Σπίτι → κάθαρση Θα μεγαλώσω υγιή μεσαία ομάδα. Διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου: «Θα μεγαλώσω υγιής» περίγραμμα του μαθήματος (ανώτερη ομάδα) σχετικά με το θέμα. Ακούγοντας τραγούδια για την υγεία των παιδιών

Θα μεγαλώσω υγιή μεσαία ομάδα. Διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου: «Θα μεγαλώσω υγιής» περίγραμμα του μαθήματος (ανώτερη ομάδα) σχετικά με το θέμα. Ακούγοντας τραγούδια για την υγεία των παιδιών

Σενάριο

Οργάνωσε εκπαιδευτικές δράσεις

για παιδιά 6-7 ετών

ΘΕΜΑ: "Μεγαλώνω και εξελίσσομαι"

(ενοποίηση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία σε ένα άτομο)

Συμπληρώνεται από τον εκπαιδευτικό

MDOAU No. 18 "Brook"

Novotroitsk

Μπεσπάλοβα Έλενα Γκριγκόριεβνα

Στόχος:ενίσχυση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία σε ένα άτομο.

Καθήκοντα:

Μεταφορά γνώσεων στα παιδιά σχετικά με τις αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία σε ένα άτομο.

Διαμόρφωση γνώσεων σχετικά με έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

· Αναπτύσσοντας μια φιλική, στοργική και προσεκτική στάση απέναντι στα αγαπημένα πρόσωπα.

· Ανάπτυξη δραστηριότητα παιχνιδιού.

Η πορεία των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Παιδαγωγός (συνοδεύει την ιστορία με εικονογραφήσεις).

Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς οι άνθρωποι μεγαλώνουν και αλλάζουν σε όλη τους τη ζωή.

Το παιδί εμφανίζεται και αρχίζει να μεγαλώνει στο στομάχι της μητέρας, λαμβάνοντας από το σώμα της τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και οξυγόνο μέσω του ομφάλιου λώρου, το υπόλοιπο του οποίου -τον ομφαλό- μπορείτε να το δείτε στο στομάχι σας. Εννέα μήνες αργότερα γεννιέται το μωρό.

Τα νεογέννητα μωρά είναι αβοήθητα, χρειάζονται συνεχή φροντίδα και προσοχή, κοιμούνται πολύ, κλαίνε αν πεινάνε. Αλλά έρχεται η ώρα, μεγαλώνουν, μαθαίνουν να μπουσουλάνε, μετά να περπατούν και να μιλάνε.

Όλα τα νήπια αγαπούν να παίζουν και μπορούν να μάθουν πολλά ενώ παίζουν. Επομένως, παίζουμε τόσες φορές στο νηπιαγωγείο, ακόμα και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Όταν τα παιδιά είναι επτά ετών, πηγαίνουν στο σχολείο, όπου μαθαίνουν πολλά νέα πράγματα. Εκτέλεση στο σπίτι εργασία για το σπίτιπαίξτε, συνομιλήστε με φίλους.

Ο καιρός περνάει, τα παιδιά γίνονται έφηβοι, μετά αγόρια και κορίτσια. Αλλά πρέπει να περάσουν μερικά χρόνια ακόμη για να γίνουν ενήλικες άνδρες και γυναίκες, να εργαστούν και να δημιουργήσουν οικογένειες.

Καθώς οι άνθρωποι μεγαλώνουν, η εργασία γίνεται δύσκολη και συνταξιοδοτούνται. Έχουν χρόνο να χαλαρώσουν, να βοηθήσουν τα παιδιά τους να μεγαλώσουν τα εγγόνια τους ή να κάνουν αυτό που τους αρέσει.

Κοιτάξτε ξανά την εικόνα. Προσπαθήστε να πείτε λίγα λόγια για καθένα από αυτά τα άτομα.

Τα παιδιά κοιτούν τις εικονογραφήσεις και κάνουν προτάσεις για την ηλικία των ανθρώπων που απεικονίζονται σε αυτές, τη δική τους οικογενειακή κατάστασηκαι τα λοιπά.

Παιδαγωγός.Όχι μόνο οι άνθρωποι μεγαλώνουν, αναπτύσσονται και αλλάζουν, αλλά και όλα τα έμβια όντα γύρω μας.

Το παιχνίδι "Τι στην αρχή, τι μετά;"

Τα παιδιά απλώνουν λογικές αλυσίδες από κάρτες και εξηγούν τη μεταγλωττισμένη ακολουθία. Για παράδειγμα: «Στην αρχή ο βάτραχος διέκοψε το παιχνίδι, μετά βγήκαν από αυτό οι γυρίνοι, μεγάλωσαν και έγιναν βάτραχοι». Και τα λοιπά.

Παραδείγματα λογικών αλυσίδων:

Αυγό - κοτόπουλο - κοτόπουλο;

Μωρό - αγόρι - άντρας;

Βελανίδι - βλαστάρι - βελανιδιά?

Κορίτσι - γυναίκα - γιαγιά.

Σπόρος - βλαστάρι - ηλίανθος;

Χαβιάρι - τηγανητό - ψάρι.

Παιδαγωγός.Μπράβο! Λέγω. Πώς πιστεύετε ότι διαφέρουν οι ενήλικες από τα παιδιά;

Παιδιά.Οι ενήλικες είναι πιο ψηλοί. Ξέρουν και ξέρουν πολλά. Οι ενήλικες έχουν παιδιά ή εγγόνια κ.λπ.

Το παιχνίδι "Διαδώστε τις εικόνες"

Στόχος:αποσαφηνίστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία στην εμφάνιση ενός ατόμου, αναπτύξτε έναν χρονικό προσανατολισμό που σχετίζεται με την ηλικία του ατόμου.

Κτίριο 1. Σχεδιάστε τις εικόνες των ανθρώπων από τους νεότερους έως τους μεγαλύτερους.

Μωρό - μωρό (μωρό)

Παιδί προσχολικής ηλικίας (προσχολικής ηλικίας)

Κατώτερη μαθήτρια (μαθήτρια)

Έφηβος (μαθητής λυκείου)

Νεολαία (κορίτσι)

Ανδρας Γυναίκα)

Γέρος (γριά).

Εργασία 2. "Βρείτε τον εαυτό σας - τον εαυτό σας"

Ποιος είναι ο μεγαλύτερος από όλους τους ανθρώπους; (Γέροι)

· Ποιος είναι ο νεότερος? (Μωρά)

Ποιος είναι ο πιο δυνατός; (ενήλικος άνδρας)

Παιδαγωγός.Όλοι οι ενήλικες ήταν κάποτε παιδιά. Τότε δεν ήξεραν και δεν ήξεραν πόσα από αυτά που ξέρουν και μπορούν να κάνουν τώρα. Πριν μεγαλώσεις και ωριμάσεις, έχεις επίσης πολλά να μάθεις. Κάθε χρόνο ξέρεις όλο και περισσότερα. (δίνει παραδείγματα της επιτυχίας των παιδιών της ομάδας: Η Vanya και η Dasha έμαθαν να δένουν τα κορδόνια τους; Nastya - προφέρει τον ήχο (p); Η Sonya ασχολείται με τη ρυθμική γυμναστική και παίζει ήδη σε διαγωνισμούς κ.λπ.) Καθένας από εσάς , έχοντας βάλει κάποιο στόχο για τον εαυτό σας, μπορείτε να τον πετύχετε.

Τα παιδιά και οι ενήλικες μοιάζουν με πολλούς τρόπους: αναστατώνονται και χαίρονται, κλαίνε και γελούν, αρρωσταίνουν και αναρρώνουν.

Σκεφτείτε στιγμές που η μαμά ή ο μπαμπάς σας ήταν χαρούμενοι για κάτι.

Παιδιά.Ο μπαμπάς χάρηκε πολύ όταν έπιασε ένα σταυρουδάκι σε ένα ψάρεμα. Η μαμά χάρηκε όταν ο μπαμπάς της έδωσε ένα μεγάλο μπουκέτο τριαντάφυλλα για τα γενέθλιά της. Η μαμά χάρηκε χθες που εγώ ο ίδιος άφησα τα παιχνίδια κ.λπ.

Παιδαγωγός.Μπράβο! Ξέρετε πώς να παρατηρήσετε τι ευχαριστεί ή αναστατώνει τους αγαπημένους σας. Μένει να μάθουμε να τους αναστατώνουμε λιγότερο συχνά και να τους ευχαριστούμε πιο συχνά.

Τι πιστεύεις ότι σημαίνει «αναπτύσσεσαι»; Και τι πρέπει να γίνει για αυτό;

Παιδιά.Το να αναπτύσσεις σημαίνει να μαθαίνεις περισσότερα, να γίνεσαι πιο έξυπνος, πιο ευγενικός, πιο δυνατός. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μελετήσετε πολύ, να παίξετε αθλήματα.

Παιδαγωγός.Σωστά! Λένε «Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα». Για να αναπτυχθείς και να αναπτυχθείς σωστά, πρέπει όχι μόνο να φροντίζεις την υγεία σου, αλλά και να είσαι ευγενικός, έξυπνος, με καλούς τρόπους.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να δουν τις φωτογραφίες τους με τους γονείς τους στο σπίτι και να γράψουν μικρές ιστορίες για το πώς μεγάλωσαν και άλλαξαν.

Εφαρμογή.

Πρόσθετο υλικό για το θέμα "Μεγαλώνω και εξελίσσομαι".

Το παιχνίδι "Ονομάστε μια επιπλέον λέξη, επιλέξτε μια επιπλέον εικόνα."

Στόχος:

Διευκρίνιση των γνώσεων των παιδιών στην ταξινόμηση των αντικειμένων σύμφωνα με ένα ουσιαστικό χαρακτηριστικό, ενεργοποίηση γενικευτικών εννοιών στον λόγο, άσκηση για την οικοδόμηση μιας απλής δήλωσης κατά την επεξήγηση της επιλογής τους.

Ασκηση.Επιλέξτε μια επιπλέον λέξη (εικόνα), εξηγήστε την επιλογή σας.

Σύνολα λέξεων:

Αυτιά, μάτια, μύτη, μάγουλα;

Στόμα, μάτι, χέρι, μύτη?

καρδιά, συκώτι, στομάχι, δάχτυλο;

δόντια, γλώσσα, στομάχι, μάτι;

· Μύτη, αίμα, βρόγχοι, πνεύμονες;

κεφάλι, καπέλο, παλάμη, λαιμός?

· Γάντια, δάχτυλα, πόδι, παλάμη?

πόδι, πόδι, γόνατο, μπότες;

μάτια, μύτη, Γυαλιά, στόμα κ.λπ.

Παιχνίδι "Επιλέξτε τη σωστή λέξη."

Στόχος:

Διευκρίνιση των ιδεών των παιδιών για τα αντικείμενα που μελετώνται, εμπλουτισμός του λεξικού, ονόματα τμημάτων αντικειμένων, ποιοτικά χαρακτηριστικά τους. μια άσκηση για τη δημιουργία ερευνητικών συνδέσεων και λογικών ενώσεων. Η ανάπτυξη συνεκτικού λόγου στην προετοιμασία απλών προτάσεων με δεδομένη λέξη.

Ασκηση.Θα ονομάσω διαφορετικές λέξεις. Πρέπει να ακούσετε προσεκτικά και να σηκώσετε την εικόνα σήματος (φυτό, ζώο, πουλί, άτομο), εάν η λέξη μου συνδέεται με κάποιο τρόπο με αυτό το αντικείμενο.

Ο δάσκαλος ονομάζει τις παρακάτω λέξεις: φτερό, κλαδί, χέρι, ρύγχος, ράμφος, μαλλί, φλοιός, δέρμα, νύχια, νύχι, ρίζα, φύλλο, τρίχες, φτέρωμα κ.λπ.

Παιχνίδι "Συμπεράσματα".

Στόχος:

Μια άσκηση για τη δημιουργία σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος. ανάπτυξη συνεκτικού λόγου των παιδιών στην επεξήγηση των απαντήσεών τους.

Ασκηση.Ολοκληρώστε την προσφορά!

· Τα χέρια πρέπει να πλένονται συχνά, γιατί…

Αναπνεύστε από τη μύτη σας για να...

Οι άνθρωποι βουρτσίζουν τα δόντια τους για να...?

· Τα φρούτα είναι χρήσιμα για ένα άτομο γιατί…?

Το παιχνίδι με τη φωτιά είναι επικίνδυνο γιατί...?

· Ένα άτομο δεν μπορεί να ζήσει κάτω από το νερό, γιατί…;

Η ηλιοθεραπεία για μεγάλο χρονικό διάστημα είναι επιβλαβής, επειδή ...?

Τα τρόφιμα πρέπει να ποικίλλουν έτσι ώστε ...?

Η παρακολούθηση τηλεόρασης για μεγάλο χρονικό διάστημα είναι επιβλαβής, επειδή ...

Τα νύχια πρέπει να κοπούν σε ...?

Ένα άτομο μπορεί να αναγνωριστεί από ένα δακτυλικό αποτύπωμα, επειδή ...?

Είναι χρήσιμο να ασχολείσαι με τη φυσική αγωγή, γιατί ... κ.λπ.

Το παιχνίδι "Άλλαξε τις λέξεις".

Στόχος:

Άσκηση για τον σωστό συντονισμό λέξεων σε απλή πρόταση με προθέσεις.

Ασκηση.Αλλάξτε τις λέξεις για να φτιάξετε τη σωστή πρόταση: «Εγκέφαλος, κρανίο, προστασία». «Αίμα, αρρώστια, εμάς, προστατέψτε». Στηθοσκόπιο, καρδιά, άκου, βοήθησε. «Καρδιά, αίμα, όργανα, αντλήστε να». «Δέρμα, ζέστη, κρύο, αίσθηση, βοήθεια, εμάς». «Δόντια, φαγητό, μασήστε, αλέστε». «Οστά του σκελετού, αρθρώσεις, συνδέστε». Και τα λοιπά.

Παιχνίδι κατασκευής φράσεων.

Στόχος:

Ανάπτυξη δεξιοτήτων για δημιουργικό σχεδιασμό εικόνων φαντασίας με τη διορθωτική λειτουργία της σκέψης. ενεργοποίηση προθέσεων στην ομιλία. ασκήσεις συντονισμού απλές λέξειςκαι χτίζοντας απλές προτάσεις από τις λέξεις που δίνονται.

Ασκηση.Συνδυάστε δύο λέξεις σε μια πρόταση.

Λέξεις για δουλειά: αίμα - καρδιά; κρέας - δόντια? μάτια - τηλεόραση; μελωδία - αυτιά? αέρας - πνεύμονες? πληγή - γιατρός? η γλώσσα είναι γλυκύτητα κ.λπ.

Εκπαίδευση λόγου «Διάψευση».

Στόχος:

Ανάπτυξη λογική σκέψηπαιδιά, μια άσκηση για τη δημιουργία δεσμών μεταξύ φαινομένων. ανάπτυξη συνδεδεμένου λόγου.

Ο δάσκαλος προσφέρει μια εσκεμμένα ψευδή δήλωση. Τα παιδιά πρέπει να βρουν όσο το δυνατόν περισσότερες αντικρούσεις αυτής της φράσης.

· Το φαγητό πρέπει να είναι πάντα ζεστό.

Όλοι οι άνθρωποι έχουν το ίδιο δέρμα.

Ένα άτομο μπορεί να ζήσει κάτω από το νερό.

· Εάν τα μάτια είναι άρρωστα, θα αναπτυχθούν νέα.

Στο στομάχι, το φαγητό συνθλίβεται, ώστε να μπορείτε να καταπιείτε ολόκληρα κομμάτια. Και τα λοιπά.

Μπεσπάλοβα Έλενα Γκριγκόριεβνα

Έργο «Μεγαλώνω υγιής». μεσαία ομάδασυγγραφείς: Kryakvina I.V. Efimova I.F. Bykova N.N. ΣΟΚΟΛ 2013 Έργο «Μεγαλώνω υγιής». συγγραφείς της μεσαίας ομάδας: Kryakvina I.V. Efimova I.F. Bykova N.N. ΣΟΚΟΛ 2013 ΒΔΟΥ ΣΜΡ «ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΥΠΟΥ 33»

"Προσέχετε την υγεία σας από νεαρή ηλικία" - λέει μια δημοφιλής παροιμία. "Προσέχετε την υγεία σας από νεαρή ηλικία" - λέει μια δημοφιλής παροιμία. Διαμόρφωση δεξιοτήτων και συνηθειών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας υγιεινός τρόπος ζωήςη ζωή είναι σχετική και σημαντική σε σύγχρονες συνθήκες. Αυτό το πρόβλημα αντιμετωπίζεται κάθε χρόνο στο προσχολικός: κακή υγεία των παιδιών, χαμηλό επίπεδο σωματικής ανάπτυξής τους κ.λπ. Η κύρια ιδέα της εργασίας για τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων και των συνηθειών ενός υγιεινού τρόπου ζωής μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ότι για να επιτευχθεί αρμονία με τη φύση, τον εαυτό και την κοινωνία, ένα άτομο πρέπει να φροντίζει την υγεία από την παιδική ηλικία. Άλλωστε, η υγεία θεωρείται ως μια αρμονική κατάσταση του σώματος (σωματική, ψυχική, κοινωνική ευεξία), που επιτρέπει στον άνθρωπο να είναι ενεργός στη ζωή του. Η διαμόρφωση των δεξιοτήτων και των συνηθειών ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι σχετική και σημαντική στις σύγχρονες συνθήκες. Αυτό το πρόβλημα αντιμετωπίζεται κάθε χρόνο σε ένα ίδρυμα προσχολικής ηλικίας: η κακή υγεία των παιδιών, το χαμηλό επίπεδο σωματικής ανάπτυξής τους κ.λπ. Η κύρια ιδέα της εργασίας για τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων και των συνηθειών ενός υγιεινού τρόπου ζωής μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ότι για να επιτευχθεί αρμονία με τη φύση, τον εαυτό και την κοινωνία, ένα άτομο πρέπει να φροντίζει την υγεία από την παιδική ηλικία. Άλλωστε, η υγεία θεωρείται ως μια αρμονική κατάσταση του σώματος (σωματική, ψυχική, κοινωνική ευεξία), που επιτρέπει στον άνθρωπο να είναι ενεργός στη ζωή του. Πρέπει να σημειωθεί ότι η διαμόρφωση δεξιοτήτων και συνηθειών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στα παιδιά είναι αδύνατη χωρίς συνεργασία με την οικογένεια. Πρέπει να σημειωθεί ότι η διαμόρφωση δεξιοτήτων και συνηθειών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στα παιδιά είναι αδύνατη χωρίς συνεργασία με την οικογένεια. Η συνάφεια του έργου.

Στόχος του έργου: Στόχος του έργου: Διαμόρφωση συνηθειών υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά στο διάφοροι τύποιδραστηριότητες, αλληλεπίδραση με τους γονείς σε θέματα διατήρησης της υγείας. Διαμόρφωση στα παιδιά της συνήθειας ενός υγιεινού τρόπου ζωής σε διάφορες δραστηριότητες, αλληλεπίδραση με τους γονείς σε θέματα διατήρησης της υγείας. :.:.

Οι στόχοι του έργου Να διαμορφώσει μια λογική στάση απέναντι στην υγεία τους στα παιδιά. Να διαμορφώσει στα παιδιά μια λογική στάση απέναντι στην υγεία τους. Να αυξήσει το ενδιαφέρον για έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσω ποικίλων μορφών και μεθόδων φυσικής καλλιέργειας και εργασιών υγείας. Να αυξήσει το ενδιαφέρον για έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσω ποικίλων μορφών και μεθόδων φυσικής καλλιέργειας και εργασιών υγείας. Καθιέρωση συνεργασίας με τις οικογένειες των μαθητών για το πρόβλημα της ενδυνάμωσης της σωματικής και ψυχική υγείαπαιδιά. Καθιέρωση συνεργασίας με τις οικογένειες των μαθητών για το πρόβλημα της ενίσχυσης της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.

Εργασία με γονείς 1. Εργασία για γονείς: 1. Εργασία για γονείς: - Συνθέστε ένα παραμύθι «Πώς τα φρούτα και τα λαχανικά μάλωναν για τα οφέλη τους». Ζωγραφίστε μια εικόνα με τα παιδιά. - Συνθέστε ένα παραμύθι «Πώς τα φρούτα και τα λαχανικά μάλωναν για τα οφέλη τους». Ζωγραφίστε μια εικόνα με τα παιδιά. -Φέρε μια φωτογραφία από οικογενειακό άλμπουμμε θέμα «υγεία και παιδί μου». - Φέρτε μια φωτογραφία από το οικογενειακό άλμπουμ με θέμα «υγεία και παιδί μου». 2. Δημιουργία του φακέλου της βάρδιας “Advice of Dr. Vitaminkin”. 2. Δημιουργία του φακέλου της βάρδιας “Advice of Dr. Vitaminkin”.

Στάδιο 3. Αποτελέσματα εργασίας. Αμεσος εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμε τα παιδιά «Ταξίδι στη χώρα της υγείας». «Ταξίδι στη χώρα της υγείας». Σκοπός: γενίκευση γνώσεων και δεξιοτήτων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στα παιδιά. Σκοπός: γενίκευση γνώσεων και δεξιοτήτων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στα παιδιά.

Τατιάνα Χόχλοβα
Ημερολογιακό σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας στην ανώτερη ομάδα. Θέμα της εβδομάδας: «Άνθρωπος. Μέλη του σώματος. Θα μεγαλώσω υγιής»

Θέμα: Ο άνθρωπος. Μέλη του σώματος. Εγώ μεγαλώσει υγιής.

1. Διεύρυνση ιδεών για υγείακαι σημαντικά στοιχεία υγιεινός τρόπος ζωής(σωστή διατροφή, κίνηση, ύπνος)και παράγοντες που καταστρέφουν υγεία, ενθάρρυνση για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

2. Ανάπτυξη ιδεών για τα χαρακτηριστικά της λειτουργίας και της ακεραιότητας ανθρώπινο σώμα διδάσκοντας στα παιδιά να φροντίζουν τα δικά τους υγείαλάβετε υπόψη τα χαρακτηριστικά του σώματός σας και υγεία(αλλεργίες, κακή όραση κ.λπ.).

3. Διαμόρφωση της ικανότητας προσδιορισμού της ποιότητας των προϊόντων με βάση τις αισθητηριακές αισθήσεις.

4. Διαμόρφωση ιδεών για τους κανόνες περίθαλψης του ασθενούς, την ανάπτυξη συναισθηματικής ανταπόκρισης και ευαισθησίας.

Τελική εκδήλωση: Κουίζ « Περαστικά» .

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε καθεστωτικές στιγμές

1 μισή μέρα.

ημερολόγιο της φύσης.

Κοινωνικο-επικοινωνιακός ανάπτυξη:

Εργασία σε μια γωνιά της φύσης Ψεκασμός φυτών εσωτερικού χώρου με νερό από μπουκάλι ψεκασμού. Στόχος: Διδάξτε μια νέα εργασιακή δεξιότητα. να εδραιωθεί η ιδέα των παιδιών ότι τα φύλλα χρειάζονται επίσης υγρασία. αναφέρωσεβασμός στα φυτά. Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Μαξίμ.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: ΟΟ γνωστική ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη του λόγου, OO Σωματική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής

Συνομιλία «Η καθαριότητα είναι εγγύηση υγεία» .

Εισάγετε τα παιδιά στην έννοια Υγεία", Αναφέρωσυνήθεια της καθαριότητας σώμα, τακτοποίηση ρούχων, χτενίσματα.

Di «Χρήσιμο-βλαβερό»

Στόχος: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τους περιβαλλοντικούς παράγοντες. περιβάλλοντα που επηρεάζουν υγεία. Ατομο συνεργαστείτε με τη Βάνια, Ολέσια.

Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού. Παιχνίδι ρόλων "Πολυκλινική". Να βελτιώσουν και να επεκτείνουν τις ιδέες και τις δεξιότητες παιχνιδιού των παιδιών. Αναφέρωσεβασμό στο έργο των γιατρών. Ατομο συνεργαστείτε με τη Μάσα, Ντάσα Σ.

ΜΚΟ Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη:

Διδακτικό παιχνίδι: «Η Κάτια κρυολόγησε».

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να απομακρύνονται όταν φτερνίζονται και βήχουν, να καλύπτουν το στόμα τους με ένα μαντήλι.

Μουσικά έκανε. Παιχνίδια "Εικασία". Στόχος:

Διαμόρφωση σταθερής επιθυμίας για σωστό τονισμό. Ενεργοποίηση ακοής αντίληψη. Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Ντάσα Β.

Περπατήστε 1 (καρτοδείκτης περιπάτων Νο. 3)

Απόγευμα:

OO Φυσική ανάπτυξη: ευεξίαγυμναστική μετά τον ύπνο.

OO Ανάπτυξη ομιλίας. Ind. Εργαστείτε με τις οδηγίες ενός λογοθεραπευτή. Ατομο δουλεύοντας με τη Λίζα, Νικήτα.

OO Γνωστική Ανάπτυξη: Εργαστείτε στο FEMP. (Μπλοκ Gyenes) "Πες μια λέξη" Στόχος: Ανάπτυξη της ικανότητας ονοματοδοσίας γεωμετρικά σχήματαένα είδος γενικευτικής λέξης. Ατομο συνεργαστείτε με τον Άρτεμ.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

Εγχειρίδιο Γνωσιακής Ανάπτυξης OO δουλειά: κατασκευή χειροτεχνίας από χαρτί με σχέδιο μαθητές.

OO Ανάπτυξη λόγου, Ανάγνωση μυθιστόρημα OO Σωματική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής. Διαβάζοντας Μ. Ποτότσκαγια "Οξεία νόσος των χοίρων" υγιεινός τρόπος ζωής.

OO Φυσική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής Κατάσταση - επικοινωνία "Δίπλα στο κρεβάτι του αρρώστου". Αναφέρωσυμπόνια για τους αρρώστους. Ατομο εργαστείτε με το Fields, Μαξίμ

Περπάτημα 2

OO Γνωστική ανάπτυξη. OO Φυσική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής Παρατήρηση Πώς μας επηρεάζει ο καιρός υγεία» . Να διευρύνουμε τις ιδέες των παιδιών για τα φυσικά φαινόμενα, για τη σημασία τους στη ζωή μας.

"Παγίδα" (τρέξιμο) συνεργαστείτε με τον Γιώργο, Λίζα

«Ας σκουπίσουμε το μονοπάτι». σε μια άρθρωση εργασιακή δραστηριότητα. Ατομο δουλεύοντας με τη Βίκα, Μάσα

OO Φυσική ανάπτυξη, Άσκηση παιχνιδιού "Ποιος είναι ο επόμενος"Άσκηση στη ρίψη αντικειμένων σε απόσταση (τουλάχιστον 4-6 μέτρα). Δημιουργήστε δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς. Ατομο συνεργαστείτε με τη Γιάνα

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής. Συζήτηση καταστάσεων σχετικά με τα οφέλη της εργασίας για υγεία. "Υγεία, χαρά και δουλειά - πάνε πάντα μαζί δίπλα δίπλα.

1 μισή μέρα.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO ανάπτυξη ομιλίας. Συζήτηση για τον πρωινό καιρό, χορταστικό ημερολόγιο της φύσης.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

Μουσική, OO Ρυθμός φυσικής ανάπτυξης "Καλή φόρτιση". Να αναπτύξουν τη χορευτική και παιχνιδιάρικη δημιουργικότητα των παιδιών.

OO Φυσική ανάπτυξη ενός υγιεινού τρόπου ζωής Συνομιλία κατάστασης «Αν κάνεις φυσική αγωγή, θα ξεχάσεις τις ασθένειες».

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

pos. - ομιλία r. Σχέδιο «Ο Μισούτκα κρυολόγησε» στόχος:

Σχηματισμός ιδεών για τις ιδιότητες των αντικειμένων του γύρω κόσμου. Εμπλουτισμός του ενεργού λεξιλογίου των παιδιών.

Η ανάπτυξη των προαπαιτούμενων αξιοσημασιολογικών αντίληψη, πραγματοποίηση ανεξάρτητης δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών.

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Ατομο συνεργαστείτε με τον Νικήτα, Kostya, Vanya

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Εργασία, OO Γνωστική ανάπτυξη, νοικοκυριά. ΖΩΗ. δουλειά «Ας βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρά ομάδα»

Να αναπτύξουν την επιθυμία μαζί με τους ενήλικες και με τη βοήθειά τους να φέρουν εις πέρας εφικτές εργασιακές εργασίες. Ατομο συνεργαστείτε με την Olesya, Νικήτα, Άρτεμ

OO Γνωστική Ανάπτυξη, Ερευνητικές δραστηριότητες. Πώς προστατεύουν οι άνθρωποι τους υγεία? Μάθετε να δημιουργείτε σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος.

OO Γνωστική ανάπτυξη, Πείραμα «Οι βοηθοί μας είναι τα μάτια»Αποκαλύψτε τη σημασία του οράματος στη ζωή ο άνθρωπος.

"Βοηθήστε τον εαυτό σας και έναν φίλο". Να διαμορφώσει την ικανότητα παροχής στοιχειώδους ιατρική φροντίδα. Ατομο δουλεύοντας με τη Βίκα, Οστά.

OO Ανάπτυξη λόγου Αρθρωτική γυμναστική "Πώς έκανε ασκήσεις η γλώσσα". Αναπτύξτε την αρθρωτική συσκευή.

Περπατήστε 1 (καρτοδείκτης περιπάτων Νο. 4)

Απόγευμα:

OO Φυσική Ανάπτυξη, ευεξίαγυμναστική μετά τον ύπνο.

OO Ανάπτυξη ομιλίας. Ind. Εργαστείτε με τις οδηγίες ενός λογοθεραπευτή.

OO Φυσική ανάπτυξη, OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ασφάλεια

άσκηση παιχνιδιού "Ορειβάτες". Άσκηση αναρρίχησης στον γυμναστικό τοίχο (ύψος 2,5 m)με αλλαγή ρυθμού. Δημιουργήστε δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς. Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Πίστη.

Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού Παιχνίδι ρόλων "Σταθμός Ασθενοφόρων". Αναπτύξτε την ικανότητα προετοιμασίας τις απαραίτητες προϋποθέσειςγια Παιχνίδι. Δείξτε την κοινωνική σημασία της ιατρικής. Ατομο συνεργάζεται με τη Lisa B., Έγκορ.

OO Σωματική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής. παιχνίδι για κινητά "Παγίδα" (τρέξιμο). Να αναπτύξουν επιδεξιότητα στα παιδιά, την ικανότητα να τρέχουν χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο. Μάθετε να ρυθμίζετε την αναπνοή σας ενώ τρέχετε. Ατομο συνεργαστείτε με την Πωλίνα, Ντάσα Β.

ΜΚΟ Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, ασφάλεια. Συνομιλία καταστάσεων για τους κανόνες παραμονής στο νηπιαγωγείο. Διαμόρφωση των θεμελίων της ασφάλειας.

ΜΚΟ Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Παιχνίδι κατάσταση: "Η εμφάνισή μου". Βελτιώστε την ικανότητα να παρατηρήσετε και να διορθώσετε τα δικά τους προβλήματα και να ενημερώσετε με διακριτικότητα τους συντρόφους για τα προβλήματά του στα ρούχα, εμφάνισηνα παρέχει βοήθεια εάν είναι απαραίτητο.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, Music Musically - έκανε. Παιχνίδια. "Στο δάσος".Στόχος: Να αναπτύξουν στα παιδιά ήχο - ακοή σε μεγάλο υψόμετρο, να μάθουν να διακρίνουν τους ήχους υψηλών, χαμηλών και μεσαίων. Αναπτύξτε την αίσθηση του ρυθμού, μάθετε να διακρίνετε τους μικρούς και μεγάλους ήχους. Ατομο δουλεύοντας με την Ντάρια, Λίζα Τ.

Περπάτημα 2

OO Γνωστική Ανάπτυξη, Παρατήρηση "Ο ήλιος έχει πάει κάτω από τον ορίζοντα". Μια φορά. Ικανότητα δημιουργίας αιτιακών σχέσεων μεταξύ φυσικών φαινομένων και ζωής ο άνθρωπος. Ατομο δουλεύοντας με τη Βίκα

OO Φυσική ανάπτυξη, OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Υπαίθριο παιχνίδι «Είμαστε αστείοι τύποι» (τρέξιμο). Αναπτύξτε επιδεξιότητα, αποφύγετε. βελτιώσει την ικανότητα να ακολουθείς τους κανόνες του παιχνιδιού. Αναπτύξτε δεξιότητες για ασφαλή συμπεριφορά στο παιχνίδι.

OO Φυσική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής. Συνομιλία καταστάσεων «Οι βραδινοί περίπατοι είναι χρήσιμοι, απομακρύνουν από την ασθένεια». Διευρύνετε την κατανόηση του ρόλου της καθημερινής ρουτίνας για ανθρώπινη υγεία. Ατομο συνεργαστείτε με τη Μάσα, Ίλια.

"Δρομείς". Άσκηση στο τρέξιμο με μικρά και φαρδιά βήματα. Ατομο συνεργασία με τον Maxim, Βλαντ.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη λόγου, Διδακτικό παιχνίδι "Η διεύθυνσή μου" στόχος: Διορθώστε τη διεύθυνση κατοικίας, το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο των γονέων. Μαθαίνω μαθητέςδωρεάν για πλοήγηση σχέδιο γειτονιάς. Ατομο συνεργαστείτε με τον Γιώργο, Kostya, Egor S.

1 μισή μέρα.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO ανάπτυξη ομιλίας. Συζήτηση για τον πρωινό καιρό, χορταστικό ημερολόγιο της φύσης.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Εργασία, OO Γνωστική ανάπτυξη, Παιχνίδι-συνομιλία "Πολυκλινική". Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για το έργο των γιατρών διαφόρων ειδικοτήτων.

OO Γνωστική ανάπτυξη του FEMP. (Παιχνίδια μυαλού) Ποιο δίχτυ έχει περισσότερες μπάλες; Στόχος: άσκηση για τη σύγκριση ενός αριθμού και για τον προσδιορισμό του ποιος από τους δύο διπλανούς αριθμούς είναι μεγαλύτερος ή μικρότερος από τον άλλο προς μάθηση αναπαράγονται πολύ. Ατομο συνεργαστείτε με τη Μάσα, Βερόνικα.

OO Φυσική ανάπτυξη Υγιής τρόπος ζωής, OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη ομιλίας Μοντελοποίηση ιστορίας «Αν θέλεις να είσαι υγιής!» Διευρύνετε την κατανόηση σημαντικών στοιχείων υγιεινός τρόπος ζωής. Ατομο συνεργαστείτε με την Dasha S.

OO Φυσική ανάπτυξη Δουλειάγια την ανάπτυξη των κινήσεων. (παιχνίδια με στοιχεία αθλητισμού). "Ο πιο γρήγορος".

Στόχος: άσκηση στο τρέξιμο, ολοκλήρωση εργασιών για τη βελτίωση της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα (αλλαγή κατευθύνσεων στο τρέξιμο, άλμα (άλμα στα δύο πόδια). Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Πίστη.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO ανάπτυξη ομιλίας. Συνομιλία. (εγώ και το σώμα μου). «Ταξίδι στη χώρα της Νοσάρια» Στόχος: Εισαγωγή της ανατομικής και φυσιολογικής δομής μύτη: θέση, δομή, κανόνες ασφάλειας και φροντίδας. Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για υγιεινός τρόπος ζωής. Ατομο δουλεύοντας με τη Λίζα.

OO Ανάπτυξη λόγου, OO Γνωστική ανάπτυξη, Διδακτικό παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα". Ανάπτυξη αισθητηριακής εμπειρίας Ατομική δουλεύοντας με τη Βερόνικα, Λίζα Τ, Βάνια

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Συνομιλία καταστάσεων «Μην κάνεις αυτό που πρέπει να ντρέπεσαι». Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να αξιολογούν τις πράξεις τους. Ατομο συνεργαστείτε με τον Νικήτα.

Περπατήστε 1 (αρχείο 5)

Απόγευμα:

OO Φυσική ανάπτυξη ευεξίαγυμναστική μετά τον ύπνο.

OO Ανάπτυξη ομιλίας. Ind. Εργαστείτε με τις οδηγίες ενός λογοθεραπευτή.

ΜΚΟ Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ανάθεση εργασίας (οικιακές εργασίες). Καθίσματα πλυσίματος.

Καθήκοντα: Άσκηση των παιδιών σε εργασιακές δραστηριότητες, εδραίωση της ικανότητας σωστής χρήσης του εξοπλισμού, πρόκληση επιθυμίας για ενεργό συμμετοχήστην εργασία με ενήλικες. Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Λίζα Β.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO Σωματική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής Συζήτηση κατάστασης για "Ο αθλητισμός και ο τουρισμός ενισχύουν το σώμα." Διευρύνετε την κατανόησή σας για τα συστατικά (σημαντικά στοιχεία) υγιεινός τρόπος ζωής. Ατομο συνεργαστείτε με την Πωλίνα, Μαξίμ.

OO Φυσική ανάπτυξη Υγιής τρόπος ζωής, OO Γνωστική ανάπτυξη, Παιχνίδι "Αθλητές"Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για διάφορα αθλήματα. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών. Ατομο συνεργασία με τον Maxim.

Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού Παιχνίδι ρόλων. OO Γνωστική Ανάπτυξη "Στο γιατρό". Στόχος: διδάξτε στα παιδιά πώς να φροντίζουν τους άρρωστους και πώς να χρησιμοποιούν ιατρικά εργαλεία, αναφέρωστα παιδιά, προσοχή, ευαισθησία, διεύρυνση του λεξιλογίου στοκ: εισάγετε έννοιες "νοσοκομείο", "άρρωστος", "θεραπευτική αγωγή", "φάρμακα", "θερμοκρασία", "νοσοκομείο".

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

Εφαρμογή « Κατάλληλη διατροφή. Ένα μπολ με φρούτα"Ατομο συνεργαστείτε με τον Ιβάν.

OO Ανάγνωση μυθοπλασίας. Μαθαίνοντας ένα ποίημα της Ε. Μοσκόφσκαγια "Αυτιά". Αναπτύξτε τη μνήμη, τον τονισμό εκφραστικότητα του λόγου.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Ασφάλεια, OO Γνωστική ανάπτυξη, Συνομιλία "Βοηθός Τροχαίας".

Διδακτικό παιχνίδι "Συλλέξτε το σημάδι". στόχος: Ανάπτυξη Προβολών μαθητέςσχετικά με το σκοπό της οδικής σήμανσης. Εξοικειωθείτε με τις απαγορεύσεις πινακίδες. Ατομο συνεργαστείτε με τον Egor, Βιτάλικ

Περπάτημα 2

OO Φυσική ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη ομιλίας, Πεζόδρομος κατά μήκος του δρόμου. Στάδιο M. Gorky Spartak Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στις αθλητικές εγκαταστάσεις. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΑθλητισμός. Εμπλουτίστε τη γνώση των παιδιών ότι η κίνηση, ο αθλητισμός είναι σημαντικό συστατικό υγιεινός τρόπος ζωής. Για να αναπτυχθεί στα παιδιά η ανάγκη για υγιεινός τρόπος ζωής

ΜΚΟ Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, Ασφάλεια Κανόνες συμπεριφοράς για πεζούς. Στόχος: Ανάπτυξη Προβολών μαθητέςσύμφωνα με τους κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς. Μαθαίνω μαθητέςνα ανταποκρίνονται επαρκώς σε καταστάσεις κυκλοφορίας, να προβλέψουν τη συμπεριφορά τους μέσα διαφορετικές καταστάσεις.

«Ποιος θα τρέξει πιο γρήγορα στη σημαία;». (τρέξιμο)Άσκηση στο τρέξιμο? διδάσκουν να εκτελούν ενέργειες σε ένα σήμα. Ατομο συνεργασία με τον Maxim, Πόλεϋ.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Εργασία στη φύση Σκάψιμο σε δέντρα και θάμνοι.

Στόχος: αναπτύξουν την επιθυμία για εργασία.

OO Φυσική ανάπτυξη, OO Γνωστική ανάπτυξη, Υπαίθριο παιχνίδι "Κάνε σχήμα" (τρέξιμο). Άσκηση σε διάσπαρτο τρέξιμο. Αναπτύξτε την προσοχή. Εργασία. με τον Άρτεμ

OO Ανάπτυξη λόγου, OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ασφάλεια. παιχνίδι λέξεων «Κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ» . Ενίσχυση των γνώσεων των παιδιών για τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Ατομο συνεργασία με τον Maxim, Άρτεμ.

1 μισή μέρα.

ημερολόγιο της φύσης.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

Μουσική, OO Γνωστική ανάπτυξη, Μουσικό παιχνίδι "Τι παίζω;"Αναπτύξτε τη χροιά. Ατομο συνεργαστείτε με τη Vitalik, Ilya, Masha B.

OO Γνωστική ανάπτυξη Άσκηση παιχνιδιού FEMP "Χρώμα στο αντικείμενο που χρειάζεστε"

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: Γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου, Στόχος: Σχηματισμός ιδεών για τις ιδιότητες των αντικειμένων του γύρω κόσμου. (σχήμα, χρώμα, μέγεθος)Εμπλουτισμός του ενεργού λεξιλογίου των παιδιών. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Ατομο συνεργαστείτε με τη Βέρα.

OO Ανάπτυξη ομιλίας, OO Φυσική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής. Γυμναστική δακτύλων "Αθλητές"Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO ανάπτυξη ομιλίας. παιχνίδι λέξεων "Ποιός είμαι". Να διευρύνει τις γνώσεις του παιδιού για τον εαυτό του, την οικογένειά του. Ατομο συνεργαστείτε με τον Γιώργο.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Συνομιλία καταστάσεων "Η μέρα μέχρι το βράδυ είναι βαρετή, αν δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε" Αναπτύξτε ιδέες για το ρόλο της καθημερινής ρουτίνας για ανθρώπινη υγεία

Παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων "Είναι υγιής» "Η Μάσα και η Αρκούδα"

Στόχος: εδραίωση CGT, δημιουργία θετικού συναισθηματικού κλίματος

Διδακτικό παιχνίδι "Παραγγελία πλυσίματος".

Στόχος: εμπέδωση γνώσεων για τους κανόνες προσωπικής υγιεινής.

Ατομο συνεργαστείτε με τον Egor.

Περπατήστε 1 (αρχείο 6)

Απόγευμα:

OO Φυσική ανάπτυξη ευεξίαγυμναστική μετά τον ύπνο.

OO Ανάπτυξη ομιλίας. Ind. Δουλειάμε οδηγίες λογοθεραπευτή

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Σωματική ανάπτυξη ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού Παιχνίδι ρόλων "Σταθμός Ασθενοφόρων". Αναπτύξτε την ικανότητα να συντονίζετε το θέμα του παιχνιδιού, να διανέμετε ρόλους, να προετοιμάζετε τις απαραίτητες συνθήκες για το παιχνίδι. Δείξτε την κοινωνική σημασία της ιατρικής. Ατομο δουλεύοντας με τον Leroy, Kostya, Nikita

OO Φυσική ανάπτυξη Άσκηση παιχνιδιού "προπόνηση αθλητών". Εξασκηθείτε στο άλμα διαφορετικοί τρόποι (το ένα πόδι μπροστά - το άλλο πίσω)

OO Ανάπτυξη λόγου, Ανάγνωση μυθοπλασίας V. Oseeva "Μόλις ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΗ» . Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κατανοούν τα χαρακτηριστικά του είδους της ιστορίας, να διαμορφώνουν μια αξιολογική στάση απέναντι στους χαρακτήρες.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Κοινή εργασίαφροντίδα των παιχνιδιών. Αναπτύξτε την ικανότητα να τελειώνετε αυτό που ξεκινάτε. Ατομο συνεργαστείτε με τη Vanya G.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη,

Εργασία στη γωνιά της φύσης Φροντίδα μεγαλόφυλλων φυτών (σκουπίζουμε υγρά τα φύλλα). Στόχος: Μάθετε να σκουπίζετε τα μεγάλα φύλλα των φυτών με ένα υγρό πανί, προσέχοντας. Ατομο συνεργασία με τον Maxim, Νικήτα.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Δραστηριότητα εποικοδομητικής μοντελοποίησης Εποικοδομητικό παιχνίδι Lego. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ασφάλεια παιχνίδι λέξεων "Επικίνδυνο-ασφαλές". Διευρύνετε την κατανόησή σας για τα χαρακτηριστικά ανθρώπινο σώμα

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Προβληματική κατάσταση «Τα πράγματα στην ντουλάπα μάλωσαν»Ενισχύστε την ικανότητα να διπλώνετε τακτικά τα πράγματά σας. Ατομο συνεργαστείτε με την Dasha S., Πόλυ.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη ομιλίας, Προβολή παρουσίασης "Κάτοικοι της βιταμινούχου χώρας". Στόχος: να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα οφέλη των λαχανικών, των μούρων, των φρούτων. Ατομο συνεργαστείτε με τη Βάνια, Νικήτα.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Γνωστική ανάπτυξη, Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού Σκηνοθετικό παιχνίδι "Βάλτε τα σημάδια και εξηγήστε". Στόχος: Ανάπτυξη Προβολών μαθητέςσχετικά με το σκοπό της οδικής σήμανσης. Εξοικειωθείτε με τα προειδοποιητικά σημάδια.

Περπάτημα 2

OO Φυσική ανάπτυξη Υπαίθριο παιχνίδι «Είμαστε αστείοι τύποι» (τρέξιμο). Αναπτύξτε επιδεξιότητα, αποφύγετε. βελτιώσει την ικανότητα να ακολουθείς τους κανόνες του παιχνιδιού. Αναπτύξτε δεξιότητες για ασφαλή συμπεριφορά στο παιχνίδι. Ind slave with Maxim.

ΜΚΟ Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Εργατική Καθαριότητα περιοχή από ξερά κλαδιά.

Στόχος: συνηθίζω συνεργαστούν, για να επιτευχθεί η υλοποίηση της πτώσης με κοινές προσπάθειες.

OO Ανάπτυξη ομιλίας, OO Γνωστική ανάπτυξη, Παιχνίδι «Μην κάνεις λάθος». Αναπτύξτε την ταχύτητα σκέψης, εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για το τι κάνουν διαφορετική ώραημέρες. Ατομο συνεργαστείτε με τον Νικήτα, Ίλια.

OO Φυσική ανάπτυξη Άσκηση παιχνιδιού "Ορειβάτες". Άσκηση στην αναρρίχηση στον γυμναστικό τοίχο με αλλαγή ρυθμού. Δημιουργήστε δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη λόγου, Κατάσταση συνομιλίας «Το χαμόγελο είναι σύντροφος υγεία και μακροζωία» . Διευρύνετε την κατανόηση των συστατικών στοιχείων υγιεινός τρόπος ζωής. Ατομο συνεργασία με τον Maxim, Νικήτα.

1 μισή μέρα.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO Ανάπτυξη ομιλίας, Συζήτηση για τον πρωινό καιρό, συμπλήρωση ημερολόγιο της φύσης.

OO Φυσική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής, OO ανάπτυξη ομιλίας. Συζήτηση-συλλογισμός "Πως μεγαλώσει υγιής» . Ενθαρρύνετε τις προσπάθειες να εκφράσουν την άποψή τους, τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους με την απάντηση ενός φίλου. Ατομο δουλεύοντας με τη Λίζα, Βιτάλικ.

OO ανάπτυξη ομιλίας. άσκηση παιχνιδιού «Τι θα αγοράσουμε στο μαγαζί;»Αναπτύξτε την ικανότητα των παιδιών να επιλέγουν τα περισσότερα υγιεινά φαγητά. Ατομο συνεργαστείτε με την Olesya, Βάνια.

OO Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, ασφάλεια, ανάπτυξη ομιλίας OO Επικοινωνιακή κατάσταση «Όπως πήγαμε εγώ και η μητέρα μου Νηπιαγωγείο» . Διορθώστε τους κανόνες του δρόμου. Στόχος: Να διαμορφώσει μια συνειδητή στάση απέναντι στους κανόνες του δρόμου.

OO Γνωστική Ανάπτυξη, "Στάδιο για αθλητές του Stroygorodok"Ατομο συνεργαστείτε με τη Στέπα, Άρτεμ.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, Σχέδιο

Ατομο ζωγραφική εργασία. "Φύλλα του φθινοπώρου". Στόχος: Εισαγωγή της τεχνικής της εκτύπωσης φύλλων. Καρφίτσωμα δεξιοτήτων δουλειάμε τεχνική μεταξοτυπίας. Αναπτύσσω αντίληψη χρώματος. Μάθετε να αναμειγνύετε χρώματα απευθείας σε φύλλα ή μάκτρα κατά την εκτύπωση. Ατομο συνεργαστείτε με τη Βέρα, Λίζα.

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO Φυσική ανάπτυξη υγιεινός τρόπος ζωής. Ερευνητική δραστηριότητα. Πώς προστατεύουν οι άνθρωποι τους υγεία? Δείξτε εξάρτηση ανθρώπινη υγείααπό τα σωστά ρούχα. Μάθετε να δημιουργείτε σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος. Ατομο συνεργαστείτε με τη Βάνια, Λίζα Τ., Μαξίμ.

Περπατήστε 1 (αρχείο 7)

Απόγευμα:

OO Φυσική ανάπτυξη ευεξίαγυμναστική μετά τον ύπνο.

OO Ανάπτυξη ομιλίας. Ind. Εργαστείτε με τις οδηγίες ενός λογοθεραπευτή.

OO ανάπτυξη ομιλίας. Ανάγνωση μυθοπλασίας. Διαβάζοντας τον M. Plyatskovsky "Ενα πρωινό". Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν τα κρυφά κίνητρα της συμπεριφοράς των χαρακτήρων του έργου.

OO Γνωστική ανάπτυξη, ασφάλεια Η ασφάλεια των παιδιών στην καθημερινή ζωή. «Φάρμακα που χρειάζεσαι και δεν χρειάζεσαι» Στόχος: μυήσει τα παιδιά στην έννοια "φάρμακο", "δηλητήριο"και εξηγήστε ότι τα παιδιά δεν πρέπει να παίρνουν φάρμακα μόνα τους ή να τα παίρνουν από αγνώστους. Ατομο συνεργαστείτε με τη Μάσα

OO Γνωστική ανάπτυξη, OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Κουίζ ασφάλειας « Περαστικά» . Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για σημαντικά στοιχεία υγιεινός τρόπος ζωής.

OO Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

OO Γνωστική ανάπτυξη, Σχέδιο με σχέδιο. Μάθετε να σχεδιάζετε με ένα πινέλο με διαφορετικούς τρόπους. Ατομο συνεργαστείτε με τον Γιώργο, Νικήτα.

OO Γνωστική ανάπτυξη, Διδακτικό παιχνίδι "Σπίτια βιταμινών"Διορθώστε ιδέες για χρήσιμες ιδιότητεςβιταμίνες.

OO Φυσική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής, OO Γνωστική ανάπτυξη, Κατάσταση συνομιλίας "Το σκόρδο και τα κρεμμύδια θα διώξουν την ασθένεια." Δείξτε εξάρτηση ανθρώπινη υγείααπό τη σωστή διατροφή. Ατομο συνεργαστείτε με την Ilya, Αρτιομ.

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Γνωστική ανάπτυξη, Ανάπτυξη δραστηριότητας παιχνιδιού Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια (επισκεπτόμενος τη γιαγιά)» Στόχος: Αναφέρωεπιθυμία να φέρει χαρά στους άλλους. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να είναι δημιουργικά αναπαράγουν την οικογενειακή ζωή σε παιχνίδια. Για να βελτιώσετε την ικανότητα να δημιουργείτε ανεξάρτητα ένα περιβάλλον παιχνιδιού για την προβλεπόμενη πλοκή. Ατομο συνεργαστείτε με την Dasha B., Olesya.

Περπάτημα 2

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, OO Γνωστική ανάπτυξη, Εκδρομή στη στάση του λεωφορείου. Προβληματικές καταστάσεις

«Τι θα γίνει αν…». Στόχος:

Διορθώστε τους κανόνες συμπεριφοράς στις συγκοινωνίες, στη στάση του λεωφορείου. Μάθετε να αντιδράτε σε καταστάσεις κυκλοφορίας, προβλέψτε τη συμπεριφορά σε διαφορετικές καταστάσεις. Ατομο δουλεύοντας με τη Βερόνικα, Νικήτα.

OO Φυσική ανάπτυξη Υπαίθριο παιχνίδι "Παγίδα" (τρέξιμο)Να αναπτύξουν επιδεξιότητα στα παιδιά, την ικανότητα να τρέχουν χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο. Μάθετε να ρυθμίζετε την αναπνοή σας ενώ τρέχετε. Αναπτύξτε δεξιότητες για ασφαλή συμπεριφορά στο παιχνίδι. Ατομο δουλεύοντας με τη Βίκα

OO Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, Εργασία, OO Γνωστική ανάπτυξη, Ανάθεση εργασίας «Ας σκουπίσουμε το μονοπάτι». Ενθαρρύνετε τα παιδιά να συμμετέχουνσε κοινή εργασιακή δραστηριότητα Ατομική συνεργαστείτε με τη Μάσα, Άρτεμ.

OO Φυσική ανάπτυξη Άσκηση παιχνιδιού "Δρομείς". Άσκηση στο τρέξιμο με μικρά και φαρδιά βήματα.

OO Φυσική ανάπτυξη, υγιεινός τρόπος ζωής, OO Ανάπτυξη ομιλίας, Δουλειάγια την ανάπτυξη των κινήσεων "Χτύπα το στόχο". Στόχος: να αναπτύξει ένα μάτι και τη δύναμη της ρίψης. Το παιχνίδι "Αθλητές"Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για διάφορα αθλήματα. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.

ΜΚΟ Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, εργασιακή ανάθεση Συλλογή φύλλων λεύκας, τέφρας βουνού, ιτιάς για φθινοπωρινές χειροτεχνίες. Στόχος: μάθετε να συλλέγετε προσεκτικά και να διακρίνετε τα φύλλα διαφορετικά δέντρα. Ατομο δουλεύοντας με τη Λίζα

Αφηρημένη

«Θα μεγαλώσω υγιής!»

Υγεία.

Ρούχα για τον καιρό, την εποχή).

Φυσικό λεπτό:

ΑΘΛΟΥΜΑΙ

Αρρωσταίνω

Περιλούω

Πλύση

Περπάτημα το χειμώνα χωρίς καπέλο

Βούρτσισε τα δόντια σου

φάτε πατατάκια

πιείτε λεμονάδα

Πολλά ξαπλωμένα στον καναπέ.

Μπράβο παιδιά, το κάνατε!

Προεπισκόπηση:

νηπιαγωγείο κρατικού προϋπολογισμού εκπαιδευτικό ίδρυμαΝηπιαγωγείο Νο 30 της συνοικίας Vasileostrovsky της πόλης της Αγίας Πετρούπολης

Αφηρημένη

Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες

σχετικά με το σχηματισμό μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου:

«Θα μεγαλώσω υγιής!»

Σκοπός: η εισαγωγή των παιδιών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Καθήκοντα: να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για το σώμα τους.

Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας για τη δική του υγεία και την υγεία των άλλων.

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να ακολουθούν τους απαραίτητους κανόνες

Υγεία.

Προκαταρκτική εργασία: εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν ανθρώπους,

που βρίσκονται σε ιατρικά ιδρύματα· παρατήρηση του

Οι περαστικοί στο δρόμο (τι φοράνε, ταιριάζει

Ρούχα για τον καιρό, την εποχή).

Υλικά: μια τσάντα γεμάτη με λαχανικά και φρούτα. χρωματιστά μολύβια, χαρτί.

Αναπτύχθηκε από: Εκπαιδευτικός Golubeva I.V.

Παιδιά! Σήμερα έλαβα ένα γράμμα από την κλινική μας. Μας γράφει ο πιο σημαντικός γιατρός. Ζητά να τον βοηθήσει. Ο γιατρός έχει πάρα πολλούς ασθενείς. Ξέρεις γιατί πολλά; Αρρωσταίνω! Ο γιατρός δεν έχει χρόνο, σας ζητάει να τον βοηθήσετε. Πρέπει να σχεδιάσετε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθήσετε για να είστε υγιείς και δυνατοί! Μπορούμε να βοηθήσουμε;

Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Τι είναι ένας υγιής άνθρωπος; (Δυνατός, ευδιάθετος, τίποτα δεν τον βλάπτει, όλα πάνε καλά).

Τι πρέπει να κάνουμε για να γίνουμε τέτοιοι άνθρωποι; Έτσι είναι, φρόντισε την υγεία σου. Πώς να γίνεις δυνατός; Σωστά, πρέπει να παίζετε αθλήματα. Τι αθλήματα γνωρίζετε; Πιστεύεις ότι είναι απαραίτητο να κάνεις κάποιο άθλημα για την υγεία; Οχι, καθόλου. Θα είναι αρκετό για εμένα και τον swami να κάνουμε ασκήσεις κάθε μέρα. Αλλά, πρέπει να κάνετε ασκήσεις κάθε μέρα, δεν μπορείτε να το παραλείψετε. Η λέξη φορτίο προέρχεται από τη λέξη φορτίο, το σώμα μας, το σώμα μας είναι έτσι φορτισμένο με δύναμη και ενέργεια για μια ολόκληρη, μεγάλη μέρα.

Πολύ καλά, το πρωί ξυπνήσαμε, επαναφορτισμένοι με δύναμη. Ετσι? Είναι αρκετό? Φυσικά και όχι. Το επόμενο πράγμα υγιής άνθρωποςπρέπει να κάνετε - να έχετε ένα σωστό πρωινό. Γενικά, ένα άτομο χρειάζεται να τρώει σωστά για να διατηρήσει και να διατηρήσει την υγεία του. Και τι είναι η σωστή διατροφή; Τι έχετε για πρωινό στο σπίτι; Ποια προϊόντα είναι χρήσιμα; Τι είναι επιβλαβές; Τρώτε πάντα μόνο υγιεινές τροφές; Τα προϊόντα περιέχουν βιταμίνες απαραίτητες για ένα άτομο, ειδικά για ένα παιδί. Για παράδειγμα, τα καρότα περιέχουν πολλή βιταμίνη Α, τη βιταμίνη ανάπτυξης. Είναι πολύ απαραίτητο για τα παιδιά που θέλουν να μεγαλώσουν ψηλά. Το μύρτιλο είναι πολύ χρήσιμο για την όραση. Ψάρια, τυρί cottage - για οστά. Κρέας - για να είναι δυνατοί οι μύες!. Όμως, παιδιά, είναι πολύ σημαντικό το φαγητό να είναι ισορροπημένο, όχι μονότονο. Απολύτως όλα τα λαχανικά και τα φρούτα είναι χρήσιμα. ΑΛΛΑ αν τρως ένα βατόμουρο για μια ολόκληρη εβδομάδα, η όρασή σου μπορεί και θα είναι πολύ καλή, αλλά όλα τα άλλα θα χάσουν τη δύναμή τους!

Παιδιά τα ξέρετε όλα! Ο άντρας ξύπνησε, έκανε ασκήσεις, πήρε πρωινό. Ολα? Φυσικά και όχι. Τώρα είναι ώρα για διαδικασίες υγιεινής. Γιατί πρέπει ένα άτομο να πλένεται; Βούρτσισε τα δόντια σου? Σωστά, ξεπλύνετε τη βρωμιά και τα μικρόβια. Και αν ένα άτομο δεν πλυθεί, μπορεί να εμφανιστούν κάθε είδους δερματικές ασθένειες, δεν θα βουρτσίσει τα δόντια του - θα αρρωστήσουν!

Λοιπόν, ποιους κανόνες μπορούμε ήδη να σχεδιάσουμε με ακρίβεια για τα παιδιά που θέλουν να είναι υγιή; 1. Αθλητισμός, άσκηση 2. Σωστή διατροφή 3. Υγιεινή.

Φυσικό λεπτό:

Τώρα, ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας παίξουμε. Θα σας ονομάσω πράξεις και παλαμάκια αν είναι χρήσιμο, παλαμάκια αν είναι βλαβερό. Συμφωνία?

ΑΘΛΟΥΜΑΙ

Αρρωσταίνω

Περιλούω

Πλύση

Περπάτημα το χειμώνα χωρίς καπέλο

Βούρτσισε τα δόντια σου

φάτε πατατάκια

πιείτε λεμονάδα

Πολλά ξαπλωμένα στον καναπέ.

Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά. Επόμενο παιχνίδι. Σας δίνω μια τσάντα στην οποία είναι κρυμμένα λαχανικά και φρούτα. Θα πρέπει να νιώσετε, με δεμένα μάτια, να τραβήξετε αυτό το προϊόν, να προσδιορίσετε με το άγγιγμα τι είναι.

Προσφέρεται στα παιδιά μια αδιαφανής τσάντα με σετ φρούτων και λαχανικών.

Μπράβο παιδιά, το κάνατε!

Λοιπόν, θυμηθήκαμε τους βασικούς κανόνες ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Και τώρα μου θυμίζεις τι άλλο χρειάζεται και τι δεν μπορεί να γίνει;

Τα παιδιά προσφέρουν τις δικές τους απαντήσεις.

Και τώρα η πιο κρίσιμη στιγμή. Στο τραπέζι έχετε φύλλα χαρτιού, μολύβια. Σχεδιάστε τους κανόνες ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Ο γιατρός που μας έγραψε το γράμμα θα τους κρεμάσει στην κλινική του, θα ξέρουν πώς να φροντίζουν την υγεία τους!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες. Ο δάσκαλος, μαζί με τα παιδιά, τα πακετάρει σε ένα μεγάλο φάκελο, γράψτε τη διεύθυνση.

Ιρίνα Ντενισένκο

Σύνοψη του OOD για τον υγιεινό τρόπο ζωής"ΕΓΩ μεγαλώσει υγιής» μεσαία ομάδα.

φροντιστής: Denisenko I. N.

Εκπαιδευτικός χώρος: «Γνωστική Ανάπτυξη»; σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου.

Παιδαγωγικός στόχος: καλλιέργεια ενδιαφέροντος για τα δικά του υγεία, την επιθυμία να το υποστηρίξουμε με εμπλουτισμένα τρόφιμα - λαχανικά και φρούτα, να διευκρινίσουμε και να διευρύνουμε τις ιδέες για τα χαρακτηριστικά των λαχανικών. Μάθετε στα παιδιά να ονομάζουν σωστά τα φρούτα και τα λαχανικά. αναγνωρίζουν τα φρούτα και τα λαχανικά σε εικόνες. συνεχίσει την εκπαίδευση πολιτιστική και υγιεινήδεξιότητες.

Συμπληρωματική εκπαιδευτική περιοχές: « Κοινωνικο-επικοινωνιακόςανάπτυξη", « Καλλιτεχνική και αισθητικήανάπτυξη".

Δραστηριότητες: παιχνίδι, γνωστική έρευνα, ομιλία, κινητικός, επικοινωνιακός.

Ο δάσκαλος πηγαίνει πίσω από την οθόνη και μετατρέπεται γρήγορα σε κοστούμι "Βιταμίνες".

Παιδιά, δείτε το κοστούμι μου σήμερα. Ξέρατε ποιος είμαι; Εγώ, η Βιταμίνκα, και σήμερα το μάθημά μας θα είναι αφιερωμένο υγείακαι ό,τι σχετίζεται με αυτό.

Πώς κρατάς το δικό σου υγείατι κάνεις για να μην αρρωστήσεις;

Ας ξεκλειδώσουμε τα μυστικά υγεία.

Ετσι ώστε μεγαλώνουν και μεγαλώνουν,

Πρέπει να αθληθείς.

Ας μην είσαι τεμπέλης

Βουρτσίστε τα δόντια σας 2 φορές την ημέρα

Για να μην πονάνε τα δόντια σας

Φάτε καραμέλα καραμέλα.

Αν βγεις βόλτα το χειμώνα,

Αφήστε το καπέλο και το κασκόλ σας στο σπίτι.

Φρούτα και λαχανικά πριν από τα γεύματα

Προσεκτικά, πολύ επιμελώς μου

Πήγαινε για ύπνο, σήκω,

Ακολουθείς την καθημερινή ρουτίνα.

Εδώ είναι μια άλλη απλή συμβουλή:

Τα χέρια μου πριν φάω.

Ξεφεύγεις γρήγορα από τη μητέρα σου,

Μην την αφήσεις να σου κόψει τα νύχια.

Ένα μαντήλι, μια χτένα πρέπει να είναι δικά σας -

Να το θυμάστε αυτό και να μην χρησιμοποιείτε ξένους.

Εάν υπάρχει μια λακκούβα ή βρωμιά στο δρόμο,

Πρέπει να πάτε εκεί σίγουρα

Πρώτο μυστικό υγεία- κανόνες προσωπικής υγιεινής.

Σου αρέσει να γυμνάζεσαι; Δεύτερο μυστικό υγεία- Περπάτημα στον καθαρό αέρα και εκτέλεση αθλητικών ασκήσεων.

Σταθείτε σε κύκλο τώρα, μαζί θα κάνουμε τις κινήσεις. Επανέλαβε μετά από εμένα.

Προθέρμανση φυσικής αγωγής.

Βάζουμε τα χέρια στους ώμους μας

Αρχίζουμε να τα περιστρέφουμε.

Έτσι διορθώνουμε τη στάση μας.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε! (Τα χέρια στους ώμους, περιστροφή των ώμων εμπρός και πίσω.)

Βάλτε τα χέρια σας μπροστά από το στήθος σας

Χωρίζουμε στα πλάγια.

Θα κάνουμε προπόνηση

Σε κάθε καιρό. (Τα χέρια μπροστά από το στήθος, τραβώντας τα χέρια στα πλάγια.)

Ας σηκώσουμε το δεξί μας χέρι

Ας αφήσουμε το άλλο κάτω.

Τα ανταλλάσσουμε

Κινούμε ομαλά τα χέρια μας. (Το ένα ίσιο χέρι πάνω, το άλλο κάτω, ομαλά

το ένα χέρι κατεβαίνει ενώ το άλλο ανεβαίνει ταυτόχρονα.)

Τώρα ας μαζευτούμε

Ας περπατήσουμε όλοι στη θέση τους. (Περπατάω στη θέση του.)

Παιδιά τι είναι οι βιταμίνες; Πού μπορείτε να πάρετε βιταμίνες; Υπάρχουν πολλές βιταμίνες στα φρούτα και τα λαχανικά.

Ο δάσκαλος διαβάζει ποιήματα για τις βιταμίνες.

Η μικρή κόρη

Κατακόκκινα μάγουλα

Επειδή οι βιταμίνες

Κάθε μέρα στο μενού της Irina

Χυμός σε ποτήρι και κομπόστα

Η κόρη μου πίνει τακτικά.

Η Ιρίνα στο πρόσωπο

Βιταμίνες A, B, C.

Να είσαι δυνατός, επιδέξιος,

Υγιής, εύθυμος

Μην τρώτε πατατάκια

Και πιες Coca-Cola.

Φάτε ένα μήλο, ένα δαμάσκηνο,

Λεμόνι, πορτοκάλια

Σε φρούτα και μούρα

Υπάρχουν βιταμίνες.

Και τώρα σας προσφέρω φυτέψτε ένα δέντρο θαύμα, το οποίο θα καλλιεργώμόνο χρήσιμα προϊόντα. Ακολουθούν φωτογραφίες από διάφορα είδη διατροφής. Θα έρθει ο καθένας σας, θα πάρει μια κάρτα με την εικόνα ενός υγιούς προϊόντος και θα την κρεμάσει σε ένα δέντρο και μετά θα καθίσει ήσυχα στη θέση σας.

Τι προϊόντα δεν πήρες! Γιατί; Και πώς μπορείτε να ονομάσετε τα προϊόντα, την εικόνα των οποίων κρέμασες σε ένα δέντρο, με μια λέξη! Τι είναι!

Τρίτο μυστικό υγεία - χρήσιμα προϊόντα. Σημαίνει να είσαι υγιής, πρέπει να λαμβάνετε βιταμίνες, να τρώτε υγιεινές τροφές στις οποίες υπάρχουν πολλές βιταμίνες.

Προτείνει να εκτελέσει διδακτικό παιχνίδι "Ριμές". Ο δάσκαλος διαβάζει τις γραμμές του ποιήματος, τα παιδιά συνεχίζουν να παίρνουν μια ομοιοκαταληξία.

Για να αναπτυχθούν τα παιδιά, είναι απαραίτητο να .... τρώω

Τρώτε λαχανικά και φρούτα, φυσικά .... προϊόντα

Αν δεν θέλεις σούπα, ενεργείς πολύ…. χαζος

Οι ντομάτες και το σκόρδο στο ψωμί είναι χρήσιμα για όλους…. κρούστα

Φάτε γλυκά και μπισκότα μόνο λίγα, για .... διάθεση

Ανανεώστε το ασβέστιο φίλε σας, φάτε για πρωινό .... τυρί κότατζ

Για να εξοικονομήσετε ένα μεσημεριανό γεύμα με μια κομπόστα, είναι καλύτερα .... πιες το κάτω

Και τώρα η ομάδα μας πίνει κεφίρ και .... πηγμένο γάλα

Τρώτε λιγότερα κακά τρόφιμα, τρώτε περισσότερα φρέσκα ... φρούτα

Μην επαναλαμβάνετε τα ίδια πιάτα, το μενού σας πρέπει να είναι .... φρέσκο

Θα είσαι φίλος με τα πατατάκια, θα είσαι δυνατός άντρας .... να μην είναι

Παιδιά, ας σταθούμε σε έναν κύκλο.