Bērnu audzināšanas problēmas 4 5 gadi. Psihologa padomi piecgadīgo bērnu vecākiem. Kā palīdzēt bērnam attīstīt pozitīvu domāšanu

Katram bērna vecuma ierobežojumam ir svarīga loma viņa turpmākajā eksistencē. Piemēram, pašā sākotnējā attīstības stadijā, no dzimšanas līdz vienam gadam, mazulis iepazīst pasauli, sāk atpazīt savus mīļos un pamazām pierod pie viņam jaunās vides. Nākamajā posmā no 2 līdz 4 gadiem jau izveidojies bērns spēj atpazīt krāsas, formas, dzīvniekus, ieklausīties vecākus un nodot viņiem savu informāciju. Pēc psihologu domām, svarīgākais periods bērna dzīvē ir vecums no 4 līdz 5 gadiem, to sauc arī par vidējo pirmsskolu. Šajā brīdī notiek aktīva bērna ķermeņa attīstība, beidzot veidojas tā raksturs un dažādas spējas. Katram vecākam būtu jāzina vecuma iezīmes 4-5 gadus veciem bērniem, lai palīdzētu saviem pēcnācējiem kļūt par laimīgiem cilvēkiem.

Pozitīvas domāšanas veidošanās

Kāpēc ir tik svarīgi ņemt vērā 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības? Psiholoģija mūsdienu izglītība Bērnam šajā periodā ir vairākas pazīmes, kas liecina par krasām izmaiņām viņu uzvedībā. Pirmkārt, tiek veidota domāšana, kas sastāv no:

• Iepriekš bērns varēja vienkārši nosaukt figūras veidu (ovāls, aplis, kvadrāts un tā tālāk). Tagad viņš salīdzina ar tiem visus objektus, kas viņu ieskauj. Piemēram, viņam nāk zemapziņa, ka bumbiņai ir bumbiņas forma.
• Bērns var kārtot vairākus līdzīgus priekšmetus pēc identiskā pamata (pēc krāsas, izmēra, formas).
• Viņš arī sāk labāk orientēties kosmosā, zinātnieki apgalvo, ka šajā vecumā bērns var patstāvīgi atrast ceļu no veikala, bērnudārza vai sporta nodaļas uz māju, taču šādi eksperimenti joprojām nav ieteicami.

Tādējādi 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības galvenokārt ir saistītas ar to, ka viņiem attīstās aktīva domāšana, ar katru dienu sazināties ar viņiem kļūst arvien interesantāk.

Kā jūs varat palīdzēt bērnam attīstīt pozitīvu domāšanu?

Daudzi vecāki to var pamanīt pirmsskolas vecums viņu bērns nedaudz atpaliek no vienaudžiem. Neesiet izmisumā, jums vajadzētu palīdzēt savam dēlam vai meitai attīstīties pareizajā virzienā. Piemēram, jūs varat mēģināt attīstīt viņa vizuālo atmiņu. Lai to izdarītu, jums ir jāizveido viņa iecienītākās grāmatas lappušu fotokopijas un jāsagriež tās vairākos komponentos. Tālāk jums jālūdz mazulim apvienot attēlu vienā veselumā, vispirms ļaujiet tam sastāvēt no trim elementiem, pakāpeniski to skaitu var palielināt.

4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpašību raksturojums nozīmē arī to, ka šajā periodā ir jāturpina attīstīt smalkās motorikas. Bērnam jāiemācās savākt attēlus no vairākiem kubiņiem, trāpīt bumbiņu tīklā vai sašķirot graudaugus vairākās atsevišķās kaudzēs.

lielākā daļa labākā rotaļlieta pozitīvas domāšanas attīstībai ir konstruktors. Tam vajadzētu sastāvēt no vairākām dažādām ģeometriskām formām. Bērnam pašam jāsaprot, kā tās savienot kopā, lai sasniegtu vēlamo rezultātu.

Četru gadu vecumā mazulim vajadzētu būt iespējai salīdzināt paraugu ar īsto objektu. Piemēram, viņam vajadzētu tikt galā ar tādiem uzdevumiem kā struktūras veidošana no attēla, attēla salikšana no mozaīkas vai vienkāršas mīklas izspēlēšana.

Nevajag no bērna padarīt ģēniju un nodrošināt, ka viņš gūst panākumus vienaudžu priekšā, ar viņu jātiek galā katru dienu, pakāpeniski palielinot uzdevumu sarežģītības līmeni.

Psiholoģiskās iezīmes

Atsevišķi ir vērts izcelt vecumu psiholoģiskās iezīmes bērni 4-5 gadus veci. Medicīnas speciālisti šajā periodā identificē vairākas domāšanas izmaiņu pazīmes:

• Līdz četru gadu vecumam visiem bērniem bija aptuveni vienāda attīstība. No šī perioda ir jābūt atdalīšanai vispārējā grupa mazos cilvēkus divās galvenajās kategorijās. Zēni sāk saprast, ka viņiem ir jāpakļaujas meitenēm, tās nedrīkst aizskart un viņu klātbūtnē jāuzvedas atturīgi. Mazajām princesēm vajadzētu saprast, ka viņas ir daudz mīkstākas, pieticīgākas un smalkākas nekā zēni. Elitārie bērnudārzi jau tagad atdala bērnu guļamistabas, ģērbtuves un sanitārās telpas pēc dzimuma.
• Turklāt mainās 4-5 gadus vecu bērnu attīstības vecuma īpatnības. Bērnam ir interese par lomu spēlēm. Viņš labprāt pielaikos ugunsdzēsēja, ārsta vai pavāra tēlu. Bērni sāk lūgt saviem vecākiem noteiktas kategorijas rotaļlietas.
• Arī bērni sāk veidot savu gaumi. Piemēram, viņiem var nepatikt drēbes, kurās vecāki viņus ietērpja uz matīniju. Turklāt mazs cilvēks jau sāks aizstāvēt savu viedokli.
• Šajā vecumā bērni jau var apvienoties mazās grupās, viņiem ir savas intereses, noslēpumi un mērķi.
• Bērni jau četru gadu vecumā sāk atšķirt savu vecāku intonāciju, pēc kuras var saprast, kā mamma vai tētis ir noskaņots Šis brīdis.

Medicīnas speciālisti, kuri izstrādā ar vecumu saistītās psiholoģiskās īpašības bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem, šo periodu sauc par “kāpēc-kāpēc-kāpēc” stadiju. Mazais cilvēks sāk interesēties par absolūti visiem procesiem, kas viņu ieskauj.

Kā palīdzēt bērnam attīstīt psiholoģiskas īpašības?

Pilnvērtīgā ģimenē šajā laikā vajadzētu notikt arī atdalīšanai pēc dzimuma. Tas ir, meitene kļūst tuvāk mātei, viņi sāk kopā gatavot ēst, kārtot māju, kārtot matus, ģērbties un doties uz tematiskiem pasākumiem. Tēvam, gluži pretēji, jāmāca zēnam būt stipram, prast par sevi pastāvēt un vadīt mājsaimniecību. Vecāki šajā periodā kļūst par autoritāti saviem pēcnācējiem, tāpēc ieteicams pievērst uzmanību savai uzvedībai.

Mazs cilvēks šajā attīstības stadijā jau prot izrādīt savas jūtas, viņa ir kaprīza, aizvainota, priecājas, atriebjas, apbrīno. Nekādā gadījumā nevajadzētu ignorēt viņas izvēlēto izturēšanos, noteikti vajadzētu noskaidrot šādu garastāvokļa izmaiņu cēloni. Šī perioda bērniem jau tiek sniegtas psiholoģiskās konsultācijas. 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnībām vajadzētu interesēt katru vecāku, tāpēc viņiem būs nepieciešama arī papildu speciālistu palīdzība.

Fiziskās spējas

Pirmsskolas periodā katra bērna iespējas bez izņēmuma palielinās vairāk nekā piecas reizes. Kopumā var izdalīt šādas 4-5 gadus vecu bērnu attīstības vecuma pazīmes:

• Viņiem ir labāka koordinācija. Iepriekš viņi izdarīja neveiklas kustības, kuru dēļ mājā pastāvīgi valdīja nekārtība. Viņi atstāja pēdas uz drēbēm, kad ēda, dzēra ūdeni, nevīžīgi iesaiņoja rotaļlietas kastē un nevīžīgi ģērbās. No šī perioda viņu koordinācija sāk ievērojami uzlaboties. Ar katru dienu bērns kļūst patstāvīgāks un praktiski vairs nav nepieciešama vecāku biedru palīdzība.
• Katra pirmsskolas vecuma bērna kustība kļūst jau asāka un pārliecinātāka. Jūs varat pamanīt, ka bērni sāk krist daudz mazāk un nomest priekšmetus no rokām.
• Ja bērnam aizver acis, tad viņš var precīzi parādīt katru sava ķermeņa daļu.
• Daudzi vecāki apgalvo, ka viņu bērni šajā vecumā kļūst nemierīgi. Viņi pārstāj gulēt dienas laikā, mazāk sēž vienā vietā un pastāvīgi atrodas kustībā.

Lai saprastu, vai bērns attīstās pareizi, varat viņu salīdzināt ar bērniem, kuri ir sešus mēnešus jaunāki par viņu. Salīdzinot ar viņiem, viņš kļūst ātrāks, asāks un veiklāks.

Kā palīdzēt bērnam attīstīt fiziskās spējas?

Protams, pirmais, kas palīdz attīstīt mazā cilvēciņa fiziskās spējas, ir sportošana. Šajā gadījumā ir jāņem vērā 4-5 gadus vecu bērnu psihofiziskās īpašības. Nevajag jau pirmajā dienā no mazuļa taisīt lielisku sportistu, slodze jāsadala pakāpeniski. Nekādā gadījumā nedrīkst pieļaut pārmērīgi nogurdinošus sporta veidus. Vispirms jākonsultējas ar pieredzējušu treneri un jāsastāda pirmsskolas vecuma bērna fiziskās sagatavošanas grafiks. Lai tie sākumā ir viegli rīta vingrojumi, pēc tam konkrēti vingrinājumi, pēc kuriem jau var pāriet uz konkrēta sporta veida apgūšanu.

Nevajadzētu sūtīt bērnu uz vairākām nodaļām vienlaikus, tas var viņu neatgriezeniski atturēt no šādām darbībām.

Ir arī vērts apsvērt ar vecumu saistītās psihofiziskās īpašības bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem. Nav nepieciešams, piemēram, piespiest bērnu darīt to, ko viņš nevēlas. Ja mazuļa intereses vēl nav skaidras, tad viņam jāiesniedz video ar cilvēkiem, kuri guvuši rezultātus kādā konkrētā sporta veidā, iespējams, tas izraisīs viņa interesi.

Radošās prasmes

Daudzos bērnudārzos vecākajās grupās vecākiem tiek nodrošināta noderīga piezīme. 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības jau var būt tieši saistītas ar radošo darbību. Arī vecāki pamazām sāk pamanīt, ka mākslas piederumi viņu mājās kļūst arvien izplatītāki: krāsains papīrs, skiču burtnīcas, krāsas, otas un flomāsteras. Visvairāk šajā vecuma kategorijā bērniem patīk aktīvas radošas aktivitātes, piemēram, viņi labprāt nodarbojas ar sižeta modelēšanu, veido dažādus objektus no plastilīna, multfilmu varoņus, transportlīdzekli un daudz ko citu. Viņiem patīk arī zīmēt sevi un savus mīļos. Kādreiz attēls atgādināja atsevišķas svītras, apļus un punktus, tagad zīmējums kļūst par pašizpausmes līdzekli. Lieliski attīstītas arī rakstīšanas spējas. Pirmsskolas vecuma bērns var patstāvīgi izdomāt noteikta stāsta beigas, spilgta fantāzija lieliski palīdzēs tikt galā ar šo uzdevumu.

Saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpašības ir vērstas uz pilnīgu meistarību. smalkās motorikas, tāpēc pieteikumu iesniegšana tiem vairs nav grūta.

attīstīties Radošās prasmes bērns ļaus kopīgām aktivitātēm. Varat kopā skatīties multfilmu un pēc tam mēģināt attēlot nesen redzētu stāstu uz papīra lapas. Tēlus ieteicams veidot pašiem un spēlēties ar tiem, mammas kopā ar meitām var uzšūt skaistas drēbes lellēm.

Runas spēju attīstība

Atsevišķi ir vērts pieskarties tik svarīgai tēmai kā runas spēju attīstība šajā vecuma kategorijā. Jāatzīmē, ka šajā periodā var novērot aktīvu progresu. 4-5 gadus vecu bērnu runas vecuma iezīmes ir samazinātas līdz vairākām iezīmēm:

• Psihologi vairākkārt novērojuši, ka dažreiz līdz četru gadu vecumam bērns var runāt neskaidri, norīt vārdus vai klusēt pavisam. Mammas un tēti par to uztraucas, vedot savu pēcnācēju pie dažādiem speciālistiem. Taču viņiem par lielu vilšanos tas nepalīdz tikt galā ar problēmu. Viņiem par pārsteigumu, kad mazulim ir četri gadi, viņš pēkšņi sāk pilnvērtīgi runāt.
• Šajā periodā ievērojami uzlabojas un vārdu krājums, kā likums, bērns jau zina vairāk nekā trīs tūkstošus dažādu vārdu.
• Skaņas izrunas ziņā ir manāms progress. Bērna runa jau kļūst saprotama ne tikai viņa tuvajiem cilvēkiem, bet arī visiem apkārtējiem, pat pilnīgi svešiniekiem.
• Šajā periodā bērns jau var pilnībā sazināties ar vienaudžiem, izsakot domas, stāstot stāstus no dzīves un pastāstot pilnīgu informāciju par sevi.
• Pirmsskolas vecuma bērns jau var pilnībā aprakstīt noteiktu efektu, aprakstīt attēlu un atklāt visas savas emocijas.

Joprojām ir milzīgs skaits kategoriju, kurās ietilpst 4–5 gadus vecu bērnu vecuma īpašības. Nav iespējams tos īsi aprakstīt. Jāņem vērā arī tas, ka katrs bērns apgūst informāciju un iedzīvina to pavisam citā ātrumā.

Kā jūs varat palīdzēt bērnam attīstīt valodas prasmes?

Ir tikai daži veidi, kas var ietekmēt runas vecuma īpašības bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem. Pirmkārt, nevajadzētu celt paniku, kad bērns, sasniedzot šo vecumu, nerunā, bet mēģināt izvairīties no šīs situācijas. Jau no dzimšanas brīža ar mazuli jārunā par visu, kas ar viņu notiek apkārt. Vecāki pieļauj milzīgu kļūdu, atstājot bērnu vienu, rūpējoties par savām lietām. Šī iemesla dēļ viņš var kļūt pašpietiekams.

Jums vajadzētu pastāvīgi lasīt grāmatas, dzejoļus un pasakas saviem bērniem. Vislabāk attēlos vienlaikus parādīt, ko jautājumāšajā laika brīdī. Zinātnieki ir pierādījuši, ka bērnu vizuālā atmiņa ir attīstīta vairākas reizes labāk.

Tāpat neatstājiet novārtā bērnudārzu agrā vecumā, īpaši, ja bērns pastāvīgi atrodas kopā ar mammu un nesazinās ar vienaudžiem. Bērni sāk labāk attīstīties, skatoties uz tādiem pašiem cilvēkiem, kādi viņi ir. Ideāls vecums pirmsskolas iešanai ir 1,5-2 gadi. Katram vecākam ir jāreģistrē 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības, ieteicams katru mēnesi reģistrēt, cik daudz viņu vārdu krājums palielinās, un atzīmēt, vai konkrētajā laikā ir progress.

Ģimenes loma bērna attīstībā

Katrs normāls vecāks sapņo, ka tieši viņa bērns ir visgudrākais, spējīgākais, attīstītākais un dzīvē noteikti veiksies. Viņi nosūta viņu uz dažādām sadaļām no paša sākuma agrīnā vecumā pirkt dārgi intelektuālās rotaļlietas un vest viņus uz dažādiem pasākumiem. Bērnudārzā viņi vēlas dzirdēt par to, kā mazulis uzvedas viņu prombūtnē, atkal un atkal ciemos Vecāku sapulce. 4-5 gadus vecu bērnu vecuma pazīmes nav atkarīgas no iepriekšminētajiem faktiem. Zinātnieki vairākkārt ir pierādījuši, ka neatkarīgi no tā, cik daudz naudas tiek tērēts bērniem, viņi pilnībā neizaugs, kamēr ģimenē nebūs nodibināta harmonija.

Lai bērns izaugtu laimīgs, pirmais, kas jādara, ir panākt sapratni ar visiem ģimenes locekļiem. Mazs cilvēks, skatoties, kā viņas vecāki nemitīgi zvēr, var secināt, ka viņu nelaimīgajās attiecībās vainojama tieši viņa. Lai tas nenotiktu, strīdēties vajadzētu tikai laikā, kad mājās nav mazāko mājinieku, laiku ieteicams pavadīt arī ģimenes loks un sazināties vairāk.

4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības ir neticami svarīga tēma ikvienam vecākam. Šajā gadījumā jums nevajadzētu meklēt palīdzību no pieredzējušiem skolotājiem, attīstības centriem un modernās tehnoloģijas. Tikai vecāku mīlestība palīdzēs bērnam izaugt par pilnvērtīgu, veselīgu un laimīgu cilvēku, tāpēc līdz ar mazuļa piedzimšanu ir jāaizmirst par mazuļa monitoriem, nemitīgu darbu pie finanšu papildināšanas un mājas darbiem, atvēlot kā pēc iespējas vairāk laika, lai sazinātos ar šo mazo dzīves jēgu. Tikai šajā gadījumā vecāki pēc četriem gadiem nesāks domāt par to, ko viņi izdarījuši nepareizi un kāpēc viņu bērns neattīstās līdz galam. Tomēr katrai mīlestībai ir jābūt arī noteiktām robežām. Tāpat nesalīdzini savus bērnus ar citiem, jo ​​katrs mazais organisms attīstās pavisam citādā tempā.

Izvēlne

vitamīni

Nepakļaujas

Klāt

4 gadu vecumā daudziem bērniem mainās uzvedība. Tas galvenokārt ir saistīts ar to, ka bērns jau ir pārvarējis 3 gadu krīzi, un principā viņš ir mainījies psiholoģiski. Šajā brīdī vecākiem ir pareizi jāatjauno attiecības ar mazuli. Pēc šī raksta izlasīšanas jūs uzzināsit, kā to atrast savstarpējā valoda ar bērnu un kā vislabāk audzināt savu bērnu šajā periodā.

4 gadi - pārejas periods bērnu psihē

Iemesli

Vecāki bieži nesaprot, kā uzvesties, kad viņu četrgadīgais bērns pārstāj paklausīt. Tātad mazulis piedzīvo, cik lielā mērā pieaugušo brīdinājumi ir bīstami. Tas viņam ļauj saprast viņa pieļaujamības mēru un saprast, ar kādu kļūdu var izpildīt mammas un tēta pavēles.

Nav iespējams nolaist nepaklausību, jo nākotnē bērnam būs grūti pielāgoties pieaugušo pasaulei. Ir jāpaskaidro mazulim, ka visas prasības ir jāievēro bez nosacījumiem, pat visvairāk, no pirmā acu uzmetiena, stingrākās.

4 gadu vecums ir jauna bērna attīstības posma sākums. Bērni attīsta jēgpilnas uzvedības pamatus, kas ļauj viņiem domāt par savām darbībām un to sekām.

Ko darīt?

Četru gadu vecumā bērns jau ir nobriedis patstāvīgam lēmumam un meklē atļauju šo iespēju realizēt. Bieži vien vecāku norādījumi liek bērniem justies atkarīgiem no viņiem, nevis neatkarīgiem, kas viņus spiež uz nepaklausību.

Vecākiem mājā ir jāievieš noteikti noteikumi, un jebkuram no tiem jābūt vienkāršam un bērnam saprotamam.

Dialogos ir pilnībā jāizslēdz kliedzieni un dusmu lēkmes, un runājiet ar mazuli mierīgā balsī. Tādējādi bērnam ir vieglāk saprast, ka vecāki ir jāuzklausa. Stingra aizrādījuma vietā iesaku sirsnīgu sarunu, uzklausot abu pušu viedokļus.

Saruna palīdzēs noskaidrot, kāpēc bērns atsakās paklausīt. Iespējams, viņa uzvedības iemesls ir nespēja izpildīt viņam doto uzdevumu, nevis nevēlēšanās. Tāpēc ir tik svarīgi izdomāt, kas ir kas, pirms sodīt savu bērnu.

Sarunā jūs varat uzzināt, kas ir reāli iemesli nepaklausība

Sods

Ja nepalīdz ne saruna, ne pieaugušo pārliecināšana, un bērns atsakās paklausīt, tad seko sods. Dažkārt mammas un tēvi no kliegšanas pāriet uz spēka lietošanu, neapzinoties, ka tādā veidā tikai pasliktinās situāciju.

Šādas darbības ne tikai neatrisinās problēmu, bet arī aizvainos mazuli vai, vēl ļaunāk, sadusmos, izraisot turpmāku nepaklausību. Bet arī nesodīts slikta uzvedība nedrīkst palikt. Bet, jebkurā gadījumā, tā vietā, lai izmantotu spēku, labāk ir sodīt ar psiholoģisku ietekmi, izvēloties atbilstošu metodi.

Galvenais, lai bērnam ir jāsaprot, kāpēc viņš tiek sodīts. Atcerieties, ka bieža lamāšanās kļūst par ieradumu un nesasniedz savu mērķi. Nekādā gadījumā nesodiet bērnu dusmu uzliesmojuma laikā - šādas "audzināšanas" rezultāts var būt neparedzams un ne vienmēr pozitīvs.

4 gadu vecums attaisno bērna nerātno uzvedību. Šajā vecumā mazulis ir neliels dumpinieks, cenšoties aizstāvēt savu neatkarību. Ja paskatās uz situāciju no otras puses, šādas darbības kalpo tikai kā uzmanības piesaistīšanas metode, kuras bērnam trūkst.

Audzinot savu nerātno mazuli, atcerieties piecas reizes biežāk uzslavēt nekā sodīt. Klausoties vecāku uzslavas vārdus, bērnam radīsies vēlme tos saņemt vēl biežāk, tādējādi viņa uzvedība tiks koriģēta jums vajadzīgajā virzienā.

Aizliegumi

Bērnam 4 gadu vecumā regulāri jāatgādina, kas ir iespējams un kas nav. Šajā laikā mazulis sāk apgūt uzvedības un morāles normas.

Šī vecuma bērniem prasībām jābūt neapšaubāmām un īsām:

• aizliegts bēgt no pieaugušajiem uz ceļa - tas ir riskanti;
• aizliegts apvainot dzīvniekus - tie ir dzīvi;
• ir aizliegts iekost - tas ir slikti.

Bērnam ir skaidri jāsaprot, kas ir iespējams un kas nav.

Protams, aizliegto darbību sarakstu var turpināt bezgalīgi, viss ir individuāls un atkarīgs no pamatiem jūsu ģimenē. Galvenais, kas jāatceras: pieņemtie noteikumi ir jāievēro un jāzina visiem mājsaimniecības locekļiem.

Bieži gadās, ka bērni neklausa vecākus un nepaklausība turpinās. Pieņemsim, ka bērns nevēlas tīrīt aiz sevis rotaļlietas, atsakās kaut kur pulcēties, sabojā grāmatas. Kā uzvesties šādā situācijā? Mēs iesakām šādu darbību secību, kas piemērota jebkuram gadījumam.

1. Vispirms jāsaka, ka tas ir aizliegts, un ļaujiet mazulim pašam labot savu uzvedību.
2. Ja viņš nepārstāj jaukties, jums viņš jābrīdina, ka viņš tiks sodīts. Sodu iespējas var būt dažādas – piemēram, ielu atrakciju atcelšana, multfilmu skatīšanās aizliegums. Ir svarīgi neizmantot novēlotus sodus. Nedēļas beigās bērns var aizmirst par savu nedarbu.
3. Ja jūsu bērnam šis pasākums nelīdz, tad par sodu jāziņo, fiksējot ar vārdiem: “Nu, tu izkaisi mantas, tāpēc mēs vakarā neiesim spēlēties smilšu kastē.”
4. Iespējams, pēc divām stundām bērns vairs neatcerēsies sodu. Mēs viņam atkārtojam, par ko viņš tika sodīts, mierīgā balsī - bez gavilēm: “Dienas laikā tu slikti uzvedies, mētājies ar mantām, un tas nav atļauts. Tāpēc mēs neejam uz smilšu kasti."

Nekādā gadījumā nevajadzētu padoties. Nožēlojumi šajā brīdī tikai pasliktinās situāciju. Nav nepieciešams pievērst uzmanību mazuļa asarām vai lūgumiem. Pārliecinājis jūs tagad, turpmāk viņš turpinās lutināt, un jūs zaudēsiet savu autoritāti. Vai vēlaties, lai jūsu bērns uzklausa jūsu viedokli?

Psihologi arī iesaka atstāt novārtā tikai bērna sliktos darbus, nevis pašu mazuli. Dažas mātes un tēvi atsakās sazināties ar bērniem, jo ​​viņi izdabā. Tas ir nepieņemami. Jūs varat saprātīgi sodīt, bet ir nepareizi atņemt mīlestību.

Un vēl viena piezīme: ja jūsu bērns jums nepakļaujas, varbūt jums vajadzētu pārskatīt situāciju? Varbūt tas nav tā vērts un jums nemaz nav vajadzīga jūsu prasība? Dodiet bērnam izvēles brīvību, un varbūt tad viņš vairs nepretosies jums un, kā jūs vēlaties, bez nosacījumiem izpildīs jūsu lūgumus.

Attīstošās nodarbības

Nodarbības ar bērniem vecumā no 3-4 gadiem ir jāplāno iepriekš, vēlams nedēļu iepriekš. Tādējādi ņemsi vērā visus bērnam nozīmīgos brīžus, novērsīsi mazuļa pārslodzi un būs laiks tiem sagatavoties. Veidojot nedēļas plānu, vissvarīgākais ir ņemt vērā mazuļa apmeklējumu bērnudārzs. Ja bērns visu dienu atrodas dārzā, ir svarīgi ņemt vērā šādus aspektus:

• Bērns bērnudārzā ikdienā piedalās attīstošās aktivitātēs un regulāri saņem fiziskā aktivitāte;
• Jūsu nodarbības notiks tikai vakaros un brīvdienās;
• Vakarā nevajadzētu plānot aktīvus pasākumus;
• Vakarā jums nav daudz laika, tāpēc varat plānot ne vairāk kā divas nodarbības;
• Ir jāprecizē, kura programma tiek izmantota kopā ar bērnu bērnudārzā, lai to neatkārtotu, bet gan kompetenti papildinātu;
• Bērnam, kurš neapmeklē bērnudārzu, stundu grafiks būs apjomīgāks. Nodarbību plāns tiek sastādīts, ņemot vērā esošās bērna prasmes un intereses.

Dariet lietas kopā ar savu bērnu

Vadošā aktivitāte šajā vecumā ir spēle. Atsevišķās sporta sadaļās vervēšana tiek atvērta jau no 4 gadu vecuma, tādēļ, ja jūsu bērns ir nemierīgs un kustīgs, tad sports viņam būs lielisks risinājums. Šāda nodarbošanās disciplinē un māca dažādas prasmes.

Vidējais pirmsskolas vecums ir četri līdz pieci gadi. Viņš ir ļoti pagrieziena punkts bērna dzīvē. Šis ir bērna ķermeņa intensīvas attīstības un izaugsmes periods. Šajā posmā tiek aktīvi pilnveidotas kognitīvās un komunikatīvās spējas. Saskaņā ar federālo štata izglītības standartu 4-5 gadus veciem bērniem ir noteiktas īpašas vecuma īpašības, kuras vecākiem vienkārši jāzina, lai pirmsskolas vecuma bērna attīstība un audzināšana būtu harmoniska. Un tas nozīmē, ka mazulis, augot, vienmēr atradīs kopīgu valodu ar vienaudžiem.

Attīstības fiziskās iezīmes

Vidēji bērna fiziskās spējas ievērojami palielinās: uzlabojas koordinācija, kustības kļūst pārliecinošākas. Tajā pašā laikā pastāv pastāvīga vajadzība pēc kustības. Motoriskās prasmes aktīvi attīstās, kopumā vidējais pirmsskolas vecuma bērns kļūst veiklāks un ātrāks nekā jaunākie. Jāņem vērā, ka 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības ir tādas, ka fiziskās aktivitātes jādozē tā, lai tās nebūtu pārmērīgas. Tas ir saistīts ar faktu, ka muskuļi šajā periodā aug, kaut arī ātri, bet nevienmērīgi, tāpēc bērns ātri nogurst. Tāpēc mazuļiem ir jādod laiks atpūtai.

Kas attiecas uz tempu fiziskā attīstība, tad no 4 līdz 6 gadiem tie būtiski nemainās. Vidēji gadā bērns aug par 5-7 cm un pieņemas svarā par 1,5-2 kg. Notiek visu bērna ķermeņa orgānu un sistēmu augšana un attīstība.

Bērna garīgā attīstība

4-5 gadu vecumā strauji attīstās dažādi garīgi procesi: atmiņa, uzmanība, uztvere un citi. Svarīga iezīme ir tas, ka viņi kļūst apzinātāki, patvaļīgāki: attīstās spēcīgas gribas īpašības, kas noteikti noderēs nākotnē.

Bērnam raksturīgā domāšana šobrīd ir vizuāli-figurāla. Tas nozīmē, ka pamatā bērnu rīcībai ir praktisks, eksperimentāls raksturs. Viņiem redzamība ir ļoti svarīga. Taču, pieaugot, domāšana kļūst vispārināta un, sākoties vecākam pirmsskolas vecumam, pamazām pārvēršas verbāli loģiskā. Atmiņas apjoms ievērojami palielinās: viņš jau spēj atcerēties mazu dzejoli vai uzdevumu no pieauguša cilvēka. Palielinās uzmanības patvaļa un stabilitāte: pirmsskolas vecuma bērni īsu laiku (15-20 minūtes) var koncentrēties uz jebkura veida aktivitātēm.

Ņemot vērā iepriekš minētās 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības, pirmsskolas skolotāji var radīt apstākļus produktīvam darbam un harmoniska attīstība bērns.

Spēles loma

Spēlēšanās joprojām ir mazuļa galvenā aktivitāte, taču tā kļūst daudz sarežģītāka salīdzinājumā ar agrīno vecumu. Pieaug to bērnu skaits, kas piedalās komunikācijā. Tematisks lomu spēles. 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības ir tādas, ka viņi vairāk komunicē ar sava dzimuma vienaudžiem. Meitenēm vairāk patīk ģimene un ikdienas tēmas(meitas-mammas, veikals). Zēniem labāk patīk spēlēt jūrniekus, karavīrus, bruņiniekus. Šajā posmā bērni sāk organizēt pirmās sacensības, cenšas gūt panākumus.

Radošās prasmes

Vidējiem pirmsskolas vecuma bērniem patīk mācīties Dažādi radošā darbība. Bērnam patīk nodarboties ar sižeta modelēšanu, aplikācijām. Viens no galvenajiem kļūst vizuālā darbība. 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu liecina, ka šajā posmā pirmsskolas vecuma bērns jau apgūst smalkās motorikas, kas ļauj viņam zīmēt detalizēti un pievērst lielāku uzmanību detaļām. Zīmēšana kļūst par vienu no radošās pašizpausmes līdzekļiem.

Vidējais pirmsskolas vecuma bērns var sacerēt īsu pasaku vai dziesmu, saprot, kas ir atskaņas, un izmanto tos. Spilgta fantāzija un bagāta iztēle ļauj galvā vai uz tukšas papīra lapas izveidot veselus visumus, kur bērns var izvēlēties sev jebkuru lomu.

Runas attīstība

Vidējā pirmsskolas periodā notiek aktīva runas spēju attīstība. Skaņu izruna ir ievērojami uzlabojusies, vārdu krājums aktīvi aug, sasniedzot aptuveni divus tūkstošus vārdu vai vairāk. 4-5 gadus vecu bērnu runas vecuma iezīmes ļauj skaidrāk izteikt savas domas un pilnvērtīgāk sazināties ar vienaudžiem.

Bērns jau spēj raksturot to vai citu objektu, aprakstīt savas emocijas, pārstāstīt īsu literāru tekstu, atbildēt uz pieaugušo jautājumiem. Šajā attīstības posmā bērni apgūst valodas gramatisko struktūru: saprot un pareizi lieto prievārdus, mācās veidot sarežģītus teikumus utt. Attīstās saistītā runa.

Komunikācija ar vienaudžiem un pieaugušajiem

Vidējā pirmsskolas vecumā kontaktiem ar vienaudžiem ir ārkārtīgi liela nozīme. Ja pirms bērna rotaļlietu bija pietiekami daudz, un tagad viņam ir nepieciešama mijiedarbība ar citiem bērniem. Ir palielināta vajadzība pēc atzinības un cieņas no vienaudžiem. Komunikācija, kā likums, ir cieši saistīta ar citām aktivitātēm (spēlēm, kopīgs darbs). Parādās pirmie draugi, ar kuriem bērns komunicē vislabprātāk.

Bērnu grupā sāk iezīmēties konkurence un pirmie līderi. Saziņa ar vienaudžiem parasti ir situatīva. Mijiedarbība ar pieaugušajiem, gluži pretēji, pārsniedz konkrēto situāciju un kļūst abstraktāka. Bērns savus vecākus uzskata par neizsmeļamu un autoritatīvu jaunas informācijas avotu, tāpēc uzdod viņiem visdažādākos jautājumus. Tieši šajā periodā pirmsskolas vecuma bērni izjūt īpašu vajadzību pēc iedrošinājuma un tiek aizvainoti par komentāriem un, ja viņu centieni paliek nepamanīti. Dažreiz pieaugušie neievēro šīs ar vecumu saistītās iezīmes bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem. Pedagogu un psihologu sastādīta piezīme vecākiem pirmsskola, palīdzēs pareizi un auglīgi veidot saziņu ar bērnu.

Emocionālās īpašības

Šajā vecumā ir jūtama emociju sfēras attīstība. Šis ir pirmo simpātiju un simpātijas, dziļāku un jēgpilnāku jūtu laiks. Bērns var izprast sev tuva pieaugušā dvēseles stāvokli, iemācās just līdzi.

Bērni ļoti emocionāli uztver gan uzslavas, gan komentārus, kļūst ļoti jūtīgi un neaizsargāti. Līdz 5 gadu vecumam bērns sāk interesēties par seksa un sava dzimuma jautājumiem.

Kā jau minēts, viens no specifiskas īpatnībasŠis vecums ir spilgta fantāzija, iztēle. Jāpatur prātā, ka tas var radīt dažādas bailes. Bērnam var būt bail no kāda pasaku varoņa vai iedomātiem briesmoņiem. Vecākiem nav pārāk jāuztraucas: tā nav problēma, bet tikai 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpašības.

Psiholoģija zina daudzus veidus, kā tikt galā ar šādām bailēm, taču jāatceras, ka tās ir tikai pārejošas grūtības, kas ar laiku pāries, ja vecāki uz tām nekoncentrēsies vai neizmantos pret bērnu izglītojošos nolūkos.

Apmācība 4-5 gadus vecus bērnus

Pirmsskolas iestāžu darbinieki apmācību laikā ņem vērā 4-5 gadus vecu bērnu psiholoģiskās un vecuma īpašības. Saskaņā ar šobrīd izmantoto programmu "No dzimšanas līdz skolai" uzsvars tiek likts uz indivīda veidošanos un vispusīgu attīstību.

Paralēli notiek tematiskās nodarbības ar bērniem, kurās tiek skaidroti uzvedības noteikumi komandā, mājās un sabiedriskās vietās, drošības pamati, attīstās runa, uzlabojas higiēnas prasmes utt. Tajā pašā laikā mācību procesa pamatā ir spēle. Tādējādi skolotāji iepazīstina bērnu ar jauniem jēdzieniem un noteikumiem, izmantojot viņam pieejamu un pievilcīgu darbības veidu, ņemot vērā 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpašības. Saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem, piemēram, spēļu nodarbības, kur noteikumi satiksme ir dotas viegli saprotamā un iegaumējamā poētiskā formā. Arī šajā vecumā ir nepieciešams paplašināt bērna redzesloku un viņa zināšanas par apkārtējo pasauli.

Audzināšana

Runājot par šī vecuma bērnu audzināšanu, jāatceras, ka šajā posmā raksturs būtiski mainās. pāriet droši, un bērns kļūst daudz paklausīgāks un paklausīgāks nekā iepriekš. Tieši šajā laikā bērniem ir nepieciešama pilnīga saziņa ar vecākiem. Stingri sakot, tas ir izglītības pamats. Tagad pieaugušo galvenā funkcija ir pēc iespējas detalizētāk izskaidrot un parādīt ar personīgu piemēru. Bērns visu uzsūc kā sūklis, ar atklājēja zinātkāri viņš tiek piesaistīts jaunām zināšanām. Vecākiem rūpīgi jāuzklausa daudzi jautājumi un jāatbild uz tiem, jo ​​ģimenē bērni gūst pirmās zināšanas par apkārtējo pasauli un savu vietu tajā.

Šobrīd ir nepieciešams bērnā nolikt morālās īpašības, attīstīt laipnību, pieklājību, atsaucību, atbildību, darba mīlestību. Šajā posmā bērnam ir pirmie draugi, tāpēc ļoti svarīgi ir iemācīt komunicēt ar vienaudžiem: piekāpties, aizstāvēt savas intereses, dalīties.

Pirmsskolas iestāžu loma

Ir vērts atzīmēt, ka vislabākos panākumus izglītībā var gūt cieša un uzticama sadarbība starp ģimeni un pirmsskolas iestādi, jo bērnudārza darbinieki ņem vērā 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības. Vecāku konsultēšana ir viens no šādas mijiedarbības veidiem. Pieaugušajiem ģimenes locekļiem ir jābūt vismaz minimālai psiholoģijas apmācībai, lai labāk izprastu savu bērnu. Vēl viens veids, kā raksturot 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības, ir vecāku sapulce. Tajā ir pedagogi un bērnu psihologs Kopā ar pieaugušajiem ģimenes locekļiem viņi var ieskicēt izglītības pamatprincipus un apspriest visus interesantos un strīdīgos jautājumus.

Ģimene ir vissvarīgākā

Pēc praktizējošu bērnu psihologu domām, ģimenei ir liela nozīme bērna personības attīstībā. Vecāku attiecības ir pirmais, ko redz augošs mazulis, tas ir standarts, ko viņš uzskata par vienīgo patieso. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai bērnam būtu cienīgs piemērs pieaugušo priekšā.

Vecākiem jāatceras, ka tieši pirmsskolas vecumā attīstās tādas rakstura iezīmes kā laipnība, taisnīgums, patiesums, dzīves vērtības un ideāliem. Tāpēc ir tik svarīgi ņemt vērā 4-5 gadus vecu bērnu vecuma īpatnības. Palīdzība individuālo rakstura īpašību izglītībā būtu jāveic arī atbilstoši pirmsskolas vecuma bērna dzimumam un pieaugušo lomām ģimenē. Tātad, māte māca bērnam atrast kompromisu, pieķeršanās, rūpes un mīlestība nāk no viņas. Tēvs ir kārtības, aizsardzības personifikācija, tas ir pirmais dzīves skolotājs, kas palīdz būt stipram un mērķtiecīgam. Attiecības ģimenē ir vissvarīgākais faktors, kas ietekmē bērna audzināšanu un visu viņa turpmāko dzīvi.

Jekaterina Mihailovna Paškina

Omskas Centrālās klīniskās slimnīcas galvenais ārsts

Lasīšanas laiks: 4 minūtes

A A

Raksts pēdējo reizi atjaunināts: 06/02/2019

Līdz piecu gadu vecumam bērniem ir fiziski un psiholoģiskā attīstība pāriet uz nākamo fāzi, tie kļūst stiprāki. Viņi nervozi uztver, ko valkāt un kā izskatīties, viņi sāk skatīties uz sevi, salīdzināt ar citiem. Sāk attīstīties nervu sistēma kas būtiski ietekmē uzvedību. Viņi ir nervozi par strīdiem, kur viņiem ir jāaizstāv viedoklis, tomēr nevis kaprīzs, bet gluži pretēji, kā pieaugušie, atsaucoties uz pierādījumiem. Šajā laikā bērns ir fiziski aktīvs un spēcīgs. Var noskriet 200 vai pat 300 metrus un nepagurt. 5 gadu vecumā kustību koordinācija ir labi attīstīta, viņi ir veikli un viegli tiek galā ar tādiem uzdevumiem kā bumbas ķeršana vai sitieni, nepalaižot garām.

Piecu gadu vecumā bērniem laba atmiņa Nav svarīgi, vai tas ir zēns vai meitene. Pateicoties fenomenālajai atmiņai, bērni spēj atcerēties tikko dzirdēto vārdu, vai tas ir krievu vai angļu. Bērns var iegaumēt lielus dzejoļus, kuru nozīmi var pat nesaprast. Viņš nervozi cenšas no pieaugušajiem uzzināt, ko nozīmē šis vai cits vārds. Aptuvenais vārdu krājums ir 2500 vārdu. Viņš spēj izteikt savas idejas vienkārši un saprotami. Tajā pašā laikā viņš vairs nav sajaukts jēdzienos, un, ja viņš pieļauj kļūdu, mēģiniet to labot.

Aprūpē 5 gadus vecu bērnu

Piecu gadu vecumā bērns jau prot tīrīt zobus, tāpēc viņam jau var dot zobu pastu. Daudzi pediatri iesaka iet dušā no rīta, kas nākotnē būs izdevīgi. Pateicoties rīta dušai, mazulis varēs iegūt možuma lādiņu visai dienai, kā arī pamazām rūdīsies. Šajā vecumā ir vērts pieradināt uzmanīgi, izturēties pret savām lietām. Piemēram, jums jāiemāca mazulim pakārt drēbes uz krēsla atzveltnes pēc tam, kad viņš tās ir novilcis. Šī procedūra ir vairākas priekšrocības - tā ir pieradusi pie kārtīguma un saburzīta apģērba, kas nav jāmeklē pa visu istabu.

Jūs varat iemācīties mazgāt seju ar ziepēm. Tas izskatās apmēram šādi: tev jāpasaka viņam, bet drīzāk jāparāda, lai viņš aizver acis un maigi, neberžot ādu, uzklāj ziepju šķīdumu uz viņa sejas. Šim nolūkam jums ir jāizmanto dārgas ziepes, vai kādu tīrīšanas līdzekli, kas ir drošs maigai ādai.

Diēta piecus gadus vecam bērnam

Bērna izaugsme sāk palēnināt, salīdzinot ar pirmajiem dzīves gadiem. Tāpēc zūd nepieciešamība pēc kalorijām bagātas pārtikas, bet pārtika ar taukiem un olbaltumvielām, gluži pretēji, kļūst nepieciešama. Dienas kaloriju daudzumam jābūt 2000 kalorijām. Olbaltumvielas un tauki uzturā jāsadala vienādi. Šī uztura sistēma nepārslogos organismu, tajā pašā laikā izsalkuma sajūta pazudīs uz ilgu laiku. Ir vērts pievērst uzmanību arī augļu un dārzeņu klātbūtnei uzturā, labāk, ja tiem ir sezona. Jāņem vērā bērna uztura īpatnības, lai viņa gremošanas sistēma būtu veselīga, kas ietekmē arī indivīda attīstību.

Mazuļa ikdienas rutīna

5 gadu vecumā ir nepieciešams mācīt kārtību mājā. Šī vecuma iezīme ir tāda, ka lielākā daļa bērnu labprāt steidzas palīgā pieaugušajiem, piemēram, noslauka putekļus, noņem rotaļlietas, nomazgā traukus. Tāpēc uzkopšana ir jāiekļauj dienas veicamo darbu sarakstā. Lai to izdarītu, jums būs jāierobežo spēļu un izklaides laiks. Ja mazulis dodas uz sekcijām vai apļiem, tad to ir vērts apsvērt, taču ceļā uz šiem notikumiem pavadīto laiku var ar kaut ko piepildīt, piemēram, iemācīties dzeju vai vienkārši pastāstīt ko jaunu. Režīmā jāiekļauj četras ēdienreizes dienā un dienas miegs, kas ilgst no 1,5 līdz 2 stundām dienā, spēles un pastaigas.

Aktivitātes ar 5 gadus vecu bērnu

Lai bērniem attīstītu labu runu, piecu gadu vecumā kopā ar viņu jātiek galā ar mēles griežām un atskaņu skaitīšanu. Lai to izdarītu, tie ir jāizrunā, vispirms lēnām un pēc tam katru reizi palielinot tempu. Pateicoties šādai apmācībai, mazulis runās labāk, viņam būs laba dikcija un lieliska izruna. Šodien ir īpaši skaitīšanas rīmes, kuras atkārtojot, jūs varat iemācīties runāt un skaitīt. Ir arī jāsāk pētīt burtus, šim nolūkam var atrast piemērotas spēles, primerus un alfabētu.

Attīstībai loģiskā domāšana mazulim viens ļoti derēs laba spēle- atrodiet papildu objektu vai vārdu. Šai spēlei varat uzņemt vairākus attēlus, piemēram, tie var būt dzīvnieku vai iecienītāko varoņu attēli.

Bērnus jāiepazīstina ar cipariem, šim nolūkam var iegādāties interesantas krāsojamās lapas, kur dabūt ciparu jāsavieno punktiņi noteiktā secībā.

Piecgadīga bērna spēles un rotaļlietas

No šī vecuma bērni arvien vairāk cenšas pavadīt laiku kopā ar vienaudžiem. Vienādu puišu un meiteņu kompānijā ikviens būs ieinteresēts, jo kopā var spēlēt tādas spēles kā:

1. meitas-mātes;
2. karš;
3. skola.

Viņi spēlēs bieži veido savus noteikumus, ievieš naudas valūtu – tie var būt konfekšu papīrīši vai kāds papīrs, tos var arī izdrukāt uz printera vai iegādāties grāmatnīcā. Bērni ir tik ļoti iesaistīti procesā, ka spēle dažkārt var ilgt vairākas stundas.

5 gadu vecumā bērnus jau var sūtīt uz sporta klubiem un skolām, tāpēc vienmēr var būt lieliskā fiziskajā formā. Izvēloties tos, ir vērts apsvērt bērna vēlmi un viņa spējas. Šim vecumam piemērotas sadaļas ir:

• daiļslidošana, piemērota zēniem un meitenēm;
• vingrošana meitenēm;
• vieglatlētika visiem;
• peldēšana baseinā zēniem un meitenēm;
• hokejs zēniem;
• futbols, kurā šodien viņi uzņem visus pēc kārtas,
• cīņas mākslas, vairāk piemērotas zēniem.

Izņemot sporta sadaļas, ir arī mūzikas un deju nodaļas un klubi. Bērnus var uzņemt mūzikas skolā, lai specializētos klavierēs, vai aizvest dejot, ja viņam patīk kustēties. Ja bērns ir talantīgs mākslinieciskās darbībās, ir pienācis laiks viņu vest uz mākslas skolu vai mākslas skolu. Nav nepieciešams viņu pārliecināt vai piespiest apmeklēt nodarbības, uz kurām viņš nevēlas iet. Tas var izraisīt skandālu un bērna nervu stāvokli, kas nevēlami ietekmēs psihofizisko attīstību.

Viena no mīļākajām izklaidēm jau no agras bērnības ir plastilīna modelēšana un zīmēšana, puzļu ņemšana, pasaku lasīšana ar mīļākajiem varoņiem, locīšana no kubiņiem. Bērnus piesaista arī bērnu skaņdarbu klausīšanās, bieži vien tos dziedot paši. Dažiem bērniem patīk kolekcionēt, piemēram, konfekšu papīrus vai dažādus žetonus. Daudzi puiši ir ļoti attīstīti un jau piecu gadu vecumā ar datoru uz “tu”, īpaši tas attiecas uz zēniem, viņiem patīk spēlēties Datorspēles par kara tēmu un dažādiem šāvējiem. Vecākiem jāuzrauga, cik daudz laika viņu bērni pavada pie monitora, ierobežojot savu laiku līdz 30 minūtēm dienā. Bieža laika pavadīšana pie datora var nopietni ietekmēt viņa nervus.

Bērna izglītība mājās

Piecu gadu vecumā bērnam ir jāiemāca noteikumi gan mājās, gan sabiedriskās vietās. Tas ir jāpaskaidro bērnībā, lai viņš saprastu, lai ar laiku vecākiem nebūtu kauns par savu bērnu rīcību.

Bieži vien bērni izturas rupji pret saviem vecākiem, cenšoties iedibināt mājās savus noteikumus. Šī iemesla dēļ nevajag kliegt un lamāties. Jums vienkārši jārunā ar mazuli un jāpaskaidro, ka tas nav labi, ka viņš sarūgtināja māti. Šāda rīcība var izraisīt kauna sajūtu, tikai tad viņš var nožēlot grēkus. Jums nevajadzētu piespiest viņu uzņemties vainu uz sevi, viņam tas ir jāpieiet pašam. Vecākiem ar savu piemēru jāparāda, kādām jābūt attiecībām starp radiniekiem ģimenē. Ja tētis kliedz uz mammu, un viņa nervozā stāvoklī lauž traukus. Prasīt no bērniem labu uzvedību šajā gadījumā ir bezjēdzīgi. Šajā vecumā bērnam veidojas nervu sistēma, tāpēc šāda vecāku uzvedība var negatīvi ietekmēt viņa psihi.

Papildus tam bērnam jāmāca labas manieres, tas veidos viņa personības attīstību. Jums vajadzētu pastāstīt, kā uzrunāt vecākos. Tiekoties ar paziņām, saki “Labdien”, bet, tiekoties ar draugiem, vienaudži “čau”, atvadoties, lai pateiktu “čau”. Ir arī vērts iemācīt viņam pateikt - "paldies", "lūdzu", lai viņš varētu pieklājīgi lūgt palīdzību un, gluži pretēji, pateikties viņam par to. Izglītības laikā var izmantot psiholoģiskās ietekmēšanas metodes – iedrošināšanu un sodīšanu.

Norādījumi vecākiem

Pieci gadi ir mīļotā mazuļa pirmā gadadiena. Vai esat ievērojuši, kā mainās bērnu ierastās iezīmes. Jebkurā personības attīstības posmā var rasties dažas problēmas un grūtības. Ir vērts par tiem zināt, lai pareizi uzvesties, kad tās rodas. Piemēram, piecu gadu vecumā zēniem un meitenēm ir šāda iezīme, kas saistīta ar fantāziju.

Ja pamanāt, ka bērns ir lielisks izgudrotājs, nevajag to uztvert nervozi un teikt, ka tie ir meli. Gluži pretēji, jums vajadzētu sapņot un sapņot kopā ar viņu, un pēc tam teikt, ka tas tiešām nenotiek.

Bieži vien bērni rīkojas tā, ka pieaugušie pievērš viņiem uzmanību. Tomēr, ja mazulis sāk izgudrot savā labā, lai viņš netiktu sodīts, jums tas ir jāpārtrauc. Runājiet ar viņu, pasakiet viņam, ka patiesības slēpšana ir gļēvulība un ļoti slikta, un, ja esat vainīgs, jums ir jāatbild par savu rīcību un pat jāsaņem sods.

Lasīt vairāk:

4-6 gadi ir īpašs periods maza cilvēka dzīvē. Uzlabojas runa, izzūd bezpalīdzība, mazulis kļūst nobriedušāks un patstāvīgāks. Viņam ir pirmie draugi, spēlēs, ar kurām fantāzija sitās kā strūklaka.

Nemieru nomaina neatlaidība un attīstās koncentrēšanās spējas. Ir pienācis laiks pirmajām pirmsskolas nodarbībām. Taču līdz ar neatkarību, kas tik ļoti iepriecina pieaugušos, šajā vecumā daudzi vecāki sāk saukt trauksmi, jo mainās bērna raksturs.

Bērna audzināšanas un audzināšanas uzdevumi

Vecums no 4 līdz 6 gadiem ir pirmais pārejas periods mazā cilvēka dzīvē. Pārvēršoties no vienota veseluma stāvokļa ar māti par neatkarīgu cilvēku, viņš aktīvi socializējas, sāk izprast lietu cēloņu un seku attiecības un aktīvi izdara loģiskus secinājumus.

Psiholoģijā tādi ir 4-6 gadus vecu bērnu audzināšanas un izglītošanas galvenie uzdevumi:

• harmoniska patstāvīgas personības attīstība;
• pašcieņas pielāgošana;
• attīstīt atbildības sajūtu;
• sarežģīta intelektuālā attīstība.

Bērna uzvedība un audzināšana 4 un 5 gadu vecumā

Līdz ar neatkarību šajā vecumā mazajam cilvēkam ir ievērojami pieaugusi interese par sevi. Tas izpaužas spējā labāk kontrolēt savu ķermeni, emocijas un uzvedību.

Veidojas sava es jēdziens, notiek seksuālā pašidentifikācija, uzlabojas izpratne par uzvedības noteikumiem sabiedrībā. Izglītības procesam pirmsskolas vecuma bērniem jānotiek, maksimāli ņemot vērā metodes mūsdienu psiholoģija aprakstīts tālāk.

Galvenie uzdevumi kas audzina bērnu 4 gadu vecumā, ir:

• veicinot viņa vēlmi mācīties pēc iespējas vairāk;
• pareizas komunikācijas ar citiem prasmju attīstīšana;
• ievads kultūras dzīvē;
• prasmju veidošana, lai pārvaldītu savas emocijas;
• fiziskā attīstība.

Četrus gadus veca mazuļa kompetenta attīstība ir pamats 5-6 gadus veca bērna audzināšanai.

Izglītības iezīmes

4 un 5 gadus veca bērna audzināšanas iezīmes, pirmkārt, slēpjas vecāku spējā strādāt priekšā līknei. Bērna nepareizas uzvedības labošana aizņem daudz vairāk laika.

Mūsdienu bērnu psiholoģija iesaka pievērst uzmanību tādiem izglītības aspekti:

• kaprīzēm. Galvenais rādītājs, ka mazais cilvēks pamanīja vājumu izglītības procesā. Šādas uzvedības korekcija ir pilnīga bērnu uzmanības ignorēšana vai pārslēgšana uz citu objektu.

• Spēles. Pilnīga attīstība šajā periodā bez tiem vienkārši nav iespējama. Bet pieaugušajiem ir jākontrolē šādu produktu kvalitāte, dodot priekšroku jaunattīstības segmentam.

• Informācija. Dators, televizors un citi informācijas iegūšanas līdzekļi noteikti ir jācenzē vecākiem.

• Lomu modeļi. Un, visbeidzot, par galveno. Visbiežāk korekcija bērna uzvedība Vecākiem jāsāk ar sevi. Un tikai labojot savus trūkumus, jūs varat pieprasīt to labošanu no sava bērna.

Bērna morālā audzināšana

Šī psiholoģija vecuma grupa atzīmē, ka bērnu morālajai attīstībai 4 un 5 gadi ir visauglīgākais laiks. Šobrīd visvieglāk ir nostiprināt mazā cilvēkā jēdzienus par labu un ļaunu, godīgumu un augstsirdību, patiesību, melus utt.

Bet, pārliecinot viņu par šādu uzvedības normu pareizību, nekādā gadījumā nevajadzētu būt nekaunīgam vai garlaicīgam. Izmantojiet reālus piemērus un neaizmirstiet par galveno motivatoru – rosinošās pozitīvas īpašības.

Vecuma vajadzības tieši nosaka pirmsskolas vecuma bērnu pareizas audzināšanas psiholoģiju.

Padomi vecākiem no jomas profesionāļiem:

• Atcerieties, ka pilnīga drupatu attīstība ir iespējama tikai absolūtas mīlestības un drošības atmosfērā.

• Maksimālais izglītojošais efekts no mazuļa aktivitātes tiek sasniegts tikai taustāmu panākumu gadījumā.

• Bieža atteikšanās atbildēt uz mazā bērna jautājumiem, kāpēc bērns bērnībā veido bērna nevēlēšanos dalīties ar vecākiem savās visdziļākajās lietās vecumā.

• Lai pasargātu sevi no pirmsskolas vecuma bērna aktīvas pretestības, izglītības procesam jābūt atvērtam.

Grūtības audzināt bērnu 4 5 un 6 gadus vecs

Šīs vecuma grupas psiholoģijas iezīme ir krīze sociālās attiecības. Bet, ņemot vērā iepriekš minēto, attiecību modeļa veidošana ar sabiedrību caur "sliktu" uzvedību 4-6 gadus ir norma.

Tādā veidā pirmsskolas vecuma bērns veido savas teritorijas robežas, cenšas būt neatkarīgāks un brīvāks.

Savukārt vecākiem bez liekas nervozitātes jāpieņem savs bērns tāds, kāds viņš ir, jādod iespēja pašiem darīt lietas un būt par tām atbildīgiem, jāizveido ar mazuli kopīgi noteikumi un neļauj viņam iet tālāk par atļauto.