділилися спочатку), перші гравці кожної команди, тримаючи кермо в руках (можна за місце керма дати картинку із зображенням автомобіля), пересуваються між кеглями змійкою, повертаються і передають кермо наступному гравцю. Виграє та команда, яка пройде швидше і не зіб'є кеглі,
Вихователь: Впоралися з звивистою дорогою, розумниці! А зараз ми відпочинемо та пограємо у словесну гру «дозволяється-забороняється»
Словесна гра «Дозволяється-забороняється»
1. Іти натовпом тротуаром ...
Всі разом: Раз-ре-ша-є-ся!
2. Грати біля проїжджої частини.
Усі разом: За-пре-ща-є-ся!
3. Бути зразковим пішоходом:.
Всі разом: Раз-ре-ша-є-ся!
4. Їхати "зайцем", як відомо:
Усі разом: За-пре-ща-є-ся!
5. Поступитися старенькій місце:
Всі разом: Раз-ре-ша-є-ся!
6. Перехід при червоному світлі:
Усі разом: За-пре-ща-є-ся!
7. При зеленому навіть дітям:
Всі разом: Раз-ре-ша-є-ся!
8. Поважати правила дорожнього руху.
Всі разом: Раз-ре-ша-є-ся!
Вихователь: тепер мої друзі ми під'їжджаємо в країну дорожніх знаків. Чи готові? Тільки подивіться на стіни, всі знаки перекинуті. Щоб не було аварій, нам потрібно врятувати країну дорожніх знаків. Давайте зіграємо у гру.
Ігри «перевернені знаки»
Інструкція: потрібно зібрати всі знаки зі стін, назвати, як правильно називається знак і повісити цей знак вже правильно.
Вихователь: ура! Ми скоїли сьогодні добру справу, ми врятували країну «дорожніх знаків» від аварій! На вулицях дорожніх знаків
немає більше безладдя. Хлопці ніколи не порушуйте правила дорожнього руху. І тоді з вами ніколи, не станеться біда.
Співає пісня «цей світ» діти йдуть із зали до гурту.
Розвиток якостей, умінь та навичок, необхідних дитині для безпечної поведінки на дорогах та вулицях, за допомогою розваг
Автор: Галяутінова Олеся Володимирівна, інструктор з фізичної культуриМБДОУ "Дитячий садок №6" м. Вілючинська Камчатського краюМетодичні матеріали на тему:
«Розвиток якостей, умінь та навичок, необхідних дитині для безпечної поведінки на дорогах та вулицях, за допомогою розваг»
ВСТУП
Дані методичні матеріали призначені для освітян дошкільних закладівта вчителів початкових класів для використання на заходах щодо профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Сценарії або їх елементи, представлені в роботі, можна використовувати з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку (старших, підготовчих груп дитячого садка та дітей 1-2 класів).
Метоюнаданих методичних матеріалівє формування у дітей потребидо вивчення правил безпечної поведінки на дорогах та вулицях.
Для досягнення цієї мети було поставлено такі завдання:
1) закріплювати знання, вміння та навички, набуті дітьми у дошкільній освітній установі;
2) виховувати в дітей віком увагу, зосередженість, обережність, швидкість реакції;
3) створити позитивний емоційний настрій дітей.
Найцінніше - здоров'я та життя дитини, тому в дитячому садку питанню безпеки дітей на вулицях та дорогах міста необхідно приділяти велику увагу.
Актуальністьі життєва необхідність навчання дітей правилам дорожнього руху безсумнівна. Статистика стверджує, що дуже часто причиною дорожньо-транспортних пригод є саме діти. Приводять до цього елементарне незнання основ правил дорожнього руху та байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині. Як розповісти дошкільнятам про правила дорожнього руху? Таку серйозну та життєво важливу інформацію подати у доступній їхньому розумінню формі та навчити користуватися нею у різних ситуаціях? Звичайно, у вигляді гри, розваг та дозвілля. З кожної розваги чи дозвілля діти обов'язково повинні винести певний урок, який запам'ятається їм, застосовуватиметься в потрібний момент і, звичайно, допоможе зберегти життя та здоров'я. Багато в чому безпека пішохода залежить від дотримання правил поведінки на вулиці. У складній ситуації, у разі небезпеки дорослої людини іноді виручають знання, інстинкт самозбереження, спритність, швидкість реакції. На жаль, малюки мають ці якості не повною мірою і, опинившись у критичній ситуації, не можуть моментально прийняти правильне рішення. Уникнути небезпеки можна, лише навчаючи дітей правилам дорожнього руху, та, розвиваючи необхідні фізичні якостіз раннього віку.
ТЕМАТИЧНИЙ ЗМІСТ
Гра «Країна Світлофорія»
Цілі: розвивати прагнення вивчення правил дорожнього руху.Завдання: 1) активізувати та закріпити знання про види транспорту та призначення деяких дорожніх знаків;
2) удосконалювати уявлення про безпечну поведінку на вулицях та дорогах;
3) сприяти створенню позитивного емоційного настрою.
Устаткування: накидка для ведучого, фішки, дорожні знаки, великі пазли із зображенням автомобілів, кольорові кубики для побудови піраміди; нагрудні кружечки червоного та зеленого кольорів за кількістю учасників, плакати з назвами провулків, розклеєні по залі, зелений, жовтий, червоний прапорці.
Хід гри.
Звучить музика, глядачі розсідають. З'являється ведуча у накидці «ДПС»
Ведуча:Доброго дня! (Діти відповідають.)Дозвольте представитися: я головний поліцейський Світлофорія. А як ви думаєте, що це за країна така – світлофорія? ( Відповіді дітей.) Живу я в цій країні не одна, а зі своїми сигнальчиками, маленькими, але дуже розумними. Отже, зустрічайте: «червоні» і «зелені».
Звучить музика, входять дві команди у червоних та зелених нагрудних гуртках. Будуються та вимовляють свої промови.
Червоненькі.
Ми сигнали червоні,
Для руху небезпечні.
Ти правила все дотримуйся
І на дорозі не позіхай.
Зелененькі.
Зелені сигнали попереду,
Підкажуть вам, коли дорогу перейти.
Ти пам'ятай це, друже, завжди,
Щоб раптом не сталося лихо!
Ведуча:Ось, шановні гості, ви й познайомились із жителями країни Світлофорія. Як і в кожній країні – у Світлофорії існує безліч провулків. Усі вони мають свої назви та призначення. Щоб пройти цими провулками, необхідно виконати завдання. За правильне виконання завдань команди отримуватимуть фішки.
Провулок «Дорожня абетка».
Перед учасниками розміщується набір попереджувальних знаків. Ведуча загадує загадки, а учасники показують відповідний дорожній знак та називають його. Команда, яка раніше знаходить знак та відповідає на запитання, отримує фішку.
Подивись скоріше, водій: тут для піших – перехід.
Отже, щоб не нашкодити їм, ти повинен зменшити хід!
("Пішохідний перехід")
Затихають усі мотори, і уважні шофери,
Якщо знаки кажуть: «Близько школа, дитячий садок! »
("Обережно діти")
Тут якісь роботи ні проїхати, ні пройти.
Це місце пішоходу краще просто оминути!
("Дорожні роботи")
Ішли з саду ми додому, бачимо знак на бруківці:
Коло, всередині велосипед, нічого іншого немає.
(«Велосипедний рух заборонено»)
Провулок «Головоломка»
Учасники кожної команди з великих пазлів, на яких зображені частини транспортних засобів, повинні зібрати повне зображення та сказати, якого призначення автомобіль у них вийшов. Фішку отримує команда, що перша впоралася із завданням.
Масова гра «Стоп»
На одному кінці залу проводиться вихідна лінія; біля неї вишиковуються граючі діти. На іншому кінці зали встає ведучий. Він піднімає зелений прапорець і каже: «Швидко крокуй, дивись, не позіхай! » Гравці починають рух, але при цьому стежать, чи все ще піднято зелений прапорець. Ведучий піднімає червоний прапорець і каже: «Стоп! » Гравці завмирають на місці. ведучий піднімає жовтий прапорець і каже: «Крокай на місці!» Коли піднімається знову зелений, граючі йдуть уперед. Якщо дитина вчасно не зупинилася або почала рух вперед за жовтим сигналом прапорця, вона робить великий крок назад. Перемагає той, хто першим без помилок пройде весь шлях.
Провулок «Дорожня піраміда»
Перед учасниками розташовуються різнокольорові кубики. Відповідаючи на запитання ведучої, команди отримують кубики та будують із них піраміди. Та команда, чия піраміда виявиться вищою, отримує фішку.
Запитання.
1. Скільки кольорів має світлофор і які це кольори? (три; червоний жовтий, зелений)
2. Якою частиною вулиці мають ходити пішоходи? (По тротуару)
3. Які ви знаєте види транспорту? (вантажний, пасажирський, легковий)
4. Чи можуть автомобілі їздити тротуаром? (ні)
5. Яка частина вулиці призначена для транспорту? (проїжджа частина)
6. Назвіть якийсь спеціальний вид транспорту. (машина швидкої допомоги, поліцейська, пожежна машина)
7. Назвіть вид громадського транспорту. (автобус, тролейбус, трамвай)
8. Скільки вогників у пішохідного світлофора та якого вони кольору? (два; зелений та червоний)
9. Де пішоходу безпечно перейти проїжджу частину? (Пішохідним переходом)
10. Що таке "зебра"? (Так називають зображення смуг на дорозі, які позначають пішохідний перехід)
11. Коли ви виходите з дому на вулицю, на кого ви перетворюєтеся? (у пішохода)
12. Якщо ви зайшли до автобуса, ким ви стали? (пасажиром)
13. Уявіть, що ви виросли і стали керувати автомобілем. Ким ви стали? (водієм)
14. Де потрібно чекати на автобус, тролейбус? (на зупинці)
Провулок «Світлофорик»
Хлопцям загадує загадки ведуча. Команді за кожну розгадану загадку вручається фішка.
Я очима моргаю невпинно день і ніч.
Я допомагаю машинам і тобі хочу допомогти. (Світлофор)
Цей кінь не їсть вівса, замість ніг два колеса.
Сядь верхи і мчися на ньому, тільки краще керуй кермом. (Велосипед)
Щастить, а не кінь, сам у калошах,
На червоний погляне – одразу встане! (Автомобіль)
По узбіччі дороги, як солдатики стоять.
Усі ми з вами виконуємо, все, що нам вони наказують. (Знаки)
Поки ведуча підраховує фішки, проводиться гра.
Масова гра «Світлофор»
Під музику діти рухаються по колу, педагог зупиняє мелодію та називає один із кольорів світлофора. Діти зображують відповідний сигнал регулювальника. Червоний - обличчям у коло, руки убік; жовтий - обличчям у коло, праву рукувгору; зелений – лівим боком у коло, праву руку вперед.
Ведуча оголошує переможців.
Розвага «В гостях у Світлофора Світлофорича»
Ціль:профілактика безпеки дорожнього руху; профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизмуЗавдання: 1) закріплення отриманих знань з ПДР;
2) вдосконалення навичок орієнтування та координування своїх рухів у ситуації, що склалася на дорозі, вулиці;
3) формування інтересу в дітей віком до вивчення ПДР.
Матеріал:пазли із зображенням машин та знаків, стійки-орієнтири, дор. знаки, пішохідні доріжки, картонний світлофор, 2 лавки, 2 тунелі, кружки зеленого, жовтого, червоного кольорів за кількістю всіх дітей, великі кола зеленого, червоного, жовтого квітів, 2 керма.
Хід розваг.
Діти заходять до зали та розсідають на лавки.
Ведуча: Розсідайте зручніше
Місця займайте швидше
На свято до країни Світлофорія
Ми запрошуємо друзів
Дитина 1: Місто, в якому з тобою ми живемо
Можна по праву порівняти з букварем
Абеткою вулиць, проспектів, доріг
Місто постійно дає нам урок.
Дитина 2: Ось вона - абетка над головою:
Знаки ми бачимо всюди з тобою.
Абетку міста пам'ятай завжди,
Вбігає Світлофор Світлофорич.
Світлофор Світлофорич: Поспішав я, біг
Ох, чи я туди потрапив?
Це д\с «Журавля»? (Діти відповідають)
Світлофор Світлофорич:Ох, даруйте, я не привітався і не представився! Доброго дня! Мене звуть Світлофор Світлофорич Мігалкін, доктор наук дорожнього руху. Я на дорозі найголовніший! А сюди я прийшов, щоб перевірити, як хлопці знають правила дорожнього руху і чи вміють вони поводитися на вулиці. А зараз я спершу перевірю, які ви швидкі та уважні.
Команди - учасники вишиковуються на вихідній лінії.
Естафета «Хто швидше!». Дітям лунає по 2-3 набори паперових деталей із зображенням машин та дорожніх знаків. Зібравши мозаїку, діти мають назвати машину та знак.
Ведуча:Хлопці, скажіть, будь ласка, коли ми гуляємо вулицею, ми хто? (Пішоходи). Правильно! А де пішоходи мають переходити вулицю? (Хлопці відповідають)
Дитина:Добігла зебра до кута
І на бруківку лягла.
І залишила свої смужки
Назавжди лежати на перехресті.
Ведуча:А наступна естафета називається «Пішоходи».
Естафета «Пішоходи». Необхідно обіждати всі фішки, пройти кроком пішохідним переходом і бігом повернутися в команду - передати естафету наступному.
Світлофор Світлофорич:А це мої помічники-вогники.
Розрізняти повинні ви ясно
світло зелене, жовте, червоне.
Познайомтеся з ними.
Інсценування «Світлофор» (беруть участь 4 дитини, заздалегідь підготовлені)
У одного на грудях картонний світлофор, у решти на грудях кружки червоного, жовтого та зеленого кольорів. Діти вишиковуються один за одним. Попереду дитина зі світлофором.
1-а дитина:Щоб тобі допомогти, шлях пройти небезпечний,
Ми горимо і день і ніч – зелений, жовтий, червоний!
Наш будиночок світлофор, ми три рідні брата,
Ми світимо з давніх-давен у дорозі всім хлопцям.
2-а дитина:Найсуворіше - червоне світло, якщо воно горить.
Стоп! Дороги далі нема, шлях для всіх закритий!
3-я дитина:Щоб спокійно перейшов ти, слухай нашу пораду
Чекай! Побачиш незабаром жовте в середині світло!
4-а дитина: А за ним зелене світло спалахне попереду,
Скаже він: «Перешкод немає, сміливо в дорогу йди!
Ведуча:Діти, скажіть, будь ласка, як треба переходити вулицю? (з переходу)А які види переходів ви знаєте? (Наземний, надземний, підземний)
Дитина: Пішохід, пішохід!
Пам'ятай про перехід!
Підземний, наземний,
Схожий на зебру,
Знай, що тільки перехід
Від машин тебе врятує.
Естафета "Види переходів".Треба по «зебрі» дійти до лави (Наземний перехід), пройти по лаві (Надземний перехід), пролізти в тунель (підземний перехід) і бігом повернутися назад, передати естафету наступному. Перед кожним переходом стоять знаки.
Ведуча:Молодці, хлопці! Добре впоралися! А щоб розпочати наступне завдання, потрібно спочатку відгадати загадку:
Зорко дивиться постовий
За широкою бруківкою.
Як подивиться червоним оком-
Зупиняться всі одразу.
А зеленим підморгне-
І машини, і народ
Вирушають уперед! (Світлофор)
Світлофор Світлофорич:Ось я зараз і перевірю, як добре знаєте світлофор і вмієте розрізняти сигнали світлофора.
Гра з усіма «Знайди свій колір». Кожен має кружок червоного, зеленого або жовтого кольору. Поки грає музика, всі бігають, не зачіпаючи один одного. Як тільки музика затихає, усі мають стати під великими колами зеленого, жовтого та червоного кольорів відповідно своїм гурткам.
Виходить дорожній знак. На грудях у нього перевернутий зворотним боком планшет із дорожнім знаком.
Ведуча:Хлопці, хто це?
Дорожній знак:Я – Дорожній знак. Але я нікому не можу показувати правила вуличного руху. Я зможу відкритись тільки тоді, коли ви відповісте на мої запитання (Передає ведучому питання)
Конкурс «Що? Де? Звідки?
1. Скільки сигналів у світлофорі? (три)
2. Чи можна переходити вулицю на жовтий сигнал? (ні)
3. Де мають ходити пішоходи? (По тротуару)
4. Де мають їздити автомобілі? (по проїжджій частині)
5. Де можна їздити велосипедами? (тільки на спеціальних доріжках)
6. Де люди чекають на пасажирський транспорт? (на зупинці)
Дорожній знак:Молодці, хлопці, а тепер я можу показувати правила руху! Впізнаєте мене? (Відкривається "Рух на велосипедах заборонено")Де ви можете зустріти мене? (Діти відповідають.) Ведуча: Правильно І наступна естафета називається «Дорожні знаки»
Гра «Дорожні знаки». Командам по черзі показуються знаки, а діти мають правильно назвати, що означає цей знак. Кількість знаків за кількістю дітей.
Світлофор Світлофорич:А тепер, щоб трохи перепочити,
Я гру для вас затію
Я поставлю вам питання - відповідати на них не просто.
Якщо ви чините згідно з правилами дорожнього руху, то дружно
відповідаєте: Це я, це я, це всі мої друзі.
Гра з усіма «Це я! Це я! Це все мої друзі!
- Хто з вас іде вперед
Лише там, де перехід? (Діти відповідають)
- Хто летить уперед так скоро,
Що не бачить світлофора? (Діти мовчать)
-Знає хто, що червоне світло-
Це означає, що ходу немає? (Діти відповідають)
- Хто з вас, йдучи додому,
Тримає шлях бруківкою? (Діти мовчать)
-Хто з вас у трамваї тісному
Чи поступається старшим місце? (Діти відповідають)
Ведуча:Хлопці, а якщо ми їдемо автобусом чи тролейбусом, то ми хто? (Пасажири)Правильно! Давайте зараз уявімо, що ми пасажири. Де люди мають чекати на автобус? (на зупинці)А чи можна намагатися відчиняти двері в автобусі самостійно? (ні, їх відкриває водій спеціальною кнопкою)А розмовляти під час руху із водієм можна? (Ні, його не можна відволікати.) А можна висовуватись з вікна? (Не можна, це небезпечно)А чи можна ходити автобусом під час руху? (ні, можна впасти)А чи можна в автобусі голосно розмовляти? (не можна, це заважатиме іншим пасажирам)Молодці, хлопці! Ви дуже добре знаєте правила поведінки у громадському транспорті.
Дитина: Як би не був важкий шлях,
Ти в дорозі ввічливий будь.
Місце старшим чи старим
Поступитися не забудь!
Ведуча:І наступна наша естафета називається «Сядь до автобуса»
Естафета «Сядь до автобуса».За сигналом останній з колони біжить до фішки, оббігає її і сідає на кінець лави. Такі дії виконує команда. Останнім біжить капітан із кермом. Він сідає на початку лави. На цьому естафета закінчується.
Потім, поки діти сидять на лавках, до них, згорбившись і тримаючись за спину, підходить св. Діти поступаються йому місцем зі словами: «Сідайте, будь ласка!»
Ведуча:Ось бачиш, Світлофор Світлофорич, як наші дітки добре знають правила дорожнього руху та правила поведінки на вулиці та в транспорті! Вони ніколи не потраплять у неприємну ситуацію на вулиці, правда хлопці?
Світлофор Світлофорич:Так, я бачу, що хлопці добре розуміються на дорожніх правилахі знають як поводитися на вулиці і в транспорті, знають дорожні знаки. А також вони дуже спритні, уважні та швидкі. Молодці, хлопці!
На вулиці будьте уважні, діти,
Твердо запам'ятайте ці правила.
Правила ці пам'ятай завжди
Щоб не сталося з тобою лихо.
Ведуча:На цьому наша розвага закінчується, і насамкінець хлопці підготували кілька порад!
Дитина 1: Щоб не було біди,
Щоб став порядок,
Правила дорожні
Порушувати не треба!
Дитина 2:Якщо хочеш бути здоровим
І прожити до сотні років,
Ніколи ти не намагайся
Перейти на червоне світло!
Дитина 3: Обережно на дорозі!
Бережіть руки, ноги.
Дотримуйтесь правил дорожнього руху,
А інакше бути біді!
МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ТА РЕЗУЛЬТАТ
У нашому саду «Журавля» навчання дошкільнят Правил дорожнього руху здійснюється за програмою «Світлофор» Т.І. Данилової. За цією програмою заняття рекомендовано проводити 1 раз на тиждень. Наведені методичні рекомендації реалізуються в рамках гуртка «Світлофор». Сценарії та конспекти розваг та ігор засновані на базі знань, які діти отримують у процесі навчання у гуртку. Тривалість заходу становить 30 – 40 хвилин. До кожного заходу заздалегідь готується необхідне обладнання, запрошуються герої (якщо це необхідно), прикрашається зал. Подібні розваги ми проводимо 2 рази на місяць, по можливості, під час, не призначений для гуртка, з метою більшого оволодіння дітьми матеріалу за правилами дорожнього руху. Сама тема «Правила дорожнього руху» дуже складна для дитини, важка своїми термінами та поняттями. Тому необхідно донести до нього дуже складні питання, причому донести так, щоб він, затамувавши подих, поглинав інформацію та з великим бажанням приходив на заняття. У цьому нам допоможе така форма занять, як гра або розвага, на чому й ґрунтуються мої рекомендації.
Метою складання та проведення даних та подібних розваг та ігор було формування потреби у дітей до вивчення правил безпечної поведінки на вулиці та дорозі. Досягнути цю мету нам вдалося за допомогою форми, в якій ми проводили заходи – розвага та гра, оскільки це є одним із головних видів діяльності дитини. У ході заходів діти закріплювали та узагальнювали знання та навички, отримані раніше. Також у сценарії включалися естафети та ігри, спрямовані на розвиток координації, спритності, швидкості реакції, що важливо при попаданні дитини в складну ситуаціюна дорозі, яка вимагатиме швидкого та правильного реагування. Запропоновані рекомендації допомагають зробити дозвілля дошкільнят більш змістовним та цікавим, що підвищує у дітей потребу та мотивацію до вивчення правил дорожнього руху.
