Головна → Догляд за обличчям Ліплення пластилінографії. Методична розробка «Пластилінографія у дитсадку з дітьми молодшого дошкільного віку. Види картин із пластиліну

Ліплення пластилінографії. Методична розробка «Пластилінографія у дитсадку з дітьми молодшого дошкільного віку. Види картин із пластиліну

Лариса Савчук

У своїх попередніх двох постах я описувала, як опановувала нову для мене техніку "пластилінографія". А зараз, пропоную до вашої уваги, дорогі колеги невеликий досвід навчання дітей цій техніці. Може хтось із Вас знайде для себе щось нове та цікаве.

МАЙСТЕР-КЛАС "Пластилінографія" у роботі з дошкільнятами.

Робота на прозорій щільній плівці (обкладинки для зошитів, пластиковій основі).

1. Підібрати картинки (з розмальовок, дитячих книг) чи намалювати самостійно.

2. Вибрати відповідну картинку і перевести її за допомогою маркера на пластикову (клейчасту) основу.

3. Підібрати колір пластиліну, за необхідності намішати його відтінки.

4. Поверхня заповнюється спочатку з основних елементів (з малюнка, потім заповнюється тло).

Накладати пластилін необхідно дуже маленькими шматочками з горошинку, потім поступово розминаючи (розмазуючи) їх пальцем по поверхні. Слідкувати за контуром малюнка і виходити його межі.

5. Готову роботу перевертаємо, кладемо на картонну основу, оформляємо у рамочку. Ось такі перші роботи у вихованців п'ятого року життя вийшли.

Пластилінографія на пластикових кришечках.

Пластилінографія на кольоровому картоні.

Малюнки на пластиліну.

1. На картон наноситься тонкий шар пластиліну, вирівнюється стеком, ножем чи пальцями.

2. Потім малюнок подряпується зубочисткою, загостреною паличкою або стеком, як у техніці граттаж.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА "Пластилінографія" у роботі з дошкільнятами.

Заняття пластилінографією представляють велику можливість для розвитку та навчання дітей. Вони сприяють:

1. Розвитку психічних процесів: уваги, пам'яті, мислення, сприйняття, уяви

2. Розвитку творчих здібностей.

3. Розвитку просторової орієнтації, сенсомоторної координації, тобто тих шкільно-значимих функцій, що необхідні успішного навчання у школе. Діти навчаються планувати свою роботу та доводити її до кінця.

4. Розвитку дрібної моторики рук: зміцнюється сила рук, рухи обох рук стають узгодженими, а рухи пальців диференціюються. Рука дитини готується до освоєння такої складної навички, як лист.

5. Діяльність по пластилінографії так само сприяє зняттю м'язової напруги та розслабленню.

Однією з безперечних переваг занять з пластилінографії є інтеграція освітніх областей(за ознайомленням з навколишнім світом і природою, розвитку мови, і т. д.).

Техніка доступна дітям вже з молодшого до шкільного вікудозволяє швидко досягти бажаного результату і вносить певну новизну в творчість дітей, робить його більш захоплюючим і цікавим.

При успішному оволодінні технікою пластилінографії можна виконувати колективні роботи, створювати картини, оригінальні подарункидля батьків та друзів.

Основні цілі та завданнянавчання дошкільнят «Пластилінографії»

1. Формування навичок роботи з пластиліном, розвиток інтересу до художньої діяльності.

2. Освоєння нових прийомів (скочування, натискання, розмазування) та створення з їх допомогою сюжетних картин.

3. Навчання вмінню орієнтуватися на аркуші паперу.

4. Розвиток дрібної моторики, координації рухів рук, окоміру.

5. Виховання посидючості, акуратності у роботі, бажання доводити розпочату справу остаточно.

6. Розвиток художньої творчостіестетичних почуттів.

Основні прийоми.Різноманітність предметних форм вимагає застосування різних прийомів ліплення.

Розкочування- шматочок, покладений між долонями або на дошку і притиснутий долонею, розкочується прямолінійними рухами кистей рук, подовжується і набуває циліндричної форми.

Скочування- шматочок пластиліну кругоподібними рухами долонь або пальцями скочується в кульку.

Відтягування- злегка потягнувши щіпкою частину пластиліну можна сформувати частину зображення.

Загладжування- Потрібно при зображенні плоских і гладких поверхонь - виконується кінчиками пальців.

Сплющування- найбільш застосовуваний прийом - для цього кульку здавлюють до форми коржика. Невеликі заглиблення та вигини поверхні передають вдавлюванням - натиском пальців, стека або формують структуру допоміжних інструментів - трубочок,

зубчастих коліщаток і т.п.

Прищипування- Здійснюється стисненням пальців, зібраних в дрібку, в тій частині форми, де створюється нова деталь.

Натискання та розмазування – важливо навчити дітей докладати зусиль пальчиками.

Вихователь показує прийоми, а при необхідності бере вказівний пальчик дитини та допомагає намалювати пластилінову лінію, повертає пальчик у потрібному напрямку.

Основні напрямки розмазування зверху вниз, зліва направо.

Етапи навчання "пластилінографії"

Підготовчий.

Освоєння прийомів натискання, притискання, розмазування пластиліну подушечкою пальця; вироблення правильної постановки пальця. Оволодіння прийомом відщипування маленького шматочка пластиліну та скочування кульки між двома пальцями. Вироблення вміння працювати на обмеженому просторі.

Основний.

Навчитися не виходити за контур малюнка, розмазувати пальцем пластилін по всьому малюнку, використовувати кілька кольорів пластиліну, використовувати допоміжні предмети (кісточки, пір'їни, горошки тощо) для надання більшої виразності роботам. Освоєння вміння користуватися спеціальним стеком-друком, доводити справу до кінця, працювати акуратно, виконувати колективні композиції, відновлювати послідовність виконуваних дій, діяти за зразком та за словесною вказівкою вихователя.

Останній.Навчитися самостійно вирішувати творчі завдання, вибирати рисунок для роботи; сформувати особистісне ставлення до результатів своєї діяльності

Змішування квітів.

При створенні ліпної роботи можуть знадобитися різноманітні кольори

пластиліну та їх відтінки. Для отримання потрібного відтінкуможна поєднувати пластилін різних кольорів та сортів.

Пам'ятайте про основні кольори: жовтий, червоний та синій. При їх змішуванні виходять нові похідні тони. Змішавши жовтий із синім, виходить зелений, жовтий із червоним – помаранчевий, червоний із синім – фіолетовий. Змішувати одночасно більше двох кольорів не рекомендується.

Для отримання різноманітних відтінків використовують прийом вливання одного кольору в інший двома способами:

1. Змішати пластилін прямо на основі, накладаючи мазки поперемінно, а потім розмазуючи їх на поверхні.

2. кілька шматочків різнокольорового пластиліну, розминають, перемішують в одній кульці та використовують.

Підмішування білого пластиліну послаблює вплив яскравих кольорів, робить їх тьмянішими, пастельними.

При змішуванні матових та флуоресцентних сортів виходить пластилін нової якості.

Складання пластиліну потрібного кольору – процес трудомісткий, але дуже цікавий.

Руки протягом всієї роботи мають бути чистими та теплими.

Для підігріву пластиліну та рук можна використовувати пластикову пляшкуз гарячою водою.

1. Твердий пластилін розігріти перед заняттям у гарячій воді (але не заливати окропом).

2. Щоб уникнути деформації картини як основу, слід використовувати щільний картон.

3. Основу перед початком роботи покривати скотчем. Це допоможе уникнути появи жирних плям(Працювати на слизькій поверхні легше і за допомогою стека простіше зняти зайвий пластилін).

4. На робочому столі повинна обов'язково бути дошка або клейонка, серветка для рук.

5. Покриття пластилінової картинки безбарвним лаком або лаком для волосся продовжить її "життя".

6. Для того, щоб надати поверхні блиск, перед загладжуванням пластиліну пальці злегка змочують у воді, але так, щоб картонна основа не розмокла.

7. Щоб поверхня картини виглядала шорсткою, використовуються різні способинанесення зображення рельєфних точок, штрихів, смужок, звивин чи фігурних ліній. Працювати можна не лише пальцями рук, а й стеками.

8. У процесі заняття потрібно виконувати хвилинні розминки та фізкультурні хвилини.

Дякую за увагу!

Ленара Хасанова
Пластилінографія

муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа «Дитячий садок №315»міського округу Самара

Пластилінографія

Виконала: Хасанова Л. М.

Пластилінографія- це нетрадиційна техніка ліплення, яка виражається в «малюванні» пластилінбільш-менш опуклих за обсягом (барельєфних)зображення на горизонтальній поверхні.

Пластилінографія– це один із порівняно недавньої появи нового жанру в образотворчої діяльності.

Заняття пластилінографієюсприяють розвитку таких психічних процесів, як: увага, пам'ять, мислення; сприяють розвитку сприйняття, просторової орієнтації, сенсомоторної координації дітей, тобто тих шкільно-значущих функцій, які необхідні успішного навчання у школі.

Займаючись пластилінографією, у дитини розвивається вмілим рук, зміцнюється сила рук, рухи обох рук стають більш узгодженими, а рухи пальців диференціюються, дитина готує руку до освоєння такого складного навички, як лист.

МЕТА: всебічний розвиток дитини дошкільного вікуза допомогою пластилінографії.

ЗАВДАННЯ:

1. Навчити передавати образ предметів, явищ навколишнього світу у вигляді пластилінографії.

2. Вчити приймати завдання, слухати та чути мову вихователя діяти за зразком, а потім за словесною вказівкою.

3. Знайомити з кольоровою гамою, з варіантами композицій та різним розташуваннямзображення на папері.

4. Підтримувати прагнення самостійно поєднувати знайомі техніки, допомагати освоювати нові, з власної ініціативи поєднувати різні способи зображення.

5. Заохочувати дітей втілювати у художній формі свої уявлення, переживання, почуття, думки; підтримувати особистісний творчий початок.

6. Розвивати дрібну моторику, координацію руху рук, окомір.

7. Виховувати навички акуратної роботи з пластилін.

Основний матеріал - пластилін, а основним інструментом у пластилінографії є рука(Вірніше, обидві руки, отже, рівень вміння залежить від володіння власними руками.

Існує кілька видів нетрадиційної техніки

роботи з пластилін:

Пряма пластилінографія- Зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні.

Особливості виконання роботи:

1. Скачувати по черзі деталі об'єкта, що зображається, спочатку об'ємної форми (у вигляді кульки, ковбаски) .

2. Розташовувати їх на горизонтальній поверхні.

3. Потім розплющувати, з'єднуючи деталі

Зворотній пластилінографія -(вітражна)зображення ліпної картини на звороті горизонтальної поверхні (З позначенням контуру).

Контурна пластилінографія- зображення об'єкта за контуром, з використанням «джгутиків».

Особливості виконання роботи:

1. Намалювати малюнок олівцем чи маркером.

2. Скачати з пластилінуковбаски або тонкі джгутики.

3. Послідовно викладати довгий джгутик за контуром зображення.

4. Можна заповнити джгутиками іншого кольору внутрішню поверхнюзображення.

Багатошарова пластилінографія- Об'ємне зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні, з послідовним нанесенням шарів.

1. Для початку ми беремо різні кольори пластиліну.

2. Робимо їх платівки. Заготівлі накладаються одна поверх другої. Ми отримали так званий «шаровий пиріг», при виготовленні якого бажано йти від темних кольорів- До світлого. Тільки не варто притискати шари дуже один до одного, просто покласти один шар на інший.

3. А тепер можна дуже акуратно зігнути нашу заготівлю по середній лінії – вона проходить там, де закінчується верхній, найменший шар. Або скочуємо ковбаску та розрізаємо її.

Модульна пластилінографія– зображення ліпної картини на

горизонтальної поверхні з використанням валиків, кульок, кісок, багатошарових дисків.

Мозаїчна пластилінографія- зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні за допомогою кульок з пластиліну або кулькового пластиліну.

Особливості виконання роботи:

1. Скачувати дрібні кульки потрібного кольору.

2. Розташовувати їх на горизонтальній поверхні, заповнюючи поверхню об'єкта, що зображується, відповідного кольору.

3. Злегка притиснути.

Діти в молодшому дошкільному віці вже досить добре знайомі з пластилін: вони розкочують ковбаски та кульки, сплющують з них «млинці», витягують пластилінзліплюють деталі зображення один з одним. При знайомстві з пластилінографієюдля дітей 3 – 4 років дуже важливо опанувати нові навички, а саме: розмазуванням пластилінутонким шаром по основі та «мазку».

Тому і сюжети та завдання для дітей цього віку мають бути прості та легкі. Ось які роботи можна запропонувати дітям 3-4 років: «Сонечко»(дитина на блакитний картонзображує пластилінове коло, а потім скочує з маленьких шматочків кружальця, прикріплює їх до основи і розмазує, надаючи їм форму променів, «Травка та квіти»(може стати продовженням попереднього сюжету – у відповідь на ласкаві промені сонця на галявині виросла зелена трава, а потім розпустилися квіти, «Буси на ялинку», «Сніжинки», « Осіннє листя» , « Новорічна ялинка» і т.д.

У старшому віці діти готові створювати складніші композиції, активно та вміло змішують кольори. пластилінових мазків, сплющують, прищипують, відтягують деталі від загальної форми, з'єднують елементи зображення способом примазування, створюють декоративні наліпки.

Тому роботи, які можуть виконувати у цьому віці дошкільнята, можуть бути складнішими і за задумом, і за композицією. Діти можуть зображати цілісні об'єкти (тварини, рослини, плоди, а можуть і створювати жанрові картинки (у них є дія, кілька героїв). Можливе виконання колективних робіт (наприклад, "В зоопарку", включення до зображення додаткових матеріалів (насіння, крупи, блискіток, ниток та ін., змішування технік (наліплювання деталей на графічне зображення, наприклад, на фотографії). Чим старший художник, тим більший арсенал дій з пластиліновимзображенням він може здійснювати: подряпати поверхню, обрізати стекою (Наприклад, як на фотографії пір'я у птиці).

Таким чином, пластилінографія- Це універсальний метод розвитку естетичного смаку, дрібної моторики пальців, творчих здібностей дошкільнят будь-якого віку.

Пластилінографія в наш час стає все популярнішою дитячому садку. Це не тільки приємне дозвілля, а й ціла сфера творчості, в якій є свої види та техніки. Вона завойовує все більшу увагу педагогів, оскільки дозволяє вирішувати безліч розвиваючих та освітніх завданьу процесі гри. Але особливо важливо те, що дитина має можливість власними руками виготовити чудовий витвір мистецтва.

Пластилінографія як нетрадиційний спосіб з'єднання ліплення та малювання

Малювати можна по-різному. Сьогодні серед освітян дошкільної освітипопулярні нетрадиційні техніки: малювання кінчиками пальців, долонями, відбитками предметів, кляксографією, пластилінографією.

Розум дитини знаходиться на кінчиках його пальців.

В. А. Сухомлинський

З одного боку, дитина включена в захоплюючий процес, але в той же час безліч нервових закінчень на кінчиках пальців і поверхні долонь передають сигнали в мозок, активізуючи його діяльність. Коли маленькі ручки рвуть паперову серветку, вчаться скочувати кульку з тіста, обмацують матеріали або показують «сороку-ворону», інформація надходить у головний мозок і розподіляється по різних центрах (слуховому, зоровому, розумовому, емоційному та мовному).

Пластилінографія – нетрадиційний спосіб малювання з використанням пластиліну. Діяльності із пластичним матеріалом дітей навчають у ранньому віці. Ліплення тренує пальці та активізує розташовані на пензлі сенсори, пов'язані з роботою мозку, допомагає зняти м'язову та емоційну напругу. Заняття ліпленням розвивають як спритність і скоординованість рук, а й творчу фантазію.

Створення картини у цій техніці – це новий рівеньроботи з пластиліном, що може стати мистецтвом.

У техніці пластилінографії створюються справжні витвори мистецтва

Використання технік, методів та прийомів у роботі з дошкільнятами

Пластилінографія у чистому вигляді доступна для дітей середньої та старшої груп дитячого садка. Діти молодшого вікуопановують елементарні вміння та навички під час короткострокових індивідуальних або підгрупових занять.

Вихователю важливо пам'ятати, що в групах молодшого та середнього дошкільного віку цей вид творчості націлений не так на результат, як на отримання позитивних емоцій, розвитку інтересу у дітей та бажання вдосконалювати навички.

Щоб заняття проходило насолоду, матеріали повинні бути якісними, а інструменти - зручними.Для основи майбутньої картини з пластиліну підійде папір, але краще щільний картон, пластик, оргскло або звичайне скло. Пластилін повинен бути нежирним, інакше на паперовій або картонній основі з'являться плями, і робота матиме неохайний вигляд. Вибирайте яскравий та податливий матеріал для ліплення.

З інструментів знадобиться дошка для ліплення (можна замінити на шматок пластику або клейонки), пластмасова качалка для розкочування пластиліну, набір стеків, ножиці, різні пристрої для створення візерунків на пластиліновій поверхні (щітки, кондитерський шприц, ситечко, пластикова вилка).

Методи навчання пластилінографії:

наочні (показ зразків робіт, ілюстрацій на тему, спостереження за діями педагога);
словесні (розмова, пояснення, оповідання);
практичні (вправи з матеріалом, відпрацювання прийомів, ігрові дії, експериментування).

Прийоми, що використовуються в пластилінографії, вже частково знайомі дітям із заняття ліпленням. Це скочування та розкочування, сплющування та витягування, тобто звичайні дії зі шматочком пластиліну для надання йому необхідної форми. Але є тут і свої прийоми: відщипування, розмазування, вдавлювання, пригладжування, змішування квітів.Опанування ними педагог приділяє особливу увагу.

Завдання пластилінографії від ясельної та другої молодшої до підготовчої груп

Розвиваючі. Прийоми роботи з пластиліном розвивають спритність пальців, готують кисть до письма. Поліпшуються здібності до правильного сприйняття композиції та масштабу.
Пізнавальні. Вихованці знайомляться з новим видом образотворчого мистецтва, осягають взаємодію двох різних технік- аплікації та ліплення, основами яких вони вже опанували.
Естетичні. У дітей зароджується відчуття кольору та форми. Здійснюються перші експерименти із поєднанням відтінків та матеріалів.
Виховні . Дітей вчать бути самостійними, посидючими, терплячими та акуратними, набувається досвіду роботи в колективі. Залежно від теми, виховуються любов до рідному краю, вміння бачити та берегти красу природи, доброзичливе, вдячне ставлення до рідних та близьких, любов до домашніх вихованців тощо.

Уміння та навички дітей ускладнюються рік у рік. Змінюються та основні напрямки роботи з дошкільнятами.

У першій молодшій групіДОП діти вчаться робити елементи з пластиліну, одне заняття - один елемент (кулька, циліндр, ковбаска); створювати образи найпростіших предметів; опановують прийоми відщипування та розмазування, виробляють основи вміння працювати за заданим зразком.
Діти другої молодшої групи важливо розвивати вміння малювати пластиліном, виховувати самостійність (дитина не повторює за педагогом, а вчиться будувати композицію сам). Починається навчання роботі у підгрупі.
У середній групівідточуються навички роботи з пластиліном та створення більш складних образів; дітей навчають створювати роботи із залученням різноманітних матеріалів (крупа, бісер, гудзики та ін.); розвивається інтерес до колективної роботи.
Для старших та підготовчих груп характерно ускладнення та розвиток сюжетно-ігрового задуму заняття; розвиток мовної діяльності вихованців у процесі створення пластилінових образів; навчання створенню колективної роботи, що має художню цінність

Види малювання пластиліном у дитячому садку

Пластилінографію можна розділити на кілька видів, відштовхуючись від матеріалу, взятого за основу картини. Роботи виконують на папері, картоні, пластиці, на звичайному або органічному склі.

Щільний картон часто деформується, але з ним легко і легко працювати. Пластикові та скляні основи зручні при нанесенні матеріалу (вони не погнутся і не зморщаться), але щоб уникнути порізів, обов'язково проведіть інструктаж з техніки безпеки та навчіть дітей заклеювати краї основи скотчем або попередньо зробіть це самі.

За способом створення зображення пластилінографія буває:

Пряма Виконується пластиліном різного кольору. У першій молодшій групі це можуть бути овочі, зимовий снігопад, листочки.
У другій молодшій групі діти охоче виконають яскраві роботи на тему «Посуд для ляльок», «Рибка», «Грибочок». У середній групі сюжет і контур набагато складніший: транспорт, дерева, будинки.
Вітражна чи зворотна. Нанесений маркером на скляну основу контур зображення заповнюється пластиліном.
Мозаїчна. На основу наносяться пластилінові кульки різних кольорів відповідно до задуму.
Контурні. Цей вид роботи рекомендується для вихованців старшої та підготовчої груп, адже він потребує посидючості. Підігріті пластилінові джгутики різних кольорів потрібно видавлювати зі шприца (без голки) та заповнювати ними контур.
Багатошарова. Пластилін наноситься на основу мазками в кілька шарів, поєднуються різноманітні кольори та відтінки матеріалу, виходить об'ємне, складне зображення.

Як розігріти матеріал: розгортаємо частину пластиліну в ковбаску, проштовхуємо його в шприц. Зайвий матеріал зрізаємо стеком. Закриваємо за допомогою поршня шприц і нагріваємо його за допомогою води або мікрохвильової печі.

Фотогалерея: види пластилінографії в залежності від способу нанесення

Пластиліном зафарбовуються контури в першій молодшій групі «Рибка» виконується в 2 молодшій групі Робота вихованця середньої групи зроблена як «Подарунок татові» Рибка» Багатошарова техніка дуже мальовнича і дозволяє передати фарби живої природи.

Рівень складності виробів

У дітей кожній вікової групивідрізняється рівень здібностей. Для гармонійної роботи та позитивних емоцій цей момент потрібно враховувати.

Таблиця: рівень здібностей дітей різного віку

Вікова група	Навички роботи з пластиліном	Форма роботи	Вид праці
Ясельна	володіння навичками скочування, розкочування, сплющування, з'єднання елементів	індивідуальна	створення за зразком
Друга молодша	відточування навичок, набутих у ясельній групі, оволодіння складнішими навичками: прищипування, відтягування, розрізання, розгладжування, робота з простими інструментами: стеки, ножиці	індивідуальна	створення за зразком, виконання подібного
Середня	відточування навичок, набутих у ранніх вікових групах, освоєння техніки змішування пластиліну різних кольорів, робота з більш складними інструментами: щіточки, фігурні форми, шприц (звичайний без голки або кондитерський з різноманітними насадками)	індивідуальна, робота у підгрупах	виконання подібного, самостійне планування композиції
Старша	додається використання непридатного матеріалу, комбінування елементів різних видівпластилінографії	індивідуальна, робота в підгрупах, колективна робота	самостійний вибір матеріалів, продумування композиції, залучення сюжетно-ігрових елементів
Підготовча	знайомство з новими техніками (барельєф, кахель), навчання оформленню готової роботи(рамка, багет, тло, паспарту)	індивідуальна, робота в підгрупах, колективна	самостійний вибір матеріалів та виду виконання роботи, продумування композиції, поєднання різних технік образотворчої творчості, обов'язкове використання сюжетно-ігрових елементів

Фотогалерея: зразки робіт дітей різних вікових груп

Зображення квітки у прямій техніці (перша молодша група) «Ромашки», зроблені дітьми другої молодшої групи Дітям середньої групи під силу композиція «Космос» Робота дітей старшої групи Гарний подарунокна День матері (підготовча група)

Плануємо заняття пластилінографією у дитячому садку

Для педагога заняття з образотворчої діяльності - це можливість створити зв'язок між мистецтвом та різними галузями знань. У творчому процесі інтегруються розвиток мови, патріотичне, трудове та екологічне виховання.Тому теми підбираються так, щоб вони відображали різноманіття навколишнього світу та відповідали суспільно значущим подіям, що відбуваються найближчим часом, або сезоном. Наприклад, патріотичну тематику доцільно запланувати у листопаді до Дня народної єдності, виготовлення квітів, частування буде доречним до Дня матері.

Зразкова тематика занять із дітьми середнього дошкільного віку

«Яблука та ягоди на тарілці».
"Жучки на квітковій клумбі".
"Гриби".
"Сонце в хмарах".
«Гілочка горобини».
"Осіннє деревце".
"Рибка".
"Новорічна ялинка".
"Ялинкові іграшки".
«Сніговик».
«Снігова баба – франтиха».
"Теремок".
"Сова".
"Весела ракета".
«Подарунок для тата (дідуся)».
"Пиріг для мами".
"Квітка - семибарвиця".
"Біла береза".
"Космос".
"Зоряне небо".
"Пасхальне яйце".
«Конвалія».
«Равлик на листочку».
«Кульбаба»

У підготовчій групіслід запроваджувати теми «Моя батьківщина», «Моя родина», «Підводне царство», «Осіння казка», «Зимушка-зима нам забави принесла». «Хоровод біля ялинки». Вони більш об'ємні за змістом та вимагають хорошої підготовки дітей. Можна планувати також зображення розписного посуду та різних предметів одягу, народної іграшки, наприклад, димківської, тіла людини у русі.

Діти сьомого року життя часом здатні створювати справжні шедеври, якщо дати простір їхньої фантазії.

Фотогалерея: роботи дітей середнього та старшого дошкільного віку на тему «Їжачок», «Павич», «Гілка горобини», «Клоун», «Квіти» та інші

«Їжачок» Барвисте зображення павича На чудовому дереві ми бачимо прикмети всіх часів року Колективна робота «Підводний світ» Кумедний ведмедик виконаний в техніці мазка. Новорічна куля» Оригінальні ялинкові прикрасиу змішаній техніці «Хризантеми» «Хатинка бабусі Яги» Розписні крашанки«Гілка горобини» «Веселі клоуни» «Прапор Росії»

Шаблони на допомогу вихователю

Шаблони, контур яких треба заповнити пластиліном різних кольорів, підходять для прямої і складніших видів пластилінографії.

Фотогалерея: шаблони із зображенням фруктів, овочів та тварин

Шаблон «Сонечко» Шаблон «Їжачок» Шаблон «Цуценя» Шаблон «Снігур» Шаблон «Кіт» Шаблон «Овочі та фрукти»

Фотогалерея: шаблони одягу та посуду

Шаблон «Гляль» Шаблон для розпису «Гжель» Шаблон «Чайник» Шаблон «Чашка» Шаблон «Каструля» Шаблон «Штани» Шаблон «Светр» Шаблон «Куртка» Шаблон "Шуба" Шаблон "Спідниця" Шаблон нарядної сукні Шаблон одягу для ляльок

Фотогалерея: шаблони транспорту та фігур людей

Шаблон вантажівки Шаблон « Швидка допомога» Шаблон «Таксі» Шаблон «Пароплав» Шаблон «Кораблик» Шаблон «Гвинтокрил» Шаблон «Літак» шаблон «Паровозик»
Шаблон "Фігури людей" Шаблон "Клоун" Шаблон "Людини" Шаблон "Діти" Шаблон "Людина в русі"

Також цікаво працювати із шаблонами на картоні з уже готовим тлом. Контури заповнюються кольоровим матеріалом.

Фотогалерея: тварин шаблони з готовим фоном

Шаблон «Лев» Шаблон «Жучок» Шаблон «Коник» Шаблон «Стрекоза»
Шаблон "Стегозавр"
Шаблон "Птеролактиль"
Шаблон "Динозаврик"
Шаблон «Порося»
Шаблон "Півень"
Шаблон "Страус"

Опис змісту конспекту НОД із пластилінографії для ясельної групи «Колобок» автора Потекаєвої Н. Г.

Попередня робота: читання казки «Колобок», розгляд ілюстрацій до неї, розфарбовування забарвлень за казкою «Колобок».
Форма роботи: підгрупова (6-7 осіб).
Цілі: навчання прийомів скочування, прикріплення, відщипування; розвиток узгодженої роботи обох рук; навчання роботі у колективі.

Хід заняття

Організація проекту або гуртка з пластилінографії

Урізноманітнити форми роботи з дітьми з малювання пластиліном можна, використовуючи проектну та гурткову діяльність. У першому випадку вихователь має можливість глибше і систематичніше підійти до ознайомлення дітей із цим чудовим видом мистецтва, у другому - розширити коло тем і додаткових матеріалів, що використовуються.

Етапи підготовки проекту

Ціль: формування творчого мислення вихованців ДНЗза допомогою техніки пластилінографії.
Завдання:
- навчання виконання простих елементів у заданій техніці;
- навчання створенню у художній формі предметів навколишнього світу;
- навчання працювати на заданому просторі;
- розвиток просторового мислення;
- розвиток естетичного смаку;
- освоєння основ конструювання;
- виховання посидючості, акуратності, терпіння;
- залучення до роботи у колективі.
Складання розгорнутого планування:
- підготовчий етап роботи;
- залучення мотивуючого матеріалу на початку проектної діяльності;
- по можливості приурочити виконання проекту до значущої в житті дитячого садка події (День матері, Свято осені, Новий рік, День Перемоги, День космонавтики).
Здійснення проектної діяльності.
Презентація проекту. Коли проект закінчено, його можна показати (іншій групі, в холі дитячого садка, в актовому залі на святі). Діти розповідають про свою роботу слухачам, які оцінюють їхню творчість.

Опис проекту «Подарунки осені»

Мета: підготувати творчу роботудо Свята осені у дитячому садку.
Завдання:
- відточування навичок роботи з пластиліном;
- розвиток естетичного смаку;
- художнє відтворення предметів навколишнього світу;
- навчання роботі у групі.
Вихованці діляться на підгрупи, самостійно розподіляють обов'язки щодо створення окремих частин композиції: малювання пластиліном грибів, створення в контурній техніці стовбурів дерев, використання мозаїчної техніки для зображення ягід та тварин, застосування методів роботи з ножицями та стеками для створення об'ємних елементів.
Презентація роботи на Святі осені в актовому залі (з музичним супроводом та читанням віршів).

Фотогалерея: колективні роботи дітей підготовчої групи з проекту «Осінь»

« Осінні дерева» «Діти в осінньому парку» «Осінь у лісі» «Пластилінова осінь»

Література та підказки для створення гуртка

Перед розробкою робочої програмигуртка рекомендується ознайомитися з методичними посібниками для роботи з дошкільнятами в даній техніці:

Г.М. Давидова. Пластилінографія для малюків. - Скрипторій, 2003.
Шницька І. О. Аплікація з пластиліну Д.: Фенікс, 2008.
Янушко Є. А. Ліплення з дітьми раннього віку(1-3 роки). Методичний посібник для вихователів та батьків. - М.: Мозаїка - Синтез, 2006.

Для самоосвіти педагогу буде корисно ознайомитися з посібниками щодо розвитку дрібної моторики рук у дітей:

Аніщенкова Є. С. Пальчикова гімнастикау розвиток промови дошкільнят. - М.: АСТ: Астрель, 2006.
Большакова С. Е. Формування дрібної моторики рук: Ігри та вправи. - М.: ТЦ Сфера, 2009.
Кольцова М. М. Двигуна активність та розвиток функцій мозку дитини. - М.: Педагогіка, 1973. - С. 144.
Павлова Л. Значення розвитку дій рук. Дошкільне виховання. 1984, № 1.
Цвинтарний В. В. Граємо пальчиками та розвиваємо мовлення. - СПб.: Хардфорд, 1996.

У програмі гуртка враховуються:

вікові особливості дітей, які займатимуться у гуртку;
форми проведення занять;
методи та прийоми, якими користуватиметься педагог;
засоби (матеріали та інструменти для творчості, залучення ІКТ та технічних засобів);
режим занять;
прогнозовані результати, які мають бути досягнуті під час виконання програми;
теми занять.

Фрагменти із програми гуртка з малювання пластиліном для старшої групи

Рекомендується залучення інформаційних комп'ютерних технологій. Це необхідно для показу робочих схем, наочних прикладів, зображень витворів мистецтва. Перегляд такого матеріалу розвиває фантазію та творче мислення вихованців.
У дошкільнят переважає наочно-подібне мисленняТому презентації та відеоматеріал стимулюють емоційно насичену роботу з пластиліном.
Режим занять гуртка: для дітей старшої групи (5–6 років) заняття проводять у другій половині дня, двічі на тиждень. Тривалість заняття складає 25-30 хвилин.
Робота з малювання пластиліном проводиться у кілька етапів, кожному з яких перед дитиною ставляться різні завдання.

Моніторинг програми відображає, яким був рівень навичок на початку навчального року та чого навчилися діти наприкінці. Для кожної дитини є таблиця, де відображено рівень умінь роботи з пластиліном та інструментами для ліплення, здатність дотримуватися рекомендацій педагога, рівень розвитку творчого мислення, самостійності при побудові композиції та виробленні творчого задуму.

Відеоматеріали з малювання пластиліном

Пропонуємо до вашої уваги відеоматеріали про різних технікахпластилінографії.

Відео: «Рибки в акваріумі» із пластиліну

Відео: майстер-клас з контурного малювання пластиліном

Відео: акваріум - вироби з пластиліном в комбінації пластилінографії та ліплення на площині

Відео: малюємо пластиліном осінній ліс

На заняттях пластилінографією діти працюють з різними матеріаламита інструментами, розвивають дрібну моторику та тренують руку до письма. Цей вид мистецтва знайомить з оригінальним застосуванням матеріалів та відкриває новий погляд на предмети побуту та об'єкти природи. Дошкільнята вдосконалюють мовні навички та радіють спілкуванню в колективі.

Ліпні картини із пластиліну. Пластилінова творчість для дітей та дорослих. Освоєння техніки пластилінографії - секрети роботи з пластиліном, шаблони та ескізи. Майстер-класи для освітян. Приклади занять із дітьми. Пластилінографія як розвиток дрібної моторики в дітей віком. Малювання пластиліном з використанням природних та натуральних матеріалів. Зразки занять із пластилінового малювання.

У казковій пластиліновій країні

Міститься у розділах:

Показано публікації 1-10 із 2266 .
Усі розділи | Пластилінографія. Малюємо пластиліном

Проект «Пластилінографія як засіб розвитку творчих здібностей старших дошкільнят»ВИСТУП НА РАЙОННОМУ МЕТОДИЧНОМУ ОБ'ЄДНАННІ СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГІВ ДОШКІЛЬНО-ОСВІТНИХ УСТАНОВ Тема: «Використання педагогічних технологійдля формування пізнавальної активності дошкільнят» ПРОЕКТ:« ПЛАСТИЛІНОГРАФІЯЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ...

Конспект заняття у підготовчій групі з пластилінографії «Метелик»МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «Дитячий садок № 57»комбінованого вигляду Нижегородська обл., м.Дзержинськ. Адреса: Бульвар Космонавтів, 14; тел. : 33 33 03 http ://www.dou57ru; e-mail : [email protected]Конспект заняття у підготовчій групі з...

Пластилінографія. Малюємо пластиліном - Майстер-клас з пластилінографії на тему «Ягоди»

Майстер-клас з пластилінографії на тему: "Ягоди" Майстер клас призначений для батьків, дітей молодшого та середнього шкільного віку. Ціль:1. розвивати дрібну моторику пальців рук, 2. розвивати навички роботи з пластиліном і з теком, 3. розвивати естетичний смак дитини. Для...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Конспект заняття з ліплення з елементами пластилінографії старшій групі"Рибка" Мета: розвивати дрібну моторику рук, уяву. Сприяти діяти за інструкцією. Навчити дітей виготовляти рибку за шаблоном у техніці пластилінографії. Завдання: Уточнити уявлення про...

Конспект ООД із пластилінографії «Подарунки від Міккі» в середній групіКонспект ООД з художньо-естетичного розвитку «Подарунки від Міккі» у середній групі Програмний зміст: 1) Формувати інтерес дітей до роботи пластиліном на горизонтальній площині – пластилінографії. 2) Продовжувати вчити дітей передавати у роботі форму, будову...

Пластилінографія «Літо настало»Пластилінографія «Літо настало» для дітей молодшої групи з переглядом презентації «Ось яке наше літо» Мета: Розширювати знання дітей про навколишній світ. Завдання: 1. Уточнити уявлення дітей про прикмети літнього періодучасу. 2. Розвивати навички ліплення, використовувати...

Пластилінографія. Малюємо пластиліном - Конспект інтегрованої ОД з читання художньої літератури та пластилінографії за казкою «Колобок» у молодшій групі ДНЗ

Завдання: - ознайомити із змістом казки «Колобок»; - збагачувати словник дитини, сприятиме активізації мови; - вчити дітей помічати та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; - вчити розмазувати натискним рухом вказівного пальця пластилін на картонній...

Конспект заняття з ліплення джгутиками "Укрась матрьошку" (у техніці пластилінографія) Підготувала та провела Муравйова Наталія Сергіївна. Мета: Закріпити знання про росіян народних іграшокі візерунки, що використовуються для прикраси. Розвиток дрібної ручної моторикиу дітей дошкільного...

Сонечко У яскраво-червоній обновці Плаче Сонечко. Зайчик поряд присів, Пожаліти її хотів: - Що ж ти така ревіння? - Усі звуть мене коровою! - Не коровою, а корівкою, з'їж, лапушка, морквину. - Я морквину не люблю, У полі мошок я ловлю. До чого ж солодкі Мошки...

Тема: "Квіти". Мета: вчити розмазувати натисканням вказівного пальця пластилін на папері. Завдання: навчити відщипувати маленькі шматочки пластиліну від великого шматка; формувати інтерес до роботи із пластиліном; розвивати дрібну моторику. Знати: знати прийом ліплення:...

Пластилін - м'який та податливий матеріал, який здатний набувати будь-якої форми. Займатися пластиліном можна вже в молодшому дошкільному віці, дітлахи із задоволенням вчаться розкачувати, сплющувати і витягувати. Також за допомогою пластиліну можна вивчати здатність одного кольору впливати на відтінок іншого. Діти вчаться змішувати різні кольори для отримання більш світлого відтінку, освоюють прийом «вливання одного кольору в інший»

Цікавою та нетрадиційною технікою, яка докладно описана на сайті може стати пластилінографія. Тобто малюнок за допомогою пластиліну. Коли головні герої та декорації не намальовані, а виліплені, або об'ємними фігурками є лише деякі елементи композиції. Педагоги з різних кінців Росії діляться своїм досвідом та напрацюваннями у цій галузі. Для дітей молодшого дошкільного віку така техніка роботи з пластиліном може здатися складною, це пов'язано з недостатнім розвиткомкістково-м'язової тканини, а також з нездатністю концентрувати увагу і бути посидючіми тривалий час. Тому залучати до цієї техніки краще дітей підготовчої групи.

Працюючи з пластиліном, діти можуть виплеснути негативні та закріпити позитивні емоції через ліплення. Як варіант пластинографії, ідея розфарбовування чорно-білих картинок за допомогою пластиліну. За основу береться будь-який малюнок або контур з розмальовки і замість фломастерів та олівців дитина використовує пластилін потрібних кольорів. В результаті картинка виходить дуже оригінальна та рельєфна. Це призводить дітей до невимовного захоплення.

Пластилінографія як нетрадиційна техніка ліплення для дошкільнят.

Діти малюють, ліплять, складають фігурки та будівлі з конструктора. Насправді тренування пальчиків – це «дрібна моторика долонь та рук», яка безпосередньо пов'язана з формуванням інтелекту, розвитком мови, пам'яті, уваги та мислення.

Вчені довели, що близько третини площі кори головного мозку проектується на пензлі, а також ділянки дрібної моторки знаходяться дуже близько від мовних. Саме величина цієї проекції та її близькість до моторної зони дають можливість розглядати кисть як «орган мови», такий самий, як і артикулярний апарат. У зв'язку з цим вчені висунули припущення про значну взаємодію тонких рухів кистей та пальців на формування та розвиток мовної функції у дитини.

Моторика взаємодіє з усіма вищими властивостями свідомості: увагою, мисленням, оптико-просторовим сприйняттям (координацією рухів), спостережливістю, зоровою пам'яттю і т.д. Розвиток навичок дрібної моторики потрібний ще й тому, що всю подальше життялюдині буде потрібно використання тонких, координованих рухів кистей та пальців, які потрібні, щоб писати та малювати, одягатися, а також виконувати безліч різних побутових, виробничих та навчальних дій.

Тренування і моторика пальців в першу чергу відбувається за допомогою ліплення з пластиліну, таким чином швидко розвиваються творчі здібності дитини, а ще пластилін добре розвиває дрібну моторику рук.

Головне у роботі з пластиліном - не переоцінити сили дитини, дати їй цікаве та захоплююче завдання. Тоді він відчує максимум задоволення від процесу ліплення та результатів своєї роботи. А це – запорука майбутнього успіху.

Для того щоб дитина дійсно і всерйоз захопилася ліпленням із пластиліну, а творчість приносила радість та задоволення, слід підібрати їй необхідні та зручні інструменти для роботи.

Ліпити з пластиліну, як уже було сказано, найкраще на спеціальних дошках для ліплення, можна використовувати дерев'яну дошку або шматок лінолеуму. Розмір дошки залежить від розміру виробу.

Також для роботи будуть потрібні різні пристосування, які дозволять виконувати деякі деталі у пластилінових фігур.

Деякі набори з пластиліном вже містять повний набір інструментів, до якого, наприклад, може входити пластмасова качалка. Нею зручно розкачувати пластилін у рівні та тонкі пласти.

Види ліплення у дитячому садку.

Під час занять ліпленням у дитячому садку існують певні завдання для вихователів:

виховання дитячої творчості,

навчання дітей образотворчим та технічним умінням,

розвиток інтересу до цього виду діяльності.

Види ліплення у дитсадку: предметна; сюжетна; декоративні.

Предметне ліплення: предпризначена для відтворення окремих предметів. Діти із захопленням ліплять фігурки людей та тварин. Тільки швидше за все вони опановують зображення предметів рослинної та конструктивної форми. У зв'язку з цим фактом перед вихователями дитячого садка з'являється завдання навчити дітей здатності зображати ключову форму предметів у ліпленні та найяскравіші, властиві їм ознаки.

Сюжетне ліплення:супроводжується великим обсягом роботи, тому що необхідно виліпити кожен окремий предмет, включений до композиції, надати йому потрібне положення на підставці або без, після чого доповнити ліплення деякими деталями.

Декоративне ліплення.Знайомство малюків з народним прикладним мистецтвом є одним із способів естетичного вихованняУ процесі пізнання різних його видів, зокрема і дрібної декоративної пластики народних умільців, діти можуть набути багато корисних навичок. Добре і із задоволенням малюки ліплять намисто та інші прикраси для ляльок, виготовляють декоративні посудини: підставки для яєць, сільнички та вази для невеликих весняних квітів, таці та склянки для ручок та олівців. У процесі роботи над декоративною платівкою діти навчаються правилам поводження з інструментом, різним прийомам ліплення, а що важливіше – красивому декоративному наповненню простору.

«ПЛАСТИЛІНОГРАФІЯ»

Пластилінографія - це нетрадиційна техніка ліплення, яка виражається в «малюванні» пластиліном більш менш опуклих за обсягом (барельєфних) зображень на горизонтальній поверхні.

Матеріал для роботи:пластилін; кольоровий картон; маркери; стрижні від кулькової ручки; стеку; фоторамки.

Можливі завдання:

удосконалювати зорове сприйняття.

сприяти пізнавально-творчому та сенсомоторному розвитку:

розвивати сприйняття форми, фактури, кольору, ваги, пластичності матеріалу;

розвивати дрібну моторику кисті руки; синхронізацію дій обох рук;

розвивати фантазію, уяву, просторове мислення;

формувати емоційно-вольову сферу дітей, розвивати навички самоконтролю за виконуваними діями.

сприяти соціалізації дітей: розвитку вони трудових навичок планування роботи з реалізації задуму, вміння передбачати результат і досягати його.

Види пластилінографії:

1. Пряма пластилінографія – зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні.

У даній техніці роботи працюють в основному всі діти, починаючи з раннього віку. Для раннього віку можна підготувати контурний малюнок більш простий, без дрібних деталей, а старшому віці діти можуть завдати самостійно складніші композиції, з дрібними деталями. Малюнок заповнюється м'якшим пластиліном, наприклад, восковим. Він добре розмазується та чудово змішується. Таку техніку потрібно виконувати на аркуші щільного картону, але в такому разі необхідно заздалегідь обклеїти поверхню скотчем. Розмазувати пластилін по картону краще руками, так як матеріал під тиском лягає рівним шаром на поверхню, таким чином досягається ефект мазка масляними фарбами.

2.Зворотна пластилінографія - зображення ліпної картини зі зворотного боку прозорої поверхні або вітражна.

Д Цей вид пластилінографії використовується на склі, зображення виходить з іншого боку, тому називається зворотна пластилінографія. Так як на склі дітям дошкільного віку працювати не можна, можна використовувати пластик або оргскло.

Перенесіть малюнок на поверхню за допомогою маркера, а потім заповніть елементи малюнку пластиліном. Для цього потрібно підібрати за розмірами шматочок пластиліну та добре розім'яти його в руках, а потім розмазати по склу. Розмазувати можна пальцями або стеком, ретельно притискаючи його до поверхні, щоб вийшов тонкий шар. Новий колірпотрібно наносити послідовно та окремо. По контуру отриману роботу можна обклеїти смужками, щоб вийшла акуратна рамка або вставити в готову рамку.

3. Модульна пластилінографія – зображення ліпної картини з використанням різних елементів - валиків, кульок, дисків.

Д
Ця техніка складніша, оскільки необхідно володіння всіма прийомами ліплення. Для початку потрібно перенести малюнок, що сподобався, на лист картону і заповнити кожну ділянку картинки пластиліном відповідного кольору, що можна зробити маленькими кульками, джгутиками або цілими деталями, надавши краям потрібну формуза допомогою стеки.

4. Мозаїчна пластилінографія – зображення ліпної картини за допомогою кульок із пластиліну.

Т
яка техніка найбільш проста, так як елементи однакові – пластилінові кульки. Необхідно лише красиво поєднувати кольори та акуратно заповнити простір, не виходячи за контур

5. Контурна пластилінографія – зображення предмета за допомогою джгутиків.

Д
ця техніка більше схожа для старшого віку, оскільки вимагає посидючості та копіткої роботи. Контурний малюнок заповнюється джгутиками, які попередньо розкочуються дитиною або заздалегідь готуються вихователем. Для цього необхідно помістити пластилін у шприц, а шприц помістити в гарячу воду, щоб підтанув пластилін. Через 2-3 хвилини можна видавлювати пластилін, так можна підготувати абсолютно однакові джгутики, якими згодом заповнюється простір.

6. Багатошарова пластилінографія – об'ємне зображення ліпної картини з послідовним нанесенням кількох шарів.

П
Переваги даної техніки в тому, що на площині можна виконати дуже гарний та яскравий сюжет. Така техніка підходить для зображення неба, гір, лісу та інших пейзажних сюжетів, коли один шар зверху закривається іншим. Деякі деталі пластилінової картини можуть мати складний контур. У такому випадку потрібно накласти пластиліновий коржик і видалити надлишок пластиліну за допомогою стеки.

Якщо в картині представлені елементи, які важко виліпити, їх повторюють тонким шаром пластиліну на папері, вирізують ножицями і приліплюють на основу за допомогою тонких пластилінових валиків, таким чином домагаючись 3-Д ефекту.

7. Фактурна пластилінографія - зображення великих ділянок картини на горизонтальній поверхні з більш опуклим зображенням (барельєф, горельєф, контррельєф)

Б арельєф(Фр. bas-relief-низький рельєф) Барельєф - поширений вид прикраси архітектурних споруд, різновид скульптурного опуклого рельєфу, у якому зображення виступає над площиною тла трохи більше, ніж половину обсягу. Якщо більше – рельєф називається горельєфом(високий рельєф ). Картину можна зробити рельєфною різними способами- формуванням елементів за допомогою стека, ліпленням окремих деталей, які виступатимуть на поверхні. Контррельєф(Від лат. contra- Проти і «рельєф») - вид поглибленого рельєфу, що є «негативом» барельєфу. Такий вид поглибленого рельєфу можна досягти за допомогою валиків із нанесеним малюнком. Необхідно розкотити пластину, попередньо вирівняти її за допомогою качалки, а потім нанести візерунок валиком чи штампиком. Як оформити та зберігати пластилінові картини. Плоскі пластилінові картини найкраще помістити під скло у рамку, паспарту чи зберігати під прозорою плівкою. Пластилінові картини не повинні деформуватися, зазнавати потрапляння прямого сонячного світла та нагрівання.

Це цікаво: