Головна → Догляд за обличчям Батьківські збори "моральний мікроклімат сім'ї - основа формування особистості". «Психологічний клімат у сім'ї як основа формування особистості дитини» - презентація Презентація анкетування мікроклімат сім'ї очима дітей

Батьківські збори "моральний мікроклімат сім'ї - основа формування особистості". «Психологічний клімат у сім'ї як основа формування особистості дитини» - презентація Презентація анкетування мікроклімат сім'ї очима дітей

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

2 слайд

Опис слайду:

Шлюб … є правове моральне кохання. Ніхто не примушується до укладання шлюбу, але кожен повинен бути змушений підкорятися законам шлюбу, якщо він одружився. К. Маркс

3 слайд

Опис слайду:

4 слайд

Опис слайду:

5 слайд

Опис слайду:

Репродуктивна функція включає відтворення у дітях чисельності батьків, тобто. бере участь у кількісному та якісному відтворенні населення. Нині, через переважання міського життя, збільшення зайнятості жінок, важкого економічного становища народжуваність падає. Варто відзначити і зв'язок загальної кількості розлучень та абортів. З цього погляду держава зацікавлена у збільшенні багатодітних сімей, створення їм певних пільг

6 слайд

Опис слайду:

Господарсько-споживча функція Охоплює різні аспекти сімейних відносин. Це ведення домашнього господарства, дотримання домашнього бюджету, управління сім'єю, проблема жіночої праці...

7 слайд

Опис слайду:

Сім'я як первинний осередок є виховною колискою людства. У сім'ї переважно виховуються діти. У сім'ї дитина отримує перші трудові навички: займається самообслуговуванням, надає допомогу по дому, набуває досвіду піклування про батьків, братів і сестер, а головне, навчається розумному споживанню матеріальних і духовних благ, накопичує досвід спілкування з грошима, у нього розвивається вміння цінувати та поважати працю людей. Найкращий приклад для дитини – це приклад батьків.

8 слайд

Опис слайду:

Складається у підтримці здоров'я, життєвого тонусу, організації дозвілля та відпочинку, сім'я стає оздоровчим середовищем, де будь-який член сім'ї має право сподіватися на дбайливе ставлення рідних та близьких. Для цього потрібно не тільки морально-психологічна підготовка, а й дотримання режиму праці та відпочинку, режиму харчування та інше. Організація дозвілля відіграє велику роль у відновленні. Дозвілля служить засобом відновлення фізичних та духовних сил людини. Часто дозвілля відбувається у кожного по-своєму. Людина потребує активний відпочинок- Подорожі, прогулянки. Це приносить більше здоров'я для сім'ї загалом та кожного її членів.

9 слайд

Опис слайду:

своєрідна атмосфера відносин, що склалися у сім'ї між її членами. Поняття "благополучна", "не зовсім благополучна", "неблагополучна сім'я" - характеризують зміст усталених в ній відносин і процесів, що зумовлюють атмосферу повсякденного життя. дідусь, теща, свекруха та ін.. Складність міжособистісних відносин у тому, що кожен із подружжя повинен пристосовуватися до звичок, бажань, інтересів та потреб іншого, тоді як до шлюбу вони задовольнялися автономно або залежно від батьків.

10 слайд

Опис слайду:

За великим рахунком, ніяких особливих секретів немає. Хіба що нюанси. Але саме з них складається життя! Більше того, завдяки їм вона наповнюється. Та й дитина спостерігає збоку. Росте в атмосфері добра та взаєморозуміння. Є заради чого намагатися!

11 слайд

Опис слайду:

ПРАВИЛО 1 Щоденні освідчення в коханні Це тільки здається, що тепер, коли ви живете разом, говорити про кохання зайве. Ви разом, виходить, все ясно? Ні, ясно було вчора, коли говорилося: «Я люблю тебе». А сьогодні вже не зовсім… Щодня знаходиш можливість висловити свої почуття – словом, дотиком, маленькою необов'язковою послугою. Кава в ліжко - це, звичайно, нестарий хіт. Але і туфлі почистити для коханої людини – також ніжне визнання. Прирівнюється до запрошення до кафе. ПРАВИЛО 2 Щира подяка Говори дякую навіть за небагато. Уважність і турбота завжди виходять із душі. Ну як же не подякувати за те, що тобі подарували шматочок серця! Відносини, безперечно, стануть ніжнішими.

12 слайд

Опис слайду:

ПРАВИЛО 3 Пряме висловлювання прохань та побажань Очікувати, що кохана людина «сама здогадається», не варто. Телепатія ще стала популярним засобом спілкування. Краще не спокушуй себе образою. Говори відкрито: Завтра у нас річниця першого поцілунку. Нехай це буде червоний день календаря! Ти сама здивуєшся плодам такої прямоти! ПРАВИЛО 4 «Вимк.» для опції «критика» «Якщо не я скажу, то хто скаже?..» Ти щиро віриш, що дієш на благо того, кого критикуєш. На жаль, це негаразд. Будь-яка критика ображає та викликає опір. Вона сприймається як сигнал: мене вважають поганим! Тому відповідають упертістю, а аналізу помилок немає. Коли потрібно сказати партнеру про незгоду, вдайся до правила 5.

13 слайд

Опис слайду:

ПРАВИЛО 5 Використовуйте "Я-повідомлення" Зазвичай ми говоримо: "Знову ти не купила хліба!" або "Скільки тобі говорити, щоб ти не розкидав речі?!" Це називається "Ти-повідомлення". Воно несе в собі критику, навіть звинувачення, а у відповідь… читай вище, де йдеться про впертість. Тепер порівняй: «Я засмучений, що в хаті немає хліба. Я навіть серджуся!» Або: «Я злюсь, коли речі розкидані. Я дратуюсь». Це – «Я-повідомлення». У ньому немає звинувачення. Далі краще промовчати. Позицію проясняти вже не потрібно, оскільки й так усе зрозуміло, а розбирання спричинять сварку. ПРАВИЛО 6 Хвалити і захоплюватися Якщо любиш людину, вона для тебе найкраща. Не забувай казати йому про це. Висловлюй захоплення багатством його душі. Хвали! Вільно виявляй своє кохання. Це дуже просто і гарантує теплу атмосферу у ній.

14 слайд

Опис слайду:

Диктат (систематичне придушення ініціативи та почуття власної гідності дитини); Опіка (задоволення всіх потреб дитини, захист від труднощів, турбот, зусиль); «невтручання» (ухилення від активної участі у вихованні дитини, пасивність, визнання повної автономності дитини); Співробітництво (ставлення взаємної поваги, спільне переживання радощів, горя тощо). Можуть бути виділені 4 методи сімейного виховання, і відповідно їм 4 типи сімейних відносин:

15 слайд

Опис слайду:

розуміти потребу дитини у власності; взаємна повага; любити і приймати його таким, яким він є; послідовність виховних впливів; правильне побудоване спілкування; використовувати у повсякденному спілкуванні привітні фрази.

16 слайд

Опис слайду:

Бездоглядність, безконтрольність: коли батьки надмірно зайняті своїми справами та не приділяють належної уваги дітям. Результат: пошук розваг, потрапляння під вплив вуличних компаній

17 слайд

Опис слайду:

Гіперопека – життя дитини перебуває під пильним і невтомним наглядом, він чує постійно суворі накази, численні заборони. Результат: дитина стає нерішучою, боязкою, невпевненою у своїх силах, не вміє постояти за себе, за свої інтереси

18 слайд

Опис слайду:

Попелюшка: емоційна знедоленість, байдужість, холодність з боку батьків. Результат: з'являються неврози, надмірна чутливість до негараздів або озлобленість.

19 слайд

Ціль:Запобігти жорстокому поводженню з дітьми в сім'ї.

Завдання:

Виявити особливості взаємовідносин між дитиною та батьками.
Дати загальне уявлення про те, як можна виховувати дітей, не вдаючись до жорстокості та тілесних покарань.
Звернути увагу батьків на невикористані можливості заохочення та похвали.

Учасники: Класний керівник, вихователь, батьки учнів.

Оформлення, обладнання, інвентар: пам'ятки для батьків “10 кроків, щоб стати добрим батьком”, тест “Чи достатньо ви контактні з дітьми”, музичний супровід – спокійна лірична музика, плакат з висловом А. С. Макаренка

Підготовка:

Дітям незадовго до зборів пропонується намалювати свою автобіографію в кольорі.
І слова, і фрагменти малюнків виконуються кольоровими олівцями чи фломастерами.

Схема автобіографії

Хід зборів

I. Вступне слово педагога

Шановні батьки, немає жодних сумнівів у тому, що ви любите своїх дітей та бажаєте їм добра.

Але бути батьками - це радісна, але й напружена праця. І виконуючи цю роботу, ви неодноразово заходите в глухий кут, відчуваєте сумніви, намагаєтеся знайти саму відповідну для вас і ваших дітей систему виховання. Сімейні взаємини- найперші і найміцніші соціальні взаємовідносини, які значною мірою впливають на самооцінку дитини, її здатність до адаптації та відчуття благополуччя. Для більшості з нас сімейні впливи позитивні та благотворні і є основним джерелом виховання, у процесі якого формуються принципи соціальної взаємодії, що зберігається протягом усього життя. На інших, однак, сімейні події та переживання мають негативний вплив. Несприятлива атмосфера у ній створює грунт найжорстокіших форм насильства у суспільстві.

Жорстоке поводження з дітьми - загальний термін, що відноситься до чотирьох видів впливу: фізичного, сексуального, емоційного, а також до відсутності батьківського піклування. Жорстоке поводження з дітьми може набувати різноманітних форм, у тому числі включати дії, які зазнають на собі більшість дітей, наприклад, тілесне покарання, агресивне ставлення з боку братів, сестер, однолітків і, рідше, фізичне насильство.

Жорстоке поводження з дітьми це не лише побої, нанесення ран, сексуальні домагання та інші способи, якими дорослі калічать дитину. Це приниження, знущання, різні форми зневаги, які ранять дитячу душу.

Жорстоке поводження з дітьми (неповнолітніми громадянами, від народження до 18 років) включає будь-яку форму поганого поводження, що допускається батьками (іншими членами сім'ї), опікунами, піклувальниками, педагогами, вихователями, представниками органів правопорядку.

Фізичне насильство - навмисне завдання фізичних ушкоджень.

Сексуальне насильство - залучення дитини за її згодою і без такої сексуальні дії з дорослими з метою отримання останніми задоволення або вигоди.

Психічне (емоційне) насильство - періодичний, тривалий або постійний психічний вплив на дитину, що гальмує розвиток особистості і призводить до формування патологічних характеристик характеру.

До психічної форми насильства відносяться:

відкрите неприйняття та постійна критика дитини;
погрози на адресу дитини у словесній формі;
зауваження, висловлені у образливій формі, що принижують гідність дитини;
навмисне фізична чи соціальна ізоляція дитини;
брехня та невиконання дорослими своїх обіцянок;
одноразова груба психічна дія, що викликає у дитини психічну травму.

Нехтування потребами дитини- це відсутність елементарної турботи про дитину, внаслідок чого порушується її емоційний стан і з'являється загроза його здоров'ю та розвитку.

До нехтування елементарними потребами дитини належать:

відсутність адекватних віку та потребам дитини харчування, одягу, житла, освіти, медичної допомоги;
відсутність належної уваги та турботи, внаслідок чого дитина може стати жертвою нещасного випадку.

Статистичні дані щодо жорстокого поводження з дітьми:

рятуючись від жорстокого поводження, щорічно кінчають життя самогубством приблизно 2000 дітей та підлітків, 50000 йдуть із сім'ї, 6000 - з дитячих будинків та інтернатів;
в цілому 25000- 26000 неповнолітніх щорічно стають жертвами злочинних зазіхань, їх близько 2000 гинуть, 8000- 9000 отримують тілесні ушкодження;
у Росії реєструється понад 2500 сексуальних злочинів, що включають розпусні дії дорослих осіб щодо малолітніх дітей; з кожним роком відбувається дедалі більше зґвалтувань неповнолітніх.

Не можна розмірковувати про жорстоке поводження з дитиною та відсутність батьківського піклування без урахування сімейного мікроклімату.

Сьогодні ми спробуємо відповісти на окремі питання: чи потрібно карати дітей? Коли та як це робити? Чи можна зіпсувати дитину похвалою? За що можна хвалити дитину?

ІІ. Експрес-діагностика “Чи достатньо ви контактні з дітьми?”

Щоб виховувати, безперечно, необхідно дуже добре знати особливості дитини, вміти користуватися різними педагогічними прийомами; але ще важливіше вміти спілкуватися з дітьми, домагатися взаєморозуміння з ними. (Проводиться тестування батьків, після якого вони відразу можуть визначити рівень своєї контактності у спілкуванні з дітьми).

Тест “Достатньо ви контактні з дітьми”

Чи вважаєте ви, що у вашій сім'ї є порозуміння між дорослими та дітьми?
Чи кажуть свами діти до душі, чи радяться з особистих питань?
Чи знаєте ви друзів ваших дітей?
Чи бувають вони у вас вдома?
Чи беруть участь ваші діти разом з вами у господарських справах?
Чи перевіряєте ви результат виконаних справ?
Чи є у вас спільні з дітьми захоплення та заняття?
Чи беруть участь діти у підготовці сімейних свят?
Чи надають перевагу діти, щоб ви були з ними під час дитячих свят?
Чи обговорюєте ви з дітьми телепередачі та фільми?
Чи діти цікавляться вашими справами?

Обробка результатів тесту: ствердна відповідь оцінюється 2 балами. Відповідь, виражений словами "частково", "іноді" - 1 балом, "ніколи" - нулем.

А тепер підрахуйте.

Їли ви набрали 14 балів, Ваші стосунки з дітьми можна назвати благополучними.

Від 8 до 14 балів- Задовільними, але недостатньо багатосторонніми. Подумайте, у чому вони мають бути поглиблені та доповнені.

Якщо менше 8 балів- Ваші контакти з дітьми явно недостатні. Потрібно вирішити, як їх покращити?

ІІІ. Знайомство батьків із автобіографіями їхніх дітей.

Класний керівник повідомляє батькам, що їхні діти “намалювали” свої автобіографії, і пропонує їм припустити, яким є потаємне бажання їхньої дитини. Потім він роздає батькам ці автобіографії і вони звіряють свої припущення з відповіддю дитини. (Під тиху музику батьки продовжують знайомитися з автобіографіями своїх дітей)

IV. Рольова гра"Навпаки"

Мета гри полягає в тому, щоб дати батькам відчути, наскільки часто у спілкуванні з дитиною ми забуваємо, що вона теж особистість. Суть гри полягає в тому, що роль дитини виконує батько, а вчитель бере на себе роль суворого батька, який віддає перевагу у спілкуванні авторитарного стилю. Після гри батьки висловлюють думку, що таке спілкування, поглиблює суперечність між дитиною та дорослою, сприяє накопиченню протиріч та проблем. Батьки роблять висновок про те, що треба змінювати форми та стиль спілкування, щоб досягти позитивного ефекту.

V. Заключне слово вчителя.

Всі батьки прагнуть того, щоб їхня дитина була щасливою. Вважають, що життя вдалося, якщо у дітей все чудово. Хотілося б закінчити збори словами: "Наші діти - це наша старість, погане виховання-це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми, перед усією країною" (А. С. Макаренко)

VI. Як рішення батьківських зборів батькам пропонується пам'ятка “10 кроків щоб стати добрим батьком”.

Кохання це найважливіша потреба всіх дітей. Чим більше ви виявляєте свою любов до дітей, обіймаючи, цілуючи їх і кажучи “Я тебе люблю”, тим більше вони хочуть довести вам, що заслуговують на неї. Кохання дорослого зміцнює впевненість дитини у собі та поваги до своєї особистості.
Слухайте уважно, що вам кажуть діти.
Навіть за найулюбленіших уважних відносин з дитиною необхідно чітко встановити обмеження (або заборони). Але пам'ятайте, що для дітей природно та нормально відчувати ці межі на міцність. Це не каприз – це частина процесу навчання.
Сміх допомагає розрядити напружену ситуацію. Намагайтеся бачити кумедні сторони і дозвольте собі посміятися, коли це можливо.
Бачення подій з погляду ваших дітей і уявлення про те, що вони відчувають-це ключ до розуміння їхньої поведінки. Спробуйте згадати, що ви відчували, коли були дітьми і дорослі несправедливо поводилися з вами, і ви краще розумітимете свою дитину.
Хваліть та схвалюйте своїх дітей. Чекайте, що вони будуть добре поводитися, заохочуйте їхні зусилля, хвалите за хорошу поведінку і намагайтеся ігнорувати погані вчинки. Чим більше ви чіпляєтеся, тим менше діти вас слухатимуть.
Поважайте свою дитину так само, як ви поважали б дорослу людину. Якщо ви піддалися спокусі сказати що-небудь, що ранить вашу дитину, то подумайте, як би це виглядало, якщо ви сказали те саме дорослому. Вибачтеся перед своїми дітьми, якщо ви чимось образили їх.
Встановіть певний порядок денний. Діти (особливо маленькі) почуваються набагато щасливіше і в більшій безпеці, якщо вони їдять, сплять, грають, гуляють в один і той же постійний час. Багато конфліктів ви можете уникнути, якщо у дитини буде чіткий час для її справ.
Деякі правила необхідно дотримуватись у кожній родині, але намагайтеся бути гнучкими. Одного разу встановивши у своїй сім'ї правило, будьте послідовні у їх виконанні. Якщо ви встановлюєте правило, а наступного дня замінюєте його на інше, вашим дітям буде важко зрозуміти, яке з цих правил діє зараз.
Не забувайте про власні потреби. Якщо ви відчуваєте, що втомилися і вашому терпінню ось-ось настане кінець, виділіть деякий час для свого відпочинку. Займайтеся чимось, чому вам буде краще. Якщо ви відчуваєте, що втрачаєте контроль над собою або готові закричати на свою дитину, образити її або вдарити, краще вийдіть, заспокойтеся та порахуйте до 10.

Батьківські збори «Погода у домі чи мікроклімат у сім'ї».

Тривалість заходу: 60 хв.

Учасники зборів: класний керівник, шкільний психолог, батьки учнів або особи, які їх замінюють.

Тип заходу: батьківські збори.

Ціль:показати батькам важливість збереження здорового мікроклімату сім'ї на формування особистості дитини.

Завдання:

1. Спільно з батьками обговорити значення сімейного мікроклімату у житті та розвитку дитини.

2. Провести вивчення психологічної атмосфери сім'ї та сімейних відносин.

3. Продовжити формування у батьків установок на співпрацю зі своїми дітьми.

4. Сприяти процесу активної участі батьків у особистісний розвитокдитини.

Форма проведення зборів:інформаційно-аналітичний лекторій із елементами практикуму.

Очікувані результати:батьківські збори допоможе батькам усвідомити значущість взаємної співпраці сім'ї та школи.

Час проведення:друга чверть.

Обладнання:мультимедійний проектор, презентація, ручки, папір для нотаток, бланки для проведення тесту, два малюнки «Ідеальна дитина», «Будуємо дім», малюнки дітей «Наш дім», пісні «Погода у домі», «Батьківський дім».

Підготовча робота до зборів:

1. Вивчення психолого-педагогічної літератури на тему батьківських зборів.

2. Протягом чверті провести тестування дітей та батьків. Опрацювати результати тестів.

3. Підготувати презентацію та оформлення до зборів.

Структура зборів.

Звучить пісня «Погода у домі» Лариса Долина

Вчитель:Добрий день, дорогі батьки! Я дуже рада вас бачити. Кажуть, якщо день розпочинати з усмішки, то можна сподіватися, що він пройде вдало. Так давайте, і наші збори почнемо з гарного настроюта посмішки.

Міні – практикум.Шановні батьки, на столі у вас папір для нотаток та ручки. Я пропоную вам продовжити пропозицію «Ідеальна дитина - та, яка…» Подумайте та запишіть свою відповідь. Висловлюють свою думку. Вчитель прикріплює листочки з відповідями дошку, до зображення дитини.

А тепер подивіться, який у нас вийшов чудовий портрет. Я впевнена в тому, що багато хто з вас у цей момент задумався, а що від портрета ідеальної дитиниє у моїх власних дітях? Що необхідно зробити, щоб виховати доброго, чесного, працьовитого, чуйного, здорової людини? Шляхи вирішення цього завдання насамперед варто шукати всередині, у нас самих, у нашій родині.

Дитина вчиться тому, що бачить у себе вдома, батьки приклад йому!

Хто при дружині та дітях грубий, кому язик розпусти будь-хто, нехай пам'ятає,

Що з лишком отримає від них усе те, чого їх навчає.

Коли бачать нас і чують діти: ми за свої справи у відповіді!

І за слова… Легко штовхнути дітей на поганий шлях.

Тримай у пристойності свій будинок, щоб не каятися потім.

Це рядки з вірша Себастьяна Бранта. Німецький сатирик написав його ще у 15 столітті. І хоча твору вже кілька століть, зміст і значення цих рядків хвилюють нас і зараз. Я пропоную вам подумати, і подивитися, яка атмосфера панує у вашому будинку, як спілкуються між собою близькі люди? Може, у вашій родині все не так благополучно, як вам здається? І може бути, щось ще можна змінити, а значить допомогти своїй дитині?

Лекція "Мікроклімат сім'ї".

Сім'я відіграє особливу роль у житті людини, її захисті, формуванні та задоволенні духовних потреб, а також у його первинній соціалізації. Саме в сім'ї проявляється найбільшою мірою індивідуальність дитини, її внутрішній світ. Батьківська любовдопомагає розкрити, збагатити емоційну, духовну та інтелектуальну сферу життя дітей. Для успішного виховання та повноцінного розвитку особистості дитини в сім'ї мають складатися сприятливі умови, тобто загальний мікроклімат. Від нього залежить і міцність сім'ї, і душевні якості дитини, і навіть наше довголіття. Такий мікроклімат не створюється сам собою: про нього потрібно думати спеціально, думати ґрунтовно та постійно. Мікроклімат у ній, своєрідна атмосфера відносин, що склалися між її членами. Що лежить в основі благополучного сімейного мікроклімату? Спробуємо розібратися в цьому.

1. В основі сімейного мікроклімату лежать, перш за все, відносини між подружжям, іноді подружжям та старшими членами сім'ї (бабуся, дідусь, теща, свекруха та ін.). Шлях сім'ї – це шлях компромісів. Дуже рідко дві людини підходять одна одній у всіх відносинах, найчастіше доводиться згладжувати гострі кутисвого характеру. Це нелегко і багатьом просто не вдається. Нездатність до взаєморозуміння – бич сучасності. Більшість розлучень відбувається саме тому, що люди не можуть ставитись один до одного з увагою та турботливістю. І не тільки не хочуть, а саме не можуть, не здатні, тому що їх не навчили ні в дитинстві, ні в юності, ні в зрілому віці. Не навчили співпереживати, прислухатися до чужої думки, прощати. Все це замінює егоїзм, що розквітає повним кольором, як тільки людину залишає любов.

В одній школі дев'ятикласниці, перераховуючи за ступенем важливість чоловічі та жіночі якості, на перше місце поставили пошану до жінки та на чотирнадцяте – повагу до чоловіка. Вибір хлопчиків був відповідно таким самим. Звідки ж узятися міцній сім'ї, коли заздалегідь своє «Я» ставиться набагато вище за інше.

Сім'я схожа на музичний твір, у якому кожен грає свою партію; треба лише намагатися, щоб вийшла гармонія, а не вимагати, щоб грали лише вашу мелодію. «Зв'язати два життя - зовсім не означає покінчити з одним з них», - писав Ромен Роллан.

2. У сім'ї має бути спокійно та дружно – ось головна умова для виховання дитини.Такі якості подружжя, як доброта, співчуття, толерантність, уважність створюють сприятливе тло для доброзичливих стосунків у ній. І навпаки, зарозумілість, злість, нетерпимість і байдужість стають причиною різних сімейних конфліктів. Сварки, як правило, спочивають на стовпі колишніх образ і, зрештою, вони як будь-яка дія, що повторюється, утворює умовний рефлекс, після чого достатньо поштовху, щоб вона розгорілася. Отже, «не будіть сплячого собаку», як кажуть англійці. До того ж гнів наш висловлює почуття, а чи не істину; минає час, і причина сварки здається порожньою та нікчемною. Тому не варто виходити з себе тільки тому, що вам не відразу відчинили двері в будинок, не так приготували обід, не так погладили сорочку. Корисно знати від чого ви приходите у дратівливий стан: від гучної музики, від безладу в будинку, від розмов, від нестачі грошей чи спалахів на Сонці. Ще в давнину вважали, що лагідністю можна заспокоїти печінку та шлунок. Можливо, вони мали рацію, адже хвороби часом викликані дратівливістю. Боротися зі своїм темпераментом важко, але що робити без цього не обійтися. Якщо для вас головне - щастя дитини, можна і стримати себе, можна і промовчати на зауваження старших, пам'ятаючи, що всяка суперечка безглузда і шкідлива. Але для того, щоб стримувати себе на догоду іншому, потрібне велике кохання або велика культура. Слід завжди пам'ятати, що ми для дитини камертон: як ми прозвучимо, так і відгукнеться. Якщо ми погано ставимося, наприклад, до своїх батьків, на те ж треба чекати і від своїх дітей. В одній казці говориться: «Син схопив старенького батька і потяг на поживу до крокодилів. Онук побіг за ним. "Навіщо?" - Запитав батько. «Щоб дізнатися дорогу, якою тебе доведеться тягнути…» Старшому поколінню потрібна, перш за все, повага, щоб до них ставилися з любов'ю, не грубіянили, вчасно сказали спасибі, привітали з днем народження. А молодята часто про це забувають. А тим часом хто бігає по магазинах і варить обід на всю родину? Бабуся. Хто зустрічає та проводжає онуків до школи? Бабуся.

2. Завдання домашнього вогнища – зняти негативні емоції.У сім'ї, яка зазнає життєвих труднощів, батьки роздратовані, і це роздратування, як хвиля, накриває душу дитини. Закручується якась пружина, і в якийсь момент розкручується, вдаряє. Цей удар може припасти по відношенню до однолітків і по самих батьках - так дитина протестує проти негативу, що його оточує. У сім'ї має бути обов'язкова перевага позитивних емоцій над негативними. А емоції така тонка річ і так швидко і невловимо змінюються, що лише постійна увага до них може створити стійкий мікроклімат. Моряки кажуть: «Корабль перекинувся через те, що сірники лежали не на тому борту». Так що слідкуйте уважно за хиткою свого сімейного корабля, ненароком можна і перевернутися.

3. Якщо життя бідне на враження, то настає нудьга, яка часто і є основною причиною сварок.Одноманітність вбиває душу, різноманітність пожвавлює і збагачує її. І це навіть не психологічна особливістьлюдину, а фізіологічну, тобто таку, з якою боротися неможливо. Багато хто, вийшовши заміж або одружившись, кидають улюблені захоплення цілком присвячують сім'ї. Не варто цього робити. Адже незабаром ви зрозумієте, що всі ваші жертви є марними. Кожен повинен жити багатим, різноманітним суспільним життям (зрозуміло, все в міру), і тільки поєднавши це життя (а, не обрізавши його) з любов'ю, можна сподіватися на щастя.

4. Знижує ймовірність сварок та правильна організаціяжиття у сім'ї.Вдома, як і на роботі, має бути наукова організація праці. Домашні справи, наприклад, повинні бути розподілені не тільки відповідно до зайнятості, але й з бажаннями та нахилами кожного члена сім'ї. Інший чоловік краще 10 разів картоплю почистить, ніж у магазин за продуктами сходить. Але всі об'єктивні причини не мають сили в сім'ї з добрим мікрокліматом, все залежить від нас. Доброзичливі відносинив сім'ї у поєднанні з затишком створюють ту особливу атмосферу, яка породжує почуття домашнього вогнища. Щоб воно виявилося, потрібне спільне зусилля всіх членів сім'ї, їх колективну душевну та фізичну працю.

Міні – практикум.

Чи все гаразд у вашій родині? Можливо, щось вас турбує та викликає побоювання? Я пропоную вам виконати невеликий тест. Він допоможе визначити рівень вашої напруженості та незадоволеності, а також сімейної тривожності. Пам'ятайте, що надмірна тривожність не сприяє успішному вихованню дітей. Тест №1. Методика "Типовий сімейний стан". Вивчення психологічної атмосфери сім'ї та сімейних відносин. (Додаток)

Міні – дискусія.

Обговорення результатів тестування батьків та дітей. Тест №1, №2, №3, №4 (Додаток).

Поради батькам.

Способи поліпшення емоційного мікроклімату у ній.

1. Від батьків має виходити агресія. Проводячи дитину до школи, дивіться на неї з любов'ю. Увечері перед сном виявляйте до дитини безумовну любов. Доглядайте дитину під час її хвороби.

2. Застосовуйте такі принципи у спілкуванні з дитиною: контакт «очі в очі»; пильну увагу; фізичний контакт; активне слухання. Ніколи не дорікайте дитині.

3. Придумайте спільно заняття всім членів сім'ї. Нехай це буде звичайний перегляд фільму чи поїздка на катамарані, та хай навіть похід у магазин. Головне, щоб ви були на позитивній хвилі, і вам подобалося те, що ви робите разом.

Рефлексія. «Будуємо будинок».Будівництво будинку із основних понять.

Будинок, батьківський дім ... Як тільки до слова «дім» додадуть займенники - мій, наш, свій - це слово сприймається вже зовсім по-іншому. Ти раптом починаєш розуміти, що це не просто стіни і дах, а окремий світ, що належить конкретній родині. І цей світ створює не окрема людина, а вся родина, причому день за днем, довгі роки. Це дивовижна творчість, і вона робить наше життя яскравим і щасливим. Шановні батьки, я пропоную Вам збудувати будинок, в якому дітям буде комфортно, безпечно та радісно. Напишіть на листочках паперу, якою має бути сімейна атмосфера в будинку, де всі будуть щасливі.

Малюнок на дошці.

Тихо звучить пісня «Батьківський дім». Батьківський Дім http://muz-vk.ru

Батьки пишуть основні поняття, характеристики та прикріплюють листи до зображення будинку на дошці. Вчитель показує будинок, який вони звели.

А ось ці будинки збудували ваші діти. Так вони уявляють своє майбутнє сімейне життяТакими вони малюють свої будинки. Показ та обговорення малюнків дітей.

Малюнки дітей.

Ну ось, збудували ми будинок,

Основу заклали у ньому:

Кохання, привітність і добро.

У ньому буде радісно, ясно.

Наші збори добігли кінця. Насамкінець я б хотіла сказати ще кілька слів. Шановні батьки, ви не зможете вплинути на погоду за вікном, а погода у вашому будинку повністю залежить від старань всіх членів сім'ї. Ми вчимося бути батьками так само, як колись вчилися читати та писати, як колись уперше, прийшовши на своє робоче місце, пізнавали секрети професійної майстерності. Тому в батьківській праці, як у всякому іншому, можливі помилки та сумніви. Але якщо ви вмієте любити і прощати, чекати і терпіти, то тимчасові невдачі у сім'ї обов'язково завершаться перемогою. Пам'ятайте «Гарне виховання дітей – це ваша щаслива старість. Погане – це ваше горе, ваші сльози». (А.С.Макаренко) Тож, шановні батьки, хочете мати добрих дітей – будьте щасливі!

Додаток.

Тест №1

Методика "Типовий сімейний стан". Ціль. Вивчення психологічної атмосфери сім'ї та сімейних відносин. Інструкції. Подумки поверніться до своєї родини! Згадайте почуття, з якими відкриваєте двері будинку. Згадайте почуття, з якими ви згадуєте будинок. Згадайте почуття, з якими ви згадуєте домашні справи на роботі. Як ви почуваєтеся у вихідні дні та вечорами. Загалом, згадайте все ваше сімейне життя. Яким (який) ви почуваєтеся найчастіше? Позначте на кожній шкалі свій стан. У кожному з питань буде запропоновано варіант оцінки у балах від 0 до 7. Бали відповідають ступеню виразності якості на умовній шкалі. На одному полюсі цієї шкали - 0 балів, що відповідає першому варіанту відповіді, на протилежному - 7 балом, що відповідають другому варіанту. Проміжні бали - для оцінки, до якого варіанту і якою мірою ви більш схильні.

Бланк до методики "Типовий сімейний стан".

Стан.	Шкала оцінок.		Стан.	Індекс.
Задоволеним		Незадоволеним
Спокійним		Стривоженим
Розслабленим		Напруженим
Радісним		Засмученим

Відпочившим
здоровим

Безтурботним		Стурбованим

		Незграбним
вільним

Опрацювання результатів:бали за шкалами, позначеними однаковим індексом, підсумовуються. Чим вищий індекс, тим гірше почувається батько у сім'ї.

У - загальна незадоволеність,

Т - сімейна тривожність,

Н – нервово-психічна напруга.

Підвищений рівень тривогипроявляється сумнівами, страхами, побоюваннями, які стосуються, передусім, сім'ї. Може відзначатися почуття безпорадності, відчуття нездатності втрутитися у перебіг подій у сім'ї, направити їх у потрібне русло. Емоційна нестійкість і занепокоєння, стурбованість і напруженість, висока чутливість до тих негативних подійабо невдач, які тільки можуть статися або статися.

Тест №2

«День народження у моїй сім'ї». Запропонуйте батькам та учням побудувати асоціативний ряд на вираз «день народження». Лексичний ряд, який виходить під час запису, свідчить, що є значним, пріоритетним і традиційним у сім'ях учнів.

Тест №3.«Вихідний день у моїй родині». На аркушах паперу намальовані кола, у які потрібно помістити предмети чи членів сім'ї у вихідний день. Члени сім'ї повинні виконувати щось. Це може виглядати так:

Мати	Папа	Я
Магазин	Авто	Уроки
Кухня	Диван	Друзі

Порівняльний аналіз тесту дозволить класному керівнику виявити різні протиріччя організації життя сім'ї, допомогти знайти дітям і батькам взаєморозуміння. Тест №4. Методика "Сімейна соціограма". Мета: виявити становище суб'єкта у системі міжособистісних відносин, і визначити характер комунікацій у ній.

Приладдя:аркуш паперу з намальованим кругом діаметром 110 мм, олівці.

Інструкція: «На аркуші перед вами зображено коло. Намалюйте в ньому самого себе та членів сім'ї у формі гуртків і підпишіть їх іменами».

Критерії, за якими проводиться оцінка результатів:

кількість членів сім'ї, які потрапили до площі кола;

величина гуртків;

розташування гуртків щодо один одного;

дистанція між ними.

1. Оцінюючи результат за першим критерієм, дослідник зіставляє кількість членів сім'ї, зображених випробуваним, з реально існуючим. Можливо, що родич, з яким суб'єкт перебуває у конфліктних відносинах, не потрапить у велике коло, він буде «забутий». У той же час, хтось із сторонніх осіб, тварин, улюблених предметів може бути зображений як член сім'ї.

2. Далі ми звертаємо увагу до величину гуртків. Більший, порівняно з іншими, гурток «Я» говорить про достатню самооцінку, менший – про занижену. Величина гуртків інших членів сім'ї говорить про їхню значущість в очах випробуваного.

3. Слід звернути увагу на розташування гуртків у площі тестового поля та по відношенню один до одного (третій критерій). Розташування випробуваним свого гуртка в центрі кола може говорити про егоцентричну спрямованість особистості, а розміщення себе внизу, осторонь інших членів сім'ї - на переживання емоційної знедоленості.

Презентація "Мікроклімат сім'ї та її значення в житті підлітка" може бути використана педагогами-психологами, класними керівникамипід час проведення тематичних батьківських зборів. Викладачами спецдисципліни Соціальна психологія", як частина розділу "Психологія сім'ї" та ін.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Мікроклімат сім'ї та її значення у житті підлітка

Мета - підвищення психологічної грамотності батьків учнів

Сім'я СІМ'Я, засноване на шлюбі чи кревній спорідненості об'єднання людей, пов'язаних спільністю побуту та взаємною відповідальністю. Демографічний енциклопедичний словник

« Сім'я як спільність людей, пов'язаних відносинамиподружжя, батьківства, спорідненості, спільного домогосподарства, як основний осередок суспільства, виконує найважливіші соціальні функції, відіграє особливу роль у житті людини, її захисті, формуванні особистості, задоволенні духовних потреб, забезпеченні первинної соціалізації. Сім'я є унікальним соціальним інститутом, посередником між індивідом та державою, транслятором фундаментальних цінностей від покоління до покоління.» С. В. Дармодєхін, доктор соціологічних наук, професор, член РАВ

Сімейне життя - це здатність подружжя узгоджено діяти у всіх сферах: у мовному спілкуванні, в інтимних відносинах, у господарській та виховній діяльності, у процесі відпочинку тощо.

Сімейний мікроклімат - своєрідна атмосфера відносин, що склалися у сім'ї між її членами. В основі сімейного мікроклімату лежать передусім відносини між усіма її членами. Сім'я може виступати як позитивний і негативного факторавиховання. Те, що дитина набуває в сім'ї, вона зберігає протягом усього наступного життя. Поняття " благополучна " , " не дуже благополучна " , " неблагополучна сім'я " характеризують зміст усталених у ній відносин і процесів, що зумовлюють атмосферу повсякденні. Мікроклімат сім'ї

Субкультурні: Склад сім'ї (повна, неповна) Криво-родинні (приймальня, батьківська сім'я; другий, перший шлюб) Життєві умови Емоційний клімат у сім'ї Зумовлені виховними можливостями батьків підлітка: Власний досвід виховання в сім'ї Педагогічна культура батьків Готовність батьків до виховання підхід до виховання (підвищена жорсткість, агресія, що призводить до придушення почуття особистості на ранніх етапах розвитку) Чинники впливають формування особистості підлітка і значення мікроклімату сім'ї у яких з урахуванням особливостей підліткового віку

Важливими показниками сприятливого психологічного клімату сім'ї є: Довіра Згуртованість Прагнення проводити вільний час у домашньому коліВільний вираз власної думки, почуттів Подяка. Прагнення підкреслювати гідності та добрі справи кожного Спільне виконання домашньої роботиВідкритість сім'ї, її широкі контакти Такий клімат сприяє гармонії, зниження гостроти конфліктів, що виникають, зняття стресових станів, реалізації особистісного потенціалу кожного члена сім'ї. Ознаки сприятливого клімату у ній

Диктат - у дитячо-батьківських відносинах проявляється у придушенні батьками в дітей віком почуття власної гідності та ініціативи. Невтручання - ґрунтується на визнанні незалежних відносин дорослих та дітей. При такій тактиці спостерігається відстороненість дітей і дорослих один від одного в сім'ї. Опіка – це система дитячо-батьківських відносинв родині. Батьки забезпечують, задовольняють усі потреби дитини. Усувають і всіляко захищають його від різних труднощів, зусиль та будь-яких турбот. Співробітництво – тактика виховання, що передбачає такі міжособистісні відносини у сім'ї, які об'єднані загальними ідеями, завданнями та цілями. Психологи вважають такий тип дитячо-батьківських та сімейних відносин як оптимальний. Типи сімейної взаємодії

Типові профілі батьківського відношення

Діти-підлітки із сімей з позитивним мікрокліматом частіше демонструють соціальну та емоційну відкритість із стійкістю гарного настрою, спокійні риси характеру. Діти-підлітки в сім'ях з негативним мікрокліматом схильні до різких реакцій у поведінці та тенденцією до формування різноманітних залежностей. У них не присутні емотивний, тривожний, педантичний типи, що пояснюється нижчим рівнем очікування батьківської уваги та звичка розраховувати лише на себе.

КОНФЛІКТ - зіткнення протилежно спрямованих цілей, інтересів, позицій, думок чи поглядів людей. Конфліктна поведінка - поведінка, яка провокує появу конфлікту і виражається у вигляді слів, поз, жестів, емоцій, бійки. Причини – привернення уваги, боротьба влади, помста. Конфліктна поведінка широко поширене явище в підлітковому віці. Воно виступає способом утвердження своєї позиції як у відносинах з дорослими, так і у відносинах з однолітками. Адже саме цей період життя є найскладнішим – настає криза підліткового віку. Криза може протікати одним із шляхів: - «криза незалежності» - негативізм, бунтарство, нахабство, впертість, ревнощі; – «криза залежності» – слухняність, несамостійність, прагнення бути як усі, інфантильність. Тому у підлітка з'являються зміни, які допомагають йому переступити грань та почати доросле життя. Ці зміни відбуваються у суперечливості спілкування. конфліктність підлітка часто викликана прагненням задовольнити свої потреби, у тому числі головна - це визнання дорослих і однолітків. Адже підліток це не дитина, але ще дорослий. В цей віковий періоддля всіх членів сім'ї особливо актуальним стає підтримка балансу оптимального мікроклімату та надання допомоги підлітку у розвитку вміння запобігати конфлікту, створювати такі умови, коли приводи для протиборств не виникатимуть. Вплив мікроклімату сім'ї на підліткову конфліктність

Плюси: Прояснення ситуації Знайомство з істинною особою людини Зняття напруги Налагодження відносин після вирішення конфлікту Мінуси: Витрата сил, часу та енергії Вихід негативних емоцій Погіршення психологічного клімату Погіршення відносин Позитивні та негативні сторониконфлікту

Головне завдання - вчитися вирішувати розбіжності не доводячи їх до активного конфлікту Необхідно приймати той факт, що конфлікти - це в першу чергу розбіжність поглядів, і треба пам'ятати, що погляди можуть бути різні, можуть не збігатися Необхідно намагатися вирішити ситуацію мирно, не доводячи ситуацію до сварки Коли конфлікт переходить у сварку

Іноді у відносинах виникають серйозні розбіжності, з чого випливає, що колишні відносинине влаштовують і необхідне коригування Не можна сваритися при родичах, дітях, напередодні важливих заходів Сварка повинна проходити з приводу конкретної події, тобто необхідно повідомити опоненту, що конкретно не влаштовує Наразі. Корисна сварка

Якщо діти стали свідками або учасниками конфлікту, то постарайся піднести для них це саме, як вирішення проблем, а не просте лайка і виплеск емоцій. У корисній сварці важливо:

Члени сім'ї добираються до суті проблеми відразу, не доводячи до конфлікту або сварки Говорять про те, що не подобається відразу Обговорюють дію, а не особистість людини

Вилучити з критики звинувачуючі ноти, тобто змістити акцент на конструктивні пропозиції Зауваження краще давати наодинці, щоб не зачепити самолюбства критику Намагатися зрозуміти точку зору опонента, виключаючи емоції, постаратися оцінити аргументи «за» і «проти» Не підвищувати тон розмови Не нав'язувати своє думка, а пропонувати його у порядку обговорення Орієнтація дорослих на конструктивну взаємодію

Не кричи! Говори тихіше. Скільки на тебе чекати? Нам час йти. Я кому говорю!/ Ти що, глухий? Почуй мене, будь ласка. Закругляйся! Настав час закінчувати, час вийшов. Скільки тобі казати? Виконай моє прохання, будь ласка. Я вже не знаю, як із тобою розмовляти? Давай знайдемо рішення, яке влаштує нас обох. Тобі не соромно? Подумай про вчинок, будь ласка. Як ти розмовляєш? У нашій родині ніхто так не розмовляє. Я ж казала, що так буде! Здобувши з цієї ситуації урок і більше не повторюй цих помилок. Невдячний! Ти впевнений, що цим можна пишатися? У вихованні дітей і, особливо, підлітків, велике значення мають ті образливі словаякі ми їм говоримо під впливом емоцій. Пропоную замінити деякі з них більш позитивними і ситуація зміниться в залежності від сказаних слів.

«Підтримуй близьких тобі людей, шепочи їм на вухо, як вони тобі потрібні, люби їх і звертайся з ними дбайливо, знайди час для того, щоб сказати: "Мені шкода", "пробач мені, будь ласка", "дякую", і все ті слова кохання, які ти знаєш. Ніхто не запам'ятає тебе за твої думки». Джонні Велч "Лялька" (La Marioneta)

Джерела: 1. Шнейдер Л.Б. Сімейна психологія: Навчальний посібникдля вузів. 2-ге вид.-М.: Академічний Проект; Єкатеринбург: Ділова книга.- 768 с.- («Gaudeamus»). 2006 2. Лідерс А. Г. Сім'я як психологічна система. - http://CyberLeninka.ru. jw.org uk 3.Дармодехін С. В. Сім'я та держава// Моніторинг соціально-економічного потенціалу сімей. №3. 2000. 4 . Вціліти... у сім'ї? : роль сім'ї у формуванні у дітей психоактивних залежностей (уклад. Н. Бойко) - 2-ге вид., Дод. І перероб. - М.: МОФ Рідна країна, 2010 5 . Смирнова Т. С., Ручкіна А. А. Особливості конфліктної поведінки у підлітковому віці // Молодий учений. – 2016. – №4. – С. 706-708 Інтернет-ресурси: 1. http:// dic.academic.ru 2. http:// supruzhestwo.ru 3. http://www.ngmu.ru/cozo/mos/article/pdf. php?id=1898 4. https://yandex.ru

Державне бюджетне професійне освітня установаКоледж сучасних технологійімені Героя Радянського Союзу М.Ф. Панова Матеріал підготовлений педагогом-психологом, викладачем першої кваліфікаційної категорії Трофименко Ольгою Миколаївною Москва 2017 р.

Підготувала педагог-психолог Лєтаєва М.В.

 Репродуктивна;  Господарсько-споживча;  Виховна;  Відновна.

 Репродуктивна функція включає відтворення у дітях чисельності батьків, тобто. бере участь у кількісному та якісному відтворенні населення. Нині, через переважання міського життя, збільшення зайнятості жінок, важкого економічного становища народжуваність падає. Варто відзначити і зв'язок загальної кількості розлучень та абортів. З цього погляду держава зацікавлена у збільшенні багатодітних сімей, створенні нею певних пільг.

 Господарсько-споживча функція Охоплює різні аспекти сімейних відносин. Це ведення домашнього господарства, дотримання домашнього бюджету, управління сім'єю, проблема жіночої праці...

 Сім'я як первинний осередок є виховною колискою людства. У сім'ї переважно виховуються діти. У сім'ї дитина отримує перші трудові навички: займається самообслуговуванням, надає допомогу по дому, набуває досвіду піклування про батьків, братів і сестер, а головне, навчається розумному споживанню матеріальних і духовних благ, накопичує досвід спілкування з грошима, у нього розвивається вміння цінувати та поважати працю людей. Найкращий приклад для дитини – це приклад батьків.

 Складається у підтримці здоров'я, життєвого тонусу, організації дозвілля та відпочинку, сім'я стає оздоровчим середовищем, де будь-який член сім'ї має право сподіватися на дбайливе ставлення рідних та близьких. Для цього потрібно не тільки морально-психологічна підготовка, а й дотримання режиму праці та відпочинку, режиму харчування та інше. Організація дозвілля відіграє велику роль у відновленні. Дозвілля служить засобом відновлення фізичних та духовних сил людини. Часто дозвілля відбувається у кожного по-своєму. Людина потребує активного відпочинку – подорожі, прогулянки. Це приносить більше здоров'я для сім'ї загалом та кожного її членів.

ПРАВИЛО 1 Щоденні освідчення в коханні Це тільки здається, що тепер, коли ви живете разом, говорити про кохання зайве. Ви разом, виходить, все ясно? Ні, ясно було вчора, коли говорилося: «Я люблю тебе». А сьогодні вже не зовсім… Щодня знаходиш можливість висловити свої почуття – словом, дотиком, маленькою необов'язковою послугою. Кава в ліжко - це, звичайно, нестарий хіт. Але й туфлі почистити для коханої людини – теж ніжне зізнання. Прирівнюється до запрошення до кафе. ПРАВИЛО 2 Щира подяка Говори дякую навіть за небагато. Уважність і турбота завжди виходять із душі. Ну як же не подякувати за те, що тобі подарували шматочок серця! Відносини, безперечно, стануть ніжнішими.

Можуть бути виділені 4 методи сімейного виховання, і відповідно їм 4 типи сімейних відносин:  Диктат (систематичне придушення ініціативи та почуття власної гідності дитини);  Опіка (задоволення всіх потреб дитини, захист від труднощів, турбот, зусиль);  «невтручання» (ухилення від активної участі у вихованні дитини, пасивність, визнання повної автономності дитини);  Співпраця (відношення взаємної поваги, спільне переживання радощів, горя тощо).

◦ розуміти потребу дитини у приналежності; ◦ взаємна повага; ◦ любити і приймати його таким, яким він є; ◦ послідовність виховних впливів; ◦ правильне побудоване спілкування; ◦ використовувати у повсякденному спілкуванні привітні фрази.

 Бездоглядність, безконтрольність: коли батьки надмірно зайняті своїми справами та не приділяють належної уваги дітям. Результат: пошук розваг, потрапляння під вплив вуличних компаній

 Гіперопіка – життя дитини перебуває під пильним і невтомним наглядом, вона чує весь час суворі накази, численні заборони. Результат: дитина стає нерішучою, боязкою, невпевненою у своїх силах, не вміє постояти за себе, за свої інтереси

 «Попелюшка»: емоційна знедоленість, байдужість, холодність з боку батьків. Результат: з'являються неврози, надмірна чутливість до негараздів або озлобленість.

Це цікаво: