Παρουσίαση προσχολικής αγωγής του νηπιαγωγείου μας. Παρουσίαση «η καλύτερη θετική εικόνα του dow στις σύγχρονες συνθήκες». Είμαστε χαρούμενα παιδιά

31 Ιανουαρίου 2012 βέλτιστες συνθήκεςγια την αυτοπραγμάτωση της προσωπικότητας του παιδιού. μοντέρνα έπιπλα, ενότητες, επαρκής αριθμός παιχνιδιών, εκπαιδευτικά παιχνίδια κάνουν τη διαμονή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας όχι μόνο άνετη, αλλά και ευνοϊκή για ανάπτυξη.

Αποστολή του ιδρύματός μας: Διασφάλιση αποτελεσματικής αλληλεπίδρασης όλων των συμμετεχόντων παιδαγωγική διαδικασία- δάσκαλοι, γονείς, παιδιά - σε έναν ενιαίο εκπαιδευτικό χώρο για την πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας.

Κατεύθυνση σωματικής καλλιέργειας και υγείας στο Στο νηπιαγωγείο μας δίνεται μεγάλη προσοχή στη λειτουργία της αίθουσας μετέπειτα φροντίδας.

Γίνεται συστηματική εργασία για την πρόληψη μολυσματικών ασθενειών: οι χώροι στους οποίους υπάρχουν παιδιά αντιμετωπίζονται με λάμπα χαλαζία

Μας τα παιδιά απολαμβάνουν να παρακολουθούν μαθήματα φυσικής αγωγής,τα οποία τη ζεστή εποχή πραγματοποιούνται σε εξωτερικούς χώρους (στο αθλητικό γήπεδο), την κρύα εποχή - στο γυμναστήριο, εξοπλισμένο με τον απαραίτητο αθλητικό εξοπλισμό, προσομοιωτές.

Η αρμονία του συνδυασμού διαφόρων μορφών, χρωμάτων εγχειριδίων και εξοπλισμού στο σχεδιασμό της φυσικής καλλιέργειας και του περιβάλλοντος παιχνιδιού προκαλεί θετικά συναισθήματα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και διαμορφώνει τη συνήθεια της τακτικής φυσικής αγωγής.

Και με τι ευχαρίστηση τα παιδιά πιτσιλίζουν στην πισίνα! Μαθαίνουν να μην φοβούνται το νερό, κολυμπούν και σκληραίνουν το σώμα τους.

Η βόλτα των παιδιών είναι υποχρεωτική και πραγματοποιείται δύο φορές την ημέρα. Υπαίθρια παιχνίδια, διαγωνισμοί, αγώνες σκυταλοδρομίας: όλα αυτά τα είδη σωματικής δραστηριότητας συμβάλλουν στην υγεία του παιδιού, το αναπτύσσουν σωματικά, αυξάνουν την ανοσία και την αντίσταση στις λοιμώξεις.

Οι χώροι πεζοπορίας των παιδιών είναι διακοσμημένοι με διάφορες χειροτεχνίες, εξοπλισμένες με μικρές φόρμες παιχνιδιού που συμβάλλουν σε ουσιαστικούς περιπάτους.

Μεγάλη προσοχή στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δίνεται στην εφαρμογή της περιφερειακής (εθνικής) συνιστώσας, η οποία διασφαλίζει τη φυσική είσοδο του παιδιού στον πνευματικό κόσμο και την παραδοσιακή ζωή των ιθαγενών, στον πολιτισμό του έθνους ως αναπόσπαστο στοιχείο. μέρος του παγκόσμιου πολιτισμού. Στο ίδρυμα, οι δάσκαλοι (με την ενεργή συμμετοχή των γονέων) δημιούργησαν την «Περιοχή μου στο Όρενμπουργκ».

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι μαθητές εξοικειώνονται με τα όμορφα, γεμάτα μυστικά και θαύματα του φυσικού κόσμου, χρησιμοποιώντας τα περισσότερα διαφορετικά μέσααπό παρατηρήσεις και πειράματα μέχρι αινίγματα, δραματοποίηση, προβολή διαφανειών. Οι εργασίες επιλέγονται με τέτοιο τρόπο ώστε να φέρνουν τη χαρά της ανακάλυψης, να εκπλήσσουν τη φυσική ομορφιά και την αρμονία της φύσης, να ξυπνούν την περιέργεια και την επιθυμία να κατανοήσουν τα μυστικά της σε κάθε παιδί. Τα παιδιά αρχίζουν να σχετίζονται με τη φύση και τον κόσμο γύρω τους με ευαισθησία και προσοχή.

Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο των αριθμών και των σχημάτων. Αναλύοντας μικρά «μαθηματικά προβλήματα» που αντιμετωπίζει ένα παιδί καθημερινά στη ζωή του, τα παιδιά μαθαίνουν να περιηγούνται στον κόσμο γύρω τους, να παίρνουν πρωτοβουλίες, να εκφράζουν τη δική τους θέση, να αναπτύσσεται η μνήμη, λογική σκέψη, υπομονή και επιμονή.

Για παιδιά με σοβαρές διαταραχές λόγουομάδες λογοθεραπείας. Οι λογοθεραπευτές πραγματοποιούν την ανάπτυξη και τη διόρθωση ολόκληρου του γλωσσικού συστήματος: το σχηματισμό συνεκτικού λόγου, την αφομοίωση λεξιλογικών και γραμματικών κατηγοριών, τη διόρθωση των διαταραχών προφοράς. Η δραστηριότητα των λογοθεραπευτών δεν περιορίζεται στο πλαίσιο της ομάδας.

Εάν κάποια στιγμή ένα παιδί μιας μαζικής ομάδας έχει μαθησιακή δυσκολία, ένας λογοθεραπευτής θα πραγματοποιήσει πολλά ατομικά μαθήματα μαζί του. Το κυριότερο είναι να παρατηρήσετε έγκαιρα το πρόβλημα και ... είναι σαν να μην συνέβη ποτέ! Το παιδί έχει αυτοπεποίθηση, ήρεμο και ικανοποιημένο. Τα κατάφερε.

Αγαπημένη θέαΗ δραστηριότητα ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο είναι ένα παιχνίδι. Στο παιχνίδι μαθαίνει τον κόσμο, στο παιχνίδι που τον περνά, διαμορφώνονται σχέσεις με άλλα παιδιά.

Προσπαθούμε να κάνουμε τα παιχνίδια των παιδιών μας ποικίλα και ενδιαφέροντα. Υπάρχουν πολλά παιχνίδια στις ομάδες, επιλεγμένα ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Επιπλέον, οργανώνουμε μια ενδιαφέρουσα, ουσιαστική ζωή για τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, η οποία στη συνέχεια γίνεται πηγή ιδεών για παιχνίδια.

Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά να οργανώσουν το παιχνίδι, συνδέεται με το παιχνίδι για να εμπλουτίσει την πλοκή ή να εμπλέξει ένα ανασφαλές παιδί στο παιχνίδι.

Στο νηπιαγωγείο δίνεται μεγάλη προσοχή στην καλλιτεχνική αγωγή κάθε παιδιού. Πραγματοποιείται επίσης μέσω της εξοικείωσης με τις εικαστικές τέχνες, με τη μουσική.

Μοντελοποίηση, σχέδιο με χρώματα και μολύβια, τα παιδιά ασχολούνται σε ένα ειδικά εξοπλισμένο στούντιο τέχνης.

Τι ωραία που βλέπεις τη δουλειά σου καδρωμένη στον τοίχο! Γιατί όχι η πρώτη έκθεση; Μαθητές νηπιαγωγείο- συμμετέχοντες σε διαγωνισμούς δημιουργικότητας διαφόρων επιπέδων.

Μουσική ανάπτυξηδεν είναι μόνο το τραγούδι, η ανάπτυξη ενός αυτιού για μουσική και η αίσθηση του ρυθμού, αλλά και η ατομική φωνητική εκπαίδευση. Όλα αυτά τα παιδιά θα τα διδάξει ο μουσικός διευθυντής. Στο χώρο της μουσικής πραγματοποιούνται παιδικές διακοπές, λογοτεχνικά και μουσικά ματς, βραδιές αναψυχής και ψυχαγωγίας.

Η αίθουσα μουσικής διαθέτει κέντρο μουσικής, καθώς και ένα πλήρες σύνολο χαρακτηριστικών για παιδιά, που χρησιμοποιούνται σε χορούς, ασκήσεις, παιχνίδια. Μια πλούσια επιλογή μουσικών φωνογραφημάτων σας επιτρέπει να διαφοροποιήσετε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιδιά, διευρύνει τους μουσικούς ορίζοντες των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Υπό την καθοδήγηση έμπειρου δασκάλου - χορογράφουτα παιδιά βυθίζονται στον μυστηριώδη κόσμο του χορού. Τα νεαρά ταλέντα μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους, να κινούνται με χάρη στο χώρο, να αυτοσχεδιάζουν, να βελτιώνουν τον συντονισμό της κίνησης, να κυριαρχούν σε απλά μοτίβα χορευτικών συνθέσεων.

Υπάρχουν σύλλογοι στο νηπιαγωγείο μας επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά.

Πλατυποδία, κακή στάση του σώματος, αδύναμοι μύες - σήμερα αυτά τα προβλήματα είναι πολύ συνηθισμένα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για τη διόρθωση τέτοιων διαταραχών, προσφέρονται στα παιδιά ασκήσεις φυσιοθεραπείας (θεραπεία άσκησης) με έμπειρο εκπαιδευτή.

Είναι το σκάκι παιχνίδι; Από τη μια ναι! Από την άλλη, η ανάπτυξη της μνήμης, η ικανότητα σύνθεσης και ανάλυσης και συγκέντρωσης της προσοχής. Οι μαθητές μας με χαρά επισκέπτονται τη σκακιστική λέσχη, λαμβάνουν μέρος σε αγώνες της πόλης

Και κάποιοι μαθητές βυθίζονται στον μαγικό κόσμο του θεάτρουόπου αποκαλύπτονται τα μυστικά της εκπληκτικής τέχνης. Στον κύκλο, τα παιδιά μελετούν το θεατρικό αλφάβητο, αναπτύσσουν καλλιτεχνικές δεξιότητες, μαθαίνουν σκηνικό λόγο, σκηνοθετούν τραγούδια, ποιήματα, θεατρικά σκίτσα, συμμετέχουν στη σκηνοθεσία παραμυθιών. Μοιράζονται τα επιτεύγματά τους μπροστά σε ένα κοινό συνομηλίκων και γονέων τους.

Εργασία με γονείς

Στο έργο του ιδρύματός μας, χρησιμοποιούνται πολλές διαφορετικές μορφές και μέθοδοι αλληλεπίδρασης με τις οικογένειες των μαθητών - διαλέξεις, πρακτικά μαθήματα, εκπαιδεύσεις. Έχει γίνει παράδοση να διοργανώνεται η Ημέρα των ανοιχτών θυρών, η Ημέρα της Οικογένειας, η Μητέρα του Διαγωνισμού «Μαμά, μπαμπά, είμαι αθλητική οικογένεια».Η παιδαγωγική γνώση προωθείται μέσα από γονικές γωνιές. Οι γονείς εργάζονται ενεργά ως μέρος της γονικής επιτροπής του MDOU.

Εργαστείτε με την κοινωνία

Το ίδρυμα συνεργάζεται ενεργά με τους ακόλουθους οργανισμούς: παιδική πολυκλινική, γυμνάσιο Νο. 13, Σπίτι μαθητή

Συνεργασία με εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο 13πραγματοποιούν αμοιβαίες επισκέψεις σε τάξεις στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο και στην πρώτη τάξη του σχολείου, έχοντας έτσι την ευκαιρία να προετοιμάσουν αποτελεσματικά τους μαθητές για το σχολείο. Πραγματοποιούνται επίσης κοινές εκθέσεις παιδικών έργων μαθητών και μαθητών του νηπιαγωγείου, οι μαθητές της πρώτης τάξης προσκαλούνται στις διακοπές στο νηπιαγωγείο, διασφαλίζοντας έτσι τη συνέχεια στην εργασία.

Η ποικιλία και η ποιότητα των υπηρεσιών εκπαίδευσης και εξοικονόμησης υγείας που παρέχονται από εκπαιδευτικούς, τα υψηλά αποτελέσματα του εκπαιδευτικού συστήματος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, η ποιότητα της παροχής πόρων, η συμμόρφωση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών με την κοινωνική τάξη, οι δείκτες της προσχολικής ηλικίας η προετοιμασία, ο φωτισμός και η διαφάνεια των δραστηριοτήτων του ιδρύματος, η ευαισθητοποίηση των γονέων και του κοινού σχετικά με τα επιτεύγματα των μαθητών και των εκπαιδευτικών συμβάλλουν στην ανάπτυξη του κύρους του ιδρύματος, αυξάνοντας την ανταγωνιστικότητά του στην αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την ελκυστικότητα για γονείς, γεγονός που οδηγεί στη διατήρηση του συνόλου των μαθητών, τη ζήτηση για MDO μεταξύ του πληθυσμού.

Δεν υπάρχουν σχετικές αναρτήσεις.

Το καλύτερο νηπιαγωγείο το 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΩΜΗΣ Κρατικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης (προχωρημένη κατάρτιση) ειδικών της Δημοκρατίας της Κώμης ΚΩΜΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Κατάλογος συμμετεχόντων στο διαγωνισμό

Ν 1 ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου πόλης. Kozhva, περιοχή Pechorsky Διεύθυνση: , Pechorsky area, Kozhva, st. Pechorskaya, d. ΣΕ ΚΑΙ. Loginova, T.I. Babaeva, "PARMA" ed. Σ.Σ. Belykh, N.B. Potolitsyn, "Krokha" ed. Ο Γ.Γ. Grigoryeva Υπάρχουν 7 ομάδες: στις οποίες συμμετέχουν 135 παιδιά ηλικίας 1,5 έως 7 ετών N 1

Παρουσίαση Για την οργάνωση της ψυχαγωγικής εργασίας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, έχουν δημιουργηθεί οι ακόλουθες προϋποθέσεις: γυμναστήριο εξοπλισμένο με αθλητικό συγκρότημα, εξοπλισμός άσκησης. μια αίθουσα μουσικής εξοπλισμένη με εξοπλισμό βίντεο και ήχου, ένα μουσικό κέντρο, ένα συνθεσάιζερ και χαρακτηριστικά για την οργάνωση μουσικής. Ρυθμικές ασκήσεις? Στον χώρο είναι εξοπλισμένοι 7 αθλητικοί χώροι για κάθε ομάδα, αποτελούν ειδική ζώνη πολιτιστικών και αισθητικών δραστηριοτήτων.

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Έργο «Ανάπτυξη νοητικών ικανοτήτων παιδιών Νεαρή ηλικίαμέσω εποικοδομητικής δραστηριότητας». Έργο "Μεθοδολογική υποστήριξη για την εισαγωγή του FGT στην πρακτική ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας". Υλικά της εκδήλωσης «Ευρεία Μασλένιτσα». Υλικά διαγωνισμού

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» χωριό Βιζίγγα Διεύθυνση: , ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» χωριό Βιζίγγα, Mira 10, τηλ.: Επικεφαλής: Plesheva Galina Fedorovna Πρόγραμμα: "Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο", επιμέλεια M.A. Vasilyeva Λειτουργούν 6 ομάδες: 2 ομάδες νεαρής ηλικίας, 4 ομάδες - ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΝ 2

Στο νηπιαγωγείο έχουν δημιουργηθεί ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη των γνωστικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Οι αίθουσες μουσικής και αθλητισμού συνδυάζονται και εξοπλίζονται με τον απαραίτητο εξοπλισμό. Το πρόγραμμα ανάπτυξης περιλαμβάνει τρεις τομείς: διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των μαθητών, διδασκαλία των κανόνων στα παιδιά ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣκαι πατριωτικής παιδείας, συμπεριλαμβανομένων μακροπρόθεσμα έργα: «Για την υγεία στο νηπιαγωγείο», «Δρόμος και παιδιά», «Το σπίτι που μένω». Βασίζεται στις αρχές της προσωπικής προσέγγισης, της ένταξης, των μαθησιακών δραστηριοτήτων, της συνεργασίας εμπιστοσύνης, του επιστημονικού χαρακτήρα, του ολοκληρωμένου - θεματικός προγραμματισμός. Εκτέλεση

Το αναπτυξιακό πρόγραμμα του ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» με Βιζίγα, ζ; Κυκλόγραμμα ελέγχου για τη λογιστική χρήση. Πρόγραμμα για εργασία με γονείς για r Έργο για τη διδασκαλία των κανόνων του δρόμου "Δρόμος και παιδιά" στα παιδιά. Έργο για τη διατήρηση και την προαγωγή της υγείας των παιδιών "Για την υγεία στο νηπιαγωγείο" Έργο πατριωτικής εκπαίδευσης "Το σπίτι όπου ζω" Υλικά διαγωνισμού

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» Σελ. Izhma Διεύθυνση: , Republic of Komi, περιοχή Izhemsky, με. Izhma, st. Semyashkina, d. V.V. Gerbova. Υπάρχουν 8 ομάδες: ομάδες νεαρής ηλικίας - 2; προσχολικές ομάδες– 6 N 3

Το MBDOU αλληλεπιδρά ενεργά με το εξωτερικό περιβάλλον βάσει συμβάσεων σχεδίων εργασίας μέσω διαφορετικές μορφέςκαι είδη κοινών δραστηριοτήτων, συγκεκριμένα το Τμήμα Εκπαίδευσης του AMR "Izhemsky", προσχολική περιφέρεια"Izhemsky" "Ust-Tsilemsky", "Izhemskaya δευτεροβάθμια εκπαίδευση", μια κεντρική και παιδική βιβλιοθήκη, ένα μουσείο τοπικής παράδοσης, μια κλινική αθλητισμού και υγείας, ένα κέντρο αναψυχής, μουσική. Σχολείο, παρακαλώ. Μέρος της τροχαίας. Τα επιτεύγματα του θεσμού καλύπτονται από τα ΜΜΕ. Εκτέλεση

Διαγωνιστικά υλικά Αποτελέσματα υλοποίησης του αναπτυξιακού προγράμματος του ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Izhma για το έτος Η έννοια του αναπτυξιακού προγράμματος ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Σχέδιο εργασίας Izhma για τη διαδοχή "Νηπιαγωγείο - Δημοτικό σχολείο» Σχέδιο εργασίας για την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού Σχέδιο για την εθνική εκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας Σχέδιο για εργασία φυσικής αγωγής και υγείας Κύκλος δραστηριοτήτων ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Izhma Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα σε προσχολικό ίδρυμα, λαμβάνοντας υπόψη την αρχή της ένταξης των εκπαιδευτικών περιοχών

MADOU "Kindergarten 10", Usinsk Διεύθυνση: Komi Republic, Usinsk, Molodezhnaya street, 16/1, τηλ.: (882144) 42 - 7 - 47 νηπιαγωγείο ", επιμέλεια M.A. Vasilyeva Υπάρχουν 12 ομάδες: στις οποίες συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 2 έως 7 N 1

Παρουσίαση Συνέχεια και συνέχεια στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε συνδυασμό με περισσότερους από 10 εκπαιδευτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς της πόλης. Αποτελέσματα εκπαιδευτικές δραστηριότητεςείναι οι επιτυχίες μαθητών και δασκάλων προσχολικών ιδρυμάτων, πολλοί από τους οποίους είναι βραβευμένοι και νικητές διαγωνισμών και διαγωνισμών σε διάφορα επίπεδα. Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, δίνεται μεγάλη προσοχή στα μέσα διασφάλισης της διαφάνειας των πληροφοριών και της διαφάνειας της εργασίας. Η δημόσια έκθεση του επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος έχει γίνει παραδοσιακή, η οποία είναι μια προσιτή μορφή ενημέρωσης του κοινού σχετικά με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τα αποτελέσματα και τα προβλήματα λειτουργίας και ανάπτυξης του νηπιαγωγείου.

Διαγωνιστικά υλικά Το πρόγραμμα ανάπτυξης του ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10» για το 2010 - 2013. Το MADO «Νηπιαγωγείο 10» είναι κέντρο υλοποίησης καινοτόμων προγραμμάτων και έργων. Δραστηριότητες στο πλαίσιο του προγράμματος «Ολοκληρωμένη εργασία για την πατριωτική αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Έκθεση «My Land Komi» για την 90η επέτειο της Δημοκρατίας του Καζακστάν (δίσκος). Παρουσιάσεις έργου (δίσκος) «Η χειροτεχνία παιχνιδιών μας», «Πάμε μια βόλτα». Φωτογραφίες από γεγονότα και σενάρια. Επιστημονική και μεθοδολογική ανάπτυξη με θέμα «Ολοκληρωμένη εκπαίδευση στα βασικά της ασφάλειας ζωής για παιδιά προσχολικής ηλικίας». Σύνθετο πρόγραμμα στόχου "Zdorovyachok"

MADOU "Child Development Center - Kindergarten 19" "Ship", Syktyvkar Διεύθυνση: Republic of Komi, Syktyvkar town. Krasnozatonsky, st. Lomonosova, 47a, τηλ.: 8(812) Ιστότοπος: detskiy.jimdo.com Διευθυντής: Kosolapova Marianna Valerievna Πρόγραμμα: "Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" επιμέλεια M.A. Vasilyeva εκπαιδευτικό σύστημα "School 2100" ed. Α.Α. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vakhrushev, κλπ. Υπάρχουν 12 ομάδες και η ομάδα έγχυσης "Dityatko" N 2

Εκπροσώπηση Στα πλαίσια καινοτόμων δραστηριοτήτων προκειμένου να κινηθεί νέο επίπεδοοργάνωσης και λειτουργίας του ιδρύματος μέσα από την ανάπτυξη της έννοιας της οργάνωσης της ζωής των παιδιών προσχολικής ηλικίας, έχει αναπτυχθεί και υλοποιείται το «Αναπτυξιακό Πρόγραμμα». Στα πλαίσια της υποστήριξης-μεθοδικής πλατφόρμας και τροφοδοσίας. πειραματικές τοποθεσίες, δάσκαλοι του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ανέπτυξαν και δοκίμασαν καινοτόμα προγράμματα και έργα: το Ολοκληρωμένο στοχευμένο πρόγραμμα για την εξοικονόμηση υγείας «Υγιή παιδιά - ένα υγιές έθνος», ένα πρόγραμμα συνέχειας μεταξύ των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης που ξεκινά. ένας σχολικός σύνδεσμος, το Έργο «Υποστήριξη διοικητικών ομάδων-μαθητών του ΦΣΠ προς την κατεύθυνση «Οργάνωση αναπτυσσόμενης εκπαιδευτικό περιβάλλονως προϋπόθεση για την εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου και FGT σύμφωνα με το σύστημα School 2100 ", μεθοδολογική ανάπτυξη "Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης με την οικογένεια", Πρόγραμμα για την καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών "Κλίμακα της επιτυχίας" », Πρόγραμμα για την καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών «Ισοπλαστικά».

Πρόγραμμα ανάπτυξης ανταγωνιστικών υλικών "Να είστε επιτυχημένοι σήμερα και αύριο". Πρόγραμμα υγείας "Υγιή παιδιά - ένα υγιές έθνος" Πρόγραμμα OMP "Συνέχεια μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και του σχολείου". Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης "Isoplastics"; Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης "Ladder of Success". Καινοτόμα έργα σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Εμπειρία συγγραφέα "Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης με την οικογένεια";

ΜΔΟΥ "Νηπιαγωγείο 24 ανταποδοτικού τύπου" Χαμομήλι "" Vorkuta" Διεύθυνση: Republic of Komi, Vorkuta, st. Mira, 17 V Επικεφαλής: Ignatova Lyubov Vasilievna Προγράμματα: «Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο», εκδ. Μ.Α. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova; «Το πρόγραμμα προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αντισταθμιστικού τύπου για παιδιά με νοητική υστέρηση» Ε.Α.Στρεμπέλεβα, Ε.Α. Ekzhanova Υπάρχουν 3 ομάδες: μία από 3 έως 4 ετών, δύο από 4 έως 6 ετών N 1

Παρουσίαση Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα διαθέτει τις ακόλουθες εγκαταστάσεις για την υλοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας: αίθουσα μουσικής και αθλητισμού, αίθουσα αναψυχής, γραφείο δασκάλου - λογοθεραπευτής, γραφείο δασκάλου - πλημμελολόγος, γραφείο δασκάλου - ψυχολόγος, γωνιά ψυχολογικής ανακούφισης, δωμάτιο ανάπαυσης για παιδιά. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι ο νικητής του διαγωνισμού στο δημοκρατικό σεμινάριο για εργαζόμενους κέντρων κοινωνικής αποκατάστασης παιδιών με αναπηρίες στη Βορκούτα (εκπομπή ανοιχτή τάξη) το 2005· Ρεπουμπλικανικός διαγωνισμός προγραμμάτων βελτίωσης και ανάπτυξης της υγείας (πιστοποιητικό τιμής και δίπλωμα 2ου βαθμού) το 2005. Συμμετέχοντες της δημοκρατικής συνάντησης "Διαχείριση της ανάπτυξης του δημοτικού εκπαιδευτικού συστήματος" (ομιλία του επικεφαλής του MDOU με εργασιακή εμπειρία) το 2006

Πρόγραμμα υλικού διαγωνισμού ανάπτυξη της προσχολικής ηλικίαςγια την πόλη του Καινοτόμου και παιδαγωγικού έργου: "Νηπιαγωγείο και οικογένεια-κοινωνικοί εταίροι" Παιχνίδια του συγγραφέα; Ατομικό διορθωτικό αναπτυξιακό πρόγραμμα για το σχηματισμό της συλλαβικής δομής του λόγου. Επιστημονική και μεθοδολογική ανάπτυξη «Εργασίες λογοθεραπείας για τη διόρθωση της προφοράς του ήχου μέσω της χρήσης «ηχητικών κυμάτων».

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 94 ανταποδοτικού τύπου», Ukhta» Διεύθυνση: Ukhta, λεωφόρος Kosmonavtov, 32 «α», τηλ.: 8 (8216) Προϊστάμενος: Korzova I.V. Προγράμματα: «Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο», εφ. Μ.Α. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova; «Το πρόγραμμα λογοθεραπείας εργασίας για την αντιμετώπιση της γενικής υπανάπτυξης του λόγου στα παιδιά» Τ.Β. Filicheva, T.V. Tumanova, G.V. Chirkin; «Το πρόγραμμα λογοθεραπείας για την αντιμετώπιση της φωνητικής και φωνηματικής υπανάπτυξης του λόγου στα παιδιά» T.B. Filicheva, G.V. Chirkin. Υπάρχουν 7 ομάδες: στις οποίες συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 2 έως 7 ετών N 2

Από το 2008, το ΜΔΕΗ «Νηπιαγωγείο 94 KV» αποτελεί το βασικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στην κατεύθυνση της «Διορθωτικής και υγειονομικής εργασίας με παιδιά με σοβαρές διαταραχές λόγου». Με βάση το ίδρυμα στο λογαριασμό. πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις για εκπαιδευτικούς-λογοθεραπευτές «Λογοθεραπευτικό ρυθμό ως αποτελεσματική θεραπείαΔιορθωτική Επιρροή στις Διαταραχές Λόγου Προσχολικής ηλικίας», διοργανώθηκε επίσης σεμινάριο «Επίλυση διορθωτικών και αναπτυξιακών εργασιών στην οργάνωση δραστηριοτήτων ελεύθερου χρόνου για παιδιά με διαταραχές λόγου», «Ολοκληρωμένο μάθημα φυσικής καλλιέργειας και λόγου με παιδιά ΟΗΠ». Το 2011, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα κατέλαβε την 1η θέση στη δημοκρατία. σετ διαγωνισμού προγράμματα οργάνωσης δραστηριοτήτων εξοικονόμησης υγείας στην υποψηφιότητα «Φροντίδα». Εκτέλεση

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Υλικών Διαγωνισμού; Σύνθετο πρόγραμμα στόχου "Sunny Bunny". Συμπλέγματα γενικών αναπτυξιακών ασκήσεων (σύμφωνα με λεξικά θέματα) για τάξεις με παιδιά με διαταραχές λόγου». Ρυθμική λογοθεραπεία για παιδιά με ONR. Λογοθεραπεία ρυθμική για παιδιά με γενική υπανάπτυξηομιλία; Μεθοδολογικές εξελίξεις: «Εβδομάδες Υγείας», «Διδασκαλία της αφήγησης με στοιχεία δημιουργικότητας για παιδιά με γενική υπανάπτυξη του λόγου», «Βελτίωση συμπλεγμάτων για ατομική δουλειάγονείς με παιδιά με διάφορες διαταραχές υγείας», «Ελεύθερος λόγος για παιδιά με διαταραχές λόγου»· Πρόγραμμα σπουδών εργασίας "Αθλητικός ρυθμός"

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο μικτού τύπου 55 «Wonder Woman»» Vorkuta Διεύθυνση: Republic of Komi, Vorkuta, st. Lenina, d. 57 V Επικεφαλής: Shabovskaya Natalia Ivanovna Προγράμματα: «Παιδική ηλικία» (επιμέλεια T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailova), «Από τη γέννηση στο σχολείο» (επιμέλεια N .E.Veraksy, T.Sly.V.Komarova) ; «Πώς να εκπαιδεύσουμε υγιές παιδί"(συγγραφέας V.G. Alyamovskaya), "Πρόγραμμα διορθωτικής εκπαίδευσης και ανατροφής παιδιών με γενική υπανάπτυξη του λόγου", T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Υπάρχουν 8 ομάδες: στις οποίες συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 3 έως 7 ετών N 1

Παρουσίαση Υπάρχουν 5 ομάδες - αντισταθμιστικός προσανατολισμός, όπου πραγματοποιείται ειδική διόρθωση των διαταραχών του μυοσκελετικού συστήματος των παιδιών προσχολικής ηλικίας και της προσχολικής εκπαίδευσης σύμφωνα με την εκπαιδευτική πρόγραμμα προσχολικής ηλικίαςπου αναπτύχθηκε από τον ίδιο αυτοτελώς με βάση ένα υποδειγματικό πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης προσχολική εκπαίδευσηκαι τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κράτους για τη δομή του κύριου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Προϋποθέσεις για τη βελτίωση των παιδιών: ιατρείο, αίθουσα εμβολιασμού, αίθουσα φυσιοθεραπείας, αίθουσα υδρομασάζ. Η παρακολούθηση της κατάστασης της υγείας των παιδιών δείχνει θετική τάση στη μείωση της επίπτωσης. Οι δάσκαλοι των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με τους μαθητές τους συμμετέχουν συνεχώς σε διαγωνισμούς, διαγωνισμούς, εκθέσεις και σεμινάρια σε δημοτικό, δημοκρατικό και πανρωσικό επίπεδο με τη μετάδοση επιτευγμάτων στην οργάνωση του σωματικού πολιτισμού και του έργου υγείας στο όροι προσχολικής ηλικίας. Έτσι οι δάσκαλοι που συμμετέχουν στον Πανρωσικό διαγωνισμό καθ. δεξιοτήτων εκπαιδευτικών-καινοτόμων «Μάθημα Φυσικής Αγωγής του ΧΧΙ αιώνα» το 2011, όπου τους απονεμήθηκε δίπλωμα 1ου βαθμού.

Πρόγραμμα ανάπτυξης ανταγωνιστικών υλικών; Μοντέλο σωματικής δραστηριότητας παιδιών "Κίνηση + κίνηση = υγεία"; Πρόγραμμα εργασίαςστο "Step aerobics"? Πρόγραμμα εργασίας με θέμα "Λογορυθμική"; Πρόγραμμα εργασίας για την πλαστελινογραφία "Little Wizards"; Πρόγραμμα εργασίας για την τεστοπλαστική "Παραμυθένια ζύμη"; Πρόγραμμα εργασίας για χάντρες "Magic Peas". Πρόγραμμα εργασίας "Fitball-gymnastics". Παιδαγωγικό έργο«Σπαρτακιάδα Βασίλισσα του χιονιού»; Παιδαγωγικά έργα: "Υγιές μωρό", "Θέλω να είμαι υγιής"; Παιδαγωγικό έργο "Στην υγεία χωρίς φάρμακα" εβδομάδα υγείας? Φυσιοθεραπεία;

Συμπλέγματα ασκήσεων για την πρόληψη της πλατυποδίας. Συγκροτήματα ασκήσεων για παραβίαση της στάσης του σώματος. Αυτο-μασάζ; Ασκήσεις αναπνοής; Γυμναστική δακτύλων; Γενικές αναπτυξιακές διορθωτικές ασκήσεις. Έργα γονέων για τον διαγωνισμό "Στην υγεία - μαζί" «Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι δικά μας ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΦΙΛΟΙ»; "Γίνε υγιής, μωρό μου!". " Οικογενειακές παραδόσεις»; «Ο αθλητισμός είναι δύναμη. Ο αθλητισμός είναι υπέροχος». Παιδαγωγική Υγείας "Δελτίο" υγιεινού τρόπου ζωής (συμβουλές και συστάσεις) Βαλεολογικό περιοδικό για γονείς "Vitaminka";

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 8 μικτού τύπου» Έμβα Ν 2 Διεύθυνση: Δημοκρατία Κώμης, Έμβα, οδός. Gushchina d.16 Επικεφαλής: Goyda Maria Grigoryevna Πρόγραμμα: «Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο», επιμέλεια M.A. Vasilyeva Υπάρχουν 8 ομάδες: 5 από αυτές είναι προσχολικής ηλικίας, παιδικές ομάδες 3.

Παρουσίαση Για πλήρη φυσική ανάπτυξηπαιδιά στο MADOU έχει δημιουργηθεί ένα περιβάλλον εξοικονόμησης υγείας, συγκεκριμένα: μια εξοπλισμένη αθλητική αίθουσα, ένα αθλητικό γήπεδο για κινητά και αθλητικά παιχνίδια, σε κάθε γρ. Υπάρχουν κέντρα φυσικής δραστηριότητας, γωνιές ιδιωτικότητας, υπάρχει μια πλήρως εξοπλισμένη αίθουσα γυμναστικής με όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό. Το αποτέλεσμα της εφαρμογής της κατεύθυνσης προτεραιότητας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το έτος ήταν μια θετική στροφή στην κατάσταση της υγείας των παιδιών έως και 31,4%.

Πρόγραμμα ανάπτυξης ανταγωνιστικών υλικών; Μεθοδική ανάπτυξη"Αναπτύσσουμε την κινητική δραστηριότητα των παιδιών" Πρόγραμμα εργασίας για τη σωματική ανάπτυξη παιδιών 2-3 ετών. μελλοντικός προγραμματισμόςσυμπλέγματα πρωινών ασκήσεων σε μεσαία ομάδαΠρόγραμμα Πρωτοχρονιάς χειμερινές διακοπές; Έργο "Vitamin Kaleidoscope"; Κοινωνικό έργο«Και έχουμε όλο το χρόνο– φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός». Έργο "Εσύ, αυτός, αυτή και εγώ: είμαστε μια υγιής οικογένεια"; Έργο: "Ας γνωρίσουμε τα δόντια μας";

MDOU "Zimstansky kindergarten" περιοχή Ust-Kulomsky Διεύθυνση: Republic of Komi, περιοχή Ust-Kulomsky, p.s.t. Ζιμστάν, αγ. Internatsionalnaya, 18, τηλ.: 8(82137) Επικεφαλής: Timusheva Anastasia Yuryevna Πρόγραμμα: "Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" με επιμέλεια M.A. Vasilyeva "Πώς να μεγαλώσετε ένα υγιές παιδί" (συγγραφέας V.G. Alyamovskaya), Υπάρχουν 6 ομάδες : 2 ομάδες μικρής ηλικίας, 4 ομάδες - προσχολική ηλικία N 3

Παρουσίαση Βάση για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η ενίσχυση του σωματικού και ψυχική υγεία, τη διαμόρφωση των θεμελίων της κινητικής και υγιεινής κουλτούρας μέσω διαφόρων μορφών οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ενεργή έλξη δημιουργικότητατους γονείς και τη χρήση διαφόρων μορφών συνεργασίας μέσω της συμμετοχής σε κοινές δραστηριότητες· Η νεανική και δημιουργική ομάδα παίρνει βραβεία σε περιφερειακούς διαγωνισμούς: «Η ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών» I θέση, «Νέοι μελετητές» IV θέση. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει δημιουργήσει το πιο άνετο περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων που λαμβάνει υπόψη τα ενδιαφέροντα των παιδιών και ανταποκρίνεται στα ηλικιακά χαρακτηριστικά τους.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα «Σωματική και βελτιωτική εργασία με παιδιά στο ΑΠ της πόλης». Έργο "Country of Sportland" για μεσαία ομάδα. Έργο "Εξοικονόμηση υγείας"; Έργο "Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα" ανώτερη ομάδα. Master class "Διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των παιδιών με τη χρήση διαδικασιών σκλήρυνσης". Μεθοδολογικές συστάσεις «Ο ρόλος της οικογένειας στη διαμόρφωση υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ." Διαγωνιστικά υλικά MADOU «Νηπιαγωγείο 88 γενικού αναπτυξιακού τύπου», Syktyvkar Διεύθυνση: Republic of Komi, Syktyvkar, st. Dalnyaya d. «Tuning Fork» της Ε.Π. Kostina Υπάρχουν 12 ομάδες: 4 - για παιδιά κάτω των 3 ετών. Ν 1

Η αντιπροσωπεία «Νηπιαγωγείο 88 ΟΒ» υλοποιεί την Έννοια «Τα χαρισματικά παιδιά». Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει αναπτύξει ένα ολοκληρωμένο σύστημα εργασίας με προικισμένα και ταλαντούχα παιδιά, εφαρμόζεται ένα ολοκληρωμένο μοντέλο αλληλεπίδρασης μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και των ιδρυμάτων της κοινωνίας της εκπαίδευσης και του πολιτισμού, που παρουσιάζεται στο έργο "Αναζήτηση, δημιουργικότητα, ταλέντο "για τα χρόνια. Το έργο παρουσιάζει ένα μοντέλο εργασίας για τον εντοπισμό, την υποστήριξη και την ανάπτυξη χαρισματικών, ικανών παιδιών. Το MADOU ενέκρινε το σύστημα του συγγραφέα για την παρακολούθηση πρόσθετων μερικών προγραμμάτων στην εργασία με ταλαντούχα, προικισμένα παιδιά.

Ανταγωνιστικά υλικά πρόγραμμα ανάπτυξης MADOU "Βήματα δημιουργικότητας" Εκπαιδευτικό έργομε καλλιτεχνικά προικισμένα παιδιά «Αναζήτηση. Δημιουργία. Ταλέντο" Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης με χαρισματικά παιδιά 4-5 ετών "Ακουαρέλες" Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης με χαρισματικά παιδιά προσχολικής ηλικίας "Παλέτα" Εκπαιδευτικό έργο για την εκφραστική κίνηση "Αστερίσκοι" με χαρισματικά παιδιά" Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης με χαρισματικά παιδιά μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας «Ρυθμοπλαστική» Πρακτικός μεθοδολογικός οδηγός για εκπαιδευτικούς που εφαρμόζουν το πρόγραμμα για την ανάπτυξη του προσχολικού ιδρύματος «Βήματα Δημιουργικότητας» ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο» Skazka «Vuktyl Διεύθυνση: Republic of Komi, Vuktyl, st. Komsomolskaya, 11, τηλ.: +7 (82146) Επικεφαλής: Mezentseva Svetlana Viktorovna Πρόγραμμα: "Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο", επιμέλεια M.A. Vasilyeva. «Tuning Fork» της Ε.Π. Kostina Υπάρχουν 11 ομάδες: από 1,5 έως 7 ετών με συνολικό αριθμό 205 παιδιών N 1

Παρουσίαση MBDOU "Kindergarten" SKAZKA "" είναι το κέντρο κοινωνικής σύμπραξης στο Vuktyl, έχει αναπτυχθεί ένα μεταβλητό μοντέλο κοινωνικής σύμπραξης με εκπαιδευτικά ιδρύματα, αρχές και τάξη, δημόσιους οργανισμούς. Με βάση το ίδρυμα, διοργανώνονται ετησίως περιφερειακοί, δημοτικοί διαγωνισμοί, φεστιβάλ, master classes. Η ΜΒΔΟΥ "Νηπιαγωγείο" ΣΚΑΖΚΑ "" είναι ενεργός βοηθός της οικογένειας στην παροχή ενός ενιαίου εκπαιδευτικού χώρου.

Πρόγραμμα ανάπτυξης ανταγωνιστικών υλικών του ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο «Skazka» στο Vuktyl με περιγραφή του μοντέλου διαχείρισης του αναπτυξιακού προγράμματος. Μεθοδικά υλικά MBDOU "Kindergarten" Skazka "Vuktyl σχετικά με την αλληλεπίδραση με τους κοινωνικούς εταίρους; Επιλογή δημοσιεύσεων στα μέσα ενημέρωσης σχετικά με την αλληλεπίδραση με τους κοινωνικούς εταίρους. Σχόλια για δραστηριότητες. Ανάλυση των δραστηριοτήτων του MBDOU "Kindergarten" Skazka "Vuktyl σχετικά με την αλληλεπίδραση με τους κοινωνικούς εταίρους.

Έλενα Ντμίτριεβα
Παρουσίαση του νηπιαγωγείου (προγράμματα, θεματικό περιβάλλον, διαγωνισμοί μας)

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #1

Λίγο ιστορία:

Μας παιδικήο κήπος άνοιξε για πρώτη φορά τις πόρτες του στα παιδιά στις 28 Οκτωβρίου 1985 στη βάση εμπιστεύονται επιχειρήσεις"Sibneftekhimmontazh". Αρχικά άνοιξαν 4 ομάδες προσχολικής ηλικίας και μετά από λίγο καιρό οι υπόλοιπες 8 ομάδες διαφορετικές ηλικίες. Ομαδική πληρότητα Μέσηςκαι μεγαλύτερα - 30-35 άτομα, νηπιαγωγείο - έως 20 άτομα. Εμπιστοσύνη "Sibneftekhimmontazh"παρέχονται όλα τα απαραίτητα κεφάλαια για"ανάγκες" νηπιαγωγείο.

Το διδακτικό προσωπικό ήταν νέος: 9 εκπαιδευτικοί – απόφοιτοι παιδ. σχολεία, 1 - με πεντ. Ινστιτούτο, τα υπόλοιπα - από άλλα νηπιαγωγεία. Στην αρχή, υπήρχε μόνο 1 εκπαιδευτικός με τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά στη διαδικασία εργασίας, οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί σπούδασαν και έλαβαν τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Επειτα παιδικήο κήπος μεταφέρθηκε στο υπόλοιπο της Ανοιχτής Μετοχικής Εταιρείας "Ομσκ Εξειδικευμένο Τμήμα Εγκατάστασης Νο. 1" (OMUS-1).Η ομάδα Νο 12 ανακατασκευάστηκε σε μεθοδολογικό γραφείο και γραφείο εκπαιδευτικού-ψυχολόγου. Το 1999 "Φυτώριος Νο. 345"μετονομάστηκε σε « Νηπιαγωγείο Νο 345» . Το 2001 - σε «Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - νηπιαγωγείο № 345» .

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #2

Από το 2012 παιδικήο κήπος είναι ένα οικονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Ομάδα του BDOU Omsk «Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - νηπιαγωγείο № 345» βάζει μπροστά από στόχος: δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδιών ανάλογα με την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά και κλίσεις τους, συμβάλλοντας στην πλήρη ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση του παιδιού προσχολικής ηλικίας, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες εκκίνησης και επιτυχή μετάβαση του παιδιού στην εκπαίδευση σε γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #3

Ο σκοπός του BDO είναι νανα βοηθήσει την οικογένεια στη διαμόρφωση μιας αρμονικής, πνευματικά πλούσιας, σωματικά υγιούς προσωπικότητας του παιδιού, που έχει δημιουργικότηταστην ατομική αυτοέκφραση διάφορες μορφέςδημιουργική δραστηριότητα.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #4

ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ:

Ομάδα εργαζομένων νηπιαγωγείοείναι 97 άτομα. Από αυτούς, 42 δάσκαλοι, μεταξύ των οποίων ένας καθηγητής ψυχολόγος, ένας λογοθεραπευτής, δύο ανώτεροι εκπαιδευτικοί, τρεις μουσικοί διευθυντές.

Όλο το διδακτικό προσωπικό υποβάλλεται συστηματικά σε παιδαγωγική πιστοποίηση και βελτιώνει το επίπεδο των προσόντων του. ΣΤΟ παιδικήδύο ειδικοί εργάζονται στον κήπο την υψηλότερη κατηγορία, 24 εκπαιδευτικοί έχουν την πρώτη κατηγορία προσόντων. Σε 9 καθηγητές απονεμήθηκε δίπλωμα του Υπουργείου Παιδείας της πόλης του Ομσκ, βραβεύτηκαν 8 άτομα τιμητικό δίπλωμαΥπουργείο Παιδείας στην Περιφέρεια Ομσκ, Πιστοποιητικό Τιμής του Υπουργείου Επιστήμης και Παιδείας Ρωσική Ομοσπονδία- 3 άτομα, ο τίτλος του Επίτιμου Εργάτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 1 άτομο. Έτσι, η ομάδα είναι πολλά υποσχόμενη, δημιουργική (46% των εκπαιδευτικών έχουν εμπειρία έως και 10 ετών, ο πυρήνας της ομάδας παρουσιάζεταικυρίως έμπειρο προσωπικό (54% των εκπαιδευτικών έχουν πάνω από 15 χρόνια εμπειρία). προσχολικόςπλήρως στελεχωμένη, η ομάδα ενώνεται με κοινούς στόχους και στόχους.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #5

ομάδα νηπιαγωγείοτο 2015, η κύρια εκπαιδευτική πρόγραμμαπροκειμένου να πραγματοποιηθούν δραστηριότητες για την ανάπτυξη των παιδιών σε διάφορους τομείς, όπως γνωστικός-λεκτικός, κοινωνικός-προσωπικός, καλλιτεχνικός-αισθητικός, σωματικός.

ΣΤΟ πρόγραμμαδίνεται ένα χαρακτηριστικό χαρακτηριστικά ηλικίαςπνευματική και σωματική ανάπτυξη των παιδιών, προσδιορίζεταιοργάνωση του τρόπου παραμονής των παιδιών σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, το περιεχόμενο της ψυχολογικής και παιδαγωγικής εργασίας για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών περιοχών από παιδιά, ένα σύστημα παρακολούθησης της επίτευξης από τα παιδιά των προγραμματισμένων αποτελεσμάτων ανάπτυξης Προγράμματα.

Βασική γενική εκπαίδευση πρόγραμμαΤο BDOU αναπτύχθηκε στις βάση:

Κατά προσέγγιση βασική γενική εκπαίδευση πρόγραμμαανάπτυξη και εκπαίδευση των παιδιών σε νηπιαγωγείο« Παιδική ηλικία» , αυθ. V. I. Loginov, επιμ. T. I. Babaeva, Z. A. Mikhailova, L. M. Γκούροβιτς: Εκδ. 3ο, αναθεωρημένο. - Αγία Πετρούπολη: Παιδική ηλικία-Τύπος, 2000 – (από 2 ετών έως 7 ετών).

και μια σειρά μερικών προγράμματα:

- Πρόγραμμα καλλιτεχνική παιδεία, μάθηση και ανάπτυξη παιδιών 2 - 7 ετών "Χρωματιστές παλάμες" I. A. Lykova;

- "Βασικές αρχές της ασφάλειας για παιδιά προσχολικής ηλικίας" N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina;

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #6

Η δομή του νηπιαγωγείου ιδρύματα:

Η κύρια δομική μονάδα ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας είναι μια ομάδα παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Το ίδρυμα λειτουργεί 18 ομάδες:

2 ομάδες μικρών παιδιών (από 2 έως 3 ετών,

16 ομάδες για παιδιά προσχολικής ηλικίας

4 γκρουπ 2η junior (3 - 4 ετών,

4 μεσαίες ομάδες(4-5 χρόνια,

4 ομάδες ηλικιωμένων (5-6 ετών,

4 προπαρασκευαστικές ομάδες για το σχολείο (6-7 ετών).

Τρόπος εργασία του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος : 16 ομάδες εργάζονται με τον τρόπο 12ωρης παραμονής των παιδιών σε νηπιαγωγείο, 2 γκρουπ - σε λειτουργία 10 ωρών παραμονής.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #7

Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει δημιουργηθεί ένα σύστημα συνεχούς εκπαίδευσης για την εξοικονόμηση υγείας, το οποίο επιτρέπει την έγκαιρη διάγνωση της κατάστασης της υγείας των παιδιών, την εκτέλεση εργασιών βελτίωσης της υγείας, την εισαγωγή τεχνολογιών και στοιχείων εξοικονόμησης υγείας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #8

Στην εργασία τους, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν ασκήσεις χαλάρωσης, γυμναστική μετά τον ύπνο, γυμναστική δακτύλων, ψυχαγωγικά παιχνίδια, παιχνίδι μασάζ, συγκροτήματα ψυχαγωγικών σωματικών ασκήσεων, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών. ΚατευθείανΟι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που χρησιμοποιούν εξαρτήματα εξοικονόμησης υγείας επιτρέπουν στα παιδιά να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις χωρίς υπερβολική εργασία, να αυξήσουν την αποτελεσματικότητα και να κεντρίσουν το ενδιαφέρον. Κάθε μαθητής λαμβάνει αρχική γνώση για την πρόληψη ασθενειών, μαθαίνει να έχει επίγνωση για την υγεία του.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #9

Πρόσθετη εκπαιδευτική προγράμματα

Κύκλος ρυθμικής γυμναστικής "Χάρη"

Οι εργασίες του τμήματος οργανώνονται από τον master of sports στη ρυθμική γυμναστική στο μέση και ανώτερες ομάδεςνηπιαγωγείο. ΠρόγραμμαΗ κούπα είναι σχεδιασμένη για 2 χρόνια μελέτης. Οι ομάδες συμπληρώνονται λαμβάνοντας υπόψη τη γενική φυσική και αθλητική ετοιμότητα των παιδιών, τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες τους να ασχοληθούν με τη ρυθμοπλαστική. Τρόπος δουλειά: 1 φορά την εβδομάδα σύμφωνα με το πρόγραμμα στις 2 το μεσημέρι. Οι ομάδες σχηματίζονται μέχρι 15 άτομα. Διάρκεια - 25 - 30 λεπτά. Πρόγραμμαυλικό που αναπτύχθηκε σε

Στόχος: δημιουργία γερά θεμέλιανα εκπαιδεύσει μια υγιή, δυνατή και αρμονικά αναπτυγμένη νέα γενιά.

Πρόγραμμαπρόσθετη εκπαίδευση στον αθλητικό χορό στην αίθουσα χορού (χορογραφία).

Η εργασία για τη χορογραφία οργανώνεται από τον εκπαιδευτή-δάσκαλο στην αίθουσα χορού αθλητικών χορών Balabinskaya Elena Yuryevna, η συγγραφέας προγράμματαεπιπρόσθετη εκπαίδευση. Πρόγραμμασχεδιασμένο για 3 χρόνια σπουδών. Τρόπος δουλειά: 2 φορές την εβδομάδα σύμφωνα με το πρόγραμμα στις 2 το μεσημέρι. Οι ομάδες σχηματίζονται μέχρι 15 άτομα. Η διάρκεια του μαθήματος είναι 25 - 30 λεπτά. Πρόγραμμαυλικό που αναπτύχθηκε σε ορισμένη σειρά, από απλό έως σύνθετο, λαμβάνοντας υπόψη τις ηλικιακές δυνατότητες των παιδιών.

Στόχος προγράμματα: ανάπτυξη ατομικών ικανοτήτων των μαθητών, εξοικείωση του παιδιού με τον κόσμο του χορού, εκπαίδευση αγάπης και ενδιαφέροντος για χορό χορού, διαμόρφωση που σημαίνειμουσική και κουλτούρα κινήσεων διαφόρων δεξιοτήτων, ικανότητες: πλαστικότητα, μουσικότητα, εκφραστικότητα, ρυθμός, καλλιτεχνία.

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ № 10,11

Ο δεύτερος τομέας προτεραιότητας στο νηπιαγωγείο μας είναι ο διορθωτικός και αναπτυξιακός, με στόχο ανάπτυξη του λόγουπαιδιά. Για το σκοπό αυτό, ένας λογοθεραπευτής εργάζεται στον κήπο, οι εκπαιδευτικοί διεξάγουν επιπλέον προγράμματα: κύκλος ανάπτυξης λόγου "Πολυμαθής"

SLIDE № 13,14,15

εκπαιδευτικός περιβάλλον στο νηπιαγωγείοειδικά δημιουργημένες συνθήκες, που είναι απαραίτητες για την πλήρη διαβίωση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας Παιδική ηλικία. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα διαθέτει πισίνα, αίθουσα μουσικής, γυμναστήριο, αίθουσα μεθοδολογίας, αίθουσα λογοθεραπευτή, αίθουσα πρόσθετης εκπαίδευσης, αίθουσα μουσικού διευθυντή, ιατρικό δωμάτιο και έναν αριθμό γραφείων. Σε ομάδες τα τελευταία τρία χρόνια, σχεδόν πλήρως ενημερωμένο αντικειμενικό-χωρικό περιβάλλον, στο ευχαρίστησηοι τοποθεσίες έχουν νέο εξοπλισμό

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ № 16,17,18

Παιδιά νηπιαγωγείο συμμετέχουν σε διαγωνισμούς σε διάφορα επίπεδα: από επίπεδο νηπιαγωγείο σε διεθνή

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #19

Συμμετέχουν ενεργά όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι δάσκαλοι του προσχολικού μας εκπαιδευτικού ιδρύματος διαγωνισμούς, συνέδρια, σεμινάρια.

Το νηπιαγωγείο είναι το δεύτερο σπίτι μας και η δασκάλα είναι η δεύτερη μητέρα μας. Αυτή η παρουσίαση θα είναι χρήσιμη, πρώτα από όλα, σε δασκάλους και μεθοδολόγους, και δεύτερον, στους γονείς των παιδιών μας, που ενδιαφέρονται πολύ για το τι κάνει το παιδί τους στο νηπιαγωγείο ερήμην τους. Το νηπιαγωγείο μας δίνει την ευκαιρία όχι μόνο να μάθουμε και να εξελιχθούμε, αλλά και εκεί κάνουμε φίλους, γελάμε και χαμογελάμε μαζί, μοιραζόμαστε δάκρυα και χαρά, συμμετέχουμε σε διαγωνισμούς και παίζουμε σε ματς. Ζούμε ευτυχισμένοι στο νηπιαγωγείο - χωρίς έγνοιες και ταλαιπωρίες!

Καλό στον κήπο μας

Είμαι στην ευχάριστη θέση να πάω.

Είναι πάντα τόσο διασκεδαστικό εδώ

Λατρεύει τα παιδιά του νηπιαγωγείου.

Ανέκδοτα, γέλια ακούγονται από εμάς,

Οι δάσκαλοι εδώ είναι ΦΟΒΕΡΟΙ!!!

Μας διδάσκουν πώς να γλυπτώνουμε, να παίζουμε

Και, φυσικά, ζωγραφίστε.

Όλα όσα πρέπει να φάτε στον κήπο

ΑΓΑΠΩ πολύ το «Πεύκο»!

Κατεβάστε την παρουσίαση

παιδαγωγός, ΜΒΔΟΥ Αρ. 96 «Σοσένκα» (δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, Νηπιαγωγείο Νο. 96),

Αρχάγγελσκ, περιοχή Αρχάγγελσκ, Ρωσία

Παρουσίαση δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης «Νηπιαγωγείο Νο 3 "Αηδόνι"

Ρητό:

«Σταγονίδια σοφίας, γνώσης, υπομονής.

Θα συγχωνευθεί σε καλοσύνη, ικανότητα και δεξιότητα,

Από σταγονίδια - μια θάλασσα από χαρούμενες μέρες!

Αφήστε τη ζωή να είναι πιο φωτεινή, πιο φωτεινή και πιο ευγενική"

Το νηπιαγωγείο μας - Το σπίτι είναι χαρούμενο για τα παιδιά. Θέλουμε να μιλήσουμε για αυτό Και δείξε τα πάντα!

Είμαστε χαρούμενα παιδιά!

Αν μπείτε στο νηπιαγωγείο μας θα καταλάβετε αμέσως ότι βρίσκεστε σε μια παραμυθένια χώρα της παιδικής ηλικίας.

Εκεί που τους υποδέχονται με ένα ευγενικό χαμόγελο και στοργή, όπου ο κόσμος της παιδικής φαντασίας βασιλεύει σε κάθε ομάδα.

γενικά χαρακτηριστικάιδρύματα

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης «Νηπιαγωγείο Νο. 3» Nightingale «άνοιξε το 1967 και βρίσκεται

στη διεύθυνση: 307370 Rylsk, Kursk region, st. Kuibyshev, σπίτι 23.

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email προστατευμένο]

Διεύθυνση ιστότοπου: http://sadik-solovoshk.ucoz.com

Διαρκής άδεια για το δικαίωμα άσκησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

σειρά 46 L 01 Αρ. 0000256 Αριθμός εγγραφής 2099 με ημερομηνία 12 Φεβρουαρίου 2016 που εκδόθηκε από την Επιτροπή Παιδείας και Επιστήμης της περιοχής του Κουρσκ.

Αρ. ΛΟ-46-01-00-1544 από 03.03.2016 άδεια αορίστου χρόνου ιατρικών δραστηριοτήτων

ΑΦΜ 4620005302

PSRN 1024600744497

Κιβώτιο ταχυτήτων 462001001

Πιστοποιητικό επιχειρησιακής διαχείρισης της κτιριακής σειράς 46-AZ Αρ. 116955 με ημερομηνία 20/06/2011. (για διώροφη οικοδομή) Αριθμός Κτηματογράφησης: 46-46-21/002/2011-288

Πιστοποιητικό για την επιχειρησιακή διαχείριση της κτιριακής σειράς 46-ΑΠ Αρ. 037826 από 15 Νοεμβρίου 2013. (για μονοώροφο κτίριο)

Αριθμός αποθέματος: 38:234:002:000009840:0100:20000

Αριθμός Κτηματογράφησης: 46:20:270210:830

Πληροφορίες για το σύνολο των μαθητών:

Το Preschool παρέχει εκπαίδευση και κατάρτιση, επίβλεψη και φροντίδα για παιδιά από 2 έως 7 ετών. Υπάρχουν 8 ομάδες στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Από αυτές: 2 ομάδες αντισταθμιστικού προσανατολισμού (με διαταραχή ομιλίας), 6 ομάδες γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού. Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης.

Η χωρητικότητα σχεδιασμού είναι 160 άτομα.

Η μισθοδοσία είναι 164 μαθητές.

Ομάδα γενικής ανάπτυξης για παιδιά 2-3 ετών - 27 μαθητές

Ομάδα γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού για παιδιά 3-4 ετών - 22 μαθητές

Δύο ομάδες γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού για παιδιά 4-5 ετών - 46 μαθητές

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά 5-6 ετών - 19 μαθητές

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών - 25 μαθητές

Αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά 5-6 ετών - 12 μαθητές

Αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών - 13 μαθητές

Σε γενικές αναπτυξιακές ομάδες υλοποιείται το βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της προσχολικής αγωγής. Σε αντισταθμιστικές ομάδες εφαρμόζεται προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής για παιδιά με αναπηρίες (διαταραχές λόγου).

3 μαθητές συμμετέχουν στη συνεκπαίδευση.

Το νηπιαγωγείο μας είναι ένα ωραίο ευγενικό σπίτι όπου διδάσκουν ευγένεια και φιλία, όπου κάθε παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί, να παίζει, να μετράει, να διαβάζει και να συνθέτει τις δικές του εξαιρετικές ιστορίες.

Και ζούμε από αυτό χαρούμενα και χαρούμενα, φιλικά και απερίσκεπτα, με ενθουσιασμό και πάντα με προσοχή!

Το νηπιαγωγείο μας είναι μια ατμόσφαιρα ευγένειας, συμμετοχής, χαράς, ευεξίας, άνεσης για κάθε παιδί.

Εδώ είναι - τα παιδιά μας!

Ανθίζουν σαν λουλούδια, ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, δημιουργικότητας, που ανάβει τη φλόγα της περιέργειας και της περιέργειας.

Γνωρίζουν τα παιδιά μας και στον κήπο και στο σπίτι,

Και από δημοσιεύματα εφημερίδων σας είμαστε γνωστοί!

Η αξία κάθε οργανισμού είναι οι άνθρωποι που εργάζονται σε αυτόν. Αυτοί είναι οι καταπληκτικοί δάσκαλοί μας!

Οι δάσκαλοι του προσχολικού μας εκπαιδευτικού ιδρύματος συμμετέχουν ενεργά σε επαγγελματικούς αγώνες:

2014 - δάσκαλος Karpenko A.A. - νικητής της περιφέρειας και συμμετέχων στον περιφερειακό διαγωνισμό "Δάσκαλος της Χρονιάς".

2015 - Kuryleva L.Yu. - Νικητής του διαγωνισμού "Δάσκαλος της Χρονιάς",

2016 - Kazakova A.V. - Συμμετέχων στο διαγωνισμό «Δάσκαλος της Χρονιάς».

Έχουμε κάτι να είμαστε περήφανοι!

Χάρη στην καλά συντονισμένη εργασία του προσωπικού, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τα τελευταία τρία χρόνια έχει υψηλό δείκτη των αποτελεσμάτων της παρακολούθησης των επιτευγμάτων των παιδιών στην ανάπτυξη του προγράμματος και την ανάπτυξη ενσωματωτικών ιδιοτήτων - ανήλθαν σε 100 %. Σε ποσοστιαίες τιμές, αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στα διαγράμματα.

Έτσι ζούμε και εργαζόμαστε στο νηπιαγωγείο, συμβαδίζοντας με την εποχή.

Αναπτύσσουμε παιδιά προσχολικής ηλικίας και προετοιμαζόμαστε

τους για τη μετέπειτα ζωή.

Πιστεύουμε ότι στο όμορφο μέλλον τους θα υπάρχει ένα μικρό μέρος της δουλειάς μας.